課題名稱：剪長方形、正方形
一、教學目標：
1．認知目標
a.使學生認識剪刀的基本功能，學習使用剪刀。
b.教學生學會剪長方形、正方形。
c.教育學生要愛護剪刀，注意安全。
2.能力目標
a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識
b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力
c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力
3．情感目標
讓學生能提高生活適應(yīng)能力和愛勞動、愛清潔的好習慣，教育學生要愛護剪刀。
二、教學重難點：
1．重點：認識剪刀的基本功能，學習使用剪刀，讓學生從實際生活中的事物掌握知識。
2．難點：教育學生要愛護剪刀，注意安全。培養(yǎng)愛動手的好習慣。
三、教學安排
第1課時 （2課時）
四、教學準備
材料：印有長方形、正方形的薄紙和厚紙；薄紙、厚紙、彩紙。
工具：剪刀。
教具：彩色長方形、正方形的紙樣
五、教學過程
（一）引入課題
師：“在前兩節(jié)課，同學們已經(jīng)學會了剪直線，有了這個本領(lǐng)，就能剪出不同的圖形來，這是很有意思的。今天，老師教你們學剪長方形和正方形。”
（出示課題：剪長方形、正方形）
（二）教學生認識長方形、正方形
1、出示彩色長方形、正方形的紙樣。示范講述：長方形有四條邊，兩條長的對邊一樣長，兩條短的對邊一樣長，有四個角，都一樣大。正方形也有四條邊，四條邊一樣長，也有四個角，都是一樣大。
2、出示大小不同的長方形、正方形的圖形和實物，幫助學生辨認。
（三）指導學生學習剪長方形和正方形
1、指導學生把畫在薄紙上的長方形和正方形剪下。再指導學生把畫在厚紙上的長方形和正方形剪下。剪到角的夾邊時，要特別注意不要把角剪掉。
備課時間：4月15號
上課時間：4月16號
一、教學目標：
1．認知目標
a.使學生認識剪刀的基本功能，學習使用剪刀。
b.教學生學會剪長方形、正方形。
c.教育學生要愛護剪刀，注意安全。
2.能力目標
a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識
b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力
c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力
3．情感目標
讓學生能提高生活適應(yīng)能力和愛勞動、愛清潔的好習慣，教育學生要愛護剪刀。
二、教學重難點：
1．重點：認識剪刀的基本功能，學習使用剪刀，讓學生從實際生活中的事物掌握知識。
2．難點：教育學生要愛護剪刀，注意安全。培養(yǎng)愛動手的好習慣。
三、教學安排
第1課時 （2課時）
四、教學準備
材料：印有長方形、正方形的薄紙和厚紙；薄紙、厚紙、彩紙。
工具：剪刀。
教具：彩色長方形、正方形的紙樣
五、教學過程
（一）引入課題
師：“在前兩節(jié)課，同學們已經(jīng)學會了剪直線，有了這個本領(lǐng)，就能剪出不同的圖形來，這是很有意思的。今天，老師教你們學剪長方形和正方形。”
（出示課題：剪長方形、正方形）
（二）教學生認識長方形、正方形
1、出示彩色長方形、正方形的紙樣。示范講述：長方形有四條邊，兩條長的對邊一樣長，兩條短的對邊一樣長，有四個角，都一樣大。正方形也有四條邊，四條邊一樣長，也有四個角，都是一樣大。
2、出示大小不同的長方形、正方形的圖形和實物，幫助學生辨認。
（三）指導學生學習剪長方形和正方形
1、指導學生把畫在薄紙上的長方形和正方形剪下。再指導學生把畫在厚紙上的長方形和正方形剪下。剪到角的夾邊時，要特別注意不要把角剪掉。
備課時間：4月15號
上課時間：4月16號