青少年在學(xué)習(xí)書法的過程中，不僅生理上用手用眼用腦進(jìn)行緊張的活動，而且心理上也伴隨著一系列復(fù)雜的反應(yīng)。一些人由于學(xué)書認(rèn)識、書風(fēng)誤導(dǎo)和物欲刺激等種種原因，產(chǎn)生了一些不良心態(tài)，歸納起來有以下幾種。
一、急于求成，忽視基本功訓(xùn)練。近幾年來，各種類型的書法展覽、書法大賽和形形色色的書法報(bào)刊如同雨后春筍蓬勃而起。在這些書展、大賽、報(bào)刊面前，有些人情緒急躁起來，一心想成名，已耐不住性子來刻苦練習(xí)了。他們企圖走捷徑，而忙于東模西仿，寫“作品”參賽參展，有些連基本筆畫都沒有寫好，也想在報(bào)刊上發(fā)表“作品”，希望能一舉成名。青少年想?yún)①悈⒄?，想在?bào)刊上發(fā)表作品，這也無可非議，但不能忽視基本功訓(xùn)練。如果希望自己在書法上有所成就，而又不重視基本功訓(xùn)練，這無異于在沙灘上建造高樓大廈，是不可能成功的。
二、追求時(shí)尚、拋棄傳統(tǒng)。在現(xiàn)代社會意識和時(shí)尚的沖擊下，書壇掀起了一股革新風(fēng)，出現(xiàn)了“變形體”、“隨意書”。有些青少年也趕起時(shí)髦來，他們拋棄傳統(tǒng)，不向“古人法帖就范”，要擺脫古人書作的影響。他們追隨當(dāng)代一些中青年書家，人家變形，他們也東倒西歪，上下分解， 左右分離，變成了只有自己看得懂的東西。他們又不知別人變形的道理，更不了解這是人家在具有深厚傳統(tǒng)根底基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，只是機(jī)械的模仿，刻意做作。創(chuàng)新是每個有志于書法藝術(shù)者的畢生追求，但絕對不能離開傳統(tǒng)的根基。青少年只有深入了解傳統(tǒng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，將來才能談得上創(chuàng)新。
三、滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。一些青少年經(jīng)過一個階段的勤學(xué)苦練，書法上有較大進(jìn)步。他們一些習(xí)作入選展出，參賽的也獲了獎，有些甚至發(fā)表在書法報(bào)刊上，博得周圍人們的稱贊，在小區(qū)域內(nèi)有了點(diǎn)名氣。于是乎，他們就飄飄然起來，自以為書法水平很不錯，功成名就了。他們滿足于展出多少作品，獲獎多少作品，發(fā)表多少作品，他們忙于投稿，忙于搞個人書展，不再下苦功了。我以為一個有志于書法藝術(shù)的青少年不能滿足現(xiàn)狀，應(yīng)該把這些成績看成是 學(xué)習(xí)書法的新起點(diǎn)，不應(yīng)把精力放在投稿、個人書展上，而是要不懈地奮斗，不斷地進(jìn)取。
四、強(qiáng)調(diào)客觀因素，不講主觀努力。有些青少年認(rèn)為自己愛好書法，并有遠(yuǎn)大志向，想成書法大家，但就是客觀條件太差了。他們中讀書的講學(xué)習(xí)太忙，上班的講工作太忙，都苦于沒有時(shí)間，且又身處不知名的小城鎮(zhèn)，偏僻的小鄉(xiāng)村，沒有指點(diǎn)，看不到象北京、上海等大城市里的博物館、展覽館內(nèi)的古今書家名作。他們覺得客觀條件極不理想，感嘆自己徒有抱負(fù)，壯志難酬。的確，對一個學(xué)書者來說，能有充裕的時(shí)間，能有指點(diǎn)，能看到古今大書家的真跡固然重要，但我以為，作為有志于書法的青少年，要實(shí)現(xiàn)壯志抱負(fù)，更重要的是主觀努力。學(xué)習(xí)書法跟研究其它學(xué)問一樣，講究“勤”“苦”二字，唯有勤奮刻苦，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，即使條件差，將來也必有成就，象這樣的例子古今皆有，枚不勝舉。