雪水了涼，冷得刺骨。
男孩子望著手中那杯雪水，癡癡地又漾開(kāi)了那份思緒，繼續(xù)著她那個(gè)雪的故事，一個(gè)好美好美的故事至少她看來(lái)，是這樣。
男孩子喜歡聯(lián)想，總愛(ài)盯著點(diǎn)兒什么發(fā)呆。每當(dāng)這時(shí)候，小強(qiáng)就笑他，笑他傻。于是男孩子和小強(qiáng)一起笑，也笑自己好傻。
小強(qiáng)和男孩是好朋友，可并沒(méi)有一點(diǎn)和男孩子想象的地方。小強(qiáng)剪著連男孩都認(rèn)為太短的短發(fā)，身著男孩子常穿的衣服，是一個(gè)被公認(rèn)的“假小子”。他性格也有些男孩子氣：大噪門說(shuō)話，大噪門唱歌，夏天愛(ài)去小河里游泳，還會(huì)練幾趟武術(shù)。正是這樣，他總是說(shuō)男孩子太自我封閉，太古板，太不瀟灑太不自然。但男孩子的故事中，小強(qiáng)總是一個(gè)鐵錚錚的典型，世界也總是一個(gè)透明的世界，象雪一樣單純，只一種顏色，是一個(gè)等待去充實(shí)的空間。
可是，這次的故事，卻讓男孩子很為難了。因?yàn)檫B男孩子自己也不能給故事結(jié)尾，剛想結(jié)尾的時(shí)候，雪化了解，雪水滲進(jìn)土地，讓大地變得一塌湖涂，男孩子不知道怎么辦才好。故事長(zhǎng)大了，男孩子還不適應(yīng)。
正是這時(shí)，在男孩子看來(lái)，楠云變了，變得竟有些象自己。他也愛(ài)呆呆地望著窗外出神，呆呆地拿著一片落葉著來(lái)看去，好幾次都讓男孩子在一邊兒竊竊地笑，笑夠了，男孩子就問(wèn)小強(qiáng)：“有什么事不順心？”小強(qiáng)卻總是默不作答。然后，又是搖搖頭冒出兩句讓男孩子莫名其妙的話：“我本來(lái)就是個(gè)男孩嘛！像男孩，只不過(guò)是個(gè)幼稚的夢(mèng)！”男孩子怔了一下，又笑了，不以為然地打量小強(qiáng)那已長(zhǎng)得好短好黑的頭發(fā)，想象著小強(qiáng)原來(lái)的模樣。男孩子總有些不明白，為什么小強(qiáng)會(huì)變呢？
讓男孩子困惑的不只是男孩，還有母親，老師……好多好多都讓男孩子不理解。媽媽和老師變得好擔(dān)心好擔(dān)心，總督促她這樣或那樣，總用懷疑的目光看著她。還有，那個(gè)和自己打雪仗的男孩也不見(jiàn)了，那個(gè)好瀟灑好瀟灑的男孩！雪地里，只的孤寂的男孩子，默默望著攥在手中的雪球，任它冰著自己的手，任它慢慢化成水，一滴一滴從指縫里滴到雪地上，然后，男孩子低下頭，看那一滴滴雪水向旁邊浸潤(rùn)，像春雨，也像她的淚。一天，在校園里，女孩子遇見(jiàn)那個(gè)瀟灑的男孩，想去問(wèn)他點(diǎn)什么，卻見(jiàn)男孩長(zhǎng)大了許多，記憶中純純的笑只藏在眸子中，讓男孩子看了好傷心好傷心，女孩子只對(duì)他說(shuō)：“雪化了，會(huì)消失的。”
這以后，男孩子發(fā)覺(jué)自己也變了，呆坐時(shí)，不只是單純的想象，還有好多好多憂愁和困惑。終于，男孩子對(duì)自己說(shuō)：“長(zhǎng)大了?！笔堑?，男孩子長(zhǎng)大了，我長(zhǎng)大了，瀟灑的男孩也長(zhǎng)大了，好我好多都長(zhǎng)大了。這一刻起，男孩子想為雪的故事結(jié)尾了，想好了，卻覺(jué)得好無(wú)聊。男孩子常常想過(guò)去的自己，純凈而自在，像地上的白雪，無(wú)憂無(wú)慮。男孩子想，也許，自己正走向成熟，那份純真，那份無(wú)羈的歡笑，那伴著雪花兒的夢(mèng)卻永遠(yuǎn)失去了，那屬于過(guò)去的一切都已消失，永遠(yuǎn)不會(huì)重現(xiàn)。他正走向真實(shí)，象雪后的大地，在陽(yáng)光下消融，蘇醒，開(kāi)始她新的生命。
最后，他孩子終于從那杯雪水里，為雪的故事結(jié)了尾：從前，在一個(gè)好遙遠(yuǎn)好遙遠(yuǎn)的地方，有一座好美麗好美麗的城堡，城堡里有一位好孤獨(dú)好寂寞卻又非常善于幻想的白馬王子，在一個(gè)雪后的春天，他悄然消失了……
男孩子望著手中那杯雪水，癡癡地又漾開(kāi)了那份思緒，繼續(xù)著她那個(gè)雪的故事，一個(gè)好美好美的故事至少她看來(lái)，是這樣。
男孩子喜歡聯(lián)想，總愛(ài)盯著點(diǎn)兒什么發(fā)呆。每當(dāng)這時(shí)候，小強(qiáng)就笑他，笑他傻。于是男孩子和小強(qiáng)一起笑，也笑自己好傻。
小強(qiáng)和男孩是好朋友，可并沒(méi)有一點(diǎn)和男孩子想象的地方。小強(qiáng)剪著連男孩都認(rèn)為太短的短發(fā)，身著男孩子常穿的衣服，是一個(gè)被公認(rèn)的“假小子”。他性格也有些男孩子氣：大噪門說(shuō)話，大噪門唱歌，夏天愛(ài)去小河里游泳，還會(huì)練幾趟武術(shù)。正是這樣，他總是說(shuō)男孩子太自我封閉，太古板，太不瀟灑太不自然。但男孩子的故事中，小強(qiáng)總是一個(gè)鐵錚錚的典型，世界也總是一個(gè)透明的世界，象雪一樣單純，只一種顏色，是一個(gè)等待去充實(shí)的空間。
可是，這次的故事，卻讓男孩子很為難了。因?yàn)檫B男孩子自己也不能給故事結(jié)尾，剛想結(jié)尾的時(shí)候，雪化了解，雪水滲進(jìn)土地，讓大地變得一塌湖涂，男孩子不知道怎么辦才好。故事長(zhǎng)大了，男孩子還不適應(yīng)。
正是這時(shí)，在男孩子看來(lái)，楠云變了，變得竟有些象自己。他也愛(ài)呆呆地望著窗外出神，呆呆地拿著一片落葉著來(lái)看去，好幾次都讓男孩子在一邊兒竊竊地笑，笑夠了，男孩子就問(wèn)小強(qiáng)：“有什么事不順心？”小強(qiáng)卻總是默不作答。然后，又是搖搖頭冒出兩句讓男孩子莫名其妙的話：“我本來(lái)就是個(gè)男孩嘛！像男孩，只不過(guò)是個(gè)幼稚的夢(mèng)！”男孩子怔了一下，又笑了，不以為然地打量小強(qiáng)那已長(zhǎng)得好短好黑的頭發(fā)，想象著小強(qiáng)原來(lái)的模樣。男孩子總有些不明白，為什么小強(qiáng)會(huì)變呢？
讓男孩子困惑的不只是男孩，還有母親，老師……好多好多都讓男孩子不理解。媽媽和老師變得好擔(dān)心好擔(dān)心，總督促她這樣或那樣，總用懷疑的目光看著她。還有，那個(gè)和自己打雪仗的男孩也不見(jiàn)了，那個(gè)好瀟灑好瀟灑的男孩！雪地里，只的孤寂的男孩子，默默望著攥在手中的雪球，任它冰著自己的手，任它慢慢化成水，一滴一滴從指縫里滴到雪地上，然后，男孩子低下頭，看那一滴滴雪水向旁邊浸潤(rùn)，像春雨，也像她的淚。一天，在校園里，女孩子遇見(jiàn)那個(gè)瀟灑的男孩，想去問(wèn)他點(diǎn)什么，卻見(jiàn)男孩長(zhǎng)大了許多，記憶中純純的笑只藏在眸子中，讓男孩子看了好傷心好傷心，女孩子只對(duì)他說(shuō)：“雪化了，會(huì)消失的。”
這以后，男孩子發(fā)覺(jué)自己也變了，呆坐時(shí)，不只是單純的想象，還有好多好多憂愁和困惑。終于，男孩子對(duì)自己說(shuō)：“長(zhǎng)大了?！笔堑?，男孩子長(zhǎng)大了，我長(zhǎng)大了，瀟灑的男孩也長(zhǎng)大了，好我好多都長(zhǎng)大了。這一刻起，男孩子想為雪的故事結(jié)尾了，想好了，卻覺(jué)得好無(wú)聊。男孩子常常想過(guò)去的自己，純凈而自在，像地上的白雪，無(wú)憂無(wú)慮。男孩子想，也許，自己正走向成熟，那份純真，那份無(wú)羈的歡笑，那伴著雪花兒的夢(mèng)卻永遠(yuǎn)失去了，那屬于過(guò)去的一切都已消失，永遠(yuǎn)不會(huì)重現(xiàn)。他正走向真實(shí)，象雪后的大地，在陽(yáng)光下消融，蘇醒，開(kāi)始她新的生命。
最后，他孩子終于從那杯雪水里，為雪的故事結(jié)了尾：從前，在一個(gè)好遙遠(yuǎn)好遙遠(yuǎn)的地方，有一座好美麗好美麗的城堡，城堡里有一位好孤獨(dú)好寂寞卻又非常善于幻想的白馬王子，在一個(gè)雪后的春天，他悄然消失了……