緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩
１．Ｄ?。玻摹。常摹。矗隆。担摹。叮摹?BR> ７．Ｃ ８．Ａ?。梗隆。保埃?BR> １１．（１）②?。ǎ玻邸。ǎ常?BR> （４）④
１２．（１）②⑤?。ǎ玻堍蔻唷。ǎ常邰摺?BR> （４）①
１３．（１）對(duì)環(huán)境無污染的清潔能源的開發(fā)
（２）對(duì)可降解塑料的開發(fā) （３）利用化學(xué)
原理從源頭上消除污染（其他合理答案均可）
１４．（１）可以節(jié)約金屬資源?。ǎ玻┛梢?BR> 減少對(duì)環(huán)境的影響（其他合理答案均可）
第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界
課題１ 物質(zhì)的變化和性質(zhì)
１．Ｂ?。玻痢。常隆。矗摹。担隆。叮摹?BR> ７．Ｃ ８．Ａ?。梗隆。保埃谩。保保?BR> １２．（１）化學(xué)變化 （２）物理變化
１３．（１）電燈在通電時(shí)發(fā)光是物理變化
（２）電燈在通電時(shí)發(fā)熱是物理變化（或者
電熨斗在通電時(shí)發(fā)熱等）?。ǎ常┯猛苛纤?BR> 屬于物理變化 （４）干冰升華產(chǎn)生氣體屬
于物理變化?。ǎ担┦雏}水蒸發(fā)有固體產(chǎn)生
屬于物理變化
１４．（１）①②③ （２）④⑦?。ǎ常?BR> １５．我們從以下幾個(gè)方面看一下身邊的
化學(xué)：（１）衣：化學(xué)纖維（人造纖維或者合成
纖維）、聚丙烯無紡布、塑料、橡膠的生產(chǎn)等，
改變了人們的衣著，提高了生活的質(zhì)量。
（２）食：化肥、農(nóng)藥的研制，使糧食、蔬菜、水
果等生產(chǎn)大豐收，不僅解決了人們的溫飽問
題，還改變了飲食結(jié)構(gòu)，使人們的飲食朝著
有利于健康的方向發(fā)展。（３）?。轰撹F、鋁、
水泥、塑鋼門窗等建材的大量生產(chǎn)，帶動(dòng)建
筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，使人們的居住條件大大改
善。（４）行：石油加工、高速公路的建設(shè)、合
成橡膠的生產(chǎn)、汽車的制造以及轎車進(jìn)入家
庭等，使人們出行更加方便、快捷。（５）醫(yī)：
醫(yī)療器械、藥品、保健器材的研究、醫(yī)院設(shè)備
的更新、醫(yī)療條件的改善，使人們的健康狀
況有很大的改觀。（６）用：人們?nèi)粘Ｋ玫?BR> 計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)、手機(jī)、各種黏
合劑、不粘鍋、鉛筆、尺子等等，無不體現(xiàn)化
學(xué)帶給我們的種種改變。
２
人教版•化學(xué)•九年級(jí)（上）
課題２ 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)
１．Ｃ?。玻谩。常?BR> ４．Ｃ?。担谩。叮痢?BR> ７．Ａ?。福谩。梗谩。保埃?BR> １１．氧氣 二氧化碳 左
１２．將集氣瓶裝滿水，蓋好玻璃片，拿進(jìn)
山洞后倒掉水，再蓋好玻璃片拿出洞外即可
１３．（１）呼出的氣體使澄清石灰水更
渾濁
（２）呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠
（３）燃著的火柴在呼出的氣體中燃燒
時(shí)間縮短
１４．（１）① 蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳
會(huì)使澄清石灰水變渾濁?。ǎ玻┧魵?BR> （３）③?、佟《趸疾恢С秩紵?BR> 課題３ 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
１．Ｃ?。玻谩。常隆。矗谩。担痢。叮摹?BR> ７．Ｃ?。福谩。梗摹。保埃?BR> １１．（１）量筒?。ǎ玻┠z頭滴管?。ǎ常┘瘹?BR> 瓶?。ǎ矗┰嚬堋。ǎ担┷釄邈Q?。ǎ叮╄F架臺(tái)的
鐵夾 （７）石棉網(wǎng) 使燒杯受熱均勻?。ǎ福?BR> 鑷子 藥匙 紙槽
１２．（１）壓破容器 （２）失火?。ǎ常p壞
實(shí)驗(yàn)臺(tái)
１３．１００ｍＬ量筒量程比較大，讀數(shù)時(shí)誤
差會(huì)較大；１００ｍＬ量筒表面積較大，殘留在
量筒壁上的液體較多
１４．（３）
白色固體，中間有燈芯熔點(diǎn)高于常溫；有可燃性
燃燒、有火焰、放熱、有部
分蠟燭熔化
蠟燭有可燃性，燃燒放熱，
火焰說明是蠟燭蒸氣在燃
燒，蠟燭受熱熔化
杯壁上有水霧生成水
石灰水變渾濁生成二氧化碳
底部變黑可能是炭黑
蠟燭火焰熄滅
氧氣被逐漸消耗，而生成
的二氧化碳又不支持燃燒
有白煙蠟燭蒸氣冷凝的結(jié)果
第二單元 我們周圍的空氣
課題１ 空氣
１．Ｂ?。玻谩。常痢。矗摹。担隆。叮摹?BR> ７．Ｂ?。福摹。梗摹。保埃?BR> １１．（１）物質(zhì)能夠在空氣中燃燒（食物
在空氣中容易變質(zhì)、金屬在空氣中生銹等）
（２）干脆餅干在空氣中會(huì)變潮（冰箱里拿
出的東西表面出現(xiàn)水珠，冬天窗戶上結(jié)霜等）
（３）植物能夠進(jìn)行光合作用（澄清的石
灰水放置在空氣中會(huì)變渾濁等）
（４）空氣中含有大量的氮?dú)?BR> １２．氮?dú)狻⊙鯕狻〉獨(dú)狻⊙鯕?BR> １３．（１）產(chǎn)生大量白煙 放出大量的熱
磷＋氧氣→ 點(diǎn)燃
五氧化二磷?。ǎ玻保?BR> （３）保
證將氧氣消耗完，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確 （４）不易
溶于水 不支持燃燒?。ǎ担┘t磷的量不足；燒
杯中的水不夠多；未冷卻就打開止水夾（其他
合理答案均可） （６）防止伸入燃燒匙時(shí)集
氣瓶內(nèi)的氣體泄漏；該裝置的密封性好
課題２ 氧氣
１．Ａ?。玻痢。常摹。矗痢。担摹。叮摹?BR> ７．Ｂ ８．Ｂ?。梗隆。保埃?BR> １１．（１）碳＋氧氣→ 點(diǎn)燃
二氧化碳
３
參考答案與提示
（２）鎂＋氧氣→ 點(diǎn)
燃
氧化鎂?。ǎ常┚凭鯕?BR> → 點(diǎn)燃
水＋二氧化碳?。ǎ矗錃猓鯕猓仭?點(diǎn)燃
水
（１）（２）（４）
１２．用火柴桿引燃鐵絲 防止生成的高
溫固體濺落在瓶底，致使集氣瓶炸裂 避免
火柴梗消耗過多的氧氣 火星四射，放出熱
量，生成一種黑色固體
１３．（１）①都是化合反應(yīng)?、诙际茄趸?BR> 反應(yīng)?、鄱夹枰c(diǎn)燃?。ǎ玻┮簯B(tài) （３）硫＋
氧氣→ 點(diǎn)燃
二氧化硫 磷＋氧氣→ 點(diǎn)燃
五氧化
二磷 鐵＋氧氣→ 點(diǎn)燃
四氧化三鐵
１４．（１）白磷燃燒，活塞后停在“４”處
（２）空氣中氧氣約占１
５的體積
課題３ 制取氧氣
１．Ｄ?。玻隆。常隆。矗隆。担摹。叮谩?BR> ７．Ｄ?。福隆。梗?BR> １０．二氧化錳作催化劑 排水收集法
二氧化錳作催化劑、加熱 排水收集法
１１．（１）氯化鉀＋氧氣 （２）汞＋氧氣
（３）錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣
１２．氯酸鉀 氧氣 氯化鉀 二氧化硫
二氧化錳
１３．（１）酒精燈 鐵架臺(tái) 長頸漏斗 錐
形瓶 水槽?。ǎ玻摹。啤∶藁ā「咤i酸鉀
→ 加熱
錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 分解
（３）伸到液面之下 隨時(shí)能夠控制反應(yīng)的進(jìn)
行和結(jié)束?。ǎ矗┦占椒ㄥe(cuò)誤，裝置漏氣等
第三單元 自然界的水
課題１ 水的組成
１．Ａ?。玻隆。常隆。矗摹。担谩。叮隆?BR> ７．Ｂ?。福摹。梗隆。保埃?BR> １１．氧氣 氫氣 １∶２ 水→ 通電
氧氣＋
氫氣 分解反應(yīng) 氫氧兩種元素 分子可
分，原子不可分
１２．（１）負(fù) 氧氣?。ǎ玻偎怯蓺溲?BR> 兩種元素組成的?、谒姡l(fā)生分解反應(yīng)
生成氫氣和氧氣?、刍瘜W(xué)反應(yīng)前后元素的
種類不變（其他合理答案均可）
１３．共滴水４３２００ｍＬ，可以供８６４人飲
用一天。通過計(jì)算，加強(qiáng)我們的節(jié)水意識(shí)，
為人類和社會(huì)發(fā)展盡我們的一份努力
１４．（１）氧氣的密度比空氣大，氫氣的密
度比空氣小?。ǎ玻┘怃J爆鳴 爆炸 純度
課題２ 分子和原子
１．Ｄ?。玻谩。常谩。矗痢。担隆。叮摹?BR> ７．Ｂ?。福痢。梗谩。保埃?BR> １１．（１）分子不斷地運(yùn)動(dòng)?。ǎ玻┓肿釉?BR> 溫度高時(shí)運(yùn)動(dòng)速率加快 （３）分子很小
（４）氣體分子間間隔較大?。ǎ担┓肿邮潜３?BR> 物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子
１２．從右向左依次變紅 不停地運(yùn)動(dòng)
１３．在變化過程中，汞原子和氧原子都
沒有發(fā)生變化，所以原子是化學(xué)變化中的
小粒子，原子可以結(jié)合形成分子
１４．溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快
課題３ 水的凈化
１．Ｄ?。玻摹。常摹。矗谩。担摹。叮谩?BR> ７．Ｄ?。福痢。梗谩。保埃?BR> １１．（１）過濾 （２）使水中懸浮的雜質(zhì)
凝聚并沉淀?。ǎ常┪接猩?、有味的物質(zhì)
（４）消毒殺菌 （５）較多的可溶性鈣、鎂的
化合物 煮沸
１２．（１）過濾?。ǎ玻┮鳌。ǎ常┎蝗苄浴?BR> ４
人教版•化學(xué)•九年級(jí)（上）
蒸餾 （４）細(xì)紗布 筷子?。ǎ担贋V紙破損
②儀器沒有洗干凈 ③液面高于濾紙邊緣
等?。ǎ叮贌诰o貼玻璃棒 ②玻璃棒
緊貼三層濾紙?zhí)帯、勐┒废露司o貼燒杯
內(nèi)壁
１３．（１）吸附雜質(zhì) 防止液體飛濺
（２）濾紙沒有緊貼漏斗壁，殘留的氣泡減緩
了過濾的速度?。ǎ常┎皇羌兯『锌扇?BR> 性雜質(zhì) 蒸餾
１４．（１）石英沙 （２）分隔石英沙和活
性炭?。ǎ常┎豢梢?BR> 課題４ 愛護(hù)水資源
１．Ｂ ２．Ｂ?。常隆。矗隆。担摹。叮摹?BR> ７．Ｃ?。福?BR> ９．（１）活性炭 （２）過濾?。ǎ常┫赐习选?BR> 沖廁所等?。ǎ矗p少污水排放，降低污染；
節(jié)約用水，保護(hù)水資源，降低用水成本等
１０．（１）①?。ǎ玻凇。ǎ常荨。ǎ矗堋?BR> （５）③
１１．（１）用淘米水澆花；用洗澡、洗衣服
或者洗菜水拖地、沖廁所等?。ǎ玻購U舊電
池不要隨意丟棄，特別是不要扔到水中，并
向家庭成員和周圍領(lǐng)導(dǎo)做宣傳；②廢舊電池
投入指定的垃圾箱，集中處理；③探究治理
廢舊電池的方法
１２．（１）寫出汞、磷、氫、氧四種中的三
種即可?。ǎ玻隆。ǎ常┕I(yè)廢水或生活污水
要處理達(dá)標(biāo)后排放；化肥或農(nóng)藥要合理使
用；提倡使用農(nóng)家肥；不使用含磷洗滌劑（其
他合理答案均可）?。ǎ矗颉。ǎ担冖邰佟?BR> ②?、佗邰?BR> 拓展性課題 輕的氣體
１．Ｄ ２．Ａ?。常摹。矗摹。担谩。叮?BR> ７．Ｃ
８．鋅?！∠×蛩帷′\＋稀硫酸→硫酸
鋅＋氫氣
９．（１）高錳酸鉀→ 加熱
錳酸鉀＋二氧化
錳＋氧氣?。痢。幕颍啤。ǎ玻隆∵^濾 漏
斗、燒杯、玻璃棒?。ǎ常?、Ｃ、Ｇ?。呕颍?BR> （４）反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 水溶性
密度?。ǎ担┧娣€(wěn)定，不再下降
１０．假設(shè)一：二氧化錳（或ＭｎＯ２） 雙
氧水（或Ｈ２Ｏ２） 用帶火星的木條伸入試管
中 帶火星的木條復(fù)燃 氧氣（或Ｏ２）?。?BR> 假設(shè)二：鐵粉（或Ｆｅ） 稀硫酸（或稀
Ｈ２ＳＯ４） 把燃著的木條移近試管口 氣體
燃燒，火焰呈淡藍(lán)色 氫氣（或Ｈ２） Ａ或Ｂ
第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
課題１ 原子的構(gòu)成
１．Ｃ?。玻摹。常摹。矗痢。担痢。叮摹?BR> ７．Ｃ
８．Ｄ ９．Ｂ?。保埃?BR> １１．（１）分子、原子、離子 （２）質(zhì)子、原
子核?。ǎ常╇娮印。ǎ矗┓肿?、原子、中子
（５）原子?。ǎ叮┓肿印。ǎ罚┰雍耍ɑ蛸|(zhì)子
和中子）?。ǎ福╇娮印。ǎ梗┵|(zhì)子和電子
（１０）電子
１２．（１）４０?。ǎ玻保玻幔?BR> ｂｄ
１３．（１）Ｃ?。痢。隆。ǎ玻隆。龋玻稀∧?BR> （３）水→ 通電
氫氣＋氧氣
１４．
５
參考答案與提示
課題２ 元素
１．Ｄ?。玻谩。常痢。矗摹。担谩。叮摹?BR> ７．Ｂ?。福谩。梗痢。保埃?BR> １１．（１）Ｃｕ?。ǎ玻矗停纭。ǎ常危帷。ǎ矗龋?BR> （５）Ａｌ?。ǎ叮稀。ǎ罚巍。ǎ福疲濉。ǎ梗龋纭?BR> （１０）Ｈ２
１２．（１）門捷列夫 （２）２００．６?。粒颉?BR> （３）Ａ （４）１１８
１３．（１）Ｄ?。ǎ玻隆。ǎ常谩。ǎ矗痢?BR> （５）Ｅ
１４．（１）外層都達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)（或
外層電子已填充滿）?。ǎ玻┩鈱与娮訑?shù)（或
質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)）依次遞增?。ǎ常┯山饘僭?BR> 變成非金屬元素，后是稀有氣體元素
課題３ 離子
１．Ｄ?。玻摹。常谩。矗谩。担痢。叮摹?BR> ７．Ｄ ８．Ｄ?。梗痢。保埃?BR> １１．１１ ②
１２．（１）甲?。ǎ玻场。?BR> １３．Ｃ Ｂ、Ｄ?。痢。痢。?、Ｃ
１４．３Ｍｇ２＋?。睿茫欤。樱希玻?BR> ４ ?。危龋?BR> ４
１５．１個(gè)氬原子（或氬元素或氬氣）
２Ｓｉ?。硞€(gè)亞鐵離子?。矗粒欤常?BR> １６．（１）核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)） 第一層
上的電子數(shù)?。ǎ玻浮。危濉。ǎ常浮。粒欤常?BR> 課題４ 化學(xué)式與化合價(jià)
１．Ａ?。玻隆。常隆。矗隆。担痢。叮隆?BR> ７．Ｄ?。福痢。梗谩。保埃?BR> １１．（１）①氮元素、１個(gè)氮原子 ②２個(gè)
氮原子?、郏矀€(gè)氮分子 ④氮?dú)?、氮?dú)庥傻?BR> 元素組成、１個(gè)氮分子、１個(gè)氮分子由２個(gè)氮
原子構(gòu)成?、葩}離子 ⑥銅元素、１個(gè)銅原
子、金屬銅?。ǎ玻伲茫希玻?BR> ３ ②Ｍｇ ＋２Ｏ?、郏常樱希玻?BR> ４
④ＮＨ４Ｃｌ ⑤５ＮＯ－
３?、蓿茫幔ǎ希龋?BR> １２．（１）ＫＩＯ３ （２）３９∶１２７∶４８
（３）易分解?。ǎ矗担梗常ァ。ǎ担埃埃常耄?BR> １３．（１）元素?。ǎ玻┗旌衔铩。ǎ常?BR> １４．（１）３∶７∶２∶１?。ǎ玻福埂。保担罚?BR> （３）不合格
第五單元 化學(xué)方程式
課題１ 質(zhì)量守恒定律
１．Ｃ?。玻隆。常谩。矗痢。担隆。叮隆?BR> ７．Ａ ８．Ｂ?。梗?BR> １０．（１）參加反應(yīng)的銅與氧氣的質(zhì)
量之
和等于生成的氧化銅的質(zhì)量，所以氧化銅的
質(zhì)量大于銅的質(zhì)量?。ǎ玻┓纸獾母咤i酸鉀
的質(zhì)量等于殘留固體與放出的氧氣的質(zhì)量
之和，所以殘留固體的質(zhì)量小于原高錳酸鉀
的質(zhì)量
１１．（１）０ （２）氧化
１２．ａ－４ｂ
課題２ 如何正確書寫化學(xué)方程式
１．Ｄ?。玻痢。常隆。矗谩。担摹。叮谩?BR> ７．Ａ ８．Ｄ?。梗痢。保埃?BR> １１．（１）２ＫＭｎＯ４△ Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２↑
（２）４Ｐ＋５Ｏ２ 點(diǎn)燃２Ｐ２Ｏ５
（３）２Ｈ２Ｏ２
ＭｎＯ ２２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２↑
（４）ＣＨ４＋２Ｏ２ 點(diǎn)燃ＣＯ２＋２Ｈ２Ｏ
１２．② ＞① ＞③
１３．（１）４?。场。伲玻希场。ǎ玻茫希?BR> １４．（１）３Ｆｅ＋２Ｏ２ 點(diǎn)燃Ｆｅ３Ｏ４
６
人教版•化學(xué)•九年級(jí)（上）
（２）Ｓ＋Ｏ２ 點(diǎn)燃ＳＯ２
（３）Ｈ２ＣＯ３＝ＣＯ２↑ ＋Ｈ２Ｏ
（４）２ＫＣｌＯ３
ＭｎＯ２ △ ２ＫＣｌ＋３Ｏ２
（５）Ｆｅ２Ｏ３＋３ＣＯ 高溫２Ｆｅ＋３ＣＯ２↑
（其他合理答案也可）
課題３ 利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算
１．Ｂ?。玻痢。常摹。矗痢。担痢。叮摹?BR> ７．Ｃ ８．Ｄ
９．４８?。丁∧堋。常病》瘛∷械难踉?BR> 素全部變成了氧氣，而高錳酸鉀分解后的產(chǎn)
物錳酸鉀和二氧化錳中都含有氧元素
１０．１５２ｇ
１１．Ｏ２：２．４ｇ?。停睿希玻海保梗?BR> １２．５ １０?。保啊。保?BR> （１）２ｇＯ２只能和３ｇＭｇ起反應(yīng)
（２）６ｇＭｇ反應(yīng)完多只能得到１０ｇＭｇＯ
第六單元 碳和碳的氧化物
課題１ 金剛石、石墨和Ｃ６０
１．Ｂ?。玻摹。常谩。矗谩。担痢。叮谩?BR> ７．Ａ?。福谩。梗?BR> １０．（１）滑膩性 （２）導(dǎo)電性?。ǎ常┠透邷?BR> １１．木炭吸附二氧化氮?dú)怏w導(dǎo)致燒瓶內(nèi)
氣壓減小
１２．（１）碳原子在空間的排列不同
（２）不活潑 足球烯和納米碳管都是由碳
原子構(gòu)成的單質(zhì)，碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)
穩(wěn)定?。ǎ常┒趸肌〈笥?BR> １３．（１）２Ｈ?。ǎ玻┛梢杂米麟姌O
課題２ 二氧化碳制取的研究
１．Ｄ ２．Ｃ ３．Ｄ?。矗摹。担谩。叮痢。罚?BR> ８．（１）長頸漏斗的管口未伸入液面下
（２）錐形瓶內(nèi)導(dǎo)管不應(yīng)伸入液面以下
（３）集氣瓶口不應(yīng)向下傾斜
９．（１）２．２?。ǎ玻梗保?BR> １０．２０Ｌ
１１．（１）選用塊狀比較好，因?yàn)榉磻?yīng)速
度適中，便于收集?。ǎ玻┓勰畋容^好，因
為接觸面積大，反應(yīng)速度快，可以在較短時(shí)
間內(nèi)制得
大量二氧化碳
１２．（１）鐵架臺(tái) （２）③ （３）Ⅱ錯(cuò)誤，
瓶塞未倒置 Ⅳ錯(cuò)誤，燃著的火柴未放在瓶
口 （４）２Ｈ２Ｏ２
ＭｎＯ ２２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２↑ 酒精燈
課題３ 二氧化碳和一氧化碳
１．Ｄ?。玻谩。常摹。矗隆。担隆。叮谩?BR> ７．Ｄ?。福摹。梗摹。保埃隆。保保?BR> １２．ＣＯ２ 不能燃燒 ＣＯ 有毒?。茫龋?BR> 有機(jī)物
１３．Ｃ ＣＯ２?。茫稀。茫幔茫希?BR> １４．（１）二氧化碳的含量會(huì)增加 將引
起溫室效應(yīng) （２）Ｃ６Ｈ１２Ｏ６ ＋６Ｏ２ ＝６ＣＯ２
＋６Ｈ２Ｏ
第七單元 燃料及其利用
課題１ 燃燒和滅火
１．Ｃ?。玻隆。常摹。矗隆。担谩。叮谩?BR> ７．Ｂ?。福?BR> ９．（１）隔絕氧氣 用燈帽蓋滅酒精燈
火焰 （２）降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下
房屋著火用高壓水槍滅火
１０．（１）茶杯中的氧氣消耗完了?。ǎ玻┥?BR> 成的二氧化碳?xì)怏w上升，匯集到上部 二氧
化碳的密度比空氣的密度大?。ǎ常?、Ｃ
７
參考答案與提示
１１．【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】（１）溫度未達(dá)到紅磷
的著火點(diǎn)?。ǎ玻崴械陌琢讻]有與氧氣
（或空氣）接觸
【反思與評(píng)價(jià)】（１）能防止白磷燃燒產(chǎn)生
的五氧化二磷逸散，危害人體健康?。ǎ玻┍苊?BR> 橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)
【拓展與遷移】甲 氧氣約占空氣體積的
１ ５，且上述實(shí)驗(yàn)白磷足量、氣密性良好，所以進(jìn)入ａ試管液體的體積應(yīng)接近試管容積的１
５。
課題２ 燃料和熱量
１．Ｂ?。玻谩。常隆。矗谩。担摹。叮隆?BR> ７．Ｃ ８．Ｃ?。梗?BR> １０．ＣＨ４ ＋２Ｏ２ 點(diǎn)燃ＣＯ２ ＋２Ｈ２Ｏ 保證
通風(fēng)，嚴(yán)禁煙火
１１．（１）煤、石油、天然氣、可燃冰
（２）天然氣?。ǎ常┛扇急。ǎ矗╋L(fēng)能、潮汐能
１２．（１）運(yùn)動(dòng)?。ǎ玻┗瘜W(xué) （３）減少揮
發(fā)、便于儲(chǔ)存、使用安全方便等
１３．方法（１）：有朝一日大力發(fā)展水電
站、太陽能發(fā)電站和核電站等，電力供應(yīng)十
分充裕時(shí)，是可行的
方法（５）：太陽能是取之不盡的廉價(jià)
能源
方法（６）：催化劑能大大加快水分解的
速度
課題３ 使用燃料對(duì)環(huán)境的影響
１．Ｃ ２．Ａ?。常摹。矗隆。担痢。叮谩?BR> ７．Ｃ?。福摹。梗?BR> １０．（１）植被破壞，農(nóng)作物減產(chǎn) （２）腐
蝕建筑物，腐蝕路面等
１１．６００ 建議不用煤直接取暖，可改
用電
１２．（１）①②④ （２）①②
１３．（１）Ａ、Ｂ?。ǎ玻┘淄椋ǎ茫龋矗?BR> ＣＨ４＋２Ｏ２ 點(diǎn)燃ＣＯ２ ＋２Ｈ２Ｏ （３）溫室
效應(yīng) 植樹造林等（其他合理答案均可）
２ＣＯ２＋６Ｈ２ 一定條件Ｃ２Ｈ４ ＋４Ｈ２Ｏ?。ǎ矗?BR> 能（其他合理答案均可）
拓展性課題 石油和煤的綜合利用
１．Ｄ ２．Ｄ?。常谩。矗摹。担摹。叮痢?BR> ７．Ｄ?。福?BR> ９．（１）①液氮汽化吸熱，起降溫作用
②可以起到隔絕氧氣的作用
（２）Ｃ＋Ｈ２Ｏ（水蒸氣）＝ＣＯ＋Ｈ２ 置
換反應(yīng)
１０．（１）ＣＨ４ ＋２Ｏ２ 點(diǎn)燃ＣＯ２ ＋２Ｈ２Ｏ
（２）①②④?。ǎ常┭鯕獠蛔悖紵怀浞?BR> １１．工業(yè)的血液 化學(xué) 物理 混合物
１２．３０８ｋｇ
１３．煤、石油等化石燃料及其煉制品在
燃燒過程中會(huì)產(chǎn)生ＳＯ２、ＣＯ、ＮＯ２ 等有害氣
體和粉塵，污染空氣
期中綜合練習(xí)
１．Ａ ２．Ａ?。常隆。矗摹。担隆。叮摹。罚?BR> ８．（１）２Ｈ?。龋玻稀。ǎ玻玻樱希玻?BR> ４ ?。茫?＋４Ｏ２
９．（１）２Ｐ２Ｏ５ （２）ＺｎＯ?。ǎ常耍停睿希?BR> （４）２個(gè)鉀原子 （５）兩個(gè)臭氧分子
（６）２個(gè)氫氧根離子
１０．液態(tài)空氣 沸點(diǎn) 不屬于
１１．紅磷 鐵絲 硫 木炭 磷＋氧氣
８
人教版•化學(xué)•九年級(jí)（上）
→ 點(diǎn)燃
五氧化二磷 碳＋氧氣→ 點(diǎn)燃
二氧化碳
鐵＋氧氣→ 點(diǎn)燃
四氧化三鐵 化合反應(yīng)
氧氣 氧化反應(yīng)
１２．（１）淡藍(lán)色氣體，強(qiáng)氧化性等
（２）構(gòu)成它們的分子不同（或分子中的
氧原子數(shù)不同） 臭氧→ △
氧氣
（３）氧氣 支持燃燒（或供給呼吸）
使金屬生銹（或其他合理答案）
１３．（１）ＭｎＯ２ Ｃｕ?。冢睢。ǎ玻┻^濾 玻
璃棒 引流 防止液滴飛濺
１４．（１）Ｂ?。痢。ǎ玻┓乐垢咤i酸鉀進(jìn)入
導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管 把導(dǎo)管移出水面 熄滅酒
精燈 水倒吸使試管炸裂 （３）Ｅ?。?BR> １５．（１）８０ （２）７∶１∶１２?。ǎ常保罚担耄?BR> １６．（１）１∶１∶３?。ǎ玻担梗常ァ。ǎ常埃埃担梗?BR> 期末綜合練習(xí)
１．Ｄ?。玻隆。常摹。矗谩。担谩。叮谩。罚?BR> ８．（１）Ｈ２?。ǎ玻危病。ǎ常危幔茫臁。ǎ矗樱希?BR> （５）ＣＨ４?。ǎ叮龋玻希病。ǎ罚茫幔茫希?BR> （８）Ｈ２Ｏ
９．（１）偏小?。ǎ玻┎蛔儭?BR> １０．（１）２Ｍｇ＋ＣＯ２ 點(diǎn)燃２ＭｇＯ＋Ｃ
（２）①燃燒不一定需要氧氣?、阪V燃燒不
能用二氧化碳滅火等（其他合理答案均可）
１１．（１）氧氣（Ｏ２） 二氧化碳（ＣＯ２）
（２）常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且無毒
１２．（１）ＣＯ?。谩。ǎ玻茫龋玻希叄叀鳎叄茫?BR> ＋Ｈ２ 置換反應(yīng) （３）２Ｈ２ ＋Ｏ２ 點(diǎn)燃２Ｈ２Ｏ
（４）澄清的石灰水 澄清的石灰水變混濁
１３．（１）長頸漏斗的下端沒有伸入液面
之下 氣體會(huì)從長頸漏斗中逸出?。ǎ玻┒?BR> 氧化碳?xì)怏w的密度比空氣的大 （３）２Ｈ２Ｏ２
ＭｎＯ ２２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２↑，將帶火星的木條放在集
氣瓶口
１４．（１）①試管 ②長頸漏斗?。ǎ玻谩?BR> Ｄ 防止生成的水倒流使試管炸裂 （３）驗(yàn)
純 排出試管中的空氣，防止在加熱時(shí)發(fā)生
爆炸 防止灼熱的銅被空氣中的氧氣氧化
１５．（１）易溶于水 （２）通過計(jì)算得出
樣品中的含氮量為１４％，小于１６％，不能列
為“誠信商品
１．Ｄ?。玻摹。常摹。矗隆。担摹。叮摹?BR> ７．Ｃ ８．Ａ?。梗隆。保埃?BR> １１．（１）②?。ǎ玻邸。ǎ常?BR> （４）④
１２．（１）②⑤?。ǎ玻堍蔻唷。ǎ常邰摺?BR> （４）①
１３．（１）對(duì)環(huán)境無污染的清潔能源的開發(fā)
（２）對(duì)可降解塑料的開發(fā) （３）利用化學(xué)
原理從源頭上消除污染（其他合理答案均可）
１４．（１）可以節(jié)約金屬資源?。ǎ玻┛梢?BR> 減少對(duì)環(huán)境的影響（其他合理答案均可）
第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界
課題１ 物質(zhì)的變化和性質(zhì)
１．Ｂ?。玻痢。常隆。矗摹。担隆。叮摹?BR> ７．Ｃ ８．Ａ?。梗隆。保埃谩。保保?BR> １２．（１）化學(xué)變化 （２）物理變化
１３．（１）電燈在通電時(shí)發(fā)光是物理變化
（２）電燈在通電時(shí)發(fā)熱是物理變化（或者
電熨斗在通電時(shí)發(fā)熱等）?。ǎ常┯猛苛纤?BR> 屬于物理變化 （４）干冰升華產(chǎn)生氣體屬
于物理變化?。ǎ担┦雏}水蒸發(fā)有固體產(chǎn)生
屬于物理變化
１４．（１）①②③ （２）④⑦?。ǎ常?BR> １５．我們從以下幾個(gè)方面看一下身邊的
化學(xué)：（１）衣：化學(xué)纖維（人造纖維或者合成
纖維）、聚丙烯無紡布、塑料、橡膠的生產(chǎn)等，
改變了人們的衣著，提高了生活的質(zhì)量。
（２）食：化肥、農(nóng)藥的研制，使糧食、蔬菜、水
果等生產(chǎn)大豐收，不僅解決了人們的溫飽問
題，還改變了飲食結(jié)構(gòu)，使人們的飲食朝著
有利于健康的方向發(fā)展。（３）?。轰撹F、鋁、
水泥、塑鋼門窗等建材的大量生產(chǎn)，帶動(dòng)建
筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，使人們的居住條件大大改
善。（４）行：石油加工、高速公路的建設(shè)、合
成橡膠的生產(chǎn)、汽車的制造以及轎車進(jìn)入家
庭等，使人們出行更加方便、快捷。（５）醫(yī)：
醫(yī)療器械、藥品、保健器材的研究、醫(yī)院設(shè)備
的更新、醫(yī)療條件的改善，使人們的健康狀
況有很大的改觀。（６）用：人們?nèi)粘Ｋ玫?BR> 計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)、手機(jī)、各種黏
合劑、不粘鍋、鉛筆、尺子等等，無不體現(xiàn)化
學(xué)帶給我們的種種改變。
２
人教版•化學(xué)•九年級(jí)（上）
課題２ 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)
１．Ｃ?。玻谩。常?BR> ４．Ｃ?。担谩。叮痢?BR> ７．Ａ?。福谩。梗谩。保埃?BR> １１．氧氣 二氧化碳 左
１２．將集氣瓶裝滿水，蓋好玻璃片，拿進(jìn)
山洞后倒掉水，再蓋好玻璃片拿出洞外即可
１３．（１）呼出的氣體使澄清石灰水更
渾濁
（２）呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠
（３）燃著的火柴在呼出的氣體中燃燒
時(shí)間縮短
１４．（１）① 蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳
會(huì)使澄清石灰水變渾濁?。ǎ玻┧魵?BR> （３）③?、佟《趸疾恢С秩紵?BR> 課題３ 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
１．Ｃ?。玻谩。常隆。矗谩。担痢。叮摹?BR> ７．Ｃ?。福谩。梗摹。保埃?BR> １１．（１）量筒?。ǎ玻┠z頭滴管?。ǎ常┘瘹?BR> 瓶?。ǎ矗┰嚬堋。ǎ担┷釄邈Q?。ǎ叮╄F架臺(tái)的
鐵夾 （７）石棉網(wǎng) 使燒杯受熱均勻?。ǎ福?BR> 鑷子 藥匙 紙槽
１２．（１）壓破容器 （２）失火?。ǎ常p壞
實(shí)驗(yàn)臺(tái)
１３．１００ｍＬ量筒量程比較大，讀數(shù)時(shí)誤
差會(huì)較大；１００ｍＬ量筒表面積較大，殘留在
量筒壁上的液體較多
１４．（３）
白色固體，中間有燈芯熔點(diǎn)高于常溫；有可燃性
燃燒、有火焰、放熱、有部
分蠟燭熔化
蠟燭有可燃性，燃燒放熱，
火焰說明是蠟燭蒸氣在燃
燒，蠟燭受熱熔化
杯壁上有水霧生成水
石灰水變渾濁生成二氧化碳
底部變黑可能是炭黑
蠟燭火焰熄滅
氧氣被逐漸消耗，而生成
的二氧化碳又不支持燃燒
有白煙蠟燭蒸氣冷凝的結(jié)果
第二單元 我們周圍的空氣
課題１ 空氣
１．Ｂ?。玻谩。常痢。矗摹。担隆。叮摹?BR> ７．Ｂ?。福摹。梗摹。保埃?BR> １１．（１）物質(zhì)能夠在空氣中燃燒（食物
在空氣中容易變質(zhì)、金屬在空氣中生銹等）
（２）干脆餅干在空氣中會(huì)變潮（冰箱里拿
出的東西表面出現(xiàn)水珠，冬天窗戶上結(jié)霜等）
（３）植物能夠進(jìn)行光合作用（澄清的石
灰水放置在空氣中會(huì)變渾濁等）
（４）空氣中含有大量的氮?dú)?BR> １２．氮?dú)狻⊙鯕狻〉獨(dú)狻⊙鯕?BR> １３．（１）產(chǎn)生大量白煙 放出大量的熱
磷＋氧氣→ 點(diǎn)燃
五氧化二磷?。ǎ玻保?BR> （３）保
證將氧氣消耗完，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確 （４）不易
溶于水 不支持燃燒?。ǎ担┘t磷的量不足；燒
杯中的水不夠多；未冷卻就打開止水夾（其他
合理答案均可） （６）防止伸入燃燒匙時(shí)集
氣瓶內(nèi)的氣體泄漏；該裝置的密封性好
課題２ 氧氣
１．Ａ?。玻痢。常摹。矗痢。担摹。叮摹?BR> ７．Ｂ ８．Ｂ?。梗隆。保埃?BR> １１．（１）碳＋氧氣→ 點(diǎn)燃
二氧化碳
３
參考答案與提示
（２）鎂＋氧氣→ 點(diǎn)
燃
氧化鎂?。ǎ常┚凭鯕?BR> → 點(diǎn)燃
水＋二氧化碳?。ǎ矗錃猓鯕猓仭?點(diǎn)燃
水
（１）（２）（４）
１２．用火柴桿引燃鐵絲 防止生成的高
溫固體濺落在瓶底，致使集氣瓶炸裂 避免
火柴梗消耗過多的氧氣 火星四射，放出熱
量，生成一種黑色固體
１３．（１）①都是化合反應(yīng)?、诙际茄趸?BR> 反應(yīng)?、鄱夹枰c(diǎn)燃?。ǎ玻┮簯B(tài) （３）硫＋
氧氣→ 點(diǎn)燃
二氧化硫 磷＋氧氣→ 點(diǎn)燃
五氧化
二磷 鐵＋氧氣→ 點(diǎn)燃
四氧化三鐵
１４．（１）白磷燃燒，活塞后停在“４”處
（２）空氣中氧氣約占１
５的體積
課題３ 制取氧氣
１．Ｄ?。玻隆。常隆。矗隆。担摹。叮谩?BR> ７．Ｄ?。福隆。梗?BR> １０．二氧化錳作催化劑 排水收集法
二氧化錳作催化劑、加熱 排水收集法
１１．（１）氯化鉀＋氧氣 （２）汞＋氧氣
（３）錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣
１２．氯酸鉀 氧氣 氯化鉀 二氧化硫
二氧化錳
１３．（１）酒精燈 鐵架臺(tái) 長頸漏斗 錐
形瓶 水槽?。ǎ玻摹。啤∶藁ā「咤i酸鉀
→ 加熱
錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 分解
（３）伸到液面之下 隨時(shí)能夠控制反應(yīng)的進(jìn)
行和結(jié)束?。ǎ矗┦占椒ㄥe(cuò)誤，裝置漏氣等
第三單元 自然界的水
課題１ 水的組成
１．Ａ?。玻隆。常隆。矗摹。担谩。叮隆?BR> ７．Ｂ?。福摹。梗隆。保埃?BR> １１．氧氣 氫氣 １∶２ 水→ 通電
氧氣＋
氫氣 分解反應(yīng) 氫氧兩種元素 分子可
分，原子不可分
１２．（１）負(fù) 氧氣?。ǎ玻偎怯蓺溲?BR> 兩種元素組成的?、谒姡l(fā)生分解反應(yīng)
生成氫氣和氧氣?、刍瘜W(xué)反應(yīng)前后元素的
種類不變（其他合理答案均可）
１３．共滴水４３２００ｍＬ，可以供８６４人飲
用一天。通過計(jì)算，加強(qiáng)我們的節(jié)水意識(shí)，
為人類和社會(huì)發(fā)展盡我們的一份努力
１４．（１）氧氣的密度比空氣大，氫氣的密
度比空氣小?。ǎ玻┘怃J爆鳴 爆炸 純度
課題２ 分子和原子
１．Ｄ?。玻谩。常谩。矗痢。担隆。叮摹?BR> ７．Ｂ?。福痢。梗谩。保埃?BR> １１．（１）分子不斷地運(yùn)動(dòng)?。ǎ玻┓肿釉?BR> 溫度高時(shí)運(yùn)動(dòng)速率加快 （３）分子很小
（４）氣體分子間間隔較大?。ǎ担┓肿邮潜３?BR> 物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子
１２．從右向左依次變紅 不停地運(yùn)動(dòng)
１３．在變化過程中，汞原子和氧原子都
沒有發(fā)生變化，所以原子是化學(xué)變化中的
小粒子，原子可以結(jié)合形成分子
１４．溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快
課題３ 水的凈化
１．Ｄ?。玻摹。常摹。矗谩。担摹。叮谩?BR> ７．Ｄ?。福痢。梗谩。保埃?BR> １１．（１）過濾 （２）使水中懸浮的雜質(zhì)
凝聚并沉淀?。ǎ常┪接猩?、有味的物質(zhì)
（４）消毒殺菌 （５）較多的可溶性鈣、鎂的
化合物 煮沸
１２．（１）過濾?。ǎ玻┮鳌。ǎ常┎蝗苄浴?BR> ４
人教版•化學(xué)•九年級(jí)（上）
蒸餾 （４）細(xì)紗布 筷子?。ǎ担贋V紙破損
②儀器沒有洗干凈 ③液面高于濾紙邊緣
等?。ǎ叮贌诰o貼玻璃棒 ②玻璃棒
緊貼三層濾紙?zhí)帯、勐┒废露司o貼燒杯
內(nèi)壁
１３．（１）吸附雜質(zhì) 防止液體飛濺
（２）濾紙沒有緊貼漏斗壁，殘留的氣泡減緩
了過濾的速度?。ǎ常┎皇羌兯『锌扇?BR> 性雜質(zhì) 蒸餾
１４．（１）石英沙 （２）分隔石英沙和活
性炭?。ǎ常┎豢梢?BR> 課題４ 愛護(hù)水資源
１．Ｂ ２．Ｂ?。常隆。矗隆。担摹。叮摹?BR> ７．Ｃ?。福?BR> ９．（１）活性炭 （２）過濾?。ǎ常┫赐习选?BR> 沖廁所等?。ǎ矗p少污水排放，降低污染；
節(jié)約用水，保護(hù)水資源，降低用水成本等
１０．（１）①?。ǎ玻凇。ǎ常荨。ǎ矗堋?BR> （５）③
１１．（１）用淘米水澆花；用洗澡、洗衣服
或者洗菜水拖地、沖廁所等?。ǎ玻購U舊電
池不要隨意丟棄，特別是不要扔到水中，并
向家庭成員和周圍領(lǐng)導(dǎo)做宣傳；②廢舊電池
投入指定的垃圾箱，集中處理；③探究治理
廢舊電池的方法
１２．（１）寫出汞、磷、氫、氧四種中的三
種即可?。ǎ玻隆。ǎ常┕I(yè)廢水或生活污水
要處理達(dá)標(biāo)后排放；化肥或農(nóng)藥要合理使
用；提倡使用農(nóng)家肥；不使用含磷洗滌劑（其
他合理答案均可）?。ǎ矗颉。ǎ担冖邰佟?BR> ②?、佗邰?BR> 拓展性課題 輕的氣體
１．Ｄ ２．Ａ?。常摹。矗摹。担谩。叮?BR> ７．Ｃ
８．鋅?！∠×蛩帷′\＋稀硫酸→硫酸
鋅＋氫氣
９．（１）高錳酸鉀→ 加熱
錳酸鉀＋二氧化
錳＋氧氣?。痢。幕颍啤。ǎ玻隆∵^濾 漏
斗、燒杯、玻璃棒?。ǎ常?、Ｃ、Ｇ?。呕颍?BR> （４）反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 水溶性
密度?。ǎ担┧娣€(wěn)定，不再下降
１０．假設(shè)一：二氧化錳（或ＭｎＯ２） 雙
氧水（或Ｈ２Ｏ２） 用帶火星的木條伸入試管
中 帶火星的木條復(fù)燃 氧氣（或Ｏ２）?。?BR> 假設(shè)二：鐵粉（或Ｆｅ） 稀硫酸（或稀
Ｈ２ＳＯ４） 把燃著的木條移近試管口 氣體
燃燒，火焰呈淡藍(lán)色 氫氣（或Ｈ２） Ａ或Ｂ
第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
課題１ 原子的構(gòu)成
１．Ｃ?。玻摹。常摹。矗痢。担痢。叮摹?BR> ７．Ｃ
８．Ｄ ９．Ｂ?。保埃?BR> １１．（１）分子、原子、離子 （２）質(zhì)子、原
子核?。ǎ常╇娮印。ǎ矗┓肿?、原子、中子
（５）原子?。ǎ叮┓肿印。ǎ罚┰雍耍ɑ蛸|(zhì)子
和中子）?。ǎ福╇娮印。ǎ梗┵|(zhì)子和電子
（１０）電子
１２．（１）４０?。ǎ玻保玻幔?BR> ｂｄ
１３．（１）Ｃ?。痢。隆。ǎ玻隆。龋玻稀∧?BR> （３）水→ 通電
氫氣＋氧氣
１４．
５
參考答案與提示
課題２ 元素
１．Ｄ?。玻谩。常痢。矗摹。担谩。叮摹?BR> ７．Ｂ?。福谩。梗痢。保埃?BR> １１．（１）Ｃｕ?。ǎ玻矗停纭。ǎ常危帷。ǎ矗龋?BR> （５）Ａｌ?。ǎ叮稀。ǎ罚巍。ǎ福疲濉。ǎ梗龋纭?BR> （１０）Ｈ２
１２．（１）門捷列夫 （２）２００．６?。粒颉?BR> （３）Ａ （４）１１８
１３．（１）Ｄ?。ǎ玻隆。ǎ常谩。ǎ矗痢?BR> （５）Ｅ
１４．（１）外層都達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)（或
外層電子已填充滿）?。ǎ玻┩鈱与娮訑?shù)（或
質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)）依次遞增?。ǎ常┯山饘僭?BR> 變成非金屬元素，后是稀有氣體元素
課題３ 離子
１．Ｄ?。玻摹。常谩。矗谩。担痢。叮摹?BR> ７．Ｄ ８．Ｄ?。梗痢。保埃?BR> １１．１１ ②
１２．（１）甲?。ǎ玻场。?BR> １３．Ｃ Ｂ、Ｄ?。痢。痢。?、Ｃ
１４．３Ｍｇ２＋?。睿茫欤。樱希玻?BR> ４ ?。危龋?BR> ４
１５．１個(gè)氬原子（或氬元素或氬氣）
２Ｓｉ?。硞€(gè)亞鐵離子?。矗粒欤常?BR> １６．（１）核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)） 第一層
上的電子數(shù)?。ǎ玻浮。危濉。ǎ常浮。粒欤常?BR> 課題４ 化學(xué)式與化合價(jià)
１．Ａ?。玻隆。常隆。矗隆。担痢。叮隆?BR> ７．Ｄ?。福痢。梗谩。保埃?BR> １１．（１）①氮元素、１個(gè)氮原子 ②２個(gè)
氮原子?、郏矀€(gè)氮分子 ④氮?dú)?、氮?dú)庥傻?BR> 元素組成、１個(gè)氮分子、１個(gè)氮分子由２個(gè)氮
原子構(gòu)成?、葩}離子 ⑥銅元素、１個(gè)銅原
子、金屬銅?。ǎ玻伲茫希玻?BR> ３ ②Ｍｇ ＋２Ｏ?、郏常樱希玻?BR> ４
④ＮＨ４Ｃｌ ⑤５ＮＯ－
３?、蓿茫幔ǎ希龋?BR> １２．（１）ＫＩＯ３ （２）３９∶１２７∶４８
（３）易分解?。ǎ矗担梗常ァ。ǎ担埃埃常耄?BR> １３．（１）元素?。ǎ玻┗旌衔铩。ǎ常?BR> １４．（１）３∶７∶２∶１?。ǎ玻福埂。保担罚?BR> （３）不合格
第五單元 化學(xué)方程式
課題１ 質(zhì)量守恒定律
１．Ｃ?。玻隆。常谩。矗痢。担隆。叮隆?BR> ７．Ａ ８．Ｂ?。梗?BR> １０．（１）參加反應(yīng)的銅與氧氣的質(zhì)
量之
和等于生成的氧化銅的質(zhì)量，所以氧化銅的
質(zhì)量大于銅的質(zhì)量?。ǎ玻┓纸獾母咤i酸鉀
的質(zhì)量等于殘留固體與放出的氧氣的質(zhì)量
之和，所以殘留固體的質(zhì)量小于原高錳酸鉀
的質(zhì)量
１１．（１）０ （２）氧化
１２．ａ－４ｂ
課題２ 如何正確書寫化學(xué)方程式
１．Ｄ?。玻痢。常隆。矗谩。担摹。叮谩?BR> ７．Ａ ８．Ｄ?。梗痢。保埃?BR> １１．（１）２ＫＭｎＯ４△ Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２↑
（２）４Ｐ＋５Ｏ２ 點(diǎn)燃２Ｐ２Ｏ５
（３）２Ｈ２Ｏ２
ＭｎＯ ２２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２↑
（４）ＣＨ４＋２Ｏ２ 點(diǎn)燃ＣＯ２＋２Ｈ２Ｏ
１２．② ＞① ＞③
１３．（１）４?。场。伲玻希场。ǎ玻茫希?BR> １４．（１）３Ｆｅ＋２Ｏ２ 點(diǎn)燃Ｆｅ３Ｏ４
６
人教版•化學(xué)•九年級(jí)（上）
（２）Ｓ＋Ｏ２ 點(diǎn)燃ＳＯ２
（３）Ｈ２ＣＯ３＝ＣＯ２↑ ＋Ｈ２Ｏ
（４）２ＫＣｌＯ３
ＭｎＯ２ △ ２ＫＣｌ＋３Ｏ２
（５）Ｆｅ２Ｏ３＋３ＣＯ 高溫２Ｆｅ＋３ＣＯ２↑
（其他合理答案也可）
課題３ 利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算
１．Ｂ?。玻痢。常摹。矗痢。担痢。叮摹?BR> ７．Ｃ ８．Ｄ
９．４８?。丁∧堋。常病》瘛∷械难踉?BR> 素全部變成了氧氣，而高錳酸鉀分解后的產(chǎn)
物錳酸鉀和二氧化錳中都含有氧元素
１０．１５２ｇ
１１．Ｏ２：２．４ｇ?。停睿希玻海保梗?BR> １２．５ １０?。保啊。保?BR> （１）２ｇＯ２只能和３ｇＭｇ起反應(yīng)
（２）６ｇＭｇ反應(yīng)完多只能得到１０ｇＭｇＯ
第六單元 碳和碳的氧化物
課題１ 金剛石、石墨和Ｃ６０
１．Ｂ?。玻摹。常谩。矗谩。担痢。叮谩?BR> ７．Ａ?。福谩。梗?BR> １０．（１）滑膩性 （２）導(dǎo)電性?。ǎ常┠透邷?BR> １１．木炭吸附二氧化氮?dú)怏w導(dǎo)致燒瓶內(nèi)
氣壓減小
１２．（１）碳原子在空間的排列不同
（２）不活潑 足球烯和納米碳管都是由碳
原子構(gòu)成的單質(zhì)，碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)
穩(wěn)定?。ǎ常┒趸肌〈笥?BR> １３．（１）２Ｈ?。ǎ玻┛梢杂米麟姌O
課題２ 二氧化碳制取的研究
１．Ｄ ２．Ｃ ３．Ｄ?。矗摹。担谩。叮痢。罚?BR> ８．（１）長頸漏斗的管口未伸入液面下
（２）錐形瓶內(nèi)導(dǎo)管不應(yīng)伸入液面以下
（３）集氣瓶口不應(yīng)向下傾斜
９．（１）２．２?。ǎ玻梗保?BR> １０．２０Ｌ
１１．（１）選用塊狀比較好，因?yàn)榉磻?yīng)速
度適中，便于收集?。ǎ玻┓勰畋容^好，因
為接觸面積大，反應(yīng)速度快，可以在較短時(shí)
間內(nèi)制得
大量二氧化碳
１２．（１）鐵架臺(tái) （２）③ （３）Ⅱ錯(cuò)誤，
瓶塞未倒置 Ⅳ錯(cuò)誤，燃著的火柴未放在瓶
口 （４）２Ｈ２Ｏ２
ＭｎＯ ２２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２↑ 酒精燈
課題３ 二氧化碳和一氧化碳
１．Ｄ?。玻谩。常摹。矗隆。担隆。叮谩?BR> ７．Ｄ?。福摹。梗摹。保埃隆。保保?BR> １２．ＣＯ２ 不能燃燒 ＣＯ 有毒?。茫龋?BR> 有機(jī)物
１３．Ｃ ＣＯ２?。茫稀。茫幔茫希?BR> １４．（１）二氧化碳的含量會(huì)增加 將引
起溫室效應(yīng) （２）Ｃ６Ｈ１２Ｏ６ ＋６Ｏ２ ＝６ＣＯ２
＋６Ｈ２Ｏ
第七單元 燃料及其利用
課題１ 燃燒和滅火
１．Ｃ?。玻隆。常摹。矗隆。担谩。叮谩?BR> ７．Ｂ?。福?BR> ９．（１）隔絕氧氣 用燈帽蓋滅酒精燈
火焰 （２）降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下
房屋著火用高壓水槍滅火
１０．（１）茶杯中的氧氣消耗完了?。ǎ玻┥?BR> 成的二氧化碳?xì)怏w上升，匯集到上部 二氧
化碳的密度比空氣的密度大?。ǎ常?、Ｃ
７
參考答案與提示
１１．【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】（１）溫度未達(dá)到紅磷
的著火點(diǎn)?。ǎ玻崴械陌琢讻]有與氧氣
（或空氣）接觸
【反思與評(píng)價(jià)】（１）能防止白磷燃燒產(chǎn)生
的五氧化二磷逸散，危害人體健康?。ǎ玻┍苊?BR> 橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)
【拓展與遷移】甲 氧氣約占空氣體積的
１ ５，且上述實(shí)驗(yàn)白磷足量、氣密性良好，所以進(jìn)入ａ試管液體的體積應(yīng)接近試管容積的１
５。
課題２ 燃料和熱量
１．Ｂ?。玻谩。常隆。矗谩。担摹。叮隆?BR> ７．Ｃ ８．Ｃ?。梗?BR> １０．ＣＨ４ ＋２Ｏ２ 點(diǎn)燃ＣＯ２ ＋２Ｈ２Ｏ 保證
通風(fēng)，嚴(yán)禁煙火
１１．（１）煤、石油、天然氣、可燃冰
（２）天然氣?。ǎ常┛扇急。ǎ矗╋L(fēng)能、潮汐能
１２．（１）運(yùn)動(dòng)?。ǎ玻┗瘜W(xué) （３）減少揮
發(fā)、便于儲(chǔ)存、使用安全方便等
１３．方法（１）：有朝一日大力發(fā)展水電
站、太陽能發(fā)電站和核電站等，電力供應(yīng)十
分充裕時(shí)，是可行的
方法（５）：太陽能是取之不盡的廉價(jià)
能源
方法（６）：催化劑能大大加快水分解的
速度
課題３ 使用燃料對(duì)環(huán)境的影響
１．Ｃ ２．Ａ?。常摹。矗隆。担痢。叮谩?BR> ７．Ｃ?。福摹。梗?BR> １０．（１）植被破壞，農(nóng)作物減產(chǎn) （２）腐
蝕建筑物，腐蝕路面等
１１．６００ 建議不用煤直接取暖，可改
用電
１２．（１）①②④ （２）①②
１３．（１）Ａ、Ｂ?。ǎ玻┘淄椋ǎ茫龋矗?BR> ＣＨ４＋２Ｏ２ 點(diǎn)燃ＣＯ２ ＋２Ｈ２Ｏ （３）溫室
效應(yīng) 植樹造林等（其他合理答案均可）
２ＣＯ２＋６Ｈ２ 一定條件Ｃ２Ｈ４ ＋４Ｈ２Ｏ?。ǎ矗?BR> 能（其他合理答案均可）
拓展性課題 石油和煤的綜合利用
１．Ｄ ２．Ｄ?。常谩。矗摹。担摹。叮痢?BR> ７．Ｄ?。福?BR> ９．（１）①液氮汽化吸熱，起降溫作用
②可以起到隔絕氧氣的作用
（２）Ｃ＋Ｈ２Ｏ（水蒸氣）＝ＣＯ＋Ｈ２ 置
換反應(yīng)
１０．（１）ＣＨ４ ＋２Ｏ２ 點(diǎn)燃ＣＯ２ ＋２Ｈ２Ｏ
（２）①②④?。ǎ常┭鯕獠蛔悖紵怀浞?BR> １１．工業(yè)的血液 化學(xué) 物理 混合物
１２．３０８ｋｇ
１３．煤、石油等化石燃料及其煉制品在
燃燒過程中會(huì)產(chǎn)生ＳＯ２、ＣＯ、ＮＯ２ 等有害氣
體和粉塵，污染空氣
期中綜合練習(xí)
１．Ａ ２．Ａ?。常隆。矗摹。担隆。叮摹。罚?BR> ８．（１）２Ｈ?。龋玻稀。ǎ玻玻樱希玻?BR> ４ ?。茫?＋４Ｏ２
９．（１）２Ｐ２Ｏ５ （２）ＺｎＯ?。ǎ常耍停睿希?BR> （４）２個(gè)鉀原子 （５）兩個(gè)臭氧分子
（６）２個(gè)氫氧根離子
１０．液態(tài)空氣 沸點(diǎn) 不屬于
１１．紅磷 鐵絲 硫 木炭 磷＋氧氣
８
人教版•化學(xué)•九年級(jí)（上）
→ 點(diǎn)燃
五氧化二磷 碳＋氧氣→ 點(diǎn)燃
二氧化碳
鐵＋氧氣→ 點(diǎn)燃
四氧化三鐵 化合反應(yīng)
氧氣 氧化反應(yīng)
１２．（１）淡藍(lán)色氣體，強(qiáng)氧化性等
（２）構(gòu)成它們的分子不同（或分子中的
氧原子數(shù)不同） 臭氧→ △
氧氣
（３）氧氣 支持燃燒（或供給呼吸）
使金屬生銹（或其他合理答案）
１３．（１）ＭｎＯ２ Ｃｕ?。冢睢。ǎ玻┻^濾 玻
璃棒 引流 防止液滴飛濺
１４．（１）Ｂ?。痢。ǎ玻┓乐垢咤i酸鉀進(jìn)入
導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管 把導(dǎo)管移出水面 熄滅酒
精燈 水倒吸使試管炸裂 （３）Ｅ?。?BR> １５．（１）８０ （２）７∶１∶１２?。ǎ常保罚担耄?BR> １６．（１）１∶１∶３?。ǎ玻担梗常ァ。ǎ常埃埃担梗?BR> 期末綜合練習(xí)
１．Ｄ?。玻隆。常摹。矗谩。担谩。叮谩。罚?BR> ８．（１）Ｈ２?。ǎ玻危病。ǎ常危幔茫臁。ǎ矗樱希?BR> （５）ＣＨ４?。ǎ叮龋玻希病。ǎ罚茫幔茫希?BR> （８）Ｈ２Ｏ
９．（１）偏小?。ǎ玻┎蛔儭?BR> １０．（１）２Ｍｇ＋ＣＯ２ 點(diǎn)燃２ＭｇＯ＋Ｃ
（２）①燃燒不一定需要氧氣?、阪V燃燒不
能用二氧化碳滅火等（其他合理答案均可）
１１．（１）氧氣（Ｏ２） 二氧化碳（ＣＯ２）
（２）常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且無毒
１２．（１）ＣＯ?。谩。ǎ玻茫龋玻希叄叀鳎叄茫?BR> ＋Ｈ２ 置換反應(yīng) （３）２Ｈ２ ＋Ｏ２ 點(diǎn)燃２Ｈ２Ｏ
（４）澄清的石灰水 澄清的石灰水變混濁
１３．（１）長頸漏斗的下端沒有伸入液面
之下 氣體會(huì)從長頸漏斗中逸出?。ǎ玻┒?BR> 氧化碳?xì)怏w的密度比空氣的大 （３）２Ｈ２Ｏ２
ＭｎＯ ２２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２↑，將帶火星的木條放在集
氣瓶口
１４．（１）①試管 ②長頸漏斗?。ǎ玻谩?BR> Ｄ 防止生成的水倒流使試管炸裂 （３）驗(yàn)
純 排出試管中的空氣，防止在加熱時(shí)發(fā)生
爆炸 防止灼熱的銅被空氣中的氧氣氧化
１５．（１）易溶于水 （２）通過計(jì)算得出
樣品中的含氮量為１４％，小于１６％，不能列
為“誠信商品