在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
師生情作文初中篇一
對了,昨天張老師說她不想收到用錢買來的禮物。這時,小麗剛剛走到一片山坡前,山坡上漫山遍野得野菊花吸引了她的視線,有橘黃色的、淡紫色的,散發(fā)出一陣沁人心脾的香氣。小麗望著這滿山的花兒,心中不禁感慨:菊花生長在山坡上,沒有人呵護(hù),付出的很多,得到的卻很少,但它每年九月開花,給路人送去美麗,送去歡樂。
老師不正是如此嗎?默默無聞的在三尺講臺上,送走了一批又一批的學(xué)生。對就給送老師野菊花。于是小麗在花叢中時而俯下身子,時而向前張望。在花叢中,有一個小女孩,她有一頭烏黑油亮的頭發(fā),用一個粉紅色的蝴蝶結(jié)扎了一個辮子,圓圓的臉蛋上鑲著一雙水靈靈的大眼睛,穿著粉紅色的上衣,胸前系著紅領(lǐng)巾,肩上背著一個大書包,那就是小麗。小麗忙活了好久,累的滿頭大汗,終于摘了48朵又大又美的花。
小麗一路小跑來到學(xué)校,沒來得及放下書包,就來到張老師辦公室的窗前,老師不在。小麗踮著腳,身子側(cè)著往里看,老師的辦公桌上正中放著一本沒有合上的教科書,書上是跟了老師多年的老花鏡,旁邊還放著一本臺歷已經(jīng)翻到9月10日?!皬埨蠋煵辉诓蝗绨鸦ú逶诠P筒里,給老師一個驚喜,真是天賜良機!”小麗心里想著,一手把花小心翼翼的插進(jìn)筆筒,小麗想到張老師看到花后的驚喜心情,她笑了,露出一排整齊的潔白的牙齒,嘴邊還有兩個甜甜的酒窩。
窗外,是一片樹林,柔和的陽光透過樹林照過來。灑落在辦公桌上,在陽光的映襯下,桌上的野菊花鍍上了一層金黃色。
小麗離開后不久,張老師來了,當(dāng)她拉開椅子,準(zhǔn)備備課時,桌上的野菊花躍入她的眼簾。張老師聞了聞,笑了,笑得那么欣慰、那么滿足。
師生情作文初中篇二
天黑了,刺骨的寒風(fēng)不停地刮著,紛紛揚揚的雪花落了一地,整個城市都被籠罩在白雪之中。媽媽下班回來來不及做飯了,于是,我和媽媽決定到外面去吃點東西。
我們來到了一家餐館,聽媽媽講,這個餐館十分有特色,尤其是這里的燴面十分有名。我讓媽媽點了兩碗河南燴面,然后就開始坐在座位上等候著。
我無意之中望了一眼窗外,覺得雪比剛才下得更大些了。這時,我忽然想起剛才在家時聽的天氣預(yù)報:北京,大到暴雪,最低氣溫零下十五度。想到這里,我不由的掛念起我的語文輔導(dǎo)老師來。
我的老師是位作家,他經(jīng)常放棄自己的創(chuàng)作,抽出時間來輔導(dǎo)我。由于有了老師的指導(dǎo),我的寫作水平有了顯著的提高,而且在不久前還開始發(fā)表作品了,我從心里感激他。我想此刻老師一定坐在書桌前不是在寫作,就是在給我寫的作文做點評。
通過以前的視頻,我知道我的老師年紀(jì)已經(jīng)很大,有些頭發(fā)已經(jīng)見白。
想到這里,我不由的心疼起老師來。這么冷的天氣,老師您可曾吃過晚飯?您現(xiàn)在冷不冷?這時,燴面的香氣在餐館中彌漫著。我忽然產(chǎn)生了一個想法。在這寒冷的時候,老師如果能吃上一碗熱騰騰的河南燴面該有多好?這樣老師既可以品嘗到河南的地方風(fēng)味,又可以暖暖身子。
我笑了,這怎么可能呢!幾百公里遠(yuǎn),等到把燴面送到老師手里,那燴面不知會變成什么樣子了。哎!對了!我要是能設(shè)計出一個小型會飛的機器人該有多好。我把燴面放在一個大的保溫杯里,然后把它放在同樣帶有保溫設(shè)備的機器人上。我只要按動遙望器,幾分鐘之內(nèi),機器人就會飛到老師那里。那該多好呀!
“坤坤,你怎么不吃飯?在想什么?”我忽然聽見媽媽在問我。我回過頭來一看,兩碗熱騰騰的燴面帶著誘人的香氣已擺在了我和媽媽的面前。而此時的我卻?]有了一點食欲。
我又望了一眼窗外,雪更大了!風(fēng)更猛了!
師生情作文初中篇三
一段段濃濃的師生情,在我的記憶里猶為深刻,它給我的生活添上了絢麗的一筆。在漫漫人生道路上,我會一直把這一份份真摯的師生情珍藏在心里,每每回憶起,別有一番滋味……
走進(jìn)我人生的第一位老師,是我的幼兒園班主任——姚老師。記得有一次,老師給我們發(fā)糖果,我一時貪心,想得到媽媽的表揚,偷偷拿了兩顆糖果。后來,我向老師道歉,她語重心長地說:“知錯就改還是好孩子!”哦,姚老師教會了我——誠實!
我進(jìn)入了小學(xué),讓我印象最深刻的,是我的體育老師——徐老師。記得有一次,上體育課,老師教我們拍皮球。當(dāng)我正拍得起勁時,一不小心,我的手指別了一下。當(dāng)時我痛極了,眼淚一下子“刷刷”地流了下來。徐老師見了,關(guān)心地問:“怎么了?”我把事情原委告訴了他。他說:“沒事的,要勇敢!”說著,他幫我吹了吹手指,慈祥地笑了。哦,徐老師教會了我——勇敢!
有一位老師——郁老師,她從一年級帶到我們五年級,和我們感情很好。郁老師雖然不是我們班的班主任,但是她卻一直關(guān)注著我們的成長:做眼保健操的時候,總能聽到郁老師親切的提醒聲;大課間,我們在跑步的時候,總能看見郁老師的身影;我們得到流動紅旗的時候,總能看見郁老師微微翹起的嘴和不停鼓掌的手……記得有一次,老師開會的時候,班里的幾個調(diào)皮鬼又開始鬧騰了,剛好被檢查人員看見,扣了好幾分。那次,我們沒能拿到流動紅旗。郁老師聽說了,特別生氣,花了整整一節(jié)課給我們講道理。哦,郁老師教會了我們——團(tuán)結(jié)就是力量,眾人拾柴火焰高。
姚老師、徐老師、郁老師……我在你們的呵護(hù)下,學(xué)會了學(xué)習(xí),學(xué)會了生活,學(xué)會了做人……
我想說,有一種人最無私,那就是老師;有一種情感最動人,那就是師生情。
師生情作文初中篇四
我是一個已經(jīng)六年紀(jì)畢業(yè)的學(xué)生,在這六年的記憶中,發(fā)生過許多精彩的事情,這些事情,被一根叫做回憶的鏈子串了起來,構(gòu)成了我美好的金色童年,但最使我難以忘懷的是我們考試完的那一天。
記得那一天,我們經(jīng)過緊張的考試后,放松了很多,有的同學(xué)大聲喊著:“啊!終于放假了,終于沒有作業(yè)了。”可回頭想想,我們馬上要離開教育我們六年的老師。我們就開始商量,在這一天里,我們要開個告別會。
我們有幾個同學(xué),稱打掃衛(wèi)生的時間,給老師打了個電話,說我們有事,請假20分鐘,說罷,我們便乘公共汽車來到了街上,我們湊錢買了兩束鮮花。在來去的路上,我們還一直在商量著該怎么說,怎么做,怎么藏(怕老師或同學(xué)看見,想給老師個驚喜),說著說著,便到了學(xué)校。
看見有的同學(xué)都出來了,我們心急如焚,害怕已經(jīng)散會了(我們總覺得過去了好久,怕大家都走了),便一個個飛奔到了教室,啊,同學(xué)們還在打掃衛(wèi)生,我們都長嘆了一口氣,在一旁,我們還在不停的討論著。地終于掃干凈了,我們越來越緊張,我們還叫一個同學(xué)配合,叫全體同學(xué)起立,大家都進(jìn)教室了。
我?guī)ьI(lǐng)著大家,沉重而嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,只見大家一片驚訝,我說著:“鄭老師、李老師,您們教育了我們多年,如今我們要和你們分開......”說到這里,我只感覺鼻子一酸,眼眶里濕濕的,回想起老師兢兢業(yè)業(yè)的工作,想起老師對我們的負(fù)責(zé)及教育,我的眼淚奪眶而出,喉嚨里就像被卡住了似的,竟說不出話來,大家被我?guī)恿耍捕伎蘖似饋?,老師被我們感動了,也哭了。老師對我們說:“老師感謝你門的花,但你們要答應(yīng)老師,在今后的日子了越來越好?!蔽覀兌键c了點頭。這時,哭聲已掩蓋了一切。
放學(xué)后,有人對我們說:“你們還買花,真是太可笑了,不就分開了嘛,有什么大不了的啊。”我在想著:難道我們錯了嗎,我們只想感謝老師對我們的教育之恩啊,這些同學(xué),難道和老師多年生活在一起,沒有一點感情嗎?不,不是的,他們心里也難受,就連我們班的周豪都流下了不舍的眼淚。
回到家中,我把這一切都告訴了我的媽媽,媽媽說:“天下沒有不散之宴席,你一定要學(xué)會舍得?!蔽译m然知道這句話的含義,但我還是舍不得。偷偷地,跑到房里,默默哭泣著。
這畢竟是我第一次因不舍而掉淚。
是啊,世間萬物都有情,有親情,有友情,還有大人們說的愛情,但這些情不都是要經(jīng)過長時間的培養(yǎng)出來的嗎。我想,我已經(jīng)在我和老師之間拉出了一道情,那就是最為可貴的――師生情。
師生情作文初中篇五
太陽從地平線上露出半個笑臉,把金色的光輝灑向大地。新的一天開始了。
人行道上走著三個小學(xué)生,中間的個子稍高,頭上扎著蝴蝶結(jié),胸前佩著紅領(lǐng)巾,她叫辛紅。一左一右的叫穆麗和嚴(yán)亮。辛紅手里提著一袋蘋果,嚴(yán)亮手里拿著一束鮮花。他們是去看望受傷的班主任李老師的。
昨天下午大掃除時,嚴(yán)亮自告奮勇站在窗臺上抹玻璃。忽然,他一腳踏空,眼看就要跌下,早就留心的李老師趕忙跳過去抱住嚴(yán)亮。誰知嚴(yán)亮跌下的沖力猛,年紀(jì)大的李老師承受不了那么大的壓力,一下摔倒在地,右胳膊骨折。嚴(yán)亮被老師抱在懷中,安然無恙……
他們來到李老師的家,走到開著的窗戶前,向里面張望:李老師披衣?lián)碜诖采?,吊著繃帶的左手壓著本子,右手拿著筆,正在改著作業(yè)。床前是一張寫字臺,緊靠窗子,上面擺著熱水瓶、飯碗、茶杯、藥水瓶、藥紙袋,像剛剛吃過藥的樣子。
我們給您送蘋果來了——辛紅站在搬來的斷磚上,雙手捧著蘋果放在桌上,仿佛捧著一穎顆心似的:啊,李老師!您還在為我們操心,多像不停地吐絲作繭的春蠶!
嚴(yán)亮踞起腳尖,把花插進(jìn)寫字臺上的花瓶里:啊,李老師,您受了傷還堅持工作,真是百花園里一位辛勤的園丁,我們給您獻(xiàn)上一束艷麗的鮮花。
穆麗個子矮,又找不到東西墊腳,只得用手扒著窗沿,抬頭注視老師:她綁著手的紗布上還有血跡,卻如同一個勇敢的戰(zhàn)士,帶傷堅守在戰(zhàn)斗崗位上!
此刻,李老師一心沉浸在工作中:寫得多好、做得多對的作業(yè),孩子們進(jìn)步多快呵!
時針指著七點。在這“一日之計在于晨”的美好時刻,辛紅他們感受到了美好的東西:老師心里裝著祖國的下一代,卻沒有自己,它純潔、明亮得像寫字臺上的一面明鏡。老師懷著對學(xué)生真摯的愛,默默地改著一本又一本作業(yè)。啊,“此時無聲勝有聲”,師生的心像大海一樣涌起萬頃波濤。
師生情作文初中篇六
明月高照,淡月清風(fēng),深夜。靜靜地風(fēng)陣陣吹來,池塘中的蓮花收攏著,靜靜地佇立著。夜,靜極了。只有那個草叢中的蟬還時不時地叫幾聲。
就在這月光照耀著的深夜中,老師,您還點著燈,披著衣為我們批改著作業(yè),一本一本的,不知疲倦地認(rèn)真批改著。老師如天空,用廣闊的胸懷包攬著我們這些悠悠的白云;老師如大地,用智慧的土地來哺育著我們這些嫩綠的小草。老師,你是多么的偉大!
她,是一位充滿智慧的老師;她,因為受人尊敬的老師。她,就是我的小學(xué)老師------一君。我無法用語言來形容她,她很漂亮,細(xì)細(xì)的柳葉眉下,一雙炯炯有神的眼睛好像在發(fā)光,還有一個可愛的鼻子和一張能說會道的嘴巴,都由一張可愛的蘋果臉襯托著她的溫柔。
“雅奇,你前額這么燙,病了吧?快,我背你上醫(yī)院。”話音剛落,她立即脫下外衣,給我披上,背著我跑了出去。窗外大雨傾盆,狂風(fēng)怒吼,一君老師背著我,踩著泥濘的路,一路一滑的向醫(yī)院走去。雨越下越大,風(fēng)越刮越猛,雖然打著雨傘,但是豆大的雨點打在一君老師身上,不一會兒,她的褲子衣服都被淋濕了。
突然,我看見一君老師用一只手捂住胃部,腳步放慢了,原來是老師的胃病犯了,于是,我對一君老師說:老師,放我下來吧,我能走……還沒等我說完,一君老師就轉(zhuǎn)過頭勉強地向我笑了一下,說:“你的病要緊,沒關(guān)系,我的這個是xxx病?!闭f罷,老師便以最快的速度趕到醫(yī)院,為我掛號,取藥,打點滴,安頓好一切后,爸媽來了。一君老師溫柔地我說:好好休息,明天我來幫你補課。說完,她撐著傘向醫(yī)院大門走去,慢慢地,慢慢地消失在雨霧之中。
這發(fā)生在師生之間平平常常的小事,卻給我留下了深刻的印象,是那么深,那么深。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。謝謝你,我的好老師。
師生情作文初中篇七
小時候,總認(rèn)為老師是嚴(yán)厲的、古板的,站在講臺上是那么威嚴(yán),是那么的不可接近,覺得離老師好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。我想把您比作高山上一棵挺拔的大樹,把我們這些小草都壓在腳底下,我們每天都只能仰望著您,我們不能誰著風(fēng)兒自由自在的玩耍,只能在您那沉悶的教室中學(xué)習(xí),您難道就不能多給我們一些自由嗎?
時間一點點的過去了,我慢慢的長大了,我漸漸的明白那間教室裝著您偉大的靈魂,那個講臺是老師的舞臺,在那里耗費的是您的精力和青春,放飛的是我們的夢想。那快黑板寫下的是真理,你把所有的知識給了我們。奉獻(xiàn)了自己。
老師是我們成長中的引路人,我們就像那藍(lán)天中飛翔的小鳥不知道天有多高;地有多厚;海有多寬;需要您的幫助,在您的帶領(lǐng)下,我們一步步走向成熟。
我們忘不了清晨陪我們早讀;忘不了你誨人不倦的專注神情;我們更忘不了您在燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。有人說:“教師是一個清閑的職業(yè),一年有兩個假期,而且每個禮拜都有兩天休息日”??墒悄钟泻卧羞^真正的休息?我要說您的職業(yè)是神圣的、偉大的、無私的。每一個老師都有他不開心的時候,可是你總會選擇面帶著微笑走進(jìn)課堂。每個老師都要承受工作的壓力,但在您心中最大的壓力一定是來自學(xué)生的期盼。
在我們失敗的時候,老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時候,老師和我們分享成就的喜悅;在我們犯錯的時候,老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向;在我們因取得一點點成績而驕傲的時候,老師是我們的清醒劑。老師是我們的良師,也是我們最真誠的朋友!
我們愛老師,是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。您呵護(hù)著我們幼小的心靈。我想真誠的向老師說一聲:“老師,您辛苦了!”
師生情作文初中篇八
腳步兒輕輕邁過了12個春秋,回憶如同項鏈上的顆顆珍珠,晶瑩剔透。13年里,有太多人給我?guī)礤暮醪煌娜松杏|,除卻那偉大無私的父愛與母愛,令我最感動的還是這暖暖的師生情。
那是個暑氣蒸人的夏日,天陰沉沉的,鳥兒蟬兒也悄然停止了凄厲的鳴叫。獨自走在街道上,昏暗的路燈讓傍晚看上去尤顯凄涼。
哎!當(dāng)日下午剛一觸摸到那張期末數(shù)學(xué)試卷,我的心驟然涼透了,分?jǐn)?shù)不過剛碰90分的邊!當(dāng)老師當(dāng)眾分發(fā)獎品時,我抬不起頭,如同一根蔫蔫的秧草。但,講臺上始終放著一支十分漂亮的圓珠筆……當(dāng)講臺上的獎品寥寥無幾時,我失望極了。就在這時,出乎我的預(yù)料,陳老師竟移步我的面前,將圓珠筆輕輕放在我的桌上,說:“王宗源,沒事。我知道你這次有點失利,但人生的考試還有很多,繼續(xù)加油哦!”說完,還摸摸我的頭,“沒事!”
當(dāng)天晚上,是我有生以來第一次失眠。陳老師為了我們含辛茹苦付出了那么多,回報的卻是我布滿叉子的試卷!今天,她還在我失望之時送來了可貴的安慰……翻來覆去,怎么都睡不著。想著白天老師說過的話,啞啞的嗓音,哦!對,我應(yīng)該送給老師一盒潤喉片。
第二天,一向愛睡懶覺的我竟破天荒地早早起了床,毫不猶豫地打碎了我可愛的“豬寶寶”。上學(xué)途中,我特地跑到一家藥店,挑了一盒自認(rèn)為最好、最見效的潤喉片。離開藥店門,我仿若覺得太陽在微笑,花兒沖我笑,心情愜意極了。
疾步來到教室,陳老師已在輔導(dǎo)學(xué)生早讀。我連書包都顧不得放,三步并作兩步,“飛”到老師面前:“老師您辛苦了,嗓子都啞了,送給您!”“你小子還知道關(guān)心人,謝謝呀!”陳老師笑得很甜,面龐燦若桃花?!袄蠋熌昧?,這是我應(yīng)該做的!”我的話音剛落,陳老師兩眼彎成了月牙,臉上漾起了動人的酒窩……
師生情作文初中篇九
我的老師對我們情似彩虹、似雨傘、似明月。
我的老師王老師是一個平凡的人,她扎著馬尾,鼻梁上架著一副小巧的眼鏡。那眼鏡便是她博學(xué)的標(biāo)志。
王老師是一個非常嚴(yán)格的人,對我們要求很嚴(yán),不能有一點怠慢。所以同學(xué)們和老師不太交往,只有碰到難題,才會硬著頭皮去問老師。也因此,我們上課特別認(rèn)真,我們班的成績特別好。
可是有一次,我知道王老師竟然那么溫柔。
那是一個星期五早上,天陰沉沉的,看起來像要下雨了。出門時,媽媽說:“出門把傘帶上。”“不啦,不啦,又沒有下雨?!闭f完,我就跑出了家門。
到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都帶著傘,唯有我我心里一直暗暗祈禱著不要下雨,可是天公不作美,在上第四節(jié)課時,天上轟隆隆地響了幾聲雷,緊接著便下起雨來。
我默默想著:媽媽一定要來接我。
可到了放學(xué),媽媽沒有來接我,等了一個十分鐘,又等了十分鐘,我很焦急。
這時,身邊響起了一個熟悉的聲音:“沒帶傘嗎?正好我和你同路,我送你吧!”我扭頭一看是王老師,我發(fā)現(xiàn)此時的王老師竟是那么溫柔。
我和王老師打著傘,一起走著,老師用左臂把我摟在她的懷里。
在這個雨中,我和老師并肩依靠在一把傘下,背后留的不是腳印,而是感情。
師生情作文初中篇十
“嘰嘰喳喳”,清晨,樹頭的鳥兒放開歌喉唱起悅耳動聽的歌。
太陽公公早早地爬上山頭,升在淺藍(lán)的天空中。一縷柔和的陽光射進(jìn)東方小學(xué)五(1)班陳老師的辦公室。
辦公室空無一人。辦公桌上的右角放著一個臺歷,那鮮紅醒目的9月10日,告訴我們今天是一年一度的中國教師節(jié)。辦公桌的左角放著一個地球儀,似乎告訴我們,陳老師辛勤地培育學(xué)生,無私地奉獻(xiàn),是因為她心里裝滿著祖國的未來。
一陣陣腳步聲由遠(yuǎn)而近,是她——陳老師的學(xué)生王玉。
王玉戴著紅領(lǐng)巾,背著書包蹦蹦跳跳地奔來了。她手上還拿著一束黃燦燦,散發(fā)出一陣陣清香的野菊花。
原來,昨天全班討論了好久,明天是9月10日,用什么禮物來表達(dá)我們對來哦是的一片真情呢?有的同學(xué)說送賀卡;有的同學(xué)說送水果;有的同學(xué)說送點心爭了半天也沒有統(tǒng)一的意見。最后班長站起來來說:“九月是菊花開放的季節(jié),我們陳老師一束九月菊吧!”九月菊并不鮮艷美麗呀!為什么送給陳老師呢?同學(xué)們不解的望著王玉?!笆茄?”王玉激動人心地說:“九月菊并不美麗,但它生命力強,百花凋謝,它卻依然開放。它對人們無所需求,卻默默地、無私地奉獻(xiàn)著。你們說,它像不像為我們而嘔心瀝血的老師呀?”
王玉的話像一把鑰匙,打開了同學(xué)們頭腦中回憶的大門。每個同學(xué)都在往事中品味著陳老師給予的愛。
多好的禮物??!同學(xué)們一起上山坡才來了一束經(jīng)過同學(xué)們精心挑選的野菊花。
王玉來到窗戶旁,輕輕地打開窗戶,一邊把花小心翼翼的插在陳老師的筆筒里,一筆說:“九月菊啊九月菊,請你給我們的陳老師帶去芳香,帶去親切地問候,帶去溫馨的祝福
王玉走在回教室的路上,想:陳老師見了一定會笑,笑得比花還美。因為我們送的不僅是一束九月菊,還有同學(xué)們對老師的一片真情!
師生情作文初中篇十一
在一個陽光明媚的早晨,我們正和往常一樣在班級里早讀。忽然,一位我們并不認(rèn)識的人跟著葉老師一起走進(jìn)了教室,葉老師大聲地對我們說:“這位老師姓方,大家可以叫她方老師?!敝灰姡鞘蓍L的身材,清秀的臉,一雙小巧玲瓏的眼睛,一副孩子氣,叫人看不出她是一位語文老師。
只見方老師用陌生的眼神凝視著大家,似乎在思考什么,雖然面帶微笑,但是,掩藏不住一點點緊張。
過了一會兒,她深吸一口冷氣,開口說話了:“大家好,同學(xué)們好,像剛才葉老師說過的一樣,我姓方,方正的方,希望大家能和我很好的相處,謝謝大家?!币徽f話,她的緊張就一覽無余了,有些同學(xué)忍不住笑起來。而方老師似乎也意識到自己說錯話了,面紅耳赤,不敢看大家,好像逃離似的,快步走出了教室。
“叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們七嘴八舌地議論起來,有的同學(xué)說這位老師很年輕,有的同學(xué)說這位姓方的老師一定很兇,最夸張的是,還有的同學(xué)說這位老師美若天仙。我心想:這位老師不會真的很兇很兇吧!上帝保佑,不能太兇啊。
方老師在上第一節(jié)課時,感到非常緊張。只見她講的結(jié)結(jié)巴巴的,很多話重復(fù)了幾次,好像有一點兒害羞,方老師似乎也怕我們。她寫的字也不是非常端正,就像小學(xué)生寫的一樣。我們認(rèn)真聽講,處處配合她,她越來越鎮(zhèn)定,說話也不結(jié)巴了。下課后,她也不急著走,在教室里跟大家聊天,之后,她越來越自信,上課也很好了。漸漸的,我發(fā)現(xiàn),方老師一點也不兇,于是,我們跟方老師的感情也越來越濃厚了。
這幾天,我們聽說方老師馬上就要走了,她實習(xí)的時間到了,方老師要去江蘇考研究生了,我們的心情直跌谷底。
方老師臨走前叮囑我們一定要聽葉老師的話,認(rèn)真聽講,少說話多舉手,要學(xué)會堅強,對于方老師的話,我們都記住了。
當(dāng)我們和方老師告別時,一滴晶瑩的淚珠滑過她那秀美的臉龐,估計,她也是舍不得我們吧。
師生情作文初中篇十二
那年初夏,母親送我去學(xué)葫蘆絲。在一片充溢著詩情畫意,樹林蔭庇的竹林深處,我尋到了他。一場心靈的洗滌,夢想的悸動在此邂逅……
他中等個子,留著平頭,給人清爽的感覺。汗衫、拖鞋是他在家里的標(biāo)志性穿著。他對葫蘆絲的熱愛,他對藝術(shù)的執(zhí)著追求,深深感化了我,激起了我對葫蘆絲的狂熱。
《竹林深處》情悠悠
初學(xué)《竹林深處》這首葫蘆絲經(jīng)典名曲,我總是不能將樂曲的意境表達(dá)完美,節(jié)奏不穩(wěn)定,導(dǎo)致曲子吹奏的時快時慢。他聽后讓我放下手中的葫蘆絲,隨他到門前的竹林間散步。陽光透過竹林間的縫隙灑下點點光斑。林間時不時傳來幾聲悅耳的鳥鳴聲,他不言語只是微笑著領(lǐng)我前行。我默默跟隨其后,直到眼前出現(xiàn)一汪如鏡般的靈泉。石縫中的積水滴落在水潭中,“叮咚”“叮咚……”如同一個個舞動的音符,在竹林山澗中歌唱,在我的心靈中跳動。“此時無聲勝有聲”那一顆顆晶瑩剔透的水珠洗滌著我那顆浮躁的心,心靈中的“塵?!毕磧簟M?,我會心地笑了,驚嘆他對于我春風(fēng)細(xì)雨般的“滋潤”。
《梨花雨》落意綿綿
《梨花雨》是他最喜歡的曲子。每每聽他吹奏,我的思緒便隨著音符起舞。梨花在冰涼刺骨的初春,不畏風(fēng)寒料峭傲然綻放。點點霜兒凝結(jié)在它的身上,對點綴著它的圣潔無暇,滴滴雨絲抽打在它的身上,洗滌著它的舊年塵埃。直到萬畝梨花一齊盛開!“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。”是它對春的問候,更是為花仙子而歌。陣陣疾風(fēng)拂過,朵朵梨花紛紛飄落,在天地間舞動。凄美悲涼,奏出一曲人間絕唱!這不禁讓我想起他對唯美愛情的追求已深深化為了對藝術(shù)的熱愛。他要在人間綻放,像梨花般傲然而放!望著他時而蹙眉,時而閉目沉思,我的心悸動了。梨花雨的美麗畫卷,已深深印入我的腦海。我要學(xué)做梨花,學(xué)它不畏艱難,追求真善美的赤子情懷!
他對我的教導(dǎo),不僅僅是葫蘆絲的造詣上,更教我許多做人的道理……
一幅幅美麗的畫卷悄然展開,他無不在其中留下最濃墨重彩的一筆!
師生情作文初中篇一
對了,昨天張老師說她不想收到用錢買來的禮物。這時,小麗剛剛走到一片山坡前,山坡上漫山遍野得野菊花吸引了她的視線,有橘黃色的、淡紫色的,散發(fā)出一陣沁人心脾的香氣。小麗望著這滿山的花兒,心中不禁感慨:菊花生長在山坡上,沒有人呵護(hù),付出的很多,得到的卻很少,但它每年九月開花,給路人送去美麗,送去歡樂。
老師不正是如此嗎?默默無聞的在三尺講臺上,送走了一批又一批的學(xué)生。對就給送老師野菊花。于是小麗在花叢中時而俯下身子,時而向前張望。在花叢中,有一個小女孩,她有一頭烏黑油亮的頭發(fā),用一個粉紅色的蝴蝶結(jié)扎了一個辮子,圓圓的臉蛋上鑲著一雙水靈靈的大眼睛,穿著粉紅色的上衣,胸前系著紅領(lǐng)巾,肩上背著一個大書包,那就是小麗。小麗忙活了好久,累的滿頭大汗,終于摘了48朵又大又美的花。
小麗一路小跑來到學(xué)校,沒來得及放下書包,就來到張老師辦公室的窗前,老師不在。小麗踮著腳,身子側(cè)著往里看,老師的辦公桌上正中放著一本沒有合上的教科書,書上是跟了老師多年的老花鏡,旁邊還放著一本臺歷已經(jīng)翻到9月10日?!皬埨蠋煵辉诓蝗绨鸦ú逶诠P筒里,給老師一個驚喜,真是天賜良機!”小麗心里想著,一手把花小心翼翼的插進(jìn)筆筒,小麗想到張老師看到花后的驚喜心情,她笑了,露出一排整齊的潔白的牙齒,嘴邊還有兩個甜甜的酒窩。
窗外,是一片樹林,柔和的陽光透過樹林照過來。灑落在辦公桌上,在陽光的映襯下,桌上的野菊花鍍上了一層金黃色。
小麗離開后不久,張老師來了,當(dāng)她拉開椅子,準(zhǔn)備備課時,桌上的野菊花躍入她的眼簾。張老師聞了聞,笑了,笑得那么欣慰、那么滿足。
師生情作文初中篇二
天黑了,刺骨的寒風(fēng)不停地刮著,紛紛揚揚的雪花落了一地,整個城市都被籠罩在白雪之中。媽媽下班回來來不及做飯了,于是,我和媽媽決定到外面去吃點東西。
我們來到了一家餐館,聽媽媽講,這個餐館十分有特色,尤其是這里的燴面十分有名。我讓媽媽點了兩碗河南燴面,然后就開始坐在座位上等候著。
我無意之中望了一眼窗外,覺得雪比剛才下得更大些了。這時,我忽然想起剛才在家時聽的天氣預(yù)報:北京,大到暴雪,最低氣溫零下十五度。想到這里,我不由的掛念起我的語文輔導(dǎo)老師來。
我的老師是位作家,他經(jīng)常放棄自己的創(chuàng)作,抽出時間來輔導(dǎo)我。由于有了老師的指導(dǎo),我的寫作水平有了顯著的提高,而且在不久前還開始發(fā)表作品了,我從心里感激他。我想此刻老師一定坐在書桌前不是在寫作,就是在給我寫的作文做點評。
通過以前的視頻,我知道我的老師年紀(jì)已經(jīng)很大,有些頭發(fā)已經(jīng)見白。
想到這里,我不由的心疼起老師來。這么冷的天氣,老師您可曾吃過晚飯?您現(xiàn)在冷不冷?這時,燴面的香氣在餐館中彌漫著。我忽然產(chǎn)生了一個想法。在這寒冷的時候,老師如果能吃上一碗熱騰騰的河南燴面該有多好?這樣老師既可以品嘗到河南的地方風(fēng)味,又可以暖暖身子。
我笑了,這怎么可能呢!幾百公里遠(yuǎn),等到把燴面送到老師手里,那燴面不知會變成什么樣子了。哎!對了!我要是能設(shè)計出一個小型會飛的機器人該有多好。我把燴面放在一個大的保溫杯里,然后把它放在同樣帶有保溫設(shè)備的機器人上。我只要按動遙望器,幾分鐘之內(nèi),機器人就會飛到老師那里。那該多好呀!
“坤坤,你怎么不吃飯?在想什么?”我忽然聽見媽媽在問我。我回過頭來一看,兩碗熱騰騰的燴面帶著誘人的香氣已擺在了我和媽媽的面前。而此時的我卻?]有了一點食欲。
我又望了一眼窗外,雪更大了!風(fēng)更猛了!
師生情作文初中篇三
一段段濃濃的師生情,在我的記憶里猶為深刻,它給我的生活添上了絢麗的一筆。在漫漫人生道路上,我會一直把這一份份真摯的師生情珍藏在心里,每每回憶起,別有一番滋味……
走進(jìn)我人生的第一位老師,是我的幼兒園班主任——姚老師。記得有一次,老師給我們發(fā)糖果,我一時貪心,想得到媽媽的表揚,偷偷拿了兩顆糖果。后來,我向老師道歉,她語重心長地說:“知錯就改還是好孩子!”哦,姚老師教會了我——誠實!
我進(jìn)入了小學(xué),讓我印象最深刻的,是我的體育老師——徐老師。記得有一次,上體育課,老師教我們拍皮球。當(dāng)我正拍得起勁時,一不小心,我的手指別了一下。當(dāng)時我痛極了,眼淚一下子“刷刷”地流了下來。徐老師見了,關(guān)心地問:“怎么了?”我把事情原委告訴了他。他說:“沒事的,要勇敢!”說著,他幫我吹了吹手指,慈祥地笑了。哦,徐老師教會了我——勇敢!
有一位老師——郁老師,她從一年級帶到我們五年級,和我們感情很好。郁老師雖然不是我們班的班主任,但是她卻一直關(guān)注著我們的成長:做眼保健操的時候,總能聽到郁老師親切的提醒聲;大課間,我們在跑步的時候,總能看見郁老師的身影;我們得到流動紅旗的時候,總能看見郁老師微微翹起的嘴和不停鼓掌的手……記得有一次,老師開會的時候,班里的幾個調(diào)皮鬼又開始鬧騰了,剛好被檢查人員看見,扣了好幾分。那次,我們沒能拿到流動紅旗。郁老師聽說了,特別生氣,花了整整一節(jié)課給我們講道理。哦,郁老師教會了我們——團(tuán)結(jié)就是力量,眾人拾柴火焰高。
姚老師、徐老師、郁老師……我在你們的呵護(hù)下,學(xué)會了學(xué)習(xí),學(xué)會了生活,學(xué)會了做人……
我想說,有一種人最無私,那就是老師;有一種情感最動人,那就是師生情。
師生情作文初中篇四
我是一個已經(jīng)六年紀(jì)畢業(yè)的學(xué)生,在這六年的記憶中,發(fā)生過許多精彩的事情,這些事情,被一根叫做回憶的鏈子串了起來,構(gòu)成了我美好的金色童年,但最使我難以忘懷的是我們考試完的那一天。
記得那一天,我們經(jīng)過緊張的考試后,放松了很多,有的同學(xué)大聲喊著:“啊!終于放假了,終于沒有作業(yè)了。”可回頭想想,我們馬上要離開教育我們六年的老師。我們就開始商量,在這一天里,我們要開個告別會。
我們有幾個同學(xué),稱打掃衛(wèi)生的時間,給老師打了個電話,說我們有事,請假20分鐘,說罷,我們便乘公共汽車來到了街上,我們湊錢買了兩束鮮花。在來去的路上,我們還一直在商量著該怎么說,怎么做,怎么藏(怕老師或同學(xué)看見,想給老師個驚喜),說著說著,便到了學(xué)校。
看見有的同學(xué)都出來了,我們心急如焚,害怕已經(jīng)散會了(我們總覺得過去了好久,怕大家都走了),便一個個飛奔到了教室,啊,同學(xué)們還在打掃衛(wèi)生,我們都長嘆了一口氣,在一旁,我們還在不停的討論著。地終于掃干凈了,我們越來越緊張,我們還叫一個同學(xué)配合,叫全體同學(xué)起立,大家都進(jìn)教室了。
我?guī)ьI(lǐng)著大家,沉重而嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,只見大家一片驚訝,我說著:“鄭老師、李老師,您們教育了我們多年,如今我們要和你們分開......”說到這里,我只感覺鼻子一酸,眼眶里濕濕的,回想起老師兢兢業(yè)業(yè)的工作,想起老師對我們的負(fù)責(zé)及教育,我的眼淚奪眶而出,喉嚨里就像被卡住了似的,竟說不出話來,大家被我?guī)恿耍捕伎蘖似饋?,老師被我們感動了,也哭了。老師對我們說:“老師感謝你門的花,但你們要答應(yīng)老師,在今后的日子了越來越好?!蔽覀兌键c了點頭。這時,哭聲已掩蓋了一切。
放學(xué)后,有人對我們說:“你們還買花,真是太可笑了,不就分開了嘛,有什么大不了的啊。”我在想著:難道我們錯了嗎,我們只想感謝老師對我們的教育之恩啊,這些同學(xué),難道和老師多年生活在一起,沒有一點感情嗎?不,不是的,他們心里也難受,就連我們班的周豪都流下了不舍的眼淚。
回到家中,我把這一切都告訴了我的媽媽,媽媽說:“天下沒有不散之宴席,你一定要學(xué)會舍得?!蔽译m然知道這句話的含義,但我還是舍不得。偷偷地,跑到房里,默默哭泣著。
這畢竟是我第一次因不舍而掉淚。
是啊,世間萬物都有情,有親情,有友情,還有大人們說的愛情,但這些情不都是要經(jīng)過長時間的培養(yǎng)出來的嗎。我想,我已經(jīng)在我和老師之間拉出了一道情,那就是最為可貴的――師生情。
師生情作文初中篇五
太陽從地平線上露出半個笑臉,把金色的光輝灑向大地。新的一天開始了。
人行道上走著三個小學(xué)生,中間的個子稍高,頭上扎著蝴蝶結(jié),胸前佩著紅領(lǐng)巾,她叫辛紅。一左一右的叫穆麗和嚴(yán)亮。辛紅手里提著一袋蘋果,嚴(yán)亮手里拿著一束鮮花。他們是去看望受傷的班主任李老師的。
昨天下午大掃除時,嚴(yán)亮自告奮勇站在窗臺上抹玻璃。忽然,他一腳踏空,眼看就要跌下,早就留心的李老師趕忙跳過去抱住嚴(yán)亮。誰知嚴(yán)亮跌下的沖力猛,年紀(jì)大的李老師承受不了那么大的壓力,一下摔倒在地,右胳膊骨折。嚴(yán)亮被老師抱在懷中,安然無恙……
他們來到李老師的家,走到開著的窗戶前,向里面張望:李老師披衣?lián)碜诖采?,吊著繃帶的左手壓著本子,右手拿著筆,正在改著作業(yè)。床前是一張寫字臺,緊靠窗子,上面擺著熱水瓶、飯碗、茶杯、藥水瓶、藥紙袋,像剛剛吃過藥的樣子。
我們給您送蘋果來了——辛紅站在搬來的斷磚上,雙手捧著蘋果放在桌上,仿佛捧著一穎顆心似的:啊,李老師!您還在為我們操心,多像不停地吐絲作繭的春蠶!
嚴(yán)亮踞起腳尖,把花插進(jìn)寫字臺上的花瓶里:啊,李老師,您受了傷還堅持工作,真是百花園里一位辛勤的園丁,我們給您獻(xiàn)上一束艷麗的鮮花。
穆麗個子矮,又找不到東西墊腳,只得用手扒著窗沿,抬頭注視老師:她綁著手的紗布上還有血跡,卻如同一個勇敢的戰(zhàn)士,帶傷堅守在戰(zhàn)斗崗位上!
此刻,李老師一心沉浸在工作中:寫得多好、做得多對的作業(yè),孩子們進(jìn)步多快呵!
時針指著七點。在這“一日之計在于晨”的美好時刻,辛紅他們感受到了美好的東西:老師心里裝著祖國的下一代,卻沒有自己,它純潔、明亮得像寫字臺上的一面明鏡。老師懷著對學(xué)生真摯的愛,默默地改著一本又一本作業(yè)。啊,“此時無聲勝有聲”,師生的心像大海一樣涌起萬頃波濤。
師生情作文初中篇六
明月高照,淡月清風(fēng),深夜。靜靜地風(fēng)陣陣吹來,池塘中的蓮花收攏著,靜靜地佇立著。夜,靜極了。只有那個草叢中的蟬還時不時地叫幾聲。
就在這月光照耀著的深夜中,老師,您還點著燈,披著衣為我們批改著作業(yè),一本一本的,不知疲倦地認(rèn)真批改著。老師如天空,用廣闊的胸懷包攬著我們這些悠悠的白云;老師如大地,用智慧的土地來哺育著我們這些嫩綠的小草。老師,你是多么的偉大!
她,是一位充滿智慧的老師;她,因為受人尊敬的老師。她,就是我的小學(xué)老師------一君。我無法用語言來形容她,她很漂亮,細(xì)細(xì)的柳葉眉下,一雙炯炯有神的眼睛好像在發(fā)光,還有一個可愛的鼻子和一張能說會道的嘴巴,都由一張可愛的蘋果臉襯托著她的溫柔。
“雅奇,你前額這么燙,病了吧?快,我背你上醫(yī)院。”話音剛落,她立即脫下外衣,給我披上,背著我跑了出去。窗外大雨傾盆,狂風(fēng)怒吼,一君老師背著我,踩著泥濘的路,一路一滑的向醫(yī)院走去。雨越下越大,風(fēng)越刮越猛,雖然打著雨傘,但是豆大的雨點打在一君老師身上,不一會兒,她的褲子衣服都被淋濕了。
突然,我看見一君老師用一只手捂住胃部,腳步放慢了,原來是老師的胃病犯了,于是,我對一君老師說:老師,放我下來吧,我能走……還沒等我說完,一君老師就轉(zhuǎn)過頭勉強地向我笑了一下,說:“你的病要緊,沒關(guān)系,我的這個是xxx病?!闭f罷,老師便以最快的速度趕到醫(yī)院,為我掛號,取藥,打點滴,安頓好一切后,爸媽來了。一君老師溫柔地我說:好好休息,明天我來幫你補課。說完,她撐著傘向醫(yī)院大門走去,慢慢地,慢慢地消失在雨霧之中。
這發(fā)生在師生之間平平常常的小事,卻給我留下了深刻的印象,是那么深,那么深。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。謝謝你,我的好老師。
師生情作文初中篇七
小時候,總認(rèn)為老師是嚴(yán)厲的、古板的,站在講臺上是那么威嚴(yán),是那么的不可接近,覺得離老師好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。我想把您比作高山上一棵挺拔的大樹,把我們這些小草都壓在腳底下,我們每天都只能仰望著您,我們不能誰著風(fēng)兒自由自在的玩耍,只能在您那沉悶的教室中學(xué)習(xí),您難道就不能多給我們一些自由嗎?
時間一點點的過去了,我慢慢的長大了,我漸漸的明白那間教室裝著您偉大的靈魂,那個講臺是老師的舞臺,在那里耗費的是您的精力和青春,放飛的是我們的夢想。那快黑板寫下的是真理,你把所有的知識給了我們。奉獻(xiàn)了自己。
老師是我們成長中的引路人,我們就像那藍(lán)天中飛翔的小鳥不知道天有多高;地有多厚;海有多寬;需要您的幫助,在您的帶領(lǐng)下,我們一步步走向成熟。
我們忘不了清晨陪我們早讀;忘不了你誨人不倦的專注神情;我們更忘不了您在燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。有人說:“教師是一個清閑的職業(yè),一年有兩個假期,而且每個禮拜都有兩天休息日”??墒悄钟泻卧羞^真正的休息?我要說您的職業(yè)是神圣的、偉大的、無私的。每一個老師都有他不開心的時候,可是你總會選擇面帶著微笑走進(jìn)課堂。每個老師都要承受工作的壓力,但在您心中最大的壓力一定是來自學(xué)生的期盼。
在我們失敗的時候,老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時候,老師和我們分享成就的喜悅;在我們犯錯的時候,老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向;在我們因取得一點點成績而驕傲的時候,老師是我們的清醒劑。老師是我們的良師,也是我們最真誠的朋友!
我們愛老師,是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。您呵護(hù)著我們幼小的心靈。我想真誠的向老師說一聲:“老師,您辛苦了!”
師生情作文初中篇八
腳步兒輕輕邁過了12個春秋,回憶如同項鏈上的顆顆珍珠,晶瑩剔透。13年里,有太多人給我?guī)礤暮醪煌娜松杏|,除卻那偉大無私的父愛與母愛,令我最感動的還是這暖暖的師生情。
那是個暑氣蒸人的夏日,天陰沉沉的,鳥兒蟬兒也悄然停止了凄厲的鳴叫。獨自走在街道上,昏暗的路燈讓傍晚看上去尤顯凄涼。
哎!當(dāng)日下午剛一觸摸到那張期末數(shù)學(xué)試卷,我的心驟然涼透了,分?jǐn)?shù)不過剛碰90分的邊!當(dāng)老師當(dāng)眾分發(fā)獎品時,我抬不起頭,如同一根蔫蔫的秧草。但,講臺上始終放著一支十分漂亮的圓珠筆……當(dāng)講臺上的獎品寥寥無幾時,我失望極了。就在這時,出乎我的預(yù)料,陳老師竟移步我的面前,將圓珠筆輕輕放在我的桌上,說:“王宗源,沒事。我知道你這次有點失利,但人生的考試還有很多,繼續(xù)加油哦!”說完,還摸摸我的頭,“沒事!”
當(dāng)天晚上,是我有生以來第一次失眠。陳老師為了我們含辛茹苦付出了那么多,回報的卻是我布滿叉子的試卷!今天,她還在我失望之時送來了可貴的安慰……翻來覆去,怎么都睡不著。想著白天老師說過的話,啞啞的嗓音,哦!對,我應(yīng)該送給老師一盒潤喉片。
第二天,一向愛睡懶覺的我竟破天荒地早早起了床,毫不猶豫地打碎了我可愛的“豬寶寶”。上學(xué)途中,我特地跑到一家藥店,挑了一盒自認(rèn)為最好、最見效的潤喉片。離開藥店門,我仿若覺得太陽在微笑,花兒沖我笑,心情愜意極了。
疾步來到教室,陳老師已在輔導(dǎo)學(xué)生早讀。我連書包都顧不得放,三步并作兩步,“飛”到老師面前:“老師您辛苦了,嗓子都啞了,送給您!”“你小子還知道關(guān)心人,謝謝呀!”陳老師笑得很甜,面龐燦若桃花?!袄蠋熌昧?,這是我應(yīng)該做的!”我的話音剛落,陳老師兩眼彎成了月牙,臉上漾起了動人的酒窩……
師生情作文初中篇九
我的老師對我們情似彩虹、似雨傘、似明月。
我的老師王老師是一個平凡的人,她扎著馬尾,鼻梁上架著一副小巧的眼鏡。那眼鏡便是她博學(xué)的標(biāo)志。
王老師是一個非常嚴(yán)格的人,對我們要求很嚴(yán),不能有一點怠慢。所以同學(xué)們和老師不太交往,只有碰到難題,才會硬著頭皮去問老師。也因此,我們上課特別認(rèn)真,我們班的成績特別好。
可是有一次,我知道王老師竟然那么溫柔。
那是一個星期五早上,天陰沉沉的,看起來像要下雨了。出門時,媽媽說:“出門把傘帶上。”“不啦,不啦,又沒有下雨?!闭f完,我就跑出了家門。
到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都帶著傘,唯有我我心里一直暗暗祈禱著不要下雨,可是天公不作美,在上第四節(jié)課時,天上轟隆隆地響了幾聲雷,緊接著便下起雨來。
我默默想著:媽媽一定要來接我。
可到了放學(xué),媽媽沒有來接我,等了一個十分鐘,又等了十分鐘,我很焦急。
這時,身邊響起了一個熟悉的聲音:“沒帶傘嗎?正好我和你同路,我送你吧!”我扭頭一看是王老師,我發(fā)現(xiàn)此時的王老師竟是那么溫柔。
我和王老師打著傘,一起走著,老師用左臂把我摟在她的懷里。
在這個雨中,我和老師并肩依靠在一把傘下,背后留的不是腳印,而是感情。
師生情作文初中篇十
“嘰嘰喳喳”,清晨,樹頭的鳥兒放開歌喉唱起悅耳動聽的歌。
太陽公公早早地爬上山頭,升在淺藍(lán)的天空中。一縷柔和的陽光射進(jìn)東方小學(xué)五(1)班陳老師的辦公室。
辦公室空無一人。辦公桌上的右角放著一個臺歷,那鮮紅醒目的9月10日,告訴我們今天是一年一度的中國教師節(jié)。辦公桌的左角放著一個地球儀,似乎告訴我們,陳老師辛勤地培育學(xué)生,無私地奉獻(xiàn),是因為她心里裝滿著祖國的未來。
一陣陣腳步聲由遠(yuǎn)而近,是她——陳老師的學(xué)生王玉。
王玉戴著紅領(lǐng)巾,背著書包蹦蹦跳跳地奔來了。她手上還拿著一束黃燦燦,散發(fā)出一陣陣清香的野菊花。
原來,昨天全班討論了好久,明天是9月10日,用什么禮物來表達(dá)我們對來哦是的一片真情呢?有的同學(xué)說送賀卡;有的同學(xué)說送水果;有的同學(xué)說送點心爭了半天也沒有統(tǒng)一的意見。最后班長站起來來說:“九月是菊花開放的季節(jié),我們陳老師一束九月菊吧!”九月菊并不鮮艷美麗呀!為什么送給陳老師呢?同學(xué)們不解的望著王玉?!笆茄?”王玉激動人心地說:“九月菊并不美麗,但它生命力強,百花凋謝,它卻依然開放。它對人們無所需求,卻默默地、無私地奉獻(xiàn)著。你們說,它像不像為我們而嘔心瀝血的老師呀?”
王玉的話像一把鑰匙,打開了同學(xué)們頭腦中回憶的大門。每個同學(xué)都在往事中品味著陳老師給予的愛。
多好的禮物??!同學(xué)們一起上山坡才來了一束經(jīng)過同學(xué)們精心挑選的野菊花。
王玉來到窗戶旁,輕輕地打開窗戶,一邊把花小心翼翼的插在陳老師的筆筒里,一筆說:“九月菊啊九月菊,請你給我們的陳老師帶去芳香,帶去親切地問候,帶去溫馨的祝福
王玉走在回教室的路上,想:陳老師見了一定會笑,笑得比花還美。因為我們送的不僅是一束九月菊,還有同學(xué)們對老師的一片真情!
師生情作文初中篇十一
在一個陽光明媚的早晨,我們正和往常一樣在班級里早讀。忽然,一位我們并不認(rèn)識的人跟著葉老師一起走進(jìn)了教室,葉老師大聲地對我們說:“這位老師姓方,大家可以叫她方老師?!敝灰姡鞘蓍L的身材,清秀的臉,一雙小巧玲瓏的眼睛,一副孩子氣,叫人看不出她是一位語文老師。
只見方老師用陌生的眼神凝視著大家,似乎在思考什么,雖然面帶微笑,但是,掩藏不住一點點緊張。
過了一會兒,她深吸一口冷氣,開口說話了:“大家好,同學(xué)們好,像剛才葉老師說過的一樣,我姓方,方正的方,希望大家能和我很好的相處,謝謝大家?!币徽f話,她的緊張就一覽無余了,有些同學(xué)忍不住笑起來。而方老師似乎也意識到自己說錯話了,面紅耳赤,不敢看大家,好像逃離似的,快步走出了教室。
“叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們七嘴八舌地議論起來,有的同學(xué)說這位老師很年輕,有的同學(xué)說這位姓方的老師一定很兇,最夸張的是,還有的同學(xué)說這位老師美若天仙。我心想:這位老師不會真的很兇很兇吧!上帝保佑,不能太兇啊。
方老師在上第一節(jié)課時,感到非常緊張。只見她講的結(jié)結(jié)巴巴的,很多話重復(fù)了幾次,好像有一點兒害羞,方老師似乎也怕我們。她寫的字也不是非常端正,就像小學(xué)生寫的一樣。我們認(rèn)真聽講,處處配合她,她越來越鎮(zhèn)定,說話也不結(jié)巴了。下課后,她也不急著走,在教室里跟大家聊天,之后,她越來越自信,上課也很好了。漸漸的,我發(fā)現(xiàn),方老師一點也不兇,于是,我們跟方老師的感情也越來越濃厚了。
這幾天,我們聽說方老師馬上就要走了,她實習(xí)的時間到了,方老師要去江蘇考研究生了,我們的心情直跌谷底。
方老師臨走前叮囑我們一定要聽葉老師的話,認(rèn)真聽講,少說話多舉手,要學(xué)會堅強,對于方老師的話,我們都記住了。
當(dāng)我們和方老師告別時,一滴晶瑩的淚珠滑過她那秀美的臉龐,估計,她也是舍不得我們吧。
師生情作文初中篇十二
那年初夏,母親送我去學(xué)葫蘆絲。在一片充溢著詩情畫意,樹林蔭庇的竹林深處,我尋到了他。一場心靈的洗滌,夢想的悸動在此邂逅……
他中等個子,留著平頭,給人清爽的感覺。汗衫、拖鞋是他在家里的標(biāo)志性穿著。他對葫蘆絲的熱愛,他對藝術(shù)的執(zhí)著追求,深深感化了我,激起了我對葫蘆絲的狂熱。
《竹林深處》情悠悠
初學(xué)《竹林深處》這首葫蘆絲經(jīng)典名曲,我總是不能將樂曲的意境表達(dá)完美,節(jié)奏不穩(wěn)定,導(dǎo)致曲子吹奏的時快時慢。他聽后讓我放下手中的葫蘆絲,隨他到門前的竹林間散步。陽光透過竹林間的縫隙灑下點點光斑。林間時不時傳來幾聲悅耳的鳥鳴聲,他不言語只是微笑著領(lǐng)我前行。我默默跟隨其后,直到眼前出現(xiàn)一汪如鏡般的靈泉。石縫中的積水滴落在水潭中,“叮咚”“叮咚……”如同一個個舞動的音符,在竹林山澗中歌唱,在我的心靈中跳動。“此時無聲勝有聲”那一顆顆晶瑩剔透的水珠洗滌著我那顆浮躁的心,心靈中的“塵?!毕磧簟M?,我會心地笑了,驚嘆他對于我春風(fēng)細(xì)雨般的“滋潤”。
《梨花雨》落意綿綿
《梨花雨》是他最喜歡的曲子。每每聽他吹奏,我的思緒便隨著音符起舞。梨花在冰涼刺骨的初春,不畏風(fēng)寒料峭傲然綻放。點點霜兒凝結(jié)在它的身上,對點綴著它的圣潔無暇,滴滴雨絲抽打在它的身上,洗滌著它的舊年塵埃。直到萬畝梨花一齊盛開!“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。”是它對春的問候,更是為花仙子而歌。陣陣疾風(fēng)拂過,朵朵梨花紛紛飄落,在天地間舞動。凄美悲涼,奏出一曲人間絕唱!這不禁讓我想起他對唯美愛情的追求已深深化為了對藝術(shù)的熱愛。他要在人間綻放,像梨花般傲然而放!望著他時而蹙眉,時而閉目沉思,我的心悸動了。梨花雨的美麗畫卷,已深深印入我的腦海。我要學(xué)做梨花,學(xué)它不畏艱難,追求真善美的赤子情懷!
他對我的教導(dǎo),不僅僅是葫蘆絲的造詣上,更教我許多做人的道理……
一幅幅美麗的畫卷悄然展開,他無不在其中留下最濃墨重彩的一筆!