有一次母親參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園老師說(shuō)：你的孩子有多動(dòng)癥在板凳上坐不到一分鐘，你帶他去醫(yī)院看看?；丶业穆飞?，兒子問(wèn)媽媽，老師說(shuō)了什么?她鼻子一酸差點(diǎn)掉下淚來(lái)。但是這位媽媽表現(xiàn)出了超人的智慧。她告訴兒子：老師表?yè)P(yáng)你了。說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不到一分鐘今天坐了三分鐘。那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗飯還沒(méi)有讓她喂。
兒子上小學(xué)了，家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)：全班50名學(xué)生你的兒子第49名，我們懷疑他智力有障礙，你帶他去醫(yī)院查查?；丶业穆飞纤飨铝搜蹨I。但回到家里她又用超人的智慧對(duì)兒子說(shuō)：老師對(duì)你充滿信心。老師說(shuō)“你不是笨蛋，只要細(xì)心些，會(huì)超過(guò)同桌這次你的同桌是21名。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神充滿了光，沮喪的臉也舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)上。她坐在兒子的位置上，等著老師點(diǎn)她的名，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)她兒子總是在差生的行列里。然而這一次出乎預(yù)料，直到最后，都沒(méi)有聽(tīng)到報(bào)兒子的名字，她有點(diǎn)不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：按你兒子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心情走出了校門(mén)，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她，路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，對(duì)兒子說(shuō)：班主任對(duì)你非常滿意，她說(shuō)了只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中，
高中畢業(yè)后第一批錄取通知書(shū)下來(lái)了，學(xué)校打電話要兒子到學(xué)校去一趟。兒子回家把一封清華大學(xué)錄取通知書(shū)交到她手里。突然轉(zhuǎn)身跑到他自己的房間哭了起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：媽媽，我一直知道我不是一個(gè)聰明的孩子，是你。
這個(gè)故事說(shuō)明了鼓勵(lì)和尊重孩子的成長(zhǎng)是極其重要的。故事中的那位聰明的母親。她的智慧來(lái)源于一個(gè)“愛(ài)”一個(gè)“情”字她用自己的真情實(shí)感，創(chuàng)造出妙不可言的家庭教育方法。倘若你正為怎么教育孩子而煩惱，那么別擔(dān)心我們的“樂(lè)八JJME”來(lái)幫助你走出教育孩子的誤區(qū)，教會(huì)你如何做個(gè)合格的家長(zhǎng)如何正確的科學(xué)的合理的引導(dǎo)孩子。我們以健康，快樂(lè)智慧與的愛(ài)的目的。以原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)為孩子學(xué)習(xí)的窗口，設(shè)立了八大欄目，讓他們自由快樂(lè)的接受“德，智。體，美”全方位的素質(zhì)教育，養(yǎng)成孝順，感恩，自信，自立等良好的品質(zhì)
怎么樣?想讓你的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)嗎?
那么你只需要每周花費(fèi)十五分鐘時(shí)間遵循這套教材的指導(dǎo)就可以輕松完成你對(duì)孩子的教育了。和孩子一起看看動(dòng)畫(huà)，讓孩子復(fù)述動(dòng)畫(huà)故事，然后你就可以根據(jù)其中設(shè)置的提問(wèn)，問(wèn)問(wèn)她喜歡哪個(gè)主人公，學(xué)到了什么道理，還可以一起討論動(dòng)畫(huà)中的主人公做得對(duì)不對(duì)，如果你孩子本人遇這情況怎么辦最后你再給他講述些誠(chéng)信友愛(ài)孝悌等主題故事或是和他一起背誦名言，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶性情。這么一來(lái)既鍛煉了孩子的記憶力，又增強(qiáng)他的口頭表達(dá)能力還能在潛移默化中教給孩子學(xué)會(huì)做人的道理在短短親子時(shí)間中不但增進(jìn)了你們之間的感情還找到了舒展雙方心靈的空間。家庭教育是個(gè)小小的舞臺(tái)，父母是天然的導(dǎo)演，《樂(lè)八JJME》的光盤(pán)雜志導(dǎo)讀手冊(cè)是你們的劇本。讓我們都行動(dòng)起來(lái)。一起放飛孩子的夢(mèng)想吧。
兒子上小學(xué)了，家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)：全班50名學(xué)生你的兒子第49名，我們懷疑他智力有障礙，你帶他去醫(yī)院查查?；丶业穆飞纤飨铝搜蹨I。但回到家里她又用超人的智慧對(duì)兒子說(shuō)：老師對(duì)你充滿信心。老師說(shuō)“你不是笨蛋，只要細(xì)心些，會(huì)超過(guò)同桌這次你的同桌是21名。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神充滿了光，沮喪的臉也舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)上。她坐在兒子的位置上，等著老師點(diǎn)她的名，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)她兒子總是在差生的行列里。然而這一次出乎預(yù)料，直到最后，都沒(méi)有聽(tīng)到報(bào)兒子的名字，她有點(diǎn)不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：按你兒子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心情走出了校門(mén)，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她，路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，對(duì)兒子說(shuō)：班主任對(duì)你非常滿意，她說(shuō)了只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中，
高中畢業(yè)后第一批錄取通知書(shū)下來(lái)了，學(xué)校打電話要兒子到學(xué)校去一趟。兒子回家把一封清華大學(xué)錄取通知書(shū)交到她手里。突然轉(zhuǎn)身跑到他自己的房間哭了起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：媽媽，我一直知道我不是一個(gè)聰明的孩子，是你。
這個(gè)故事說(shuō)明了鼓勵(lì)和尊重孩子的成長(zhǎng)是極其重要的。故事中的那位聰明的母親。她的智慧來(lái)源于一個(gè)“愛(ài)”一個(gè)“情”字她用自己的真情實(shí)感，創(chuàng)造出妙不可言的家庭教育方法。倘若你正為怎么教育孩子而煩惱，那么別擔(dān)心我們的“樂(lè)八JJME”來(lái)幫助你走出教育孩子的誤區(qū)，教會(huì)你如何做個(gè)合格的家長(zhǎng)如何正確的科學(xué)的合理的引導(dǎo)孩子。我們以健康，快樂(lè)智慧與的愛(ài)的目的。以原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)為孩子學(xué)習(xí)的窗口，設(shè)立了八大欄目，讓他們自由快樂(lè)的接受“德，智。體，美”全方位的素質(zhì)教育，養(yǎng)成孝順，感恩，自信，自立等良好的品質(zhì)
怎么樣?想讓你的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)嗎?
那么你只需要每周花費(fèi)十五分鐘時(shí)間遵循這套教材的指導(dǎo)就可以輕松完成你對(duì)孩子的教育了。和孩子一起看看動(dòng)畫(huà)，讓孩子復(fù)述動(dòng)畫(huà)故事，然后你就可以根據(jù)其中設(shè)置的提問(wèn)，問(wèn)問(wèn)她喜歡哪個(gè)主人公，學(xué)到了什么道理，還可以一起討論動(dòng)畫(huà)中的主人公做得對(duì)不對(duì)，如果你孩子本人遇這情況怎么辦最后你再給他講述些誠(chéng)信友愛(ài)孝悌等主題故事或是和他一起背誦名言，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶性情。這么一來(lái)既鍛煉了孩子的記憶力，又增強(qiáng)他的口頭表達(dá)能力還能在潛移默化中教給孩子學(xué)會(huì)做人的道理在短短親子時(shí)間中不但增進(jìn)了你們之間的感情還找到了舒展雙方心靈的空間。家庭教育是個(gè)小小的舞臺(tái)，父母是天然的導(dǎo)演，《樂(lè)八JJME》的光盤(pán)雜志導(dǎo)讀手冊(cè)是你們的劇本。讓我們都行動(dòng)起來(lái)。一起放飛孩子的夢(mèng)想吧。