1、首當(dāng)其沖的是應(yīng)該給孩子一個(gè)充滿愛、充滿陽光、歡樂的生活環(huán)境。
2、其次是耐心的言語交流：面對面的教孩子一些簡單的詞語（媽媽、爸爸、阿姨、我、吃、奶奶、廁所等），這樣讓孩子領(lǐng)悟到人際交往的樂趣所在。
3、制定符合孩子的健康營養(yǎng)的飲食結(jié)構(gòu)：多給孩子食用一些易于消化且富含蛋白質(zhì)、維生素和各種微量元素的食物，例如雞肉、鮮魚、牛奶、瘦肉、蛋黃、木耳、動(dòng)物內(nèi)臟、水果、豆類、花生、小米、玉米、香菇、海帶、腰果、松仁、核桃、黑芝麻等。
4、幫助孩子加強(qiáng)動(dòng)作訓(xùn)練，幫助孩子協(xié)調(diào)手腦的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
5、當(dāng)然除了以上幾條的弱智兒童如何護(hù)理方法，還要積極配合醫(yī)生制定的有效治療，方使患兒的病情得到穩(wěn)定和恢復(fù)，及早的康復(fù)起來。
6、要提高寶寶的智力水平，訓(xùn)練寶寶的感知覺是不可忽視的一環(huán)。新生兒已經(jīng)有了視覺、聽覺和觸覺反應(yīng)，家長可以通過讓寶寶觀察、注視，追蹤彩色、運(yùn)動(dòng)的物體來訓(xùn)練寶寶的視覺；通過讓寶寶尋找能發(fā)出聲響的玩具，聽音樂，給寶寶讀故事等來訓(xùn)練寶寶的聽覺；通過和寶寶擁抱，用粗毛巾擦身體，讓寶寶翻跟頭、玩沙土、游泳等來訓(xùn)練寶寶的觸覺。
7、有的智障兒感觀靈敏度差，感受外界的能力不足，不能正確地區(qū)分顏色、聲音，家長可以多帶寶寶上動(dòng)物園或外出郊游，不斷地講述在動(dòng)物園中或野外看到的各種動(dòng)物的形狀、聲音、生活習(xí)慣，結(jié)合圖片向?qū)殞氈v述，反復(fù)的刺激可以加深寶寶對外界事物的了解。當(dāng)再次出現(xiàn)上述情景時(shí)，就會使他有反應(yīng)，增強(qiáng)識別的能力。
8、日常生活中，要注意訓(xùn)練寶寶的認(rèn)知能力。教寶寶認(rèn)識日常用品，掌握它們的名稱，并且要多教寶寶一些常識，例如一星期有幾天，太陽從哪邊出來和落下，教寶寶認(rèn)識時(shí)間、認(rèn)路和乘車，等等。
2、其次是耐心的言語交流：面對面的教孩子一些簡單的詞語（媽媽、爸爸、阿姨、我、吃、奶奶、廁所等），這樣讓孩子領(lǐng)悟到人際交往的樂趣所在。
3、制定符合孩子的健康營養(yǎng)的飲食結(jié)構(gòu)：多給孩子食用一些易于消化且富含蛋白質(zhì)、維生素和各種微量元素的食物，例如雞肉、鮮魚、牛奶、瘦肉、蛋黃、木耳、動(dòng)物內(nèi)臟、水果、豆類、花生、小米、玉米、香菇、海帶、腰果、松仁、核桃、黑芝麻等。
4、幫助孩子加強(qiáng)動(dòng)作訓(xùn)練，幫助孩子協(xié)調(diào)手腦的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
5、當(dāng)然除了以上幾條的弱智兒童如何護(hù)理方法，還要積極配合醫(yī)生制定的有效治療，方使患兒的病情得到穩(wěn)定和恢復(fù)，及早的康復(fù)起來。
6、要提高寶寶的智力水平，訓(xùn)練寶寶的感知覺是不可忽視的一環(huán)。新生兒已經(jīng)有了視覺、聽覺和觸覺反應(yīng)，家長可以通過讓寶寶觀察、注視，追蹤彩色、運(yùn)動(dòng)的物體來訓(xùn)練寶寶的視覺；通過讓寶寶尋找能發(fā)出聲響的玩具，聽音樂，給寶寶讀故事等來訓(xùn)練寶寶的聽覺；通過和寶寶擁抱，用粗毛巾擦身體，讓寶寶翻跟頭、玩沙土、游泳等來訓(xùn)練寶寶的觸覺。
7、有的智障兒感觀靈敏度差，感受外界的能力不足，不能正確地區(qū)分顏色、聲音，家長可以多帶寶寶上動(dòng)物園或外出郊游，不斷地講述在動(dòng)物園中或野外看到的各種動(dòng)物的形狀、聲音、生活習(xí)慣，結(jié)合圖片向?qū)殞氈v述，反復(fù)的刺激可以加深寶寶對外界事物的了解。當(dāng)再次出現(xiàn)上述情景時(shí)，就會使他有反應(yīng)，增強(qiáng)識別的能力。
8、日常生活中，要注意訓(xùn)練寶寶的認(rèn)知能力。教寶寶認(rèn)識日常用品，掌握它們的名稱，并且要多教寶寶一些常識，例如一星期有幾天，太陽從哪邊出來和落下，教寶寶認(rèn)識時(shí)間、認(rèn)路和乘車，等等。