第一單元測試卷
一、基礎(chǔ)知識及運用。（27分）1．下列加點字注音有誤的一項是（ ）（2分）A．稍遜(xùn) 分外(fân) 風(fēng)騷（sāo） 濟慈(cí)．．．．
B．喑啞(ān) 絲縷(1ǚ) 襁褓（qiánɡ bǎo） 折腰(zhã)．．．．．
C．閃爍(shuî) 顫抖(chàn)凝望（nínɡ） 留滯(zhì)．．．．
D．靜謐(mì) 遐想(xiá) 棲息（qī） 角落(jiǎo)．．．．
2．選出下列加點字音、形、義正確的一項( )(2分) A．妖嬈(ráo)：嬌艷美好。 折腰：鞠躬，傾倒。 ．
留滯：即滯留，停留不流通。 襁褓(qiǎnɡ bǎo) ．．
B．田圃(fǔ)：田地。 禁錮：束縛，強力限制。 ．
絲縷(lǚ)：絲線。 凝望(nínɡ wànɡ) ．．．
C．成吉思汗(hán)：元太祖鐵木真。 喧嚷(xuán)：大聲喊。 ．．
凍僵(jián) 風(fēng)流人物：這里指能建功立業(yè)的英雄人物。．
D．顫抖(chán dïu)。 枯黃：干枯焦黃。 ．．
微漾(yànɡ)：微波蕩漾。 唯余莽莽：只剩下白茫茫的一片。 ．
3．下列詩句與原作完全一致的是（ ）（2分）
A．需晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。B．當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚C．小燕子見了我就笑斜了翅膀啊D．明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上盛裝。4．指出下列句子運用的修辭。(4分)(1)山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。( )(2)惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。( )5．下列作家、作品、出處搭配有誤的一項是( )(2分)A．毛澤東——《沁園春雪》——《毛澤東詩詞集》B．鄭愁予——《雨說》——《鄭愁予詩的自選I》C．江河——《星星變奏曲》——《上海文學(xué)》- 1 - 億庫教育網(wǎng) http://www.eku.cc
D．濟慈——《夜》——《世界流派詩選》6．下列表述錯誤的一項是( )(2分) A．《沁園春雪》通過對北國雪景的描繪，表達了詩人對祖國大好河山的熱愛以及對歷
代封建統(tǒng)治者的批判和對他們?nèi)鄙傥牟傻耐锵н@一主題思想。B．《雨說》用“為生活在中國大地上的兒童而歌”為副標(biāo)題，表明這是詩人為生活在中
國大地上兒童唱出的一曲愛之歌。C．《星星變奏曲》表達了經(jīng)歷過心靈劫難的人，對精神自由和安寧生活的執(zhí)著追求。D．《蟈蟈與蛐蛐》是英國浪漫主義詩人濟慈的詩，詩人捕捉了兩種極為平常的昆蟲的叫
聲，發(fā)出“大地的詩歌從來不會死亡”的感嘆。7．填空。(4分) (1)《雨說》這首詩借_______ 形象，對生活在中國大地上的兒童________ ，是
詩人心靈唱出的一曲動人心弦的愛之歌。 (2)<蟈蟈與蛐蛐>這首詩僅僅勾勒了________兩幅小景，而沒有描繪春秋兩季的景象；
僅僅描寫了蟈蟈、蛐蛐這兩種昆蟲的鳴唱，而沒有去寫大地上其他百鳥千蟲的歌唱。但
它所表現(xiàn)的卻是________，歌頌了大自然周而復(fù)始，生命不息的永恒美。 8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（７分）①《沁園春•雪》中寫景與議論之間過渡的句子：_ _， 。②《雨說》中表明“雨”的來意的詩句：_______________________ ③唐代詩人杜甫描寫春雨的名句是 ， 。④請你再寫出兩句描寫春雨的詩句 。９. 從連貫的角度看，橫線處應(yīng)填入的一項是( )(2分) 我快樂，是因為喜歡幻想。所有的石頭上都開滿了花朵， ，幻想已如此
豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢? A．荒蕪都長滿了無數(shù)的植物 B．無數(shù)的植物都長滿在荒蕪處 C．植物都長滿在所有的荒蕪 D．所有的荒蕪處都長滿了植物二、閱讀理解。（33分）
(一)沁園春•雪 (20分) 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。10．“沁園春”是這首詞的 ，“雪”是 。（２分）11. “風(fēng)騷”原指《 》中的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《 》。上闋的主要表達方式是 ，下闋則主要是 。（4分）12．《沁園春•雪》是一首 之作。它描寫雄偉壯闊而又妖嬈美好的 ，抒發(fā)了詩人 ，表達了詩人作為革命領(lǐng)袖的 。（５分）13．“引無數(shù)英雄競折腰”一句的節(jié)奏是（ ）（2分）A引/無數(shù)英雄/競折腰 B引/無數(shù)/英雄/競折腰C引無數(shù)英雄/競折腰 D引無數(shù)/英雄/競折腰14．“望”和“惜”各貫穿到詞中的哪一句？（ ）（2分）A、長城內(nèi)外 秦皇漢武 B、原馳蠟象 成吉思汗 C、大河上下 唐宗宋祖 D、欲與天公誓比高 只識彎弓射大雕15．表現(xiàn)全詞主旨的一項是（ ）（2分）A、引無數(shù)英雄競折腰 B、江山如此多嬌C、成吉思汗，只識彎弓射大雕 D、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝16．你怎樣理解作者對歷史人物的評價？（3分）答： （二）《雨說》節(jié)選（13分）①第一樣事兒，我要教你們勇敢地笑啊/ 君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊 石獅子見了我笑出了淚啊/ 小燕子見了我笑斜了翅膀啊 ②第二樣事，我還是要教你們勇敢地笑/ 那旗子見了我笑的嘩啦啦地響 只要旗子笑，春天的聲音就有了/ 只要你們笑，大地的希望就有了
③雨說，我來了，我來了就不再回去/ 當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂地安息 有一天，你們吃著蘋果擦著嘴/ 要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意17．第②段詩人借柳條兒、石獅子、小燕子這些自然界的精靈，抓住它們生動的一剎那，抒發(fā)了作者怎樣的感情？（3分）答： 18．“笑”體現(xiàn)了作者什么樣的人生態(tài)度？（3分）答： 。19．第②、③節(jié)寄予了作者對兒童怎樣的希望？（3分）答： 。20．聯(lián)系整首詩來看，其主要藝術(shù)手法是什么？“雨”給人一個怎樣的形象？（4分）答： 三、作文。（40分）1、以《雨的贊歌》為題寫一篇作文。2．在你的學(xué)習(xí)生活中一定有許多喜、怒、哀、樂讓你久久不能忘懷，請你選擇其中的一些來傾吐你的心聲。題目自擬。
參考答案：1、B 2．A 3．B 4．比喻、擬人；比喻、對偶 5．D 6．A 7．（1）這首詩借春雨的擬人化；充滿愛心的傾訴。（2）夏、冬；蟈蟈、蛐蛐；大自然一年四季歌聲不斷的景象。8．①江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。②我要教你們勇敢地笑?、酆糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生④略9．D10．詞牌名，題目。（２分）11. 《詩經(jīng)》《離騷》。描寫，議論。（4分）12. 寫景書懷；北國雪景；祖國壯麗河山的熱愛之情；偉大抱負和堅定信心。（５分）13．A 14．D 15．D
16．略
17．答：抒發(fā)作者對勇敢、樂觀和自信的贊美。
18．答：“笑”體現(xiàn)了詩人樂觀、積極的人生態(tài)度。
19．答：寄予了要勇敢面對生活，樂觀對待人生。
20．答：擬人化的手法，雨是一位溫柔可親；卻又勇敢樂觀的愛的使者形象。
一、基礎(chǔ)知識及運用。（27分）1．下列加點字注音有誤的一項是（ ）（2分）A．稍遜(xùn) 分外(fân) 風(fēng)騷（sāo） 濟慈(cí)．．．．
B．喑啞(ān) 絲縷(1ǚ) 襁褓（qiánɡ bǎo） 折腰(zhã)．．．．．
C．閃爍(shuî) 顫抖(chàn)凝望（nínɡ） 留滯(zhì)．．．．
D．靜謐(mì) 遐想(xiá) 棲息（qī） 角落(jiǎo)．．．．
2．選出下列加點字音、形、義正確的一項( )(2分) A．妖嬈(ráo)：嬌艷美好。 折腰：鞠躬，傾倒。 ．
留滯：即滯留，停留不流通。 襁褓(qiǎnɡ bǎo) ．．
B．田圃(fǔ)：田地。 禁錮：束縛，強力限制。 ．
絲縷(lǚ)：絲線。 凝望(nínɡ wànɡ) ．．．
C．成吉思汗(hán)：元太祖鐵木真。 喧嚷(xuán)：大聲喊。 ．．
凍僵(jián) 風(fēng)流人物：這里指能建功立業(yè)的英雄人物。．
D．顫抖(chán dïu)。 枯黃：干枯焦黃。 ．．
微漾(yànɡ)：微波蕩漾。 唯余莽莽：只剩下白茫茫的一片。 ．
3．下列詩句與原作完全一致的是（ ）（2分）
A．需晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。B．當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚C．小燕子見了我就笑斜了翅膀啊D．明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上盛裝。4．指出下列句子運用的修辭。(4分)(1)山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。( )(2)惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。( )5．下列作家、作品、出處搭配有誤的一項是( )(2分)A．毛澤東——《沁園春雪》——《毛澤東詩詞集》B．鄭愁予——《雨說》——《鄭愁予詩的自選I》C．江河——《星星變奏曲》——《上海文學(xué)》- 1 - 億庫教育網(wǎng) http://www.eku.cc
D．濟慈——《夜》——《世界流派詩選》6．下列表述錯誤的一項是( )(2分) A．《沁園春雪》通過對北國雪景的描繪，表達了詩人對祖國大好河山的熱愛以及對歷
代封建統(tǒng)治者的批判和對他們?nèi)鄙傥牟傻耐锵н@一主題思想。B．《雨說》用“為生活在中國大地上的兒童而歌”為副標(biāo)題，表明這是詩人為生活在中
國大地上兒童唱出的一曲愛之歌。C．《星星變奏曲》表達了經(jīng)歷過心靈劫難的人，對精神自由和安寧生活的執(zhí)著追求。D．《蟈蟈與蛐蛐》是英國浪漫主義詩人濟慈的詩，詩人捕捉了兩種極為平常的昆蟲的叫
聲，發(fā)出“大地的詩歌從來不會死亡”的感嘆。7．填空。(4分) (1)《雨說》這首詩借_______ 形象，對生活在中國大地上的兒童________ ，是
詩人心靈唱出的一曲動人心弦的愛之歌。 (2)<蟈蟈與蛐蛐>這首詩僅僅勾勒了________兩幅小景，而沒有描繪春秋兩季的景象；
僅僅描寫了蟈蟈、蛐蛐這兩種昆蟲的鳴唱，而沒有去寫大地上其他百鳥千蟲的歌唱。但
它所表現(xiàn)的卻是________，歌頌了大自然周而復(fù)始，生命不息的永恒美。 8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（７分）①《沁園春•雪》中寫景與議論之間過渡的句子：_ _， 。②《雨說》中表明“雨”的來意的詩句：_______________________ ③唐代詩人杜甫描寫春雨的名句是 ， 。④請你再寫出兩句描寫春雨的詩句 。９. 從連貫的角度看，橫線處應(yīng)填入的一項是( )(2分) 我快樂，是因為喜歡幻想。所有的石頭上都開滿了花朵， ，幻想已如此
豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢? A．荒蕪都長滿了無數(shù)的植物 B．無數(shù)的植物都長滿在荒蕪處 C．植物都長滿在所有的荒蕪 D．所有的荒蕪處都長滿了植物二、閱讀理解。（33分）
(一)沁園春•雪 (20分) 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。10．“沁園春”是這首詞的 ，“雪”是 。（２分）11. “風(fēng)騷”原指《 》中的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《 》。上闋的主要表達方式是 ，下闋則主要是 。（4分）12．《沁園春•雪》是一首 之作。它描寫雄偉壯闊而又妖嬈美好的 ，抒發(fā)了詩人 ，表達了詩人作為革命領(lǐng)袖的 。（５分）13．“引無數(shù)英雄競折腰”一句的節(jié)奏是（ ）（2分）A引/無數(shù)英雄/競折腰 B引/無數(shù)/英雄/競折腰C引無數(shù)英雄/競折腰 D引無數(shù)/英雄/競折腰14．“望”和“惜”各貫穿到詞中的哪一句？（ ）（2分）A、長城內(nèi)外 秦皇漢武 B、原馳蠟象 成吉思汗 C、大河上下 唐宗宋祖 D、欲與天公誓比高 只識彎弓射大雕15．表現(xiàn)全詞主旨的一項是（ ）（2分）A、引無數(shù)英雄競折腰 B、江山如此多嬌C、成吉思汗，只識彎弓射大雕 D、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝16．你怎樣理解作者對歷史人物的評價？（3分）答： （二）《雨說》節(jié)選（13分）①第一樣事兒，我要教你們勇敢地笑啊/ 君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊 石獅子見了我笑出了淚啊/ 小燕子見了我笑斜了翅膀啊 ②第二樣事，我還是要教你們勇敢地笑/ 那旗子見了我笑的嘩啦啦地響 只要旗子笑，春天的聲音就有了/ 只要你們笑，大地的希望就有了
③雨說，我來了，我來了就不再回去/ 當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂地安息 有一天，你們吃著蘋果擦著嘴/ 要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意17．第②段詩人借柳條兒、石獅子、小燕子這些自然界的精靈，抓住它們生動的一剎那，抒發(fā)了作者怎樣的感情？（3分）答： 18．“笑”體現(xiàn)了作者什么樣的人生態(tài)度？（3分）答： 。19．第②、③節(jié)寄予了作者對兒童怎樣的希望？（3分）答： 。20．聯(lián)系整首詩來看，其主要藝術(shù)手法是什么？“雨”給人一個怎樣的形象？（4分）答： 三、作文。（40分）1、以《雨的贊歌》為題寫一篇作文。2．在你的學(xué)習(xí)生活中一定有許多喜、怒、哀、樂讓你久久不能忘懷，請你選擇其中的一些來傾吐你的心聲。題目自擬。
參考答案：1、B 2．A 3．B 4．比喻、擬人；比喻、對偶 5．D 6．A 7．（1）這首詩借春雨的擬人化；充滿愛心的傾訴。（2）夏、冬；蟈蟈、蛐蛐；大自然一年四季歌聲不斷的景象。8．①江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。②我要教你們勇敢地笑?、酆糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生④略9．D10．詞牌名，題目。（２分）11. 《詩經(jīng)》《離騷》。描寫，議論。（4分）12. 寫景書懷；北國雪景；祖國壯麗河山的熱愛之情；偉大抱負和堅定信心。（５分）13．A 14．D 15．D
16．略
17．答：抒發(fā)作者對勇敢、樂觀和自信的贊美。
18．答：“笑”體現(xiàn)了詩人樂觀、積極的人生態(tài)度。
19．答：寄予了要勇敢面對生活，樂觀對待人生。
20．答：擬人化的手法，雨是一位溫柔可親；卻又勇敢樂觀的愛的使者形象。