每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇一
當(dāng)我們看到一部電影、電視劇特別好看，都會(huì)把這部電影或電視劇告訴好朋友，和好朋友津津樂(lè)道地討論。上個(gè)月安徽衛(wèi)視播放的《夏家三千金》也挺好看的，把這部電視劇介紹給好朋友。這就是把快樂(lè)和好朋友分享。
當(dāng)我們嘗到一餐豐盛好吃的菜，把這種菜介紹給好朋友。這就是把這種吃菜的快樂(lè)和好朋友分享。
當(dāng)我們買(mǎi)到一種好玩的東西，把這種好玩的東西介紹給好朋友。這就是把這種玩東西的快樂(lè)和好朋友分享。
還有，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，在第一時(shí)間把消息告訴朋友、親人，一起來(lái)談?wù)撈渲械那?。這不僅僅是自己快樂(lè)，而且周圍的人也都分享到了我們成功的喜悅。
更何況，考了好成績(jī)的時(shí)候，拿起手機(jī)，在第一時(shí)間通知家人，當(dāng)我們聽(tīng)到電話那邊傳來(lái)一聲聲發(fā)自內(nèi)心的祝賀時(shí)，我們的心情該有多么激動(dòng)!而我們的家人又是何等的驕傲!
如果有一天，我們看到或親身經(jīng)歷到一些奇遇的話，把這件事講給別人聽(tīng)，當(dāng)別人笑得東倒西歪的時(shí)候，我們會(huì)不會(huì)有種成就感和滿足感?畢竟對(duì)方聽(tīng)了我們講的故事后笑得那么開(kāi)心，那么輕松。
我們?cè)谂c人共享人生旅途的種種的過(guò)程中，把自己感受到的一切傳遞給他人，像接力棒那樣一個(gè)一個(gè)地傳下去，使他人一同分享這種種的美好。于是，我們的生活變得多姿多彩。歡聲笑語(yǔ)將圍繞在我們的身邊，我們的心情也將變得快樂(lè)。與此同時(shí)，我們也從他人處分享到別樣的喜悅。
讓我們一起來(lái)體驗(yàn)這分享的快樂(lè)吧!
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇二
爸爸給我買(mǎi)了一盒中性筆，我滿心歡喜。我心想：同學(xué)們都有筆了，我也有筆了，我把筆帶到學(xué)校同學(xué)看見(jiàn)我的筆，覺(jué)得好漂亮，用渴望羨慕的眼神，對(duì)我說(shuō)：“舒晚欣，你的筆好好看??！在哪里買(mǎi)的？我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢？”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。我正在寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)，幾個(gè)紙團(tuán)猝不及防的不知從哪扔到我的桌子上，把我嚇了一大跳。我抬頭看老師，幸好老師還在黑板上寫(xiě)字，頓時(shí)松了一口氣，我一瞄那些字條，內(nèi)容大同小異，想借我的筆。
哼，還要我的筆，白日做夢(mèng)，我不假思索的就拒絕了。我裝作沒(méi)有收到紙條，不動(dòng)聲色的就把紙條扔了。過(guò)了幾天，鄧詩(shī)雨她們不理我了，好像把我當(dāng)成陌生人似的。
我不理解是為什么，把事情告訴了爸爸，他笑著說(shuō)：“在你看來(lái)是朋友重要還是重要呢？”
“當(dāng)然是朋友重要啦！”
“那有東西是不是要與朋友一起分享呢？”
爸爸的話讓我不禁陷入深深反思，對(duì)呀，以前他們有吃的，玩的，都會(huì)與我分享，可我很自私，沒(méi)有給他們。
第二天我跟她們道歉，得到原諒。她們輕易原諒了我，以后我們關(guān)系更加友好了。
分享讓我懂得了友誼。有好東西要與朋友一起分享，這樣大家都會(huì)快樂(lè)。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇三
“隆志遠(yuǎn)，94分……”我的眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)。嘻嘻，我又戰(zhàn)勝對(duì)手了！
是這樣的。在五年級(jí)上冊(cè)時(shí)，老師給我們每人發(fā)了一張紙，上面填寫(xiě)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、目標(biāo)等。每次考試，是否達(dá)到目標(biāo)，若達(dá)到了就可以向家長(zhǎng)索要一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。
“媽媽，我又戰(zhàn)勝對(duì)手了！”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，并問(wèn)：“你想要什么獎(jiǎng)勵(lì)？”太好了，我終于可以得到夢(mèng)寐以求的《貓頭鷹王國(guó)》了！我心想。正當(dāng)我準(zhǔn)備說(shuō)“我要買(mǎi)《貓頭鷹王國(guó)》”時(shí)，我卻把話吞進(jìn)了肚子里。因?yàn)?，我突然想起了吵著要買(mǎi)書(shū)的弟弟。我猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“《幼兒畫(huà)報(bào)》吧。”媽媽驚訝地看著我，問(wèn)：“你怎么買(mǎi)這么幼稚的書(shū)？”我只是微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽撓了撓頭，半信半疑地買(mǎi)上了《幼兒畫(huà)報(bào)》。
到了家門(mén)口，我只說(shuō)了一句“我先去叔叔家”便拿著書(shū)上樓了。
在叔叔家，弟弟正無(wú)聊地坐在沙發(fā)上。他一看到書(shū)，眼睛一亮，跑過(guò)來(lái)說(shuō)了一句“謝謝哥哥！”就拿著書(shū)跑回書(shū)房了。他的表情，是那么開(kāi)心，那么愉悅。他也邀請(qǐng)我一起看，雖然有些幼稚，但我卻莫名其妙地感到快樂(lè)。
那天，我品嘗到了分享的快樂(lè)，那種感覺(jué)是那么美妙！
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇四
在一座美麗的森林里一只機(jī)智聰明的小猴，它總是喜歡發(fā)明一些五花八門(mén)的好玩的東西。
有一天，它又發(fā)明了一臺(tái)新奇的游戲機(jī)，它把它的好朋友都請(qǐng)來(lái)了，它的好朋友看到游戲機(jī)，都很好奇，小猴教它們?cè)趺赐?，大家玩得不亦?lè)乎，非常高興。
過(guò)了幾天，小猴有些不耐煩了，心想：我這么聰明，為什么要分享給那些什么都不會(huì)發(fā)明的“小笨蛋”呢？我要獨(dú)自享用我的發(fā)明，于是小猴很不客氣地把它的好朋友趕出了家。
它開(kāi)始獨(dú)享自己的發(fā)明，一開(kāi)始，它玩得很開(kāi)心，沒(méi)過(guò)多久，它覺(jué)得頭暈眼花，更奇怪的是，它覺(jué)得越來(lái)越冷，只能縮在被窩里，心想：為什么我的房間越來(lái)越冷，我的心越來(lái)越孤單呢？
這時(shí)，小猴的好朋友小兔剛好經(jīng)過(guò)，它看見(jiàn)瑟瑟發(fā)抖的小猴，二話不說(shuō)，沖進(jìn)家里用自己的身體為小猴取暖，還倒了一杯熱水給小猴喝，小猴的身體漸漸恢復(fù)了，它對(duì)小兔說(shuō)：“對(duì)不起，我前幾天不應(yīng)該把你們趕出家門(mén)，你能把我的好朋友都請(qǐng)來(lái)嗎？”小兔答應(yīng)了，沒(méi)過(guò)多久，它的好朋友都來(lái)玩了，小猴看著好朋友的笑容，現(xiàn)在才明白：有好東西和好朋友分享才是最快樂(lè)的。
從此，小猴只要有新發(fā)明，就把它分享給好朋友。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇五
太陽(yáng)把光芒分享給了整個(gè)世界，讓世界充滿亮光；果樹(shù)把結(jié)的果子分享給了人們，讓人們有了食物；家蠶把絲分享給了人們，讓我們的生活豐富多彩；我把快樂(lè)分享給了朋友，讓他們也很快樂(lè)。
那天，我在街上東張西望，突然一個(gè)賣(mài)兔子的人吸引了我。他前面放了一個(gè)大籠子，里面裝滿了兔子，有黑的，有白的，還有花的。兔子們你擠我我擠你，熱鬧非凡，我立馬拉著媽媽跑了過(guò)去想買(mǎi)只兔子，我迫不及待地沖向兩只兔子，媽媽付了錢(qián)，我就抱著兔子回家了。
我一回到家，就拿出了兔子仔細(xì)看，這兩只兔子一黑一白，形成了鮮明的對(duì)比，它們都有點(diǎn)小，還很瘦，像發(fā)育不良一樣。
我把它們裝進(jìn)了盒子里，拿出了根胡蘿卜扔了進(jìn)去，結(jié)果它們動(dòng)都不動(dòng)。那時(shí)我爸爸媽媽還在開(kāi)面包房，每天都有許多過(guò)期的面包，老爸順手扔進(jìn)了一個(gè)面包，結(jié)果它們馬上沖上來(lái)大口大口地吃，吃得一干二凈，老爸就說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)兔子吃蘿卜，它明明吃面包呢！”。
我看著它們覺(jué)得很有趣，越看越好玩，這時(shí)我想起了我的好朋友，他是一個(gè)動(dòng)物愛(ài)好者，但是他媽媽十分討厭動(dòng)物，不讓他養(yǎng)，如果我把他叫來(lái)，他一定會(huì)很開(kāi)心的。于是一個(gè)電話過(guò)去，他馬上急匆匆地趕了過(guò)來(lái)。
他一見(jiàn)到兔子馬上愛(ài)不釋手，東摸摸西瞧瞧，似乎想要看穿這只兔子，他忽然抬起頭，問(wèn)：“它吃什么東西？”“面包”我小聲地說(shuō)。他一聽(tīng)愣了一下，又將信將疑拿起面包，去喂兔子，他一看，兔子真的吃面包！
他驚奇的望了望我，他臉上滿是驚喜，這驚喜之中包含著快樂(lè)。
快樂(lè)是可以分享的，它可以讓你們朋友的友誼更深，可以讓你身邊的人快樂(lè)。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇六
在人的一生當(dāng)中，快樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的！當(dāng)你獲得快樂(lè)時(shí)，一定想找人與你一同分享，讓他人也飽嘗成功的喜悅，因?yàn)?，一份快?lè)和他人分享便是雙倍的快樂(lè)！
當(dāng)獲得成功時(shí)，分享快樂(lè)是十分必要的。上次期中考試，我考的相當(dāng)不錯(cuò)，有兩科都幾乎得滿分，是我們班第一，在年級(jí)進(jìn)步了二百多個(gè)名次。取得如此大的進(jìn)步，令我喜不自禁，迫不及待地想要告訴父母。讓他們知道，我沒(méi)有令他們失望。我飛也似地跑回家，把這個(gè)喜訊告訴了他們，他們也十分欣慰，直夸我懂事了，長(zhǎng)大了。
有一次，我去姨媽家做客，和姨媽閑聊時(shí)，說(shuō)到學(xué)習(xí)上的事，姨媽說(shuō)起上次媽媽給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓她好光榮啊。這難道不是分享快樂(lè)嗎？
在平時(shí)，我總是找一兩個(gè)知心朋友，品味生活中的點(diǎn)滴喜悅。比如，有一天老師找我談心，還表?yè)P(yáng)了我我最近進(jìn)步很大。我心里象吃了蜜一樣甜，我就會(huì)主動(dòng)把這件事告訴她，讓她與我共同分享快樂(lè)。一些同學(xué)間的樂(lè)事，我也總是與她分享。
快樂(lè)就是這樣，它是一種美好的感受，心中充滿喜悅，心就會(huì)變得輕松，飄到離陽(yáng)光更近的地方，讓金燦燦的溫暖撒進(jìn)我們的心田。
分享是沒(méi)有局限性的。好的電視節(jié)目，好的書(shū)籍，好的電影同樣都可以分享。當(dāng)閑暇時(shí)，和密友坐在一起談天說(shuō)地，望天上云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落。真是十分愜意。
不得不承認(rèn)，快樂(lè)像一朵漂浮的云，具有無(wú)限的感染性、流動(dòng)性、生長(zhǎng)性、擴(kuò)大性。分享快樂(lè)是人生的一大樂(lè)事，也是我們生活的一部分，是我們擁有積極向上的生活所必需的。
快樂(lè)就像一朵花，香氣四溢。而香氣傳播的過(guò)程就是要分享，讓我們學(xué)會(huì)分享快樂(lè)，讓我們的生活更加多姿多彩!
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇七
把快樂(lè)傳遞給別人，一份快樂(lè)就可以變成兩份。我就要做一個(gè)“開(kāi)心果”給別人吃，讓別人得到快樂(lè)。
有一次，我興高采烈地去上學(xué)，碰巧看見(jiàn)了垂頭喪氣的小俞同學(xué)。我想：“哎呀，今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了嗎？樂(lè)天派小俞為啥翻了個(gè)面?。课业萌?wèn)問(wèn)?！庇谑?，我跑過(guò)去，對(duì)小俞說(shuō)：“哎，俞老兄，你為啥不開(kāi)心了？”
“還不是因?yàn)槔蠋熥蛱煸┩魑伊??！毙∮岚卣f(shuō)。
這還不簡(jiǎn)單？“過(guò)去的事就過(guò)去了唄。別再想著了，開(kāi)心點(diǎn)?！?BR> “我也想開(kāi)心，可開(kāi)心不起來(lái)呀?！?BR> “這還不簡(jiǎn)單，我給你講個(gè)笑話吧。”
我開(kāi)始講起了笑話：“老師問(wèn)小明：‘狼看見(jiàn)了兔子卻跑了？’你知道這是為什么嗎？答案是去抓兔子了。”說(shuō)完，他撲哧一下就笑起來(lái)了。
我又講了一個(gè)：“如果先天是以前遺傳下來(lái)的基因，那后天是什么？謎底是明天的明天?！?BR> 講完，他說(shuō)：“你在哪兒聽(tīng)來(lái)這么有趣的事？”我想要不再樂(lè)一下他，說(shuō)：“我也不知道啊，可能是笑話從天上掉下來(lái)，剛好砸在我頭上了。”
這下他終于樂(lè)了，哈哈大笑起來(lái)。不知為什么，我也跟著一起大笑：“哈哈哈……”我們的笑聲蕩遍了整個(gè)學(xué)校。
把快樂(lè)分享給其他人，你也會(huì)很快樂(lè)！
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇八
有人說(shuō)分享會(huì)得到快樂(lè)。有人說(shuō)分享會(huì)得到更好的友情。還有人說(shuō)分享會(huì)得到更加多的知識(shí)。
小時(shí)候的我非常喜歡分享。記得有一次，爸爸回來(lái)時(shí)給我買(mǎi)了又大又香的蛋糕。我正想去叫我的朋友來(lái)一起吃，又一想，叫了我朋友過(guò)來(lái)，我吃的不會(huì)更少了嗎？猶豫了一會(huì)兒，我還是叫我的朋友們過(guò)來(lái)了。我先切開(kāi)蛋糕給我的朋友一人分了一份，再給自己切一份。大家一起吃，我忽然覺(jué)得這一個(gè)蛋糕比以前吃的更加香甜。
我覺(jué)得分享是快樂(lè)；分享是不求回報(bào)。如果沒(méi)有分享，是那種自私人的話，他不僅不會(huì)開(kāi)心、快樂(lè)，反而會(huì)感到孤單、傷心。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將會(huì)被分掉一半憂愁。”
假如你一個(gè)人在生氣，在傷心，你只會(huì)更加煩惱，如果你和朋友分享你的傷心，生氣的事兒，那么有可能自己心里會(huì)舒服一些。
假如你有一件開(kāi)心的事兒，你自己沒(méi)有分享就只有一份開(kāi)心。如果你和朋友分享了就有兩份開(kāi)心。
我喜歡分享，因?yàn)榉窒硎谷丝鞓?lè)，分享使人多一份愛(ài)。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇九
生活像個(gè)五味瓶，快樂(lè)便如冰糖，悄悄地在瓶里積攢著，等你向外倒時(shí)，它們又多又甜。一份快樂(lè)如果乘以十三億，
就是更大的快樂(lè)。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂!分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè)增大，它使悲傷減小。分享快樂(lè)很簡(jiǎn)單，也很難。主要是你愿意分享，如果你連這也做不到，那么你就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的快樂(lè)，永遠(yuǎn)交不到知心的朋友!
你奉獻(xiàn)了一份快樂(lè)，便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè)。在生活中，你可以奉獻(xiàn)之后再分享：比如，捐書(shū)活動(dòng)中，你捐出了一本書(shū)，
你奉獻(xiàn)了知識(shí)，此后，便有更多的人與你一起分享知識(shí)?；蛘咴诳拐鹁葹?zāi)中，你捐出了一件棉衣，奉獻(xiàn)了溫暖，
那么災(zāi)區(qū)的小朋友們便和你一起分享溫暖。無(wú)論你奉獻(xiàn)了什么，分享的什么。在這之后，你也會(huì)感受到快樂(lè)。所以，分享和快樂(lè)也是好朋友。你與他人分享了知識(shí)后，填滿了精神的蒼庫(kù)，得到了快樂(lè)。在朋友需要幫助的時(shí)候，我們給予了他幫助，我和他也都得到了快樂(lè)。
一個(gè)人的快樂(lè)分享開(kāi)來(lái)，別的朋友也能得到快樂(lè)。老師們把自己的知識(shí)分享給我們，我們也以最好成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師。分享是奉獻(xiàn)的果實(shí)。分享是快樂(lè)的前提。從今天起，從現(xiàn)在起，讓我們與他人分享吧!
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇十
今天,我的朋友姚樂(lè)彤邀請(qǐng)我去她家里看珍珠蚌。
我到她家以后,看見(jiàn)她家的水盆里有兩個(gè)珍珠蚌,一個(gè)是語(yǔ)文書(shū)那么大,十二歲了。另一個(gè)小一點(diǎn),九歲了。它們身上的顏色是咖啡色,還有一道道深深的條紋。阿姨說(shuō):“它們?nèi)绻粡堃缓暇褪窃诤粑?如果一直張著就說(shuō)明死了。”
過(guò)了一會(huì)兒,阿姨拿來(lái)一把刀說(shuō):“咱們把九歲的珍珠蚌解剖吧,看看里面有沒(méi)有珍珠?！闭f(shuō)完,只聽(tīng):“咔嚓一聲,蚌殼打開(kāi)了。只看見(jiàn)粉色的蚌肉里有許許多多珍珠。我們立刻歡呼起來(lái)!我們終于有珍珠了。科室我們又立刻停止了歡呼,這可憐的珍珠蚌已經(jīng)死了。
這時(shí)候,樂(lè)樂(lè)問(wèn):“媽媽,珍珠是怎么形成的“給我們講講吧!”阿姨說(shuō):“珍珠蚌進(jìn)了沙子后,就會(huì)感覺(jué)疼,它就會(huì)流眼淚,它們的淚就是珍珠質(zhì),沙子和珍珠質(zhì)混在一起,天長(zhǎng)日久后,就形成了珍珠。”
我說(shuō):“阿姨,咱們開(kāi)始分珍珠吧!”阿姨把一顆一顆的珍珠跳出來(lái),分給我們。我分到了十二顆,它們有的大有的小,有的粉,有的紫。阿姨給了我們鹽和牙膏,放在毛巾上,和珍珠一起揉搓,揉搓了五分鐘,然后把它們泡進(jìn)水里洗一洗,等拿出來(lái)后,它們個(gè)個(gè)閃著亮晶晶的光芒。
今天玩得這么快樂(lè),感謝樂(lè)樂(lè)與我分享!
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇十一
一提起“分享”，人們總會(huì)認(rèn)為，“分享”指的是把自己的東西分給他人，分給了別人多少，自己的就少多少。例如兩個(gè)蘋(píng)果，分給別人一個(gè)，自己的就剩下一個(gè)，再分給別人一個(gè)，自己就什么也不剩。正是因此，很多人拒絕與他人分享自己的東西，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，與他人分享了一件事物，自己就會(huì)失去這件事物的一半。
是啊，現(xiàn)實(shí)中的分享何嘗有很多不是這樣呢?與別人分享利益，那么自己就會(huì)失去這部分利益;與別人分享美食，那么自己就會(huì)少吃些東西;與別人分享名譽(yù)，日后他可能把你拋在后面遠(yuǎn)走高飛;與別人分享專利，他可能買(mǎi)斷你的利益。因此很多人不愿分享自己的東西，就是害怕自己的利益被分走，這種因害怕分掉自己的利益而不愿或不敢分享自己的事物的心理就是自私。
但分享絕不是分給或分配，有形的物質(zhì)分享會(huì)減少自己的物質(zhì)，但無(wú)形的知識(shí)分享只能讓他人得到更多知識(shí)，如果你知道1+1=2，你教給別人1+1=2，你并不會(huì)忘記1+1=2，知識(shí)在分享過(guò)程中只會(huì)增加不會(huì)減少，因?yàn)橹R(shí)的數(shù)量單位是種而不是個(gè)，比如2-1=1，一個(gè)人知道2-1=1和十個(gè)人知道2-1=1，其本質(zhì)上仍然是一條知識(shí)：2-1=1。
分享知識(shí)不會(huì)使你失去它，那又何樂(lè)而不為呢?就像居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，她向全人類的分享，使得熒光粉得以發(fā)明，給人類帶來(lái)了巨大的進(jìn)步。
利益的分享不會(huì)帶來(lái)任何利益上的增加，知識(shí)上的分享則可以讓人們合作或分工，共同謀取更大的利益。
總之，我希望大家能夠分享各種知識(shí)。讓更多的人知道，比不讓人知道要好得多，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，既然分享知識(shí)不會(huì)讓你失去知識(shí)，那么就讓我們一起分享它們吧!
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇十二
那是源自內(nèi)心的一種美好的情愫，它平凡，但又珍貴;它樸素，而又華麗;它純潔，卻又多彩。
分享春暖乍寒的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。春悄然而至?xí)r，綠隨意的揮舞著，有的多，有的少，有的濃，有的淡。分享這無(wú)限美好的春意吧!在這年初的春意中，分享生命的美好，分享希望的活力，分享人生的多彩，分享自然的神奇。閉上眼，回味，分享是一種快樂(lè)之事!
分享夏初雨后的“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。夏是火熱的，飽滿的，奔放的。夏讓陽(yáng)光更明亮，讓知了更歡暢，讓河水更清涼。分享樹(shù)蔭下風(fēng)的舞姿，分享池塘中蛙的活潑，分享夏雨中雷的威猛，分享陽(yáng)光下沙灘邊城堡的神秘，分享這盛夏最涼爽的清風(fēng)。放開(kāi)手，觸摸，分享原來(lái)如此快樂(lè)!
分享落葉綿綿的“秋風(fēng)瑟瑟，洪波涌起”。秋高氣爽的季節(jié)，不僅是豐收的季節(jié)，也是我們大展宏圖的時(shí)機(jī)。曹操寫(xiě)下《觀滄?！芬哉剐坌膲阎?，我們將在另一個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”戎裝待發(fā)。分享落葉充實(shí)的黃，分享果實(shí)飽滿的亮，分享秋風(fēng)熱情的涼，分享自信的閃亮。仰起頭，微笑，分享的快樂(lè)，終于懂得!
分享冬日雪景的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。冬日是嚴(yán)肅的，沉穩(wěn)的。這個(gè)季節(jié)，心的溫度融化了冰雪，人們的快樂(lè)充滿了整個(gè)冰的地域。分享滑冰時(shí)的小心翼翼，分享打雪仗時(shí)的激情萬(wàn)丈，分享堆雪人時(shí)的童心蕩漾。在這個(gè)本應(yīng)安適的季節(jié)，用彼此分享的快樂(lè)喧鬧起來(lái)，嬉戲起來(lái)?？捱^(guò)后笑吧，失敗后努力吧，失意后振作起來(lái)吧!人生沒(méi)有過(guò)不去的坎，分享人生中的種.種坎，總會(huì)有所收獲。因?yàn)槭斋@，所以快樂(lè)。握起拳，自信，分享的快樂(lè)，會(huì)令我更加勇敢!
四季，我們都樂(lè)于分享。不要拘泥于自己的得失，放遠(yuǎn)我們的心胸，讓我們一起哭，一起笑，一起享受分享的快樂(lè)!
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇十三
又是一個(gè)快樂(lè)的狗年春節(jié)來(lái)了，走在路上你總能看著人們提著大包小包的，可能是置年貨，也可能是買(mǎi)新衣，但是一樣的是每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容，快樂(lè)的狗年春節(jié)讓人們變得更加快樂(lè)。
小時(shí)候穿新衣總是那么高興，不管新衣的式樣和品牌，只要是新的，就會(huì)歡欣不已，就會(huì)覺(jué)得是狗年春節(jié)最好的象征，是一年里最好的衣服。
早在狗年春節(jié)降臨前，為了接待親戚朋友上門(mén)拜年，我們都會(huì)把住家里的里里外外，打掃得干干凈凈，還會(huì)在門(mén)上貼上一幅春聯(lián)，祈求好運(yùn)。 傳統(tǒng)的對(duì)聯(lián)是在紅紙上寫(xiě)上黑色或金色的聯(lián)語(yǔ)，什么“財(cái)源廣進(jìn)”“步步高升”“富貴滿堂”的，反正都是些吉祥的話語(yǔ)。
送灶神是過(guò)狗年春節(jié)前的一件大事。聽(tīng)奶奶說(shuō)，送灶神是在農(nóng)歷的十二月二十四日，這天灶神回天庭向玉皇大帝報(bào)告人間的事情。人們都希望灶神上天說(shuō)好話，因此這一天人們都會(huì)特別準(zhǔn)備了豐盛的供品拜祭灶神。
除夕這一天對(duì)人們來(lái)說(shuō)是極為重要的。這一天人們準(zhǔn)備辭舊迎新，吃團(tuán)圓飯。一年一度的團(tuán)年飯能充分地表現(xiàn)出家庭成員的互敬互愛(ài)。在吃完團(tuán)圓飯后，就開(kāi)始守歲了。
最值得小孩子們高興的不僅僅是在狗年春節(jié)的時(shí)候能穿新衣，玩鞭炮，最為重要的是能夠收到大人們給的壓歲錢(qián)，收壓歲錢(qián)也可以說(shuō)是收紅包，因?yàn)榧t色象征活力、愉快與好運(yùn)。大人們派發(fā)紅包給未成年的晚輩，是表示把祝愿和好運(yùn)帶給他們。紅包里的錢(qián)多少并不重要，主要是讓孩子們開(kāi)心，其主要意義是在紅紙，因?yàn)樗笳骱眠\(yùn)。
快樂(lè)的狗年春節(jié)，在鞭炮聲中漸漸結(jié)束了，但是留給人們的狗年春節(jié)的快樂(lè)回憶依然縈繞在人們的身邊。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇十四
做手工、下廚房是女孩人生的幾大樂(lè)趣，尤其是自己動(dòng)手做的美食，吃起來(lái)總是最香的?？粗切┨鹈勒T人的食物，我不禁萌生了一個(gè)大膽的想法：自己做一些食物帶去學(xué)校，和大家一起分享吧!我也要做一個(gè)“上得了學(xué)堂，下得了廚房”的女孩!
說(shuō)干就干。目標(biāo)很明確，就做水果三明治!
拿出珍藏已久的千島醬，我卻犯愁了：如果把醬涂在水果上，會(huì)不會(huì)不好吃呢?為了能做出“誘惑性”的美食，我決定自己先做回“小白鼠”，試吃一下!我在水果上涂了少少的一層醬，如臨大敵一般放進(jìn)了嘴里，咦，居然味道還挺不錯(cuò)的，創(chuàng)新成功了，真是令人喜出望外!
接下來(lái)就是切面包了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)不是什么大問(wèn)題，只是要小心不能切到手。經(jīng)過(guò)幾次嘗試，我總結(jié)了一個(gè)好辦法——把幾片面包整齊堆放在一起切，既能保證速度快效率高，又能保證切出來(lái)的面包大小相同，賣(mài)相好看。
最后，將兩片面包之間涂上千島醬，再放上水果，一個(gè)個(gè)香氣撲鼻、金黃誘人的三明治就完成了。
第二天課間，我從書(shū)包里拿出裝有三明治的盒子。剛打開(kāi)，幾位“饞貓”同學(xué)便立即湊了過(guò)來(lái)，眼巴巴地盯著盒子里充滿誘惑的三明治，恨不得立刻據(jù)為已有。見(jiàn)到他們這樣子，我不給是不行了，連忙拿出三明治給了他們。他們?nèi)绔@至寶，小心翼翼地捧在手心里。見(jiàn)我的“黑暗料理”如此暢銷，我的心里充滿了快樂(lè)與自豪。
快樂(lè)，便要與人分享。將自己的快樂(lè)分享給大家，便會(huì)使自己更加快樂(lè)。我的快樂(lè)是做美食，你呢?
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇十五
我家有一個(gè)小丑，他是我的玩伴，也是我的一個(gè)家庭成員——一只小狗。它聰明，溫順，討人喜歡！看，它像寶石一樣的大眼睛在向我眨著。棕色卷發(fā)想給小狗穿上一件精致的連衣裙，就像一個(gè)有禮貌的紳士。搖擺的短尾巴多可愛(ài)啊！
你羨慕這么聰明精致的小狗嗎？然后讓我分享我的快樂(lè)，傳遞我的快樂(lè)！
每天放學(xué)回家，狗就像箭一樣沖過(guò)來(lái)，舉起小爪子撲向我。他不停地?fù)u著尾巴，好像在說(shuō):“歡迎回家！親愛(ài)的小主人！”它的歡迎儀式還沒(méi)有結(jié)束。它正用粉紅色的舌頭舔我的手和臉。多淘氣的男孩??！
它還喜歡玩嘴里的東西。有一次，我早餐喝完的豆?jié){紙杯被它的小聰明從垃圾桶里拿出來(lái)，精彩的表演開(kāi)始了。它不停地用兩只前爪刨著紙杯，想咬破紙杯吞進(jìn)肚子里。但是不管它怎么咬，怎么抓傷，怎么剜，它都無(wú)能為力！誰(shuí)說(shuō)它嘴里的幾顆小乳牙不爭(zhēng)氣？嘻嘻，不過(guò)，真的很搞笑！
哦，是的！我忘了告訴你一件有趣的事。前幾天寫(xiě)完作業(yè)后，我抱著它玩。我把臉湊在一起欣賞它美麗的眼睛。沒(méi)想到，它還把臉抬起來(lái)，嗅了嗅我的鼻子，大概是在找吃的。結(jié)果他突然舔了我的臉！我驚呆了，突然哈哈大笑，做了個(gè)鬼臉，和我打了個(gè)招呼:“我媽！”毀容"！"看到這種情況，爸爸幽默地說(shuō):“這是小狗送的禮物！”哈哈哈哈...我們的笑聲傳遍了整個(gè)客廳。
你現(xiàn)在很開(kāi)心嗎？人們常說(shuō)分享是幸福甜蜜的。只有學(xué)會(huì)分享，才能找到人生的意義！我想和更多的人分享我的快樂(lè)，祝每個(gè)人每天都快樂(lè)！拜拜！
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇十六
中秋之夜，月亮明凈而皎潔。而我們分享的快樂(lè)與深情，就在每個(gè)人的心的世界里，化作第二輪明月，灑下如水月光。
“哈哈哈！”一路上的嬉笑聲不絕于耳，在身旁鬧著。吵得我耳根無(wú)法清凈，心中的歡喜卻是更加的濃烈。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都玩得盡興，困意早被拋遠(yuǎn)了。
“到家了！”我大聲叫著，第一個(gè)沖上前去開(kāi)門(mén)，老爸的聲音鉆到耳朵里去，“今天我們?nèi)覉F(tuán)圓，還有小朋友們都很開(kāi)心……”
一聽(tīng)到“團(tuán)圓”這個(gè)詞，我愣了一愣，轉(zhuǎn)身向后面的同學(xué)望去，腦中閃過(guò)一個(gè)人影——xxx。
他是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，聽(tīng)說(shuō)老家在西藏，爸爸剛來(lái)武漢打工。因?yàn)楸緛?lái)就一個(gè)聚會(huì)，各自玩各自的，沒(méi)人與xxx熟，又因?yàn)榇蟪鞘泻⒆优c生俱來(lái)的優(yōu)越，便沒(méi)讓他參加。
想想昨天早上，幾乎是全班同學(xué)都在興高采烈地談?wù)撝蹠?huì)，除了他一個(gè)人，周圍2米沒(méi)有別人的影子。
他咬著牙，低埋著臉的樣子，至今還記憶猶新。
于是我提議，我們?nèi)フ襵xx，和他一起過(guò)中秋！
這個(gè)意見(jiàn)雖遭到反對(duì)，但最后還是實(shí)施了。
我們一路跑到xxx家——垃圾場(chǎng)旁的小平房里，強(qiáng)忍住惡臭，一把抓住他的手，帶他來(lái)到了我們住的高檔小區(qū)。
他臉上青一陣紫一陣，也不知是驚喜還在驚嚇。耳根紅紅的，黝黑的皮膚閃著月的銀灰?！斑@兒的賞月角度還不錯(cuò)，你愿意和我們一起嗎？”說(shuō)完，又把一塊月餅塞進(jìn)他手里，然后自己也很高興的塞一塊到嘴里。
他眼中有一股清澈的液體漸漸溢出，一行行滴下，嘴角的弧度越來(lái)越高，明媚的，嬌艷的像是天上的月亮，一點(diǎn)一點(diǎn)散發(fā)光芒，普照大地。還有種甜甜的，淡淡的快樂(lè)像是一串串沁香的桂花，又似是一盤(pán)盤(pán)香酥的月餅。而他的笑，是其中最美、最甜的。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇十七
在很久很久以前，有一個(gè)漂亮但是又很自私的百靈鳥(niǎo)住在一個(gè)寬闊而茂盛的鳥(niǎo)林里面。
鳥(niǎo)林里有各種各樣漂亮的小鳥(niǎo)，其中百靈鳥(niǎo)最漂亮。有一天鳥(niǎo)林里的總統(tǒng)“八哥”通過(guò)廣播向鳥(niǎo)林里的鳥(niǎo)兒們發(fā)出通過(guò)：“9月30日鳥(niǎo)林將舉行‘天簌之聲’比賽，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備?！睆V播播出后，鳥(niǎo)林中就掀起了一陣唱歌熱。
大家都知道百靈鳥(niǎo)是唱歌能手，所以鳥(niǎo)兒們個(gè)個(gè)都向百靈鳥(niǎo)討教唱歌的秘訣，可百靈鳥(niǎo)誰(shuí)也不愿意告，百靈鳥(niǎo)暗自喜道：“哈哈，這次看誰(shuí)還和我比，這回‘天簌之聲’的冠軍還不非我莫屬。”
鳥(niǎo)林的每一個(gè)角落，都具有濃烈的練歌的氣息……“天簌之聲”比賽結(jié)果如何?讓我們拭目以待吧!
“啪”的一聲比賽拉開(kāi)了帷幕?！罢?qǐng)百靈鳥(niǎo)演唱歌曲!”百靈鳥(niǎo)的歌聲技?jí)喝珗?chǎng)，當(dāng)之不愧的成了冠軍。當(dāng)百靈鳥(niǎo)成了冠軍時(shí)，它想向別的鳥(niǎo)兒炫耀自己，可是它每飛到一處都沒(méi)有鳥(niǎo)兒理會(huì)它，反而得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的夜鶯和喜鵲更受到別人的追捧。
百靈鳥(niǎo)很納悶為什么會(huì)這樣呢?正當(dāng)百靈鳥(niǎo)在苦惱時(shí)，總統(tǒng)“八哥”走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你太自私了，別人向你討教問(wèn)題你都不肯說(shuō)，別人怎么和你交流呢?”百靈鳥(niǎo)想了想，覺(jué)得八哥說(shuō)得很對(duì)，所以就向鳥(niǎo)兒們認(rèn)了錯(cuò)。
在以后的日子里百靈鳥(niǎo)和其它鳥(niǎo)兒們都一起學(xué)習(xí)，百靈鳥(niǎo)也改變了自私的毛病，成了大家最好的朋友。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇十八
分享是什么?是與好友分享傷感，與朋友分享快樂(lè);與家人分享在學(xué)校的趣事，還是與家人分享工作中的煩心事，是喜是悲。在我的生命里有許多值得分享的事情，但是我分享的很特殊。
在我的心目中，“仗義”一詞很中要，因?yàn)榕c朋友交往不僅需要仗義還要互相分享。
朋友之間不得留下半點(diǎn)秘密，因?yàn)榕笥咽沁@個(gè)世上除了親人最值得信任的人，最難=能分享很多東西的人。但是你并不知道分享不一定來(lái)源于人，可能是一個(gè)物種。
中國(guó)有許多水里生長(zhǎng)的花，度很獨(dú)特美麗，我獨(dú)愛(ài)水仙，水仙沒(méi)有玫瑰那么艷麗，沒(méi)有郁金香那樣芳香，但是我對(duì)它情有獨(dú)鐘。
一連下了幾天的雨，終于到了春天，陽(yáng)光明媚，一個(gè)寒冷的冬天沒(méi)有一絲的溫暖氣息。春天的陽(yáng)光柔和照人，讓人的心情芬芳暖心。于是，決定與我的水仙來(lái)一場(chǎng)與眾不同的午后約會(huì)。
挑了一本課外讀物去了樓上陽(yáng)臺(tái)，無(wú)意中目光定在了這情有獨(dú)鐘的水仙身上。
為了讓水仙能夠多吮吸更多的太陽(yáng)光，我決定用一個(gè)玻璃瓶把水仙放在里面。
午后，我和水仙一起喝了下午茶，一起吸這柔和又溫暖的春光，一起......在我認(rèn)為你是我生命中的一部分。我不會(huì)像小王子一樣丟下你，自己去找新的伙伴，不管你是健康還是疾病，不管你會(huì)不會(huì)像小王子玫瑰一樣虛榮。
我會(huì)一直愛(ài)著你，你馬上成為我最了解的人。你是我前進(jìn)的動(dòng)力，每天看見(jiàn)你我都會(huì)有努力的斗智。
我與你的分享只有彼此的心在一起，才能分享無(wú)論怎么樣，我都會(huì)陪著你，我們會(huì)一起分享。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇十九
分享,是一種喜悅;分享,是一種快樂(lè);分享,更是一種幸福。那天,我嘗到了分享的甜蜜:
記得去年夏天,我做完了作業(yè),正在看書(shū)。書(shū)中說(shuō)到了做電動(dòng)小風(fēng)扇的方法:需要3節(jié)電池,3個(gè)扇葉……咦?這些材料家中不都齊全嗎?嘻!嘻!我暗暗自喜。
我備全了材料,打算大干一場(chǎng)。在做小風(fēng)扇的過(guò)程中,就為制作那幾片扇葉,手指光榮負(fù)傷。多次實(shí)驗(yàn)連遭失敗,不過(guò),我不泄氣,不氣餒,在我頑強(qiáng)的拼搏下,小風(fēng)扇終于制作成功了。我沉浸在勝利的喜悅之中。
“丁零零——丁零零——”門(mén)鈴響了,姐姐來(lái)找我玩兒了。她一進(jìn)門(mén),便看見(jiàn)了我放在客廳最顯眼位置上的小風(fēng)扇。那正是“艷”陽(yáng)高照的中午,待在家中跟待在大火爐里沒(méi)什么兩樣。她更是大汗淋漓,當(dāng)即打開(kāi)了風(fēng)扇。涼爽的風(fēng)吹佛著我們的臉頰?！懊妹?這個(gè)是你做的嗎?”“嗯!”我回答?！鞍パ?你太厲害了!我這個(gè)姐姐自愧不如!”頓時(shí),我高興極了!
我與親愛(ài)的姐姐分享了成功的喜悅,心里甜滋滋的,一股暖流傳遍全身,自豪感涌上心頭。看著姐姐甜美的笑容,我體會(huì)到了分享的快樂(lè)。
分享竟有如此的魅力,它讓我感受到了前所未有的一種快樂(lè)!
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇二十
人，是孤獨(dú)浩瀚宇宙中的一葉扁舟。人是個(gè)體的存在，因?yàn)橛辛朔窒?，人和人終于成了朋友。
有位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“分享也是一種快樂(lè)，只不過(guò)它把你的快樂(lè)變成了雙份的快樂(lè)。”材料中的男孩年紀(jì)雖小，即使自己手中的球成了他人的玩物，他卻拒絕爸爸的幫助，面對(duì)具有年齡優(yōu)勢(shì)的孩子毫不畏縮，他耐心等待并成功地接住了球，并將球傳與“掠奪者”分享，可能是男孩心里的寬容與純真觸動(dòng)了其他孩子們的心靈，他們一起玩耍了。故事的最后他們可能成為了朋友，也許小男孩收獲的不僅是友情，更是分享時(shí)的快樂(lè)。其實(shí)有時(shí)，分享也是化解困境的一種方式，它比暴力更能解決辦法，因?yàn)樗苡|動(dòng)對(duì)方心靈里最柔軟的一部分。
古人云：“化干戈為玉帛?！备筛昱c玉帛，兩個(gè)截難相反的東西他們是如何轉(zhuǎn)換的呢？就是要學(xué)會(huì)讓步與分享。當(dāng)你沉陷矛盾沖突的時(shí)候，有時(shí)讓利共贏也是一種明智的選擇。正如人和人的相處就是要退一步海闊天空，不必事事?tīng)?zhēng)搶。“六尺巷”這則故事就是典例。兩戶人家因?yàn)檎l(shuí)也不肯讓出三尺的巷供人走路，生怕吃虧，其實(shí)不然，讓路也是一種榮幸，一種分享時(shí)的快樂(lè)。最后經(jīng)過(guò)調(diào)解，兩戶人家都出了三尺，于是就有了六尺巷這個(gè)名字。路寬了，人的心也寬了。一份的分享成了雙份的分享，與讓所有人都收獲了快樂(lè)。
活在世上，不必事事與人爭(zhēng)搶，因?yàn)榉窒聿攀亲羁鞓?lè)的。雖然有時(shí)失去了物質(zhì)上的感受，但你卻收獲了精神上的快樂(lè)。分享也能讓你在困境中收獲，因?yàn)樗汛猴L(fēng)化成了細(xì)雨，滋潤(rùn)著你的心靈。
當(dāng)你牙牙學(xué)語(yǔ)，還是一個(gè)孩童的時(shí)候。分享，這個(gè)美妙的字眼便出現(xiàn)在了你的生活中。今天你給了你的小玩伴一顆糖，明天他也給了你一顆糖，這種是甜蜜的享受，更是分享的快樂(lè)呀！你們成了朋友，有人欺負(fù)你，他來(lái)保護(hù)你。你們成了朋友，共同分享著快樂(lè)與煩惱。多少年后你們或許還在回憶著那顆糖，悠悠歲月，漫長(zhǎng)時(shí)光，這個(gè)溫柔歲月里有著醇厚的回憶，因?yàn)橛兄窒恚兄銈儭?BR> 人呀人，你在慢慢地行走；人啊人，你們終于成為了朋友。還是遙遠(yuǎn)的遙遠(yuǎn)，不能相見(jiàn)，也請(qǐng)你將最初分享時(shí)的喜悅巨細(xì)無(wú)遺地保留在心中。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇二十一
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！痹谖覀兊纳钪?，有喜有憂，可是，你曾和朋友分享過(guò)、和家人傾訴過(guò)嗎?而我，就和家人分享過(guò)快樂(lè)。
“耶!又是一百分!”我欣喜若狂道。上次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)一百分，這次又是一百分，這可是我六年以來(lái)從未有過(guò)的輝煌呀!
“哼!考一百分就不起了啊?”考了九十幾分的同桌氣急敗壞地說(shuō)。我沉默了，心里卻暗自竊喜：她明明是羨慕、嫉妒、恨嘛!不管她了。這時(shí)，我又幻想著把試卷拿回家，爸爸媽媽那目瞪口呆的神情，我“撲哧”一聲笑了。于是，我便迫不及待的等待著放學(xué)的到來(lái)。
終于，“叮鈴鈴……”放學(xué)了!我像一支離弦的箭，飛似的沖出教室，向家跑去。一路上，小鳥(niǎo)仿佛在為我歌唱，花兒仿佛在為我微笑，小草仿佛在為我跳舞……
回到家，氣喘吁吁的我來(lái)不及歇一口氣便故作神秘地沖媽媽喊：“媽媽媽媽，我有一個(gè)天大的喜訊要告訴您?！眿寢尫畔率种械幕顔?wèn)：“什么啊?”我把兩張?jiān)嚲碜兡g(shù)似的往媽媽眼前一抖，媽媽像撿到錢(qián)似的把試卷看了又看，翻了又翻，興奮地說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，表現(xiàn)可嘉，但還是要努力，爭(zhēng)取更優(yōu)秀!”我聽(tīng)了，高興的手舞足蹈。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，他看了看試卷也表?yè)P(yáng)了我，我不禁有點(diǎn)飄飄然起來(lái)……爸爸看我驕傲的樣子，一改喜悅，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這次考得好，但是不能驕傲。你要知道‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’這句話的道理啊!”聽(tīng)了這一番話，我漸漸冷靜了下來(lái)，對(duì)呀，學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)新版的龜兔賽跑，我可能上演那樣的悲劇!
但是從媽媽干活的速度、說(shuō)話的神情，充分體現(xiàn)了她內(nèi)心的喜悅，原來(lái)，快樂(lè)是可以傳染的!
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇二十二
俗話說(shuō)“有福同享，有難同當(dāng)”，這句話的意思是：與他人一起分享快樂(lè)，與他人一起面對(duì)困難。
在生活中，朋友之間，同學(xué)之間，師生之間……都需要“分享”?？鞓?lè)能讓傷心的人高興起來(lái)，能使痛苦的人幸福，因此，我們要做到與他人分享快樂(lè)。
分享快樂(lè)，就像一縷和煦的陽(yáng)光，能融化心靈的堅(jiān)冰;分享快樂(lè)，就像一段舒適的音樂(lè)，能撫慰心靈的創(chuàng)傷;分享快樂(lè)，就像一股清新的春風(fēng)，能驅(qū)散心靈的陰霾。
能夠讓自己的朋友、同學(xué)、家人快樂(lè)。高興，應(yīng)該是我們最高興的事。我們要把自己的有趣的事，快樂(lè)的事，高興的事等都與他人分享給他人帶來(lái)快樂(lè)。
有這樣的一首歌：“你的笑容，是我今生最大的守候……”每一個(gè)人的笑容都是美麗的，為了讓他人展現(xiàn)魅力，我們就更需要帶給他人快樂(lè)。
生命的意義，不在于生命的長(zhǎng)短，而在于是否給他人帶來(lái)了快樂(lè)。只有給他人呆了快樂(lè)的人才是有價(jià)值的人。其實(shí)，讓他人快樂(lè)很簡(jiǎn)單，只要你肯與他人分享你的快樂(lè)，那么他們一定會(huì)很快樂(lè)。
分享快樂(lè)。與他人分享快樂(lè)，說(shuō)起來(lái)很容易，但做起來(lái)就不是那么容易了。但是只要你相信自己的能力，你一定會(huì)做到的。
以別人一起分享你的快樂(lè)吧!
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇二十三
有一句話是這么說(shuō)的：如果你與朋友分享快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)變成雙份；而如果你向朋友傾訴憂愁，那么，憂愁會(huì)減半……
有人說(shuō)快樂(lè)離自己很遠(yuǎn)，而我并不這么認(rèn)為。我說(shuō)快樂(lè)是無(wú)處不在的，因?yàn)榭鞓?lè)是自己創(chuàng)造出來(lái)的，自己就是快樂(lè)的源泉！人生短暫，每個(gè)人都會(huì)希望能夠快樂(lè)的度過(guò)一生。所以呀，如果你想要擁有快樂(lè)，就需要努力去創(chuàng)造快樂(lè)，感受快樂(lè)！
在我的腦海里，有一件事對(duì)我來(lái)說(shuō)印象深刻，因?yàn)槟鞘俏矣洃浿械谝淮误w會(huì)到分享的快樂(lè)。那是我七歲的某一天，家人都出去了，只留下我一個(gè)人呆在家里玩玩具。我玩著玩著便感到有一些無(wú)聊，這時(shí)，我聽(tīng)到對(duì)門(mén)鄰居小周舟的爸爸媽媽正在叮囑她些什么，似乎他們也要出去留周舟一個(gè)人在家。心想：我一個(gè)人在家里挺孤獨(dú)的，要不去周舟家，咱倆一起玩那是多么開(kāi)心呀。于是我拿著一些玩具，還帶上我最心愛(ài)的小倉(cāng)鼠就去敲她家了。
到了她家，我們一起玩游戲、看電視。我看她總是瞧著小倉(cāng)鼠，就對(duì)她說(shuō)：“周舟，這是我最心愛(ài)的小倉(cāng)鼠，你喜歡嗎？喜歡就你就拿去玩一玩吧！”"耶…"周舟興奮地叫了起來(lái)。于是，我們就一起逗逗小倉(cāng)鼠。我們先把倉(cāng)鼠放進(jìn)了透明盒子，再弄出幾個(gè)洞。又各自拿了一根胡蘿卜，穿過(guò)小洞喂它?？粗}(cāng)鼠吃蘿卜的樣子，惹得我們哈哈大笑。
爸爸媽媽回來(lái)了，我也回家了，臨別時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“欣欣姐，謝謝你今天陪伴我，還愿意讓小倉(cāng)鼠和我玩，我很快樂(lè)！”"和你在一起，我也很開(kāi)心呀！”
哦……快樂(lè)是可以分享的！
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇二十四
分享，是一種快樂(lè)，把自己的東西拿出來(lái)與別人一起分享，這樣大家才能更快樂(lè)更幸福。
在外地的舅舅寄來(lái)了四箱大蘋(píng)果，打開(kāi)一看：哇！蘋(píng)果特有的香味迎面而來(lái)，非常誘人，紅彤彤的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)紅著臉的娃娃安靜地睡在里面，我拿起它看了看，一個(gè)就足有我的臉那么大。
我迫不及待地拿起蘋(píng)果準(zhǔn)備洗一洗，然后“大吃一頓”，但是那么大的蘋(píng)果我怎么能吃完呢？這時(shí)姐姐從房間走了出來(lái)，想起姐姐總是把好吃的分享給我吃，她上高中那么辛苦，我心底里笑了笑。于是我來(lái)到廚房，為那誘人的蘋(píng)果好好地洗了一次澡，洗好“澡”想不到本身就紅彤彤的蘋(píng)果更加紅了，紅里透白，像個(gè)害羞的姑娘。然后我才把蘋(píng)果用刀一分為二，一半略大，一半略小。
我拿來(lái)一個(gè)碟子，把蘋(píng)果放在碟子里，端到姐姐面前，姐姐吃驚地看著我。我說(shuō)：“這是舅舅送來(lái)的蘋(píng)果，我跟你分著吃。”我一邊說(shuō)著一邊遞給姐姐較大的半個(gè)，姐姐接過(guò)蘋(píng)果看了看我說(shuō)：“你切的呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著姐姐咬了一大口，頓時(shí)她的笑容綻開(kāi)在臉上了，像太陽(yáng)和花兒一樣絢爛。我就毫不客氣地吃起了另一半蘋(píng)果。夕陽(yáng)下我們兩姐妹坐在那津津有味地分著一顆美味的蘋(píng)果吃。
我第一次覺(jué)得蘋(píng)果竟如此好吃，如此甜，也許是因?yàn)榉窒戆?！是分享讓一顆普通的蘋(píng)果變得更加美味。
分享，真的可以讓快樂(lè)多一點(diǎn)，幸福多一點(diǎn)！
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇二十五
在學(xué)習(xí)中，有不少老師教育過(guò)我們，每一位老師都是善良、無(wú)私地，我們細(xì)心地教導(dǎo)我們。老師中有一位老師讓我在學(xué)習(xí)中享受到快樂(lè)。這位老師長(zhǎng)著烔烔有神的眼睛，鼻梁上掛著一副眼睛，你知道是誰(shuí)嗎？
老師書(shū)看得很多，所以文學(xué)功底很深厚，總會(huì)和我們談書(shū)里的故事，與我們一起分享快樂(lè)。
讀書(shū)是快樂(lè)的。老師把一些讀書(shū)的經(jīng)歷與我們分享，把我們不知道的知識(shí)細(xì)心的講給我們聽(tīng)。把課文里的武松打慮的勇猛表現(xiàn)出來(lái)了。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的英雄氣概。為景陽(yáng)岡的百姓除害，還百姓一個(gè)安定的生活。不畏艱難的豪放氣概。老師也幫我們讀出了武松的倔強(qiáng)、愛(ài)面子的缺點(diǎn)。我覺(jué)得語(yǔ)文課是無(wú)味的課，但經(jīng)老師一說(shuō)就變輕松、快樂(lè)的事了。
在每天早上，在講臺(tái)桌上教我們讀《古文觀止》把這難讀的古文翻譯成白話文讓我們?nèi)菀桌斫?，讓我們學(xué)古文練好基礎(chǔ)，讓我在古文中感受快樂(lè)。
每次到了放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都走光了，老師還在批改我們的作業(yè)，她希望我們更上一層樓。
老師有時(shí)也會(huì)粗心，但能化解成玩笑，讓我們放松下緊張的心情。如下課時(shí)，老師在電腦上打字里把一位同學(xué)的名字叫“王孝杰”，結(jié)果一不小心打成了“王小姐”，所以這個(gè)綽號(hào)就在班時(shí)傳下來(lái)了。有時(shí)，他遲到時(shí)，老師笑王小姐，你怎么那么慢？“讓我們哄堂大笑。老師總會(huì)在下課時(shí)，給同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑，讓快樂(lè)時(shí)不時(shí)的在你身邊穿梭，讓快樂(lè)跟隨著你。
同學(xué)們，你們猜出是誰(shuí)了嗎？對(duì)，她就是我們的趙老師。他讓我們覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè)的，只有分享快樂(lè)，傷心的人也會(huì)高興起來(lái)，老師的善良、無(wú)私的感染著我們，讓我們更加愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)本里享受著快樂(lè)。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇二十六
今天我太高興了！知道為什么嗎？哈哈，今天是我的生日??！
一整天我都盼著天快點(diǎn)黑，盼著那激動(dòng)人心的時(shí)刻快點(diǎn)來(lái)，因?yàn)榘职终f(shuō)要給我買(mǎi)一個(gè)蛋糕，晚上慶祝我的生日。
終于挨到了放學(xué)。我飛奔回家，看見(jiàn)桌上放著一個(gè)生日蛋糕。我喜滋滋地觀賞著它：只見(jiàn)蛋糕上面靠左邊趴著一只可愛(ài)的小牛，嘻嘻，因?yàn)槲沂菍倥５穆?。中間用紅色奶油寫(xiě)了“生日快樂(lè)”四個(gè)字。右邊是五顏六色的花草。蛋糕下邊的四周圍了一圈花骨朵，有紅的、粉的、黃的、綠的……太漂亮了！雖然蛋糕不太大，可是我喜歡它！
我和爸媽一起插上蠟燭，點(diǎn)燃，還照了幾張相留念。我一口氣吹滅蠟燭。哈，終于可以切蛋糕了！
我切了三塊，分別給爸媽和我。正吃得津津有味，媽媽說(shuō)，再切幾塊，給院里的幾個(gè)小朋友每人分一塊。我看著切去一大半的蛋糕，很不情愿。媽媽耐心地對(duì)我說(shuō)：“蛋糕大家吃才香啊。這樣，不僅你一個(gè)人快樂(lè)，他們也都快樂(lè)啊！”聽(tīng)了媽媽的話，我似懂非懂。母命難違，只好一份一份地給小伙伴們送去。
小伙伴們看到我送去的蛋糕，十分驚喜，因?yàn)樗麄兒臀乙粯酉矚g吃蛋糕，都興奮地祝我生日快樂(lè)，叔叔阿姨也都夸我是懂事的好孩子。芳菲姐姐還把自己喜歡的小牛掛飾送給我做生日禮物呢！他們祝福的話語(yǔ)，使我的不情愿一下子煙消云散了。蹦跳著跑回家，小小的心里充滿了快樂(lè)和幸福，整個(gè)人像是充滿氣的氣球，輕盈而灑脫。
原來(lái)媽媽說(shuō)的是真的，我給小伙伴們送去了蛋糕，他們分享了我的快樂(lè)，而我自己卻收獲了更多的快樂(lè)！
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇二十七
快樂(lè)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生。只要我們遇到快樂(lè)的事，我們都會(huì)快樂(lè)，但每個(gè)人又不會(huì)一直都是快樂(lè)的。或許當(dāng)你快樂(lè)時(shí)別人正在憂傷，這時(shí)你更應(yīng)該拿出自己的快樂(lè)與他人分享。
在我們的生命中最快樂(lè)的就是與家人和朋友在一起。
在家庭中，制造快樂(lè)的人一定是家庭中最活躍的因素。這個(gè)制造快樂(lè)的人首先自己一定要快樂(lè)，并把自己的快樂(lè)分享給家人。家里人因?yàn)樗拇嬖诙鞓?lè)。而在這個(gè)快樂(lè)的家庭里每個(gè)成員都在健康快樂(lè)的發(fā)展，他也許會(huì)將快樂(lè)傳出去與他人分享。
中國(guó)有句古話“朋友應(yīng)該有福同享，有難同當(dāng)”。朋友之間的友誼是需要每個(gè)人去維護(hù)的，每個(gè)人都有喜怒哀樂(lè)，當(dāng)朋友的情緒表現(xiàn)出來(lái)時(shí)你應(yīng)該試著迎合他。如果其中的一個(gè)朋友遇到不順心的事，你應(yīng)該試著創(chuàng)造快樂(lè)與他分享，讓他享受友誼的快樂(lè)。
在電視中見(jiàn)到過(guò)的一些喜劇明星，他們給我們制造快樂(lè)因?yàn)樗麄兩畹煤芸鞓?lè)，所以他們也拿出快樂(lè)與我們分享。我們享受著別人帶來(lái)的快樂(lè)，當(dāng)然我們也應(yīng)該將自己的快樂(lè)與他人分享。
性格開(kāi)朗的我，是家庭中的開(kāi)心果。我為他們制造快樂(lè)來(lái)解除他們的疲勞?？吹剿麄兛鞓?lè)了，我就更快樂(lè)了。
在朋友中我足夠活躍了，我想盡一切辦法為朋友們制造快樂(lè)，他們也因我的存在而感到快樂(lè)，這使我內(nèi)心有一種成就感，我把快樂(lè)快樂(lè)分享給別人了，他們快樂(lè)了，我也更快樂(lè)了。
笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。只要你覺(jué)得快樂(lè)，你的人生就變得有意義，有價(jià)值，你的人生才不會(huì)虛度?？鞓?lè)會(huì)給人們帶來(lái)意想不到的收獲，而憂愁可能會(huì)使人產(chǎn)生消極的情感。
朋友們，張開(kāi)你們的雙臂，將自己的快樂(lè)分享給別人，同時(shí)也在享受他人給你帶來(lái)的快了。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇二十八
在我們身邊，許多分享都會(huì)讓我們感到快樂(lè)。
期中考試后，老師給我們發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)槲覀兛嫉锰貏e好。當(dāng)老師念到了我的名字，這簡(jiǎn)直是一個(gè)驚喜。
在這一片歡樂(lè)中，藍(lán)老師走到我面前，溫柔地用手拍拍我的肩，和藹地對(duì)我說(shuō)：“你的進(jìn)步獎(jiǎng)！”教室一下子安靜了許多，仿佛時(shí)間凝結(jié)了，有幾個(gè)同學(xué)羨慕地看著我。我一時(shí)愣住了，直到老師把本子、棒棒糖和喜報(bào)遞給我時(shí)，我才慢慢緩過(guò)神來(lái)。我鄭重地對(duì)老師敬了個(gè)隊(duì)禮，然后大聲說(shuō)：“謝謝老師！”我想：老師對(duì)我們這么好，我一定要再接再厲，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
本子是綠色的，封面的圖案是一幢大房子。這本本子是用線縫的，一共38頁(yè)。這是我的寶貝，是我期中考試進(jìn)步的標(biāo)志，我準(zhǔn)備把它放起來(lái)留作紀(jì)念。這顆棒棒糖外殼是紅色的，我默讀著包裝紙上的字，是我最喜歡的香橙味。
撕開(kāi)外殼，里面是白白的糖。我興奮地吃了這顆糖，他會(huì)讓我更棒！
是啊，我們身邊的一件小事，就會(huì)讓我們感到快樂(lè)，所以我們要盡自己的力量去幫助別人，這樣他快樂(lè)了，我們也會(huì)更快樂(lè)。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇二十九
很多人以為，分享就是把最好的東西都毫不客氣的給予別人。而在我眼里，我卻認(rèn)為分享就是一種快樂(lè)的感覺(jué)。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，我就是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩。有一天，我在鄰居的姐姐家里玩。我們兩個(gè)玩的.不亦樂(lè)乎，沉浸在游戲的快樂(lè)之中。這時(shí)，不知是誰(shuí)，猛地把門(mén)推開(kāi)了。我們定睛一看。哦!原來(lái)是搞笑大王李凱和馬年貴來(lái)了。他倆是來(lái)問(wèn)我們?nèi)ゲ蝗ド缴系乃蓸?shù)林里玩。我和鄰居姐姐連忙高興地答應(yīng)了。
我們來(lái)到松樹(shù)林里，就商量著要玩什么游戲。玩捉迷藏吧?一會(huì)又害怕大家找不到地方。最后，我們決定去撿松果。我們來(lái)到松樹(shù)林里。開(kāi)始了撿松果大戰(zhàn)。大家都很賣(mài)力的撿著，不一會(huì)就兒就把袋子撿滿了。我們拎著用辛勤汗水換來(lái)的成果，高高興興的回家了。
回到家里我們也閑不下來(lái)，我們計(jì)劃著用這些松果來(lái)做一項(xiàng)游戲。我們用一個(gè)竹籃當(dāng)做投籃，把松果當(dāng)做球，看誰(shuí)投進(jìn)籃的多一些誰(shuí)就贏?？墒蔷驮谶@時(shí)，我的小侄出來(lái)了。小侄是個(gè)有名的小氣鬼，每次他有好吃好玩的，一點(diǎn)也不會(huì)分給別人。因?yàn)樗X(jué)得我的東西憑什么給你呀!所以大家都很討厭小侄。小侄看見(jiàn)我們?cè)谕妫蚕胪嫱痘@游戲。但是他沒(méi)有上山撿松果。我們經(jīng)過(guò)一番商量，說(shuō)：“既然小侄也
想玩，那我們大家就分給他一些吧，能分多少是多少。而且媽媽一直告訴我分享是一種快樂(lè)?！薄昂冒?，我們分給你小侄一些吧?！蔽覀兗娂娔贸鏊晒o小侄。從那以后，小侄好像也知道錯(cuò)了，不再那么小氣了，也知道分享了。
事后，我便更清楚了，分享是一種快樂(lè)。我會(huì)把這種快樂(lè)永遠(yuǎn)傳遞下去。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇三十
給予是快樂(lè)，收獲是快樂(lè)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)，玩耍也是快樂(lè)。但是，我卻不同，認(rèn)為分享是最快樂(lè)的。
分享可以是同學(xué)沒(méi)帶書(shū)時(shí)，大家借給他看；可以是同學(xué)遇到困難時(shí)，大家?guī)椭豢梢允峭瑢W(xué)不會(huì)題時(shí)，大家仔細(xì)講給他。甚至借鉛筆、借橡皮、借尺子都是分享。
那是四年級(jí)的事情了。那天，我正津津有味地讀著作文報(bào)刊，無(wú)意間卻瞟見(jiàn)我的作文——《全家動(dòng)畫(huà)迷》在報(bào)紙上發(fā)表了。知道這個(gè)消息，我欣喜若狂，找誰(shuí)來(lái)分享呢？嗯，就告訴李銘雨吧！我拿著報(bào)紙樂(lè)呵地走到李銘雨的座位上。“你瞧！”我用手指了指我的作文?！拔业奈恼掳l(fā)表了！”他立刻從座位上站起來(lái)，比我更激動(dòng)：“哇，你真棒！恭喜你了！”那時(shí)，我真正體會(huì)到了“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)”這句話的含義。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人！
分享不僅在校園中隨處可見(jiàn)，在生活中也比比皆是。在公交車上，隨時(shí)能看到年輕人給老人讓座；在火車站，隨時(shí)能遇到幫助他人搬運(yùn)行李；在馬路上，隨時(shí)能碰到給不識(shí)路而有急事的人帶路的情形……
我的班主任申老師，她的女兒在石家莊二中上高中，她為了節(jié)省女兒的時(shí)間，經(jīng)常星期天去石家莊看望女兒，而不讓她往回跑。每次去，都是吃的、用的、穿的裝滿了大包小包。這次，因?qū)W校有會(huì)議，時(shí)間被耽誤了，到車站后，離開(kāi)車的時(shí)間只有兩分鐘了，老師著急極了。這時(shí)，一個(gè)陌生男人幫老師搬運(yùn)行李，老師在最后的關(guān)頭，在那個(gè)陌生人的幫助下，擠上了火車。
這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因?yàn)?，分享是快?lè)的！
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇
晴朗的天空中飄著幾朵棉花糖般的白云，風(fēng)兒輕輕地吹著。同學(xué)們看似安靜的坐著，但內(nèi)心卻在歡呼雀躍。因?yàn)閷W(xué)校決定在今天舉行大型活動(dòng)‘星海快樂(lè)日’。
上午9點(diǎn)，活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。隨著校長(zhǎng)的一聲令下，整個(gè)校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)
‘快過(guò)來(lái)，快，我們這邊缺一個(gè)人?！粋€(gè)同學(xué)大聲地喊。原來(lái)他們正在玩游戲。你可千萬(wàn)不要以為我們的游戲單一、呆板、無(wú)趣。相反，我們所玩的游戲十分豐富有趣?！異?ài)的抱抱‘、搶椅子’、‘蘿卜蹲兒’、‘各位好漢請(qǐng)抱拳‘……使校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
午休過(guò)后，我們期盼依舊的‘燒烤會(huì)’終于開(kāi)始了。整個(gè)校園都充滿了濃濃的香味。烤肉發(fā)出的陣陣肉香，把小饞鬼們都引到了燒烤架前，望著哪‘滋滋’作響的肉和豐富的食材，使我們更饞涎欲滴了。骨肉相連、香腸、豆腐卷、饃干……高年級(jí)的同學(xué)還可以拿起竹簽，串上食材，自己燒烤。低年級(jí)的小朋友不能燒烤，為了能盡快吃上香氣撲鼻的燒烤，也在旁邊幫忙。一會(huì)幫忙把肉串摸上油，一會(huì)搬來(lái)食材，一會(huì)又把成品拿給肚子早已‘咕咕’叫的同學(xué)們?！疅緯?huì)’最重要的是分享。當(dāng)你把零食或燒烤分享給別人的時(shí)候，你自己也收獲了快樂(lè)。
夜幕降臨，又一個(gè)驚喜來(lái)到了。學(xué)校為我們準(zhǔn)備了露天電影。這部電影使我受益匪淺。影片中兩名中xxx人鋼鐵般的意志，愛(ài)國(guó)的信念使我被深深地感動(dòng)。
學(xué)校舉辦的大型‘星海快樂(lè)日‘活動(dòng)，使我明白了分享，收獲了快樂(lè)。使我的記憶中，又多了一道星海的印跡。使我的人生道路上又多了一道值得回憶的陽(yáng)光。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇
分享是快樂(lè)的，雖然自己的物質(zhì)有了損失，但心靈上得到了莫大的滿足。
小時(shí)候，在上幼兒園時(shí)，老師就開(kāi)始教導(dǎo)我們，好東西要分給大家。那時(shí)候，我們對(duì)“分享”這個(gè)詞語(yǔ)的概念還不是很清晰。我們只知道從家里帶來(lái)的餅干呀、果凍呀，不能自己一個(gè)人吃，要分給大家一份，這樣老師才會(huì)發(fā)給自己小紅花。
分享是快樂(lè)的，在我的春游或秋游時(shí)，每個(gè)人都會(huì)把自己帶的東西分給大家，但我們并沒(méi)有因?yàn)樽约簱p失了什么而抱怨。反而，藍(lán)天下只聽(tīng)得見(jiàn)我們的陣陣笑聲。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)中國(guó)學(xué)生在日本的一個(gè)果園參觀，看到每棵收獲結(jié)束的果樹(shù)上都留著幾個(gè)果實(shí)，學(xué)生十分納悶，便去詢問(wèn)農(nóng)場(chǎng)主。農(nóng)場(chǎng)主回答道：“這些果實(shí)是給鳥(niǎo)兒留下的。”
聽(tīng)到這兒，你肯定會(huì)認(rèn)為，這農(nóng)場(chǎng)很傻，但我卻不怎么想。我覺(jué)得，當(dāng)他看到鳥(niǎo)兒高興地吃著果實(shí)的時(shí)候，他一定是最快樂(lè)的。
“喜悅，因分享而永恒?！睕](méi)錯(cuò)，因?yàn)榉窒?，所以你能獲得喜悅，獲得快樂(lè)，獲得友誼……
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇一
當(dāng)我們看到一部電影、電視劇特別好看，都會(huì)把這部電影或電視劇告訴好朋友，和好朋友津津樂(lè)道地討論。上個(gè)月安徽衛(wèi)視播放的《夏家三千金》也挺好看的，把這部電視劇介紹給好朋友。這就是把快樂(lè)和好朋友分享。
當(dāng)我們嘗到一餐豐盛好吃的菜，把這種菜介紹給好朋友。這就是把這種吃菜的快樂(lè)和好朋友分享。
當(dāng)我們買(mǎi)到一種好玩的東西，把這種好玩的東西介紹給好朋友。這就是把這種玩東西的快樂(lè)和好朋友分享。
還有，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，在第一時(shí)間把消息告訴朋友、親人，一起來(lái)談?wù)撈渲械那?。這不僅僅是自己快樂(lè)，而且周圍的人也都分享到了我們成功的喜悅。
更何況，考了好成績(jī)的時(shí)候，拿起手機(jī)，在第一時(shí)間通知家人，當(dāng)我們聽(tīng)到電話那邊傳來(lái)一聲聲發(fā)自內(nèi)心的祝賀時(shí)，我們的心情該有多么激動(dòng)!而我們的家人又是何等的驕傲!
如果有一天，我們看到或親身經(jīng)歷到一些奇遇的話，把這件事講給別人聽(tīng)，當(dāng)別人笑得東倒西歪的時(shí)候，我們會(huì)不會(huì)有種成就感和滿足感?畢竟對(duì)方聽(tīng)了我們講的故事后笑得那么開(kāi)心，那么輕松。
我們?cè)谂c人共享人生旅途的種種的過(guò)程中，把自己感受到的一切傳遞給他人，像接力棒那樣一個(gè)一個(gè)地傳下去，使他人一同分享這種種的美好。于是，我們的生活變得多姿多彩。歡聲笑語(yǔ)將圍繞在我們的身邊，我們的心情也將變得快樂(lè)。與此同時(shí)，我們也從他人處分享到別樣的喜悅。
讓我們一起來(lái)體驗(yàn)這分享的快樂(lè)吧!
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇二
爸爸給我買(mǎi)了一盒中性筆，我滿心歡喜。我心想：同學(xué)們都有筆了，我也有筆了，我把筆帶到學(xué)校同學(xué)看見(jiàn)我的筆，覺(jué)得好漂亮，用渴望羨慕的眼神，對(duì)我說(shuō)：“舒晚欣，你的筆好好看??！在哪里買(mǎi)的？我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢？”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。我正在寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)，幾個(gè)紙團(tuán)猝不及防的不知從哪扔到我的桌子上，把我嚇了一大跳。我抬頭看老師，幸好老師還在黑板上寫(xiě)字，頓時(shí)松了一口氣，我一瞄那些字條，內(nèi)容大同小異，想借我的筆。
哼，還要我的筆，白日做夢(mèng)，我不假思索的就拒絕了。我裝作沒(méi)有收到紙條，不動(dòng)聲色的就把紙條扔了。過(guò)了幾天，鄧詩(shī)雨她們不理我了，好像把我當(dāng)成陌生人似的。
我不理解是為什么，把事情告訴了爸爸，他笑著說(shuō)：“在你看來(lái)是朋友重要還是重要呢？”
“當(dāng)然是朋友重要啦！”
“那有東西是不是要與朋友一起分享呢？”
爸爸的話讓我不禁陷入深深反思，對(duì)呀，以前他們有吃的，玩的，都會(huì)與我分享，可我很自私，沒(méi)有給他們。
第二天我跟她們道歉，得到原諒。她們輕易原諒了我，以后我們關(guān)系更加友好了。
分享讓我懂得了友誼。有好東西要與朋友一起分享，這樣大家都會(huì)快樂(lè)。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇三
“隆志遠(yuǎn)，94分……”我的眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)。嘻嘻，我又戰(zhàn)勝對(duì)手了！
是這樣的。在五年級(jí)上冊(cè)時(shí)，老師給我們每人發(fā)了一張紙，上面填寫(xiě)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、目標(biāo)等。每次考試，是否達(dá)到目標(biāo)，若達(dá)到了就可以向家長(zhǎng)索要一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。
“媽媽，我又戰(zhàn)勝對(duì)手了！”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，并問(wèn)：“你想要什么獎(jiǎng)勵(lì)？”太好了，我終于可以得到夢(mèng)寐以求的《貓頭鷹王國(guó)》了！我心想。正當(dāng)我準(zhǔn)備說(shuō)“我要買(mǎi)《貓頭鷹王國(guó)》”時(shí)，我卻把話吞進(jìn)了肚子里。因?yàn)?，我突然想起了吵著要買(mǎi)書(shū)的弟弟。我猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“《幼兒畫(huà)報(bào)》吧。”媽媽驚訝地看著我，問(wèn)：“你怎么買(mǎi)這么幼稚的書(shū)？”我只是微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽撓了撓頭，半信半疑地買(mǎi)上了《幼兒畫(huà)報(bào)》。
到了家門(mén)口，我只說(shuō)了一句“我先去叔叔家”便拿著書(shū)上樓了。
在叔叔家，弟弟正無(wú)聊地坐在沙發(fā)上。他一看到書(shū)，眼睛一亮，跑過(guò)來(lái)說(shuō)了一句“謝謝哥哥！”就拿著書(shū)跑回書(shū)房了。他的表情，是那么開(kāi)心，那么愉悅。他也邀請(qǐng)我一起看，雖然有些幼稚，但我卻莫名其妙地感到快樂(lè)。
那天，我品嘗到了分享的快樂(lè)，那種感覺(jué)是那么美妙！
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇四
在一座美麗的森林里一只機(jī)智聰明的小猴，它總是喜歡發(fā)明一些五花八門(mén)的好玩的東西。
有一天，它又發(fā)明了一臺(tái)新奇的游戲機(jī)，它把它的好朋友都請(qǐng)來(lái)了，它的好朋友看到游戲機(jī)，都很好奇，小猴教它們?cè)趺赐?，大家玩得不亦?lè)乎，非常高興。
過(guò)了幾天，小猴有些不耐煩了，心想：我這么聰明，為什么要分享給那些什么都不會(huì)發(fā)明的“小笨蛋”呢？我要獨(dú)自享用我的發(fā)明，于是小猴很不客氣地把它的好朋友趕出了家。
它開(kāi)始獨(dú)享自己的發(fā)明，一開(kāi)始，它玩得很開(kāi)心，沒(méi)過(guò)多久，它覺(jué)得頭暈眼花，更奇怪的是，它覺(jué)得越來(lái)越冷，只能縮在被窩里，心想：為什么我的房間越來(lái)越冷，我的心越來(lái)越孤單呢？
這時(shí)，小猴的好朋友小兔剛好經(jīng)過(guò)，它看見(jiàn)瑟瑟發(fā)抖的小猴，二話不說(shuō)，沖進(jìn)家里用自己的身體為小猴取暖，還倒了一杯熱水給小猴喝，小猴的身體漸漸恢復(fù)了，它對(duì)小兔說(shuō)：“對(duì)不起，我前幾天不應(yīng)該把你們趕出家門(mén)，你能把我的好朋友都請(qǐng)來(lái)嗎？”小兔答應(yīng)了，沒(méi)過(guò)多久，它的好朋友都來(lái)玩了，小猴看著好朋友的笑容，現(xiàn)在才明白：有好東西和好朋友分享才是最快樂(lè)的。
從此，小猴只要有新發(fā)明，就把它分享給好朋友。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇五
太陽(yáng)把光芒分享給了整個(gè)世界，讓世界充滿亮光；果樹(shù)把結(jié)的果子分享給了人們，讓人們有了食物；家蠶把絲分享給了人們，讓我們的生活豐富多彩；我把快樂(lè)分享給了朋友，讓他們也很快樂(lè)。
那天，我在街上東張西望，突然一個(gè)賣(mài)兔子的人吸引了我。他前面放了一個(gè)大籠子，里面裝滿了兔子，有黑的，有白的，還有花的。兔子們你擠我我擠你，熱鬧非凡，我立馬拉著媽媽跑了過(guò)去想買(mǎi)只兔子，我迫不及待地沖向兩只兔子，媽媽付了錢(qián)，我就抱著兔子回家了。
我一回到家，就拿出了兔子仔細(xì)看，這兩只兔子一黑一白，形成了鮮明的對(duì)比，它們都有點(diǎn)小，還很瘦，像發(fā)育不良一樣。
我把它們裝進(jìn)了盒子里，拿出了根胡蘿卜扔了進(jìn)去，結(jié)果它們動(dòng)都不動(dòng)。那時(shí)我爸爸媽媽還在開(kāi)面包房，每天都有許多過(guò)期的面包，老爸順手扔進(jìn)了一個(gè)面包，結(jié)果它們馬上沖上來(lái)大口大口地吃，吃得一干二凈，老爸就說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)兔子吃蘿卜，它明明吃面包呢！”。
我看著它們覺(jué)得很有趣，越看越好玩，這時(shí)我想起了我的好朋友，他是一個(gè)動(dòng)物愛(ài)好者，但是他媽媽十分討厭動(dòng)物，不讓他養(yǎng)，如果我把他叫來(lái)，他一定會(huì)很開(kāi)心的。于是一個(gè)電話過(guò)去，他馬上急匆匆地趕了過(guò)來(lái)。
他一見(jiàn)到兔子馬上愛(ài)不釋手，東摸摸西瞧瞧，似乎想要看穿這只兔子，他忽然抬起頭，問(wèn)：“它吃什么東西？”“面包”我小聲地說(shuō)。他一聽(tīng)愣了一下，又將信將疑拿起面包，去喂兔子，他一看，兔子真的吃面包！
他驚奇的望了望我，他臉上滿是驚喜，這驚喜之中包含著快樂(lè)。
快樂(lè)是可以分享的，它可以讓你們朋友的友誼更深，可以讓你身邊的人快樂(lè)。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇六
在人的一生當(dāng)中，快樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的！當(dāng)你獲得快樂(lè)時(shí)，一定想找人與你一同分享，讓他人也飽嘗成功的喜悅，因?yàn)?，一份快?lè)和他人分享便是雙倍的快樂(lè)！
當(dāng)獲得成功時(shí)，分享快樂(lè)是十分必要的。上次期中考試，我考的相當(dāng)不錯(cuò)，有兩科都幾乎得滿分，是我們班第一，在年級(jí)進(jìn)步了二百多個(gè)名次。取得如此大的進(jìn)步，令我喜不自禁，迫不及待地想要告訴父母。讓他們知道，我沒(méi)有令他們失望。我飛也似地跑回家，把這個(gè)喜訊告訴了他們，他們也十分欣慰，直夸我懂事了，長(zhǎng)大了。
有一次，我去姨媽家做客，和姨媽閑聊時(shí)，說(shuō)到學(xué)習(xí)上的事，姨媽說(shuō)起上次媽媽給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓她好光榮啊。這難道不是分享快樂(lè)嗎？
在平時(shí)，我總是找一兩個(gè)知心朋友，品味生活中的點(diǎn)滴喜悅。比如，有一天老師找我談心，還表?yè)P(yáng)了我我最近進(jìn)步很大。我心里象吃了蜜一樣甜，我就會(huì)主動(dòng)把這件事告訴她，讓她與我共同分享快樂(lè)。一些同學(xué)間的樂(lè)事，我也總是與她分享。
快樂(lè)就是這樣，它是一種美好的感受，心中充滿喜悅，心就會(huì)變得輕松，飄到離陽(yáng)光更近的地方，讓金燦燦的溫暖撒進(jìn)我們的心田。
分享是沒(méi)有局限性的。好的電視節(jié)目，好的書(shū)籍，好的電影同樣都可以分享。當(dāng)閑暇時(shí)，和密友坐在一起談天說(shuō)地，望天上云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落。真是十分愜意。
不得不承認(rèn)，快樂(lè)像一朵漂浮的云，具有無(wú)限的感染性、流動(dòng)性、生長(zhǎng)性、擴(kuò)大性。分享快樂(lè)是人生的一大樂(lè)事，也是我們生活的一部分，是我們擁有積極向上的生活所必需的。
快樂(lè)就像一朵花，香氣四溢。而香氣傳播的過(guò)程就是要分享，讓我們學(xué)會(huì)分享快樂(lè)，讓我們的生活更加多姿多彩!
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇七
把快樂(lè)傳遞給別人，一份快樂(lè)就可以變成兩份。我就要做一個(gè)“開(kāi)心果”給別人吃，讓別人得到快樂(lè)。
有一次，我興高采烈地去上學(xué)，碰巧看見(jiàn)了垂頭喪氣的小俞同學(xué)。我想：“哎呀，今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了嗎？樂(lè)天派小俞為啥翻了個(gè)面?。课业萌?wèn)問(wèn)?！庇谑?，我跑過(guò)去，對(duì)小俞說(shuō)：“哎，俞老兄，你為啥不開(kāi)心了？”
“還不是因?yàn)槔蠋熥蛱煸┩魑伊??！毙∮岚卣f(shuō)。
這還不簡(jiǎn)單？“過(guò)去的事就過(guò)去了唄。別再想著了，開(kāi)心點(diǎn)?！?BR> “我也想開(kāi)心，可開(kāi)心不起來(lái)呀?！?BR> “這還不簡(jiǎn)單，我給你講個(gè)笑話吧。”
我開(kāi)始講起了笑話：“老師問(wèn)小明：‘狼看見(jiàn)了兔子卻跑了？’你知道這是為什么嗎？答案是去抓兔子了。”說(shuō)完，他撲哧一下就笑起來(lái)了。
我又講了一個(gè)：“如果先天是以前遺傳下來(lái)的基因，那后天是什么？謎底是明天的明天?！?BR> 講完，他說(shuō)：“你在哪兒聽(tīng)來(lái)這么有趣的事？”我想要不再樂(lè)一下他，說(shuō)：“我也不知道啊，可能是笑話從天上掉下來(lái)，剛好砸在我頭上了。”
這下他終于樂(lè)了，哈哈大笑起來(lái)。不知為什么，我也跟著一起大笑：“哈哈哈……”我們的笑聲蕩遍了整個(gè)學(xué)校。
把快樂(lè)分享給其他人，你也會(huì)很快樂(lè)！
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇八
有人說(shuō)分享會(huì)得到快樂(lè)。有人說(shuō)分享會(huì)得到更好的友情。還有人說(shuō)分享會(huì)得到更加多的知識(shí)。
小時(shí)候的我非常喜歡分享。記得有一次，爸爸回來(lái)時(shí)給我買(mǎi)了又大又香的蛋糕。我正想去叫我的朋友來(lái)一起吃，又一想，叫了我朋友過(guò)來(lái)，我吃的不會(huì)更少了嗎？猶豫了一會(huì)兒，我還是叫我的朋友們過(guò)來(lái)了。我先切開(kāi)蛋糕給我的朋友一人分了一份，再給自己切一份。大家一起吃，我忽然覺(jué)得這一個(gè)蛋糕比以前吃的更加香甜。
我覺(jué)得分享是快樂(lè)；分享是不求回報(bào)。如果沒(méi)有分享，是那種自私人的話，他不僅不會(huì)開(kāi)心、快樂(lè)，反而會(huì)感到孤單、傷心。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將會(huì)被分掉一半憂愁。”
假如你一個(gè)人在生氣，在傷心，你只會(huì)更加煩惱，如果你和朋友分享你的傷心，生氣的事兒，那么有可能自己心里會(huì)舒服一些。
假如你有一件開(kāi)心的事兒，你自己沒(méi)有分享就只有一份開(kāi)心。如果你和朋友分享了就有兩份開(kāi)心。
我喜歡分享，因?yàn)榉窒硎谷丝鞓?lè)，分享使人多一份愛(ài)。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇九
生活像個(gè)五味瓶，快樂(lè)便如冰糖，悄悄地在瓶里積攢著，等你向外倒時(shí)，它們又多又甜。一份快樂(lè)如果乘以十三億，
就是更大的快樂(lè)。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂!分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè)增大，它使悲傷減小。分享快樂(lè)很簡(jiǎn)單，也很難。主要是你愿意分享，如果你連這也做不到，那么你就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的快樂(lè)，永遠(yuǎn)交不到知心的朋友!
你奉獻(xiàn)了一份快樂(lè)，便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè)。在生活中，你可以奉獻(xiàn)之后再分享：比如，捐書(shū)活動(dòng)中，你捐出了一本書(shū)，
你奉獻(xiàn)了知識(shí)，此后，便有更多的人與你一起分享知識(shí)?；蛘咴诳拐鹁葹?zāi)中，你捐出了一件棉衣，奉獻(xiàn)了溫暖，
那么災(zāi)區(qū)的小朋友們便和你一起分享溫暖。無(wú)論你奉獻(xiàn)了什么，分享的什么。在這之后，你也會(huì)感受到快樂(lè)。所以，分享和快樂(lè)也是好朋友。你與他人分享了知識(shí)后，填滿了精神的蒼庫(kù)，得到了快樂(lè)。在朋友需要幫助的時(shí)候，我們給予了他幫助，我和他也都得到了快樂(lè)。
一個(gè)人的快樂(lè)分享開(kāi)來(lái)，別的朋友也能得到快樂(lè)。老師們把自己的知識(shí)分享給我們，我們也以最好成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師。分享是奉獻(xiàn)的果實(shí)。分享是快樂(lè)的前提。從今天起，從現(xiàn)在起，讓我們與他人分享吧!
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇十
今天,我的朋友姚樂(lè)彤邀請(qǐng)我去她家里看珍珠蚌。
我到她家以后,看見(jiàn)她家的水盆里有兩個(gè)珍珠蚌,一個(gè)是語(yǔ)文書(shū)那么大,十二歲了。另一個(gè)小一點(diǎn),九歲了。它們身上的顏色是咖啡色,還有一道道深深的條紋。阿姨說(shuō):“它們?nèi)绻粡堃缓暇褪窃诤粑?如果一直張著就說(shuō)明死了。”
過(guò)了一會(huì)兒,阿姨拿來(lái)一把刀說(shuō):“咱們把九歲的珍珠蚌解剖吧,看看里面有沒(méi)有珍珠?！闭f(shuō)完,只聽(tīng):“咔嚓一聲,蚌殼打開(kāi)了。只看見(jiàn)粉色的蚌肉里有許許多多珍珠。我們立刻歡呼起來(lái)!我們終于有珍珠了。科室我們又立刻停止了歡呼,這可憐的珍珠蚌已經(jīng)死了。
這時(shí)候,樂(lè)樂(lè)問(wèn):“媽媽,珍珠是怎么形成的“給我們講講吧!”阿姨說(shuō):“珍珠蚌進(jìn)了沙子后,就會(huì)感覺(jué)疼,它就會(huì)流眼淚,它們的淚就是珍珠質(zhì),沙子和珍珠質(zhì)混在一起,天長(zhǎng)日久后,就形成了珍珠。”
我說(shuō):“阿姨,咱們開(kāi)始分珍珠吧!”阿姨把一顆一顆的珍珠跳出來(lái),分給我們。我分到了十二顆,它們有的大有的小,有的粉,有的紫。阿姨給了我們鹽和牙膏,放在毛巾上,和珍珠一起揉搓,揉搓了五分鐘,然后把它們泡進(jìn)水里洗一洗,等拿出來(lái)后,它們個(gè)個(gè)閃著亮晶晶的光芒。
今天玩得這么快樂(lè),感謝樂(lè)樂(lè)與我分享!
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇十一
一提起“分享”，人們總會(huì)認(rèn)為，“分享”指的是把自己的東西分給他人，分給了別人多少，自己的就少多少。例如兩個(gè)蘋(píng)果，分給別人一個(gè)，自己的就剩下一個(gè)，再分給別人一個(gè)，自己就什么也不剩。正是因此，很多人拒絕與他人分享自己的東西，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，與他人分享了一件事物，自己就會(huì)失去這件事物的一半。
是啊，現(xiàn)實(shí)中的分享何嘗有很多不是這樣呢?與別人分享利益，那么自己就會(huì)失去這部分利益;與別人分享美食，那么自己就會(huì)少吃些東西;與別人分享名譽(yù)，日后他可能把你拋在后面遠(yuǎn)走高飛;與別人分享專利，他可能買(mǎi)斷你的利益。因此很多人不愿分享自己的東西，就是害怕自己的利益被分走，這種因害怕分掉自己的利益而不愿或不敢分享自己的事物的心理就是自私。
但分享絕不是分給或分配，有形的物質(zhì)分享會(huì)減少自己的物質(zhì)，但無(wú)形的知識(shí)分享只能讓他人得到更多知識(shí)，如果你知道1+1=2，你教給別人1+1=2，你并不會(huì)忘記1+1=2，知識(shí)在分享過(guò)程中只會(huì)增加不會(huì)減少，因?yàn)橹R(shí)的數(shù)量單位是種而不是個(gè)，比如2-1=1，一個(gè)人知道2-1=1和十個(gè)人知道2-1=1，其本質(zhì)上仍然是一條知識(shí)：2-1=1。
分享知識(shí)不會(huì)使你失去它，那又何樂(lè)而不為呢?就像居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，她向全人類的分享，使得熒光粉得以發(fā)明，給人類帶來(lái)了巨大的進(jìn)步。
利益的分享不會(huì)帶來(lái)任何利益上的增加，知識(shí)上的分享則可以讓人們合作或分工，共同謀取更大的利益。
總之，我希望大家能夠分享各種知識(shí)。讓更多的人知道，比不讓人知道要好得多，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，既然分享知識(shí)不會(huì)讓你失去知識(shí)，那么就讓我們一起分享它們吧!
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇十二
那是源自內(nèi)心的一種美好的情愫，它平凡，但又珍貴;它樸素，而又華麗;它純潔，卻又多彩。
分享春暖乍寒的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。春悄然而至?xí)r，綠隨意的揮舞著，有的多，有的少，有的濃，有的淡。分享這無(wú)限美好的春意吧!在這年初的春意中，分享生命的美好，分享希望的活力，分享人生的多彩，分享自然的神奇。閉上眼，回味，分享是一種快樂(lè)之事!
分享夏初雨后的“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。夏是火熱的，飽滿的，奔放的。夏讓陽(yáng)光更明亮，讓知了更歡暢，讓河水更清涼。分享樹(shù)蔭下風(fēng)的舞姿，分享池塘中蛙的活潑，分享夏雨中雷的威猛，分享陽(yáng)光下沙灘邊城堡的神秘，分享這盛夏最涼爽的清風(fēng)。放開(kāi)手，觸摸，分享原來(lái)如此快樂(lè)!
分享落葉綿綿的“秋風(fēng)瑟瑟，洪波涌起”。秋高氣爽的季節(jié)，不僅是豐收的季節(jié)，也是我們大展宏圖的時(shí)機(jī)。曹操寫(xiě)下《觀滄?！芬哉剐坌膲阎?，我們將在另一個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”戎裝待發(fā)。分享落葉充實(shí)的黃，分享果實(shí)飽滿的亮，分享秋風(fēng)熱情的涼，分享自信的閃亮。仰起頭，微笑，分享的快樂(lè)，終于懂得!
分享冬日雪景的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。冬日是嚴(yán)肅的，沉穩(wěn)的。這個(gè)季節(jié)，心的溫度融化了冰雪，人們的快樂(lè)充滿了整個(gè)冰的地域。分享滑冰時(shí)的小心翼翼，分享打雪仗時(shí)的激情萬(wàn)丈，分享堆雪人時(shí)的童心蕩漾。在這個(gè)本應(yīng)安適的季節(jié)，用彼此分享的快樂(lè)喧鬧起來(lái)，嬉戲起來(lái)?？捱^(guò)后笑吧，失敗后努力吧，失意后振作起來(lái)吧!人生沒(méi)有過(guò)不去的坎，分享人生中的種.種坎，總會(huì)有所收獲。因?yàn)槭斋@，所以快樂(lè)。握起拳，自信，分享的快樂(lè)，會(huì)令我更加勇敢!
四季，我們都樂(lè)于分享。不要拘泥于自己的得失，放遠(yuǎn)我們的心胸，讓我們一起哭，一起笑，一起享受分享的快樂(lè)!
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇十三
又是一個(gè)快樂(lè)的狗年春節(jié)來(lái)了，走在路上你總能看著人們提著大包小包的，可能是置年貨，也可能是買(mǎi)新衣，但是一樣的是每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容，快樂(lè)的狗年春節(jié)讓人們變得更加快樂(lè)。
小時(shí)候穿新衣總是那么高興，不管新衣的式樣和品牌，只要是新的，就會(huì)歡欣不已，就會(huì)覺(jué)得是狗年春節(jié)最好的象征，是一年里最好的衣服。
早在狗年春節(jié)降臨前，為了接待親戚朋友上門(mén)拜年，我們都會(huì)把住家里的里里外外，打掃得干干凈凈，還會(huì)在門(mén)上貼上一幅春聯(lián)，祈求好運(yùn)。 傳統(tǒng)的對(duì)聯(lián)是在紅紙上寫(xiě)上黑色或金色的聯(lián)語(yǔ)，什么“財(cái)源廣進(jìn)”“步步高升”“富貴滿堂”的，反正都是些吉祥的話語(yǔ)。
送灶神是過(guò)狗年春節(jié)前的一件大事。聽(tīng)奶奶說(shuō)，送灶神是在農(nóng)歷的十二月二十四日，這天灶神回天庭向玉皇大帝報(bào)告人間的事情。人們都希望灶神上天說(shuō)好話，因此這一天人們都會(huì)特別準(zhǔn)備了豐盛的供品拜祭灶神。
除夕這一天對(duì)人們來(lái)說(shuō)是極為重要的。這一天人們準(zhǔn)備辭舊迎新，吃團(tuán)圓飯。一年一度的團(tuán)年飯能充分地表現(xiàn)出家庭成員的互敬互愛(ài)。在吃完團(tuán)圓飯后，就開(kāi)始守歲了。
最值得小孩子們高興的不僅僅是在狗年春節(jié)的時(shí)候能穿新衣，玩鞭炮，最為重要的是能夠收到大人們給的壓歲錢(qián)，收壓歲錢(qián)也可以說(shuō)是收紅包，因?yàn)榧t色象征活力、愉快與好運(yùn)。大人們派發(fā)紅包給未成年的晚輩，是表示把祝愿和好運(yùn)帶給他們。紅包里的錢(qián)多少并不重要，主要是讓孩子們開(kāi)心，其主要意義是在紅紙，因?yàn)樗笳骱眠\(yùn)。
快樂(lè)的狗年春節(jié)，在鞭炮聲中漸漸結(jié)束了，但是留給人們的狗年春節(jié)的快樂(lè)回憶依然縈繞在人們的身邊。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇十四
做手工、下廚房是女孩人生的幾大樂(lè)趣，尤其是自己動(dòng)手做的美食，吃起來(lái)總是最香的?？粗切┨鹈勒T人的食物，我不禁萌生了一個(gè)大膽的想法：自己做一些食物帶去學(xué)校，和大家一起分享吧!我也要做一個(gè)“上得了學(xué)堂，下得了廚房”的女孩!
說(shuō)干就干。目標(biāo)很明確，就做水果三明治!
拿出珍藏已久的千島醬，我卻犯愁了：如果把醬涂在水果上，會(huì)不會(huì)不好吃呢?為了能做出“誘惑性”的美食，我決定自己先做回“小白鼠”，試吃一下!我在水果上涂了少少的一層醬，如臨大敵一般放進(jìn)了嘴里，咦，居然味道還挺不錯(cuò)的，創(chuàng)新成功了，真是令人喜出望外!
接下來(lái)就是切面包了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)不是什么大問(wèn)題，只是要小心不能切到手。經(jīng)過(guò)幾次嘗試，我總結(jié)了一個(gè)好辦法——把幾片面包整齊堆放在一起切，既能保證速度快效率高，又能保證切出來(lái)的面包大小相同，賣(mài)相好看。
最后，將兩片面包之間涂上千島醬，再放上水果，一個(gè)個(gè)香氣撲鼻、金黃誘人的三明治就完成了。
第二天課間，我從書(shū)包里拿出裝有三明治的盒子。剛打開(kāi)，幾位“饞貓”同學(xué)便立即湊了過(guò)來(lái)，眼巴巴地盯著盒子里充滿誘惑的三明治，恨不得立刻據(jù)為已有。見(jiàn)到他們這樣子，我不給是不行了，連忙拿出三明治給了他們。他們?nèi)绔@至寶，小心翼翼地捧在手心里。見(jiàn)我的“黑暗料理”如此暢銷，我的心里充滿了快樂(lè)與自豪。
快樂(lè)，便要與人分享。將自己的快樂(lè)分享給大家，便會(huì)使自己更加快樂(lè)。我的快樂(lè)是做美食，你呢?
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇十五
我家有一個(gè)小丑，他是我的玩伴，也是我的一個(gè)家庭成員——一只小狗。它聰明，溫順，討人喜歡！看，它像寶石一樣的大眼睛在向我眨著。棕色卷發(fā)想給小狗穿上一件精致的連衣裙，就像一個(gè)有禮貌的紳士。搖擺的短尾巴多可愛(ài)啊！
你羨慕這么聰明精致的小狗嗎？然后讓我分享我的快樂(lè)，傳遞我的快樂(lè)！
每天放學(xué)回家，狗就像箭一樣沖過(guò)來(lái)，舉起小爪子撲向我。他不停地?fù)u著尾巴，好像在說(shuō):“歡迎回家！親愛(ài)的小主人！”它的歡迎儀式還沒(méi)有結(jié)束。它正用粉紅色的舌頭舔我的手和臉。多淘氣的男孩??！
它還喜歡玩嘴里的東西。有一次，我早餐喝完的豆?jié){紙杯被它的小聰明從垃圾桶里拿出來(lái)，精彩的表演開(kāi)始了。它不停地用兩只前爪刨著紙杯，想咬破紙杯吞進(jìn)肚子里。但是不管它怎么咬，怎么抓傷，怎么剜，它都無(wú)能為力！誰(shuí)說(shuō)它嘴里的幾顆小乳牙不爭(zhēng)氣？嘻嘻，不過(guò)，真的很搞笑！
哦，是的！我忘了告訴你一件有趣的事。前幾天寫(xiě)完作業(yè)后，我抱著它玩。我把臉湊在一起欣賞它美麗的眼睛。沒(méi)想到，它還把臉抬起來(lái)，嗅了嗅我的鼻子，大概是在找吃的。結(jié)果他突然舔了我的臉！我驚呆了，突然哈哈大笑，做了個(gè)鬼臉，和我打了個(gè)招呼:“我媽！”毀容"！"看到這種情況，爸爸幽默地說(shuō):“這是小狗送的禮物！”哈哈哈哈...我們的笑聲傳遍了整個(gè)客廳。
你現(xiàn)在很開(kāi)心嗎？人們常說(shuō)分享是幸福甜蜜的。只有學(xué)會(huì)分享，才能找到人生的意義！我想和更多的人分享我的快樂(lè)，祝每個(gè)人每天都快樂(lè)！拜拜！
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇十六
中秋之夜，月亮明凈而皎潔。而我們分享的快樂(lè)與深情，就在每個(gè)人的心的世界里，化作第二輪明月，灑下如水月光。
“哈哈哈！”一路上的嬉笑聲不絕于耳，在身旁鬧著。吵得我耳根無(wú)法清凈，心中的歡喜卻是更加的濃烈。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都玩得盡興，困意早被拋遠(yuǎn)了。
“到家了！”我大聲叫著，第一個(gè)沖上前去開(kāi)門(mén)，老爸的聲音鉆到耳朵里去，“今天我們?nèi)覉F(tuán)圓，還有小朋友們都很開(kāi)心……”
一聽(tīng)到“團(tuán)圓”這個(gè)詞，我愣了一愣，轉(zhuǎn)身向后面的同學(xué)望去，腦中閃過(guò)一個(gè)人影——xxx。
他是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，聽(tīng)說(shuō)老家在西藏，爸爸剛來(lái)武漢打工。因?yàn)楸緛?lái)就一個(gè)聚會(huì)，各自玩各自的，沒(méi)人與xxx熟，又因?yàn)榇蟪鞘泻⒆优c生俱來(lái)的優(yōu)越，便沒(méi)讓他參加。
想想昨天早上，幾乎是全班同學(xué)都在興高采烈地談?wù)撝蹠?huì)，除了他一個(gè)人，周圍2米沒(méi)有別人的影子。
他咬著牙，低埋著臉的樣子，至今還記憶猶新。
于是我提議，我們?nèi)フ襵xx，和他一起過(guò)中秋！
這個(gè)意見(jiàn)雖遭到反對(duì)，但最后還是實(shí)施了。
我們一路跑到xxx家——垃圾場(chǎng)旁的小平房里，強(qiáng)忍住惡臭，一把抓住他的手，帶他來(lái)到了我們住的高檔小區(qū)。
他臉上青一陣紫一陣，也不知是驚喜還在驚嚇。耳根紅紅的，黝黑的皮膚閃著月的銀灰?！斑@兒的賞月角度還不錯(cuò)，你愿意和我們一起嗎？”說(shuō)完，又把一塊月餅塞進(jìn)他手里，然后自己也很高興的塞一塊到嘴里。
他眼中有一股清澈的液體漸漸溢出，一行行滴下，嘴角的弧度越來(lái)越高，明媚的，嬌艷的像是天上的月亮，一點(diǎn)一點(diǎn)散發(fā)光芒，普照大地。還有種甜甜的，淡淡的快樂(lè)像是一串串沁香的桂花，又似是一盤(pán)盤(pán)香酥的月餅。而他的笑，是其中最美、最甜的。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇十七
在很久很久以前，有一個(gè)漂亮但是又很自私的百靈鳥(niǎo)住在一個(gè)寬闊而茂盛的鳥(niǎo)林里面。
鳥(niǎo)林里有各種各樣漂亮的小鳥(niǎo)，其中百靈鳥(niǎo)最漂亮。有一天鳥(niǎo)林里的總統(tǒng)“八哥”通過(guò)廣播向鳥(niǎo)林里的鳥(niǎo)兒們發(fā)出通過(guò)：“9月30日鳥(niǎo)林將舉行‘天簌之聲’比賽，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備?！睆V播播出后，鳥(niǎo)林中就掀起了一陣唱歌熱。
大家都知道百靈鳥(niǎo)是唱歌能手，所以鳥(niǎo)兒們個(gè)個(gè)都向百靈鳥(niǎo)討教唱歌的秘訣，可百靈鳥(niǎo)誰(shuí)也不愿意告，百靈鳥(niǎo)暗自喜道：“哈哈，這次看誰(shuí)還和我比，這回‘天簌之聲’的冠軍還不非我莫屬。”
鳥(niǎo)林的每一個(gè)角落，都具有濃烈的練歌的氣息……“天簌之聲”比賽結(jié)果如何?讓我們拭目以待吧!
“啪”的一聲比賽拉開(kāi)了帷幕?！罢?qǐng)百靈鳥(niǎo)演唱歌曲!”百靈鳥(niǎo)的歌聲技?jí)喝珗?chǎng)，當(dāng)之不愧的成了冠軍。當(dāng)百靈鳥(niǎo)成了冠軍時(shí)，它想向別的鳥(niǎo)兒炫耀自己，可是它每飛到一處都沒(méi)有鳥(niǎo)兒理會(huì)它，反而得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的夜鶯和喜鵲更受到別人的追捧。
百靈鳥(niǎo)很納悶為什么會(huì)這樣呢?正當(dāng)百靈鳥(niǎo)在苦惱時(shí)，總統(tǒng)“八哥”走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你太自私了，別人向你討教問(wèn)題你都不肯說(shuō)，別人怎么和你交流呢?”百靈鳥(niǎo)想了想，覺(jué)得八哥說(shuō)得很對(duì)，所以就向鳥(niǎo)兒們認(rèn)了錯(cuò)。
在以后的日子里百靈鳥(niǎo)和其它鳥(niǎo)兒們都一起學(xué)習(xí)，百靈鳥(niǎo)也改變了自私的毛病，成了大家最好的朋友。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇十八
分享是什么?是與好友分享傷感，與朋友分享快樂(lè);與家人分享在學(xué)校的趣事，還是與家人分享工作中的煩心事，是喜是悲。在我的生命里有許多值得分享的事情，但是我分享的很特殊。
在我的心目中，“仗義”一詞很中要，因?yàn)榕c朋友交往不僅需要仗義還要互相分享。
朋友之間不得留下半點(diǎn)秘密，因?yàn)榕笥咽沁@個(gè)世上除了親人最值得信任的人，最難=能分享很多東西的人。但是你并不知道分享不一定來(lái)源于人，可能是一個(gè)物種。
中國(guó)有許多水里生長(zhǎng)的花，度很獨(dú)特美麗，我獨(dú)愛(ài)水仙，水仙沒(méi)有玫瑰那么艷麗，沒(méi)有郁金香那樣芳香，但是我對(duì)它情有獨(dú)鐘。
一連下了幾天的雨，終于到了春天，陽(yáng)光明媚，一個(gè)寒冷的冬天沒(méi)有一絲的溫暖氣息。春天的陽(yáng)光柔和照人，讓人的心情芬芳暖心。于是，決定與我的水仙來(lái)一場(chǎng)與眾不同的午后約會(huì)。
挑了一本課外讀物去了樓上陽(yáng)臺(tái)，無(wú)意中目光定在了這情有獨(dú)鐘的水仙身上。
為了讓水仙能夠多吮吸更多的太陽(yáng)光，我決定用一個(gè)玻璃瓶把水仙放在里面。
午后，我和水仙一起喝了下午茶，一起吸這柔和又溫暖的春光，一起......在我認(rèn)為你是我生命中的一部分。我不會(huì)像小王子一樣丟下你，自己去找新的伙伴，不管你是健康還是疾病，不管你會(huì)不會(huì)像小王子玫瑰一樣虛榮。
我會(huì)一直愛(ài)著你，你馬上成為我最了解的人。你是我前進(jìn)的動(dòng)力，每天看見(jiàn)你我都會(huì)有努力的斗智。
我與你的分享只有彼此的心在一起，才能分享無(wú)論怎么樣，我都會(huì)陪著你，我們會(huì)一起分享。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇十九
分享,是一種喜悅;分享,是一種快樂(lè);分享,更是一種幸福。那天,我嘗到了分享的甜蜜:
記得去年夏天,我做完了作業(yè),正在看書(shū)。書(shū)中說(shuō)到了做電動(dòng)小風(fēng)扇的方法:需要3節(jié)電池,3個(gè)扇葉……咦?這些材料家中不都齊全嗎?嘻!嘻!我暗暗自喜。
我備全了材料,打算大干一場(chǎng)。在做小風(fēng)扇的過(guò)程中,就為制作那幾片扇葉,手指光榮負(fù)傷。多次實(shí)驗(yàn)連遭失敗,不過(guò),我不泄氣,不氣餒,在我頑強(qiáng)的拼搏下,小風(fēng)扇終于制作成功了。我沉浸在勝利的喜悅之中。
“丁零零——丁零零——”門(mén)鈴響了,姐姐來(lái)找我玩兒了。她一進(jìn)門(mén),便看見(jiàn)了我放在客廳最顯眼位置上的小風(fēng)扇。那正是“艷”陽(yáng)高照的中午,待在家中跟待在大火爐里沒(méi)什么兩樣。她更是大汗淋漓,當(dāng)即打開(kāi)了風(fēng)扇。涼爽的風(fēng)吹佛著我們的臉頰?！懊妹?這個(gè)是你做的嗎?”“嗯!”我回答?！鞍パ?你太厲害了!我這個(gè)姐姐自愧不如!”頓時(shí),我高興極了!
我與親愛(ài)的姐姐分享了成功的喜悅,心里甜滋滋的,一股暖流傳遍全身,自豪感涌上心頭。看著姐姐甜美的笑容,我體會(huì)到了分享的快樂(lè)。
分享竟有如此的魅力,它讓我感受到了前所未有的一種快樂(lè)!
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇二十
人，是孤獨(dú)浩瀚宇宙中的一葉扁舟。人是個(gè)體的存在，因?yàn)橛辛朔窒?，人和人終于成了朋友。
有位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“分享也是一種快樂(lè)，只不過(guò)它把你的快樂(lè)變成了雙份的快樂(lè)。”材料中的男孩年紀(jì)雖小，即使自己手中的球成了他人的玩物，他卻拒絕爸爸的幫助，面對(duì)具有年齡優(yōu)勢(shì)的孩子毫不畏縮，他耐心等待并成功地接住了球，并將球傳與“掠奪者”分享，可能是男孩心里的寬容與純真觸動(dòng)了其他孩子們的心靈，他們一起玩耍了。故事的最后他們可能成為了朋友，也許小男孩收獲的不僅是友情，更是分享時(shí)的快樂(lè)。其實(shí)有時(shí)，分享也是化解困境的一種方式，它比暴力更能解決辦法，因?yàn)樗苡|動(dòng)對(duì)方心靈里最柔軟的一部分。
古人云：“化干戈為玉帛?！备筛昱c玉帛，兩個(gè)截難相反的東西他們是如何轉(zhuǎn)換的呢？就是要學(xué)會(huì)讓步與分享。當(dāng)你沉陷矛盾沖突的時(shí)候，有時(shí)讓利共贏也是一種明智的選擇。正如人和人的相處就是要退一步海闊天空，不必事事?tīng)?zhēng)搶。“六尺巷”這則故事就是典例。兩戶人家因?yàn)檎l(shuí)也不肯讓出三尺的巷供人走路，生怕吃虧，其實(shí)不然，讓路也是一種榮幸，一種分享時(shí)的快樂(lè)。最后經(jīng)過(guò)調(diào)解，兩戶人家都出了三尺，于是就有了六尺巷這個(gè)名字。路寬了，人的心也寬了。一份的分享成了雙份的分享，與讓所有人都收獲了快樂(lè)。
活在世上，不必事事與人爭(zhēng)搶，因?yàn)榉窒聿攀亲羁鞓?lè)的。雖然有時(shí)失去了物質(zhì)上的感受，但你卻收獲了精神上的快樂(lè)。分享也能讓你在困境中收獲，因?yàn)樗汛猴L(fēng)化成了細(xì)雨，滋潤(rùn)著你的心靈。
當(dāng)你牙牙學(xué)語(yǔ)，還是一個(gè)孩童的時(shí)候。分享，這個(gè)美妙的字眼便出現(xiàn)在了你的生活中。今天你給了你的小玩伴一顆糖，明天他也給了你一顆糖，這種是甜蜜的享受，更是分享的快樂(lè)呀！你們成了朋友，有人欺負(fù)你，他來(lái)保護(hù)你。你們成了朋友，共同分享著快樂(lè)與煩惱。多少年后你們或許還在回憶著那顆糖，悠悠歲月，漫長(zhǎng)時(shí)光，這個(gè)溫柔歲月里有著醇厚的回憶，因?yàn)橛兄窒恚兄銈儭?BR> 人呀人，你在慢慢地行走；人啊人，你們終于成為了朋友。還是遙遠(yuǎn)的遙遠(yuǎn)，不能相見(jiàn)，也請(qǐng)你將最初分享時(shí)的喜悅巨細(xì)無(wú)遺地保留在心中。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇二十一
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！痹谖覀兊纳钪?，有喜有憂，可是，你曾和朋友分享過(guò)、和家人傾訴過(guò)嗎?而我，就和家人分享過(guò)快樂(lè)。
“耶!又是一百分!”我欣喜若狂道。上次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)一百分，這次又是一百分，這可是我六年以來(lái)從未有過(guò)的輝煌呀!
“哼!考一百分就不起了啊?”考了九十幾分的同桌氣急敗壞地說(shuō)。我沉默了，心里卻暗自竊喜：她明明是羨慕、嫉妒、恨嘛!不管她了。這時(shí)，我又幻想著把試卷拿回家，爸爸媽媽那目瞪口呆的神情，我“撲哧”一聲笑了。于是，我便迫不及待的等待著放學(xué)的到來(lái)。
終于，“叮鈴鈴……”放學(xué)了!我像一支離弦的箭，飛似的沖出教室，向家跑去。一路上，小鳥(niǎo)仿佛在為我歌唱，花兒仿佛在為我微笑，小草仿佛在為我跳舞……
回到家，氣喘吁吁的我來(lái)不及歇一口氣便故作神秘地沖媽媽喊：“媽媽媽媽，我有一個(gè)天大的喜訊要告訴您?！眿寢尫畔率种械幕顔?wèn)：“什么啊?”我把兩張?jiān)嚲碜兡g(shù)似的往媽媽眼前一抖，媽媽像撿到錢(qián)似的把試卷看了又看，翻了又翻，興奮地說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，表現(xiàn)可嘉，但還是要努力，爭(zhēng)取更優(yōu)秀!”我聽(tīng)了，高興的手舞足蹈。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，他看了看試卷也表?yè)P(yáng)了我，我不禁有點(diǎn)飄飄然起來(lái)……爸爸看我驕傲的樣子，一改喜悅，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這次考得好，但是不能驕傲。你要知道‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’這句話的道理啊!”聽(tīng)了這一番話，我漸漸冷靜了下來(lái)，對(duì)呀，學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)新版的龜兔賽跑，我可能上演那樣的悲劇!
但是從媽媽干活的速度、說(shuō)話的神情，充分體現(xiàn)了她內(nèi)心的喜悅，原來(lái)，快樂(lè)是可以傳染的!
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇二十二
俗話說(shuō)“有福同享，有難同當(dāng)”，這句話的意思是：與他人一起分享快樂(lè)，與他人一起面對(duì)困難。
在生活中，朋友之間，同學(xué)之間，師生之間……都需要“分享”?？鞓?lè)能讓傷心的人高興起來(lái)，能使痛苦的人幸福，因此，我們要做到與他人分享快樂(lè)。
分享快樂(lè)，就像一縷和煦的陽(yáng)光，能融化心靈的堅(jiān)冰;分享快樂(lè)，就像一段舒適的音樂(lè)，能撫慰心靈的創(chuàng)傷;分享快樂(lè)，就像一股清新的春風(fēng)，能驅(qū)散心靈的陰霾。
能夠讓自己的朋友、同學(xué)、家人快樂(lè)。高興，應(yīng)該是我們最高興的事。我們要把自己的有趣的事，快樂(lè)的事，高興的事等都與他人分享給他人帶來(lái)快樂(lè)。
有這樣的一首歌：“你的笑容，是我今生最大的守候……”每一個(gè)人的笑容都是美麗的，為了讓他人展現(xiàn)魅力，我們就更需要帶給他人快樂(lè)。
生命的意義，不在于生命的長(zhǎng)短，而在于是否給他人帶來(lái)了快樂(lè)。只有給他人呆了快樂(lè)的人才是有價(jià)值的人。其實(shí)，讓他人快樂(lè)很簡(jiǎn)單，只要你肯與他人分享你的快樂(lè)，那么他們一定會(huì)很快樂(lè)。
分享快樂(lè)。與他人分享快樂(lè)，說(shuō)起來(lái)很容易，但做起來(lái)就不是那么容易了。但是只要你相信自己的能力，你一定會(huì)做到的。
以別人一起分享你的快樂(lè)吧!
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇二十三
有一句話是這么說(shuō)的：如果你與朋友分享快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)變成雙份；而如果你向朋友傾訴憂愁，那么，憂愁會(huì)減半……
有人說(shuō)快樂(lè)離自己很遠(yuǎn)，而我并不這么認(rèn)為。我說(shuō)快樂(lè)是無(wú)處不在的，因?yàn)榭鞓?lè)是自己創(chuàng)造出來(lái)的，自己就是快樂(lè)的源泉！人生短暫，每個(gè)人都會(huì)希望能夠快樂(lè)的度過(guò)一生。所以呀，如果你想要擁有快樂(lè)，就需要努力去創(chuàng)造快樂(lè)，感受快樂(lè)！
在我的腦海里，有一件事對(duì)我來(lái)說(shuō)印象深刻，因?yàn)槟鞘俏矣洃浿械谝淮误w會(huì)到分享的快樂(lè)。那是我七歲的某一天，家人都出去了，只留下我一個(gè)人呆在家里玩玩具。我玩著玩著便感到有一些無(wú)聊，這時(shí)，我聽(tīng)到對(duì)門(mén)鄰居小周舟的爸爸媽媽正在叮囑她些什么，似乎他們也要出去留周舟一個(gè)人在家。心想：我一個(gè)人在家里挺孤獨(dú)的，要不去周舟家，咱倆一起玩那是多么開(kāi)心呀。于是我拿著一些玩具，還帶上我最心愛(ài)的小倉(cāng)鼠就去敲她家了。
到了她家，我們一起玩游戲、看電視。我看她總是瞧著小倉(cāng)鼠，就對(duì)她說(shuō)：“周舟，這是我最心愛(ài)的小倉(cāng)鼠，你喜歡嗎？喜歡就你就拿去玩一玩吧！”"耶…"周舟興奮地叫了起來(lái)。于是，我們就一起逗逗小倉(cāng)鼠。我們先把倉(cāng)鼠放進(jìn)了透明盒子，再弄出幾個(gè)洞。又各自拿了一根胡蘿卜，穿過(guò)小洞喂它?？粗}(cāng)鼠吃蘿卜的樣子，惹得我們哈哈大笑。
爸爸媽媽回來(lái)了，我也回家了，臨別時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“欣欣姐，謝謝你今天陪伴我，還愿意讓小倉(cāng)鼠和我玩，我很快樂(lè)！”"和你在一起，我也很開(kāi)心呀！”
哦……快樂(lè)是可以分享的！
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇二十四
分享，是一種快樂(lè)，把自己的東西拿出來(lái)與別人一起分享，這樣大家才能更快樂(lè)更幸福。
在外地的舅舅寄來(lái)了四箱大蘋(píng)果，打開(kāi)一看：哇！蘋(píng)果特有的香味迎面而來(lái)，非常誘人，紅彤彤的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)紅著臉的娃娃安靜地睡在里面，我拿起它看了看，一個(gè)就足有我的臉那么大。
我迫不及待地拿起蘋(píng)果準(zhǔn)備洗一洗，然后“大吃一頓”，但是那么大的蘋(píng)果我怎么能吃完呢？這時(shí)姐姐從房間走了出來(lái)，想起姐姐總是把好吃的分享給我吃，她上高中那么辛苦，我心底里笑了笑。于是我來(lái)到廚房，為那誘人的蘋(píng)果好好地洗了一次澡，洗好“澡”想不到本身就紅彤彤的蘋(píng)果更加紅了，紅里透白，像個(gè)害羞的姑娘。然后我才把蘋(píng)果用刀一分為二，一半略大，一半略小。
我拿來(lái)一個(gè)碟子，把蘋(píng)果放在碟子里，端到姐姐面前，姐姐吃驚地看著我。我說(shuō)：“這是舅舅送來(lái)的蘋(píng)果，我跟你分著吃。”我一邊說(shuō)著一邊遞給姐姐較大的半個(gè)，姐姐接過(guò)蘋(píng)果看了看我說(shuō)：“你切的呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著姐姐咬了一大口，頓時(shí)她的笑容綻開(kāi)在臉上了，像太陽(yáng)和花兒一樣絢爛。我就毫不客氣地吃起了另一半蘋(píng)果。夕陽(yáng)下我們兩姐妹坐在那津津有味地分著一顆美味的蘋(píng)果吃。
我第一次覺(jué)得蘋(píng)果竟如此好吃，如此甜，也許是因?yàn)榉窒戆?！是分享讓一顆普通的蘋(píng)果變得更加美味。
分享，真的可以讓快樂(lè)多一點(diǎn)，幸福多一點(diǎn)！
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇二十五
在學(xué)習(xí)中，有不少老師教育過(guò)我們，每一位老師都是善良、無(wú)私地，我們細(xì)心地教導(dǎo)我們。老師中有一位老師讓我在學(xué)習(xí)中享受到快樂(lè)。這位老師長(zhǎng)著烔烔有神的眼睛，鼻梁上掛著一副眼睛，你知道是誰(shuí)嗎？
老師書(shū)看得很多，所以文學(xué)功底很深厚，總會(huì)和我們談書(shū)里的故事，與我們一起分享快樂(lè)。
讀書(shū)是快樂(lè)的。老師把一些讀書(shū)的經(jīng)歷與我們分享，把我們不知道的知識(shí)細(xì)心的講給我們聽(tīng)。把課文里的武松打慮的勇猛表現(xiàn)出來(lái)了。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的英雄氣概。為景陽(yáng)岡的百姓除害，還百姓一個(gè)安定的生活。不畏艱難的豪放氣概。老師也幫我們讀出了武松的倔強(qiáng)、愛(ài)面子的缺點(diǎn)。我覺(jué)得語(yǔ)文課是無(wú)味的課，但經(jīng)老師一說(shuō)就變輕松、快樂(lè)的事了。
在每天早上，在講臺(tái)桌上教我們讀《古文觀止》把這難讀的古文翻譯成白話文讓我們?nèi)菀桌斫?，讓我們學(xué)古文練好基礎(chǔ)，讓我在古文中感受快樂(lè)。
每次到了放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都走光了，老師還在批改我們的作業(yè)，她希望我們更上一層樓。
老師有時(shí)也會(huì)粗心，但能化解成玩笑，讓我們放松下緊張的心情。如下課時(shí)，老師在電腦上打字里把一位同學(xué)的名字叫“王孝杰”，結(jié)果一不小心打成了“王小姐”，所以這個(gè)綽號(hào)就在班時(shí)傳下來(lái)了。有時(shí)，他遲到時(shí)，老師笑王小姐，你怎么那么慢？“讓我們哄堂大笑。老師總會(huì)在下課時(shí)，給同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑，讓快樂(lè)時(shí)不時(shí)的在你身邊穿梭，讓快樂(lè)跟隨著你。
同學(xué)們，你們猜出是誰(shuí)了嗎？對(duì)，她就是我們的趙老師。他讓我們覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè)的，只有分享快樂(lè)，傷心的人也會(huì)高興起來(lái)，老師的善良、無(wú)私的感染著我們，讓我們更加愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)本里享受著快樂(lè)。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇二十六
今天我太高興了！知道為什么嗎？哈哈，今天是我的生日??！
一整天我都盼著天快點(diǎn)黑，盼著那激動(dòng)人心的時(shí)刻快點(diǎn)來(lái)，因?yàn)榘职终f(shuō)要給我買(mǎi)一個(gè)蛋糕，晚上慶祝我的生日。
終于挨到了放學(xué)。我飛奔回家，看見(jiàn)桌上放著一個(gè)生日蛋糕。我喜滋滋地觀賞著它：只見(jiàn)蛋糕上面靠左邊趴著一只可愛(ài)的小牛，嘻嘻，因?yàn)槲沂菍倥５穆?。中間用紅色奶油寫(xiě)了“生日快樂(lè)”四個(gè)字。右邊是五顏六色的花草。蛋糕下邊的四周圍了一圈花骨朵，有紅的、粉的、黃的、綠的……太漂亮了！雖然蛋糕不太大，可是我喜歡它！
我和爸媽一起插上蠟燭，點(diǎn)燃，還照了幾張相留念。我一口氣吹滅蠟燭。哈，終于可以切蛋糕了！
我切了三塊，分別給爸媽和我。正吃得津津有味，媽媽說(shuō)，再切幾塊，給院里的幾個(gè)小朋友每人分一塊。我看著切去一大半的蛋糕，很不情愿。媽媽耐心地對(duì)我說(shuō)：“蛋糕大家吃才香啊。這樣，不僅你一個(gè)人快樂(lè)，他們也都快樂(lè)啊！”聽(tīng)了媽媽的話，我似懂非懂。母命難違，只好一份一份地給小伙伴們送去。
小伙伴們看到我送去的蛋糕，十分驚喜，因?yàn)樗麄兒臀乙粯酉矚g吃蛋糕，都興奮地祝我生日快樂(lè)，叔叔阿姨也都夸我是懂事的好孩子。芳菲姐姐還把自己喜歡的小牛掛飾送給我做生日禮物呢！他們祝福的話語(yǔ)，使我的不情愿一下子煙消云散了。蹦跳著跑回家，小小的心里充滿了快樂(lè)和幸福，整個(gè)人像是充滿氣的氣球，輕盈而灑脫。
原來(lái)媽媽說(shuō)的是真的，我給小伙伴們送去了蛋糕，他們分享了我的快樂(lè)，而我自己卻收獲了更多的快樂(lè)！
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇二十七
快樂(lè)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生。只要我們遇到快樂(lè)的事，我們都會(huì)快樂(lè)，但每個(gè)人又不會(huì)一直都是快樂(lè)的。或許當(dāng)你快樂(lè)時(shí)別人正在憂傷，這時(shí)你更應(yīng)該拿出自己的快樂(lè)與他人分享。
在我們的生命中最快樂(lè)的就是與家人和朋友在一起。
在家庭中，制造快樂(lè)的人一定是家庭中最活躍的因素。這個(gè)制造快樂(lè)的人首先自己一定要快樂(lè)，并把自己的快樂(lè)分享給家人。家里人因?yàn)樗拇嬖诙鞓?lè)。而在這個(gè)快樂(lè)的家庭里每個(gè)成員都在健康快樂(lè)的發(fā)展，他也許會(huì)將快樂(lè)傳出去與他人分享。
中國(guó)有句古話“朋友應(yīng)該有福同享，有難同當(dāng)”。朋友之間的友誼是需要每個(gè)人去維護(hù)的，每個(gè)人都有喜怒哀樂(lè)，當(dāng)朋友的情緒表現(xiàn)出來(lái)時(shí)你應(yīng)該試著迎合他。如果其中的一個(gè)朋友遇到不順心的事，你應(yīng)該試著創(chuàng)造快樂(lè)與他分享，讓他享受友誼的快樂(lè)。
在電視中見(jiàn)到過(guò)的一些喜劇明星，他們給我們制造快樂(lè)因?yàn)樗麄兩畹煤芸鞓?lè)，所以他們也拿出快樂(lè)與我們分享。我們享受著別人帶來(lái)的快樂(lè)，當(dāng)然我們也應(yīng)該將自己的快樂(lè)與他人分享。
性格開(kāi)朗的我，是家庭中的開(kāi)心果。我為他們制造快樂(lè)來(lái)解除他們的疲勞?？吹剿麄兛鞓?lè)了，我就更快樂(lè)了。
在朋友中我足夠活躍了，我想盡一切辦法為朋友們制造快樂(lè)，他們也因我的存在而感到快樂(lè)，這使我內(nèi)心有一種成就感，我把快樂(lè)快樂(lè)分享給別人了，他們快樂(lè)了，我也更快樂(lè)了。
笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。只要你覺(jué)得快樂(lè)，你的人生就變得有意義，有價(jià)值，你的人生才不會(huì)虛度?？鞓?lè)會(huì)給人們帶來(lái)意想不到的收獲，而憂愁可能會(huì)使人產(chǎn)生消極的情感。
朋友們，張開(kāi)你們的雙臂，將自己的快樂(lè)分享給別人，同時(shí)也在享受他人給你帶來(lái)的快了。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇二十八
在我們身邊，許多分享都會(huì)讓我們感到快樂(lè)。
期中考試后，老師給我們發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)槲覀兛嫉锰貏e好。當(dāng)老師念到了我的名字，這簡(jiǎn)直是一個(gè)驚喜。
在這一片歡樂(lè)中，藍(lán)老師走到我面前，溫柔地用手拍拍我的肩，和藹地對(duì)我說(shuō)：“你的進(jìn)步獎(jiǎng)！”教室一下子安靜了許多，仿佛時(shí)間凝結(jié)了，有幾個(gè)同學(xué)羨慕地看著我。我一時(shí)愣住了，直到老師把本子、棒棒糖和喜報(bào)遞給我時(shí)，我才慢慢緩過(guò)神來(lái)。我鄭重地對(duì)老師敬了個(gè)隊(duì)禮，然后大聲說(shuō)：“謝謝老師！”我想：老師對(duì)我們這么好，我一定要再接再厲，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
本子是綠色的，封面的圖案是一幢大房子。這本本子是用線縫的，一共38頁(yè)。這是我的寶貝，是我期中考試進(jìn)步的標(biāo)志，我準(zhǔn)備把它放起來(lái)留作紀(jì)念。這顆棒棒糖外殼是紅色的，我默讀著包裝紙上的字，是我最喜歡的香橙味。
撕開(kāi)外殼，里面是白白的糖。我興奮地吃了這顆糖，他會(huì)讓我更棒！
是啊，我們身邊的一件小事，就會(huì)讓我們感到快樂(lè)，所以我們要盡自己的力量去幫助別人，這樣他快樂(lè)了，我們也會(huì)更快樂(lè)。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇二十九
很多人以為，分享就是把最好的東西都毫不客氣的給予別人。而在我眼里，我卻認(rèn)為分享就是一種快樂(lè)的感覺(jué)。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，我就是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩。有一天，我在鄰居的姐姐家里玩。我們兩個(gè)玩的.不亦樂(lè)乎，沉浸在游戲的快樂(lè)之中。這時(shí)，不知是誰(shuí)，猛地把門(mén)推開(kāi)了。我們定睛一看。哦!原來(lái)是搞笑大王李凱和馬年貴來(lái)了。他倆是來(lái)問(wèn)我們?nèi)ゲ蝗ド缴系乃蓸?shù)林里玩。我和鄰居姐姐連忙高興地答應(yīng)了。
我們來(lái)到松樹(shù)林里，就商量著要玩什么游戲。玩捉迷藏吧?一會(huì)又害怕大家找不到地方。最后，我們決定去撿松果。我們來(lái)到松樹(shù)林里。開(kāi)始了撿松果大戰(zhàn)。大家都很賣(mài)力的撿著，不一會(huì)就兒就把袋子撿滿了。我們拎著用辛勤汗水換來(lái)的成果，高高興興的回家了。
回到家里我們也閑不下來(lái)，我們計(jì)劃著用這些松果來(lái)做一項(xiàng)游戲。我們用一個(gè)竹籃當(dāng)做投籃，把松果當(dāng)做球，看誰(shuí)投進(jìn)籃的多一些誰(shuí)就贏?？墒蔷驮谶@時(shí)，我的小侄出來(lái)了。小侄是個(gè)有名的小氣鬼，每次他有好吃好玩的，一點(diǎn)也不會(huì)分給別人。因?yàn)樗X(jué)得我的東西憑什么給你呀!所以大家都很討厭小侄。小侄看見(jiàn)我們?cè)谕妫蚕胪嫱痘@游戲。但是他沒(méi)有上山撿松果。我們經(jīng)過(guò)一番商量，說(shuō)：“既然小侄也
想玩，那我們大家就分給他一些吧，能分多少是多少。而且媽媽一直告訴我分享是一種快樂(lè)?！薄昂冒?，我們分給你小侄一些吧?！蔽覀兗娂娔贸鏊晒o小侄。從那以后，小侄好像也知道錯(cuò)了，不再那么小氣了，也知道分享了。
事后，我便更清楚了，分享是一種快樂(lè)。我會(huì)把這種快樂(lè)永遠(yuǎn)傳遞下去。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇三十
給予是快樂(lè)，收獲是快樂(lè)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)，玩耍也是快樂(lè)。但是，我卻不同，認(rèn)為分享是最快樂(lè)的。
分享可以是同學(xué)沒(méi)帶書(shū)時(shí)，大家借給他看；可以是同學(xué)遇到困難時(shí)，大家?guī)椭豢梢允峭瑢W(xué)不會(huì)題時(shí)，大家仔細(xì)講給他。甚至借鉛筆、借橡皮、借尺子都是分享。
那是四年級(jí)的事情了。那天，我正津津有味地讀著作文報(bào)刊，無(wú)意間卻瞟見(jiàn)我的作文——《全家動(dòng)畫(huà)迷》在報(bào)紙上發(fā)表了。知道這個(gè)消息，我欣喜若狂，找誰(shuí)來(lái)分享呢？嗯，就告訴李銘雨吧！我拿著報(bào)紙樂(lè)呵地走到李銘雨的座位上。“你瞧！”我用手指了指我的作文?！拔业奈恼掳l(fā)表了！”他立刻從座位上站起來(lái)，比我更激動(dòng)：“哇，你真棒！恭喜你了！”那時(shí)，我真正體會(huì)到了“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)”這句話的含義。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人！
分享不僅在校園中隨處可見(jiàn)，在生活中也比比皆是。在公交車上，隨時(shí)能看到年輕人給老人讓座；在火車站，隨時(shí)能遇到幫助他人搬運(yùn)行李；在馬路上，隨時(shí)能碰到給不識(shí)路而有急事的人帶路的情形……
我的班主任申老師，她的女兒在石家莊二中上高中，她為了節(jié)省女兒的時(shí)間，經(jīng)常星期天去石家莊看望女兒，而不讓她往回跑。每次去，都是吃的、用的、穿的裝滿了大包小包。這次，因?qū)W校有會(huì)議，時(shí)間被耽誤了，到車站后，離開(kāi)車的時(shí)間只有兩分鐘了，老師著急極了。這時(shí)，一個(gè)陌生男人幫老師搬運(yùn)行李，老師在最后的關(guān)頭，在那個(gè)陌生人的幫助下，擠上了火車。
這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因?yàn)?，分享是快?lè)的！
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇
晴朗的天空中飄著幾朵棉花糖般的白云，風(fēng)兒輕輕地吹著。同學(xué)們看似安靜的坐著，但內(nèi)心卻在歡呼雀躍。因?yàn)閷W(xué)校決定在今天舉行大型活動(dòng)‘星海快樂(lè)日’。
上午9點(diǎn)，活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。隨著校長(zhǎng)的一聲令下，整個(gè)校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)
‘快過(guò)來(lái)，快，我們這邊缺一個(gè)人?！粋€(gè)同學(xué)大聲地喊。原來(lái)他們正在玩游戲。你可千萬(wàn)不要以為我們的游戲單一、呆板、無(wú)趣。相反，我們所玩的游戲十分豐富有趣?！異?ài)的抱抱‘、搶椅子’、‘蘿卜蹲兒’、‘各位好漢請(qǐng)抱拳‘……使校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
午休過(guò)后，我們期盼依舊的‘燒烤會(huì)’終于開(kāi)始了。整個(gè)校園都充滿了濃濃的香味。烤肉發(fā)出的陣陣肉香，把小饞鬼們都引到了燒烤架前，望著哪‘滋滋’作響的肉和豐富的食材，使我們更饞涎欲滴了。骨肉相連、香腸、豆腐卷、饃干……高年級(jí)的同學(xué)還可以拿起竹簽，串上食材，自己燒烤。低年級(jí)的小朋友不能燒烤，為了能盡快吃上香氣撲鼻的燒烤，也在旁邊幫忙。一會(huì)幫忙把肉串摸上油，一會(huì)搬來(lái)食材，一會(huì)又把成品拿給肚子早已‘咕咕’叫的同學(xué)們?！疅緯?huì)’最重要的是分享。當(dāng)你把零食或燒烤分享給別人的時(shí)候，你自己也收獲了快樂(lè)。
夜幕降臨，又一個(gè)驚喜來(lái)到了。學(xué)校為我們準(zhǔn)備了露天電影。這部電影使我受益匪淺。影片中兩名中xxx人鋼鐵般的意志，愛(ài)國(guó)的信念使我被深深地感動(dòng)。
學(xué)校舉辦的大型‘星海快樂(lè)日‘活動(dòng)，使我明白了分享，收獲了快樂(lè)。使我的記憶中，又多了一道星海的印跡。使我的人生道路上又多了一道值得回憶的陽(yáng)光。
小學(xué)生作文分享快樂(lè) 分享的快樂(lè)初中作文篇
分享是快樂(lè)的，雖然自己的物質(zhì)有了損失，但心靈上得到了莫大的滿足。
小時(shí)候，在上幼兒園時(shí)，老師就開(kāi)始教導(dǎo)我們，好東西要分給大家。那時(shí)候，我們對(duì)“分享”這個(gè)詞語(yǔ)的概念還不是很清晰。我們只知道從家里帶來(lái)的餅干呀、果凍呀，不能自己一個(gè)人吃，要分給大家一份，這樣老師才會(huì)發(fā)給自己小紅花。
分享是快樂(lè)的，在我的春游或秋游時(shí)，每個(gè)人都會(huì)把自己帶的東西分給大家，但我們并沒(méi)有因?yàn)樽约簱p失了什么而抱怨。反而，藍(lán)天下只聽(tīng)得見(jiàn)我們的陣陣笑聲。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)中國(guó)學(xué)生在日本的一個(gè)果園參觀，看到每棵收獲結(jié)束的果樹(shù)上都留著幾個(gè)果實(shí)，學(xué)生十分納悶，便去詢問(wèn)農(nóng)場(chǎng)主。農(nóng)場(chǎng)主回答道：“這些果實(shí)是給鳥(niǎo)兒留下的。”
聽(tīng)到這兒，你肯定會(huì)認(rèn)為，這農(nóng)場(chǎng)很傻，但我卻不怎么想。我覺(jué)得，當(dāng)他看到鳥(niǎo)兒高興地吃著果實(shí)的時(shí)候，他一定是最快樂(lè)的。
“喜悅，因分享而永恒?！睕](méi)錯(cuò)，因?yàn)榉窒?，所以你能獲得喜悅，獲得快樂(lè)，獲得友誼……