情感是人對客觀世界的一種特殊反應(yīng)形式，是人對客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的體驗。隨著人類實踐活動的發(fā)展，人們開始重視情感因素，寫字教學同樣也要強調(diào)情感的作用，教師通過情感，以情感人，以情動人，就能激發(fā)學生學習寫字的興趣，積極主動的去學習，從而促進學生寫字智力的發(fā)展。
一、教師自身應(yīng)具備的情感素質(zhì)是搞好寫字教學的先決條件。在寫字教學過程中，教師以情育人，以情感人，使課堂教學充滿活力，首要的條件是教師本身是否寓情于教，是否注重身教。
二、建立良好的師生情感。
三、創(chuàng)造活躍的課堂氣氛是寫字情感教學的重要組成部分。在寫字教學過程中，教師要注意創(chuàng)設(shè)既嚴肅認真，又愉快活潑的課堂氣氛。良好的課堂氣氛既有利于學生動腦，又利于學生們發(fā)表自己的意見，以提高寫字興趣。
寫字情感教學是教好寫字學科的一種手段，也是一種目的，在教寫字過程中，如何發(fā)揮情感因素作用，調(diào)動教和學雙方面的積極性，提高寫字教學質(zhì)量