《梁山伯與祝英臺》教學簡案
課型：音樂欣賞課
教學目標 ：
欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！分饕魳菲危州喞私狻读鹤！芬魳?，對《梁祝》音樂感興趣，激發(fā)學生對民族音樂的熱愛之情。
創(chuàng)設體驗性、探究性的多種音樂活動，激活學生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動，在主動參與中展現(xiàn)他們的出個性。
通過聆聽、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式的美。培養(yǎng)學生高雅的審美情趣。
掌握音樂知識——協(xié)奏曲。
教學用具：
多媒體、小提琴、錄音機
教學過程 ：
一、導入
二、欣賞《梁?！芬魳菲?BR> 欣賞音樂片段一——為音樂配解說詞
欣賞音樂片段二——用詩詞權時音樂
欣賞音樂片段三——給音樂選配畫面
欣賞音樂片段四——據(jù)音樂創(chuàng)設情景
欣賞音樂片段五——給音樂命名
欣賞音樂片段六——引出課題
三、簡介作品與作曲家，講解什么是協(xié)奏曲。
四、給音樂找家。
五、給音樂排序。
六、“化蝶”音樂欣賞。
七、課堂小節(jié)。
課型：音樂欣賞課
教學目標 ：
欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！分饕魳菲危州喞私狻读鹤！芬魳?，對《梁祝》音樂感興趣，激發(fā)學生對民族音樂的熱愛之情。
創(chuàng)設體驗性、探究性的多種音樂活動，激活學生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動，在主動參與中展現(xiàn)他們的出個性。
通過聆聽、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式的美。培養(yǎng)學生高雅的審美情趣。
掌握音樂知識——協(xié)奏曲。
教學用具：
多媒體、小提琴、錄音機
教學過程 ：
一、導入
二、欣賞《梁?！芬魳菲?BR> 欣賞音樂片段一——為音樂配解說詞
欣賞音樂片段二——用詩詞權時音樂
欣賞音樂片段三——給音樂選配畫面
欣賞音樂片段四——據(jù)音樂創(chuàng)設情景
欣賞音樂片段五——給音樂命名
欣賞音樂片段六——引出課題
三、簡介作品與作曲家，講解什么是協(xié)奏曲。
四、給音樂找家。
五、給音樂排序。
六、“化蝶”音樂欣賞。
七、課堂小節(jié)。