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有些父母發(fā)現自己孩子對數字不是很感興趣，特別是看到別的同齡小朋友可以數數的時候，其實家長不必著急，等孩子3歲左右的時候，對數字的認識慢慢加強。因為寶貝的抽象概括能力發(fā)展較晚，多數2歲多的寶貝都不會有什么數概念，但是在1歲以后，父母就可以對寶貝進行最粗淺的數概念的訓練活動。
寶寶為什么不喜歡數字？
孩子不喜歡數學可能有兩方面原因，一是家長強求多了，小孩逆反。二是小孩子在數的能力上還沒有發(fā)展到抽象的程度，但是教的方法上卻以抽象為主，方法不對適得其反。所以先要讓孩子產生運算能力的自信。
父母首先應該有個正確的認識，不要拿自己的孩子盲目地去和別人比，不要無謂地著急、憂慮，更不要訓斥孩子。對于孩子來講，寫２和寫１相比就是天壤之別，家長不能操之過急。一方面是要積極地引導，另一方面要耐心培養(yǎng)他的興趣，某一方面發(fā)育成熟了，做起來自然就不費勁了。想一想，我們自己對很難辦的事會有很大興趣去做嗎？孩子也是有他的難處。
想讓孩子喜歡寫數字，關鍵還是要讓他對數學有興趣。家長不妨在生活中多領他做些趣味數學題，多認識數字的重要性（比如電視機遙控器電話撥號盤、電腦鍵盤、手機鍵盤等），他會慢慢喜歡的。
寶寶對認數字不感興趣怎么辦？
數學離不開數字，而數字是一個很抽象的東西，如果不結合具體的物體，孩子是很難理解數字的。孩子對于數字的認識是有一個發(fā)展過程的：8～9個月是孩子分辨物件多少和大小的關鍵期，但這是模糊的、籠統(tǒng)的。孩子到1歲才有“數”的初步概念，例如：認識“1”，必須結合具體物體，1個手指、2只蘋果等。4歲之內孩子可以掌握10以內的數字，5～6歲才是掌握數學概念的關鍵期，學習加減法速度會很快。你的孩子才3歲就要求孩子會10以內的加法太早了，孩子不能夠理解，不理解的東西學起來就沒有興趣，當然孩子就不愛學了。
孩子學習數學的方式是從孩子的生活環(huán)境（包括幼兒園、家庭、社會）入手，從孩子的生活入手，家長和教師應幫助孩子初步認識生活中的數學，并嘗試解決日常生活中存在的與數有關的問題，從而培養(yǎng)孩子對數學的興趣，而不是讓孩子坐下來枯燥地練習數數、寫數、算數。
如果您想讓孩子提高對數字、數學的興趣，可以在生活中慢慢灌輸而不必刻意去教，以下的方法你不妨可以試試：
1、讓孩子在玩中學。例如一邊上樓梯一邊教孩子數“1、2、3……”吃飯時可以讓孩子數一下有幾個人、幾雙筷子、幾只碗，去公園、動物園玩時可以讓孩子數一下動物，數花朵并學習辨別花朵的顏色。還可以翻開日歷讓孩子認識幾個數字。這樣，積少成多，1-2歲的孩子一般能數到3，有的孩子還可以熟到10。
2、學習大小的概念。讓孩子比較蘋果的大小、衣服的大小、碗的大小、帽子的大小等等，讓孩子將幾件玩具按大小排列，把幾個大小不等的瓶子放在桌上，讓孩子為它們“找帽子”，蓋上蓋子。3歲的孩子數數可以數到20，個別的還可以數到30、40。
3、引發(fā)“相等”概念。孩子可能不知道“相等”兩個字，但懂得“一樣”的涵義。家長可以在很多瓶子中，讓孩子找出相同的兩個瓶子，或者在很多襪子中讓他找出相同的兩只襪子。
4、將數字“形象化”。在日常生活中讓孩子明白數字的意義，將10以內的數字形象化、具體化，如：每個人有1個鼻子，2只手，10個手指，家中5口人(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶)等。同時讓孩子學會為他人服務的品格、學會10以內的數字排序、數字大小及其意義。
4、在日常生活中練習加減法?？梢宰尯⒆油ㄟ^分發(fā)食品來學習4～5以內的加法和減法，同時孩子也學會了分享。加法與減法也可以結合實物或數手指頭來完成，讓孩子通過心算來進行加減法運算對這么大的孩子是不合適的。
總之，數學在生活中無處不在，只要你是一個有心人，隨時都可以和你的孩子學習數學，玩數學。讓你的孩子通過數學去認識周圍奇妙的世界，在快樂的數學游戲中開始理解到事物之間簡單的數量關系，從而對數學產生濃厚的興趣，有利于孩子的終身發(fā)展。
值得注意的是，家長不應該因孩子不感興趣而強迫甚至責罵孩子，因為，每個孩子的興趣愛好、學習形式各不相同，家長不應隨大流，父母任務是找尋最適合孩子的學習形式，提高孩子的學習興趣。您也可以了解和學習更多寶寶早教知識，第一寶寶育兒網祝愿每一位寶寶都是最聰明、秀的。