在一節(jié)品德課上，老師給我們上了《讓我走進(jìn)你》這一課，講了殘疾人的生活很艱辛。課堂上，老師布置了一個(gè)“當(dāng)一回殘疾人”的活動(dòng)，讓我們回家做一會(huì)殘疾人。我選擇做了聾啞人，本以為聾啞人很容易當(dāng)，可真有做起來(lái)，也不容易。
早上，我剛起床，媽媽就把兩只耳塞給我戴上，又叮囑我不能說(shuō)話。我洗漱完畢，來(lái)到餐桌旁，想媽媽比劃著“我要吃早餐”的手勢(shì)，可媽媽壓根就看不明白，她丈二和尚摸不著頭腦似地?fù)u了搖頭，然后舉起一塊牌子，上面寫著“我看不懂”，我又比劃了半天，累的滿頭大汗，媽媽還是弄不明白，我一拍腦門，想：我何不也寫一張字條呢。我急忙拿起筆和紙，迅速寫了一張字條，給媽媽看，媽媽這才恍然大悟，給我拿來(lái)豆?jié){和包子。
到了中午時(shí)，媽媽用手指著碗柜，說(shuō)：“幫我拿一個(gè)碗?！碑?dāng)時(shí)，我看了看媽媽的嘴唇又看了看媽媽的嘴唇又看了看媽媽指的方向，一位媽媽在說(shuō)：“幫我拿一個(gè)桶?！卑?！不就是拿一個(gè)桶嗎。我一溜煙跑過(guò)去，把碗柜旁的桶拿給媽媽，媽媽一下子哈哈大笑起來(lái)，我撓了撓頭不明白媽媽在笑什么。
吃完飯后，我高高興興的在小區(qū)里玩。正蹦蹦跳跳著，一個(gè)叔叔不由分說(shuō)，突然從后面把我拽到一邊“嘰里呱啦”地說(shuō)起我來(lái)，有好幾個(gè)路人停下來(lái)觀看。原來(lái)，這個(gè)叔叔開(kāi)著小車在我的后面跟了好久，按了許多喇叭，我也沒(méi)有讓開(kāi)，把叔叔給激怒了。這會(huì)丟人丟大了。我聽(tīng)又聽(tīng)不見(jiàn)，說(shuō)也說(shuō)不了，只能低下頭，任叔叔的口水在我的頭上飛揚(yáng)。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我明白了殘疾人的生活有很多不便，我們應(yīng)該去理解他們、幫助他們。
五年級(jí):廖一丁
早上，我剛起床，媽媽就把兩只耳塞給我戴上，又叮囑我不能說(shuō)話。我洗漱完畢，來(lái)到餐桌旁，想媽媽比劃著“我要吃早餐”的手勢(shì)，可媽媽壓根就看不明白，她丈二和尚摸不著頭腦似地?fù)u了搖頭，然后舉起一塊牌子，上面寫著“我看不懂”，我又比劃了半天，累的滿頭大汗，媽媽還是弄不明白，我一拍腦門，想：我何不也寫一張字條呢。我急忙拿起筆和紙，迅速寫了一張字條，給媽媽看，媽媽這才恍然大悟，給我拿來(lái)豆?jié){和包子。
到了中午時(shí)，媽媽用手指著碗柜，說(shuō)：“幫我拿一個(gè)碗?！碑?dāng)時(shí)，我看了看媽媽的嘴唇又看了看媽媽的嘴唇又看了看媽媽指的方向，一位媽媽在說(shuō)：“幫我拿一個(gè)桶?！卑?！不就是拿一個(gè)桶嗎。我一溜煙跑過(guò)去，把碗柜旁的桶拿給媽媽，媽媽一下子哈哈大笑起來(lái)，我撓了撓頭不明白媽媽在笑什么。
吃完飯后，我高高興興的在小區(qū)里玩。正蹦蹦跳跳著，一個(gè)叔叔不由分說(shuō)，突然從后面把我拽到一邊“嘰里呱啦”地說(shuō)起我來(lái)，有好幾個(gè)路人停下來(lái)觀看。原來(lái)，這個(gè)叔叔開(kāi)著小車在我的后面跟了好久，按了許多喇叭，我也沒(méi)有讓開(kāi)，把叔叔給激怒了。這會(huì)丟人丟大了。我聽(tīng)又聽(tīng)不見(jiàn)，說(shuō)也說(shuō)不了，只能低下頭，任叔叔的口水在我的頭上飛揚(yáng)。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我明白了殘疾人的生活有很多不便，我們應(yīng)該去理解他們、幫助他們。
五年級(jí):廖一丁