一、積累與運(yùn)用（滿分20分）
1. 閱讀下面一段文字，按要求回答問(wèn)題。（3分）
我夢(mèng)想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，_____________人間。
（1）請(qǐng)?jiān)诤竺娴臋M線上寫(xiě)出加點(diǎn)字“坷”字的讀音：______________（1分）
（2）按照部首檢字法，加點(diǎn)字“想”字應(yīng)查_(kāi)_____________部。（1分）
（3）填入選段橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（1分）
A. 普及 B. 照射 C. 普照 D. 照應(yīng)
2. 下面兩個(gè)句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將改正后的句子寫(xiě)在下面的空白處。（2分）
（1）人民文學(xué)出版社出版的小說(shuō)《漂泊》，作者是一位移居海外20多年的毛里求斯華裔作者之手。
（2）遭受了這樣的打擊，大家都有點(diǎn)泄氣，連一向沉得住氣的班主任也難免沒(méi)有同樣的情緒。
3. 走進(jìn)名著。（4分）
（1）《駱駝祥子》的作者是________________。祥子以與_____________成就畸形婚姻為代價(jià)，使他又拉上了自己的車(chē)。（2分）
（2）請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中選出對(duì)《朝花夕拾》的內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)（ ）（2分）
A. 《瑣記》、《藤野先生》、《范愛(ài)農(nóng)》三篇文章，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段經(jīng)歷。
B. 《無(wú)?！酚洈⒆髡邇簳r(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急切、興奮的心情。
C. 《二十四孝圖》揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。
D. 《朝花夕拾》抒發(fā)了作者對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念之情，同時(shí)也對(duì)舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。
4. 詩(shī)文默寫(xiě)填空。（6分）
（1）今我來(lái)思，_________________。
（2）百川東到海，_________________？
（3）_________________，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。
（4）_________________，故園無(wú)此聲。
（5）在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中委婉地表達(dá)了自己想做官而沒(méi)有人引薦，不能在天下太平盛世出仕為官，為民謀利，深感慚愧的苦衷的句子是______________，______________。
5. 對(duì)《山居秋暝》賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
A. 首聯(lián)點(diǎn)明了地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境。
B. 頷聯(lián)先動(dòng)后靜，先聽(tīng)覺(jué)后視覺(jué)，寫(xiě)出了山間自然景物的幽靜。
C. 頸聯(lián)是以動(dòng)寫(xiě)靜，以有聲襯無(wú)聲，進(jìn)一步突出山間生活的幽靜。
D. 尾聯(lián)含蓄地表達(dá)了詩(shī)人決心遠(yuǎn)離官場(chǎng)、潔身自好、歸隱山林的志向。
6. 下面是冰心詩(shī)集《繁星·春水》中的一首小詩(shī)，請(qǐng)選出賞析有誤的一項(xiàng)（ ）（3分）
繁星閃爍著——
深藍(lán)的太空
何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對(duì)語(yǔ)？
沉默中
微光里
它們深深地互相頌贊了。
A. 詩(shī)的第一句既是疑問(wèn)，也是自問(wèn)，這一句蘊(yùn)涵對(duì)夜空繁星的贊許。
B. 詩(shī)的第二句詩(shī)人以奇特的想象，對(duì)上句作巧妙回答，是詩(shī)人對(duì)深藍(lán)太空的深遠(yuǎn)和對(duì)閃爍繁星的高潔的贊嘆。
C. 全詩(shī)借寫(xiě)晴日，寄托詩(shī)人對(duì)自然景物的感情，滲透著詩(shī)人對(duì)大自然的美的謳歌。
D. 整首小詩(shī)凝練、含蓄，帶有哲理意味；語(yǔ)言清新，音調(diào)自然流暢。
二、閱讀理解（滿分40分）
（一）閱讀下面選文，完成7—10題。（15分）
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？
7. 解釋選文中加點(diǎn)的詞。（2分）
（1）求：_____________________
（2）歸：_____________________
8. 請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）
（1）不以物喜，不以己悲。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
（2）其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎！
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
9. 結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)劮吨傺汀跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想對(duì)你的影響。（3分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
10. 閱讀《范仲淹有志于天下》，然后回答問(wèn)題。（6分）
范仲淹二歲而孤①，母貧無(wú)靠，再適②常山朱氏。既長(zhǎng)③，知其世家感泣辭母去之南都④入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧。m以水沃⑤面。往往糜粥不繼，日昃⑥始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。
［注釋?zhuān)?BR> ①孤：失去父親。②適：嫁人。③既長(zhǎng)：長(zhǎng)大后。
④南都：在今江西境內(nèi)；南都書(shū)舍即南都書(shū)院，是當(dāng)時(shí)的學(xué)舍。
⑤沃：洗。⑥昃：（zè），太陽(yáng)偏西。
（1）請(qǐng)用“／”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）
知 其 世 家 感 泣 辭 母 去 之 南 都 入 學(xué) 舍
（2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）
或夜昏怠，輒以水沃面。
（3）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。（2分）
（二）閱讀下面選文，完成11—14題。（15分）
你是我笨的學(xué)生
①畢業(yè)后我在北京一所中學(xué)里教書(shū)，父親閑著寂寞，便打電話托我給他買(mǎi)臺(tái)電腦，他要學(xué)會(huì)和我視頻聊天。我聽(tīng)了便笑他，說(shuō)，都五十歲的人了，對(duì)電腦一竅不通，要是真的學(xué)，可要專(zhuān)門(mén)請(qǐng)個(gè)老師才行。父親趁機(jī)接過(guò)去，說(shuō)，幾年前你是我的學(xué)生，現(xiàn)在讓老爸做你的學(xué)生好不好？我聽(tīng)了有些不耐煩，說(shuō)，那老爸你可得用心學(xué)，我可沒(méi)有時(shí)間手把手地教你。父親呵呵笑著說(shuō)，那是當(dāng)然，我得爭(zhēng)取做我女兒班里聰明的學(xué)生，就像當(dāng)初你給老爸爭(zhēng)了光一樣。
②此后的每個(gè)周末晚上，我都被父親硬拽到了電腦前。起初是打長(zhǎng)途一點(diǎn)點(diǎn)地教他申請(qǐng)到了QQ號(hào)，然后是終于讓他學(xué)會(huì)了使用視頻。走到這一步，父親便顯得有些懈怠，每日我扯著嗓子教他如何搜索所需要的資料，如何盲打，如何存儲(chǔ)東西，我覺(jué)得自己所費(fèi)的勁，幾乎比教班里笨的那個(gè)學(xué)生還要多，但父親的電腦知識(shí)，卻始終停在開(kāi)著視頻，對(duì)著話筒和我呵呵說(shuō)笑的程度。這讓我每個(gè)周末來(lái)臨的時(shí)候，莫名其妙地就有些煩亂，還要提前備好金嗓子喉寶，否則第二天非得累得說(shuō)不出話來(lái)。
③父親似乎對(duì)自己的愚笨沒(méi)有絲毫的察覺(jué)，他胖胖的臉在視頻的鏡頭里，始終是心滿意足地笑著的，有時(shí)候母親要靠過(guò)來(lái)看看我，他還會(huì)生氣，說(shuō)一句“你懂什么！”就又津津有味地聽(tīng)我講開(kāi)了。我說(shuō)，老爸你要實(shí)踐啊，只是每個(gè)周末聽(tīng)我講，之后一個(gè)星期就再也不摸電腦，那怎么行？以前我讀書(shū)的時(shí)候，你不是還訓(xùn)我三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)嗎？怎么到了自己學(xué)起新東西來(lái)，反而忘了？父親照例在視頻里笑開(kāi)了花，說(shuō)，老爸其實(shí)挺聰明的，姑娘你只要有點(diǎn)耐心，老爸肯定進(jìn)步飛速。我看著每一個(gè)指令需要我重復(fù)許多遍，才會(huì)低頭一臉茫然地去動(dòng)手的父親，突然地有點(diǎn)泄氣，想究竟是自己這個(gè)老師不合格，還是父親真的太笨，對(duì)這樣先進(jìn)的知識(shí)，完全沒(méi)有學(xué)會(huì)的細(xì)胞？
④父親所謂的進(jìn)步，也只到能打字和我聊天為止。此后不管我怎樣地努力，他都停在原
地，再不會(huì)前進(jìn)半步。隔壁的同事每每聽(tīng)我聲嘶力竭地在房間里吼，就知道我準(zhǔn)是又在教父親上網(wǎng)了。有一天她無(wú)意中笑著說(shuō)，對(duì)待笨的學(xué)生，冷落有時(shí)候是比耳提面命都管用，為什么不試著用在你老爸這個(gè)學(xué)生身上呢？我突然覺(jué)得很是輕松，想這種方法不僅能刺激老爸好好學(xué)習(xí)，自己也可以落個(gè)輕閑，與其浪費(fèi)時(shí)間在這么笨的一個(gè)學(xué)生身上，還不如睡覺(jué)來(lái)得實(shí)在。
⑤父親對(duì)我這項(xiàng)政策顯然有些不適應(yīng)，沒(méi)過(guò)一個(gè)星期，他就撐不下去了，說(shuō)姑娘你還是手把手地教教老爸吧，我這么一大把年紀(jì)，比不上你們年輕人，你要這樣讓我摸索著學(xué)，兩年我怕是連寫(xiě)封信也學(xué)不會(huì)。后來(lái)見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，甚至連手機(jī)都懶得接，終于急了，竟然開(kāi)始和我冷戰(zhàn)。我打電話給母親，讓她轉(zhuǎn)告父親，像他這么笨的學(xué)生，我還是第碰到，都三個(gè)月了，打字還像牛車(chē)的速度，照這樣下去，我豈不是教他一輩子也教不會(huì)？母親聽(tīng)完我的抱怨，嘆口氣，小聲道：安安，其實(shí)你爸哪有這么笨啊，他只是想多聽(tīng)你說(shuō)說(shuō)話罷了，他要是什么都學(xué)會(huì)了，還怎么能認(rèn)你做老師？你每次在視頻上那么不耐煩地朝他嚷，他都不急不躁，還笑說(shuō)聽(tīng)你講課，如沐春風(fēng)。他花幾千塊錢(qián)，其實(shí)只是買(mǎi)了個(gè)能看見(jiàn)你模樣的電話而已，他這么大年紀(jì)了，學(xué)會(huì)上網(wǎng)又能做什么呢，能和你面對(duì)面地聊天，對(duì)他來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)是精通電腦了啊……
⑥笨的那個(gè)學(xué)生，原來(lái)是我，笨到和父親面對(duì)面，看見(jiàn)他溫柔地沖喋喋不休的我笑啊笑，都不知道，他心里想著的，只是看看千里之外的我，是不是還好好的，是不是還像他想念著我一樣，將他放在心底溫暖的地方。
（選自《讀者》）
11. 閱讀選文，在下面方框內(nèi)補(bǔ)全故事情節(jié)。（4分）
12. 選文中寫(xiě)父親學(xué)電腦時(shí)“我”和父親的態(tài)度這一部分主要運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？有什么作用？（4分）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
13. 請(qǐng)結(jié)合選文體會(huì)下面加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）
隔壁的同事每每聽(tīng)我聲嘶力竭地在房間里吼，就知道我準(zhǔn)是又在教父親上網(wǎng)了。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
14. 選文第⑥段中寫(xiě)“笨的那個(gè)學(xué)生，原來(lái)是我”，“我”究竟笨在哪里？（4分）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
（三）閱讀下面選文，完成15—18題。（10分）
一切皆有可能
①或許我不是優(yōu)秀的，但我是努力的；或許我不是漂亮的，但我溫暖的笑臉可以彌補(bǔ)外表的缺憾；或許我在復(fù)雜的社會(huì)中，難辨真假，但可以用心去細(xì)細(xì)體會(huì)。因?yàn)槲业膱?zhí)著與努力，我相信一切皆有可能。
②理想與現(xiàn)實(shí)往往只有一步之遙，卻因?yàn)槿藗儫o(wú)法擺脫束縛自己的枷鎖，走出自己設(shè)置的圈套，而未能達(dá)到成功的彼岸。井底之蛙，因?yàn)橛X(jué)得井深不可測(cè)，而放棄了往上爬的勇氣，或許只要一跳，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)井并沒(méi)有想象中的那么深，一切都被自己假想的障礙所迷惑，而終沒(méi)能看到外面的精彩世界。坐井觀天，豈不悲哉；一葉障目，不見(jiàn)泰山?，F(xiàn)實(shí)中，人們因?yàn)橄萑胱约涸O(shè)置的圈套中，無(wú)法自拔，而放棄了許多機(jī)會(huì)，終與成功失之交臂。走出心靈的困境，放飛夢(mèng)想，超越自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切皆有可能。
③歌德曾說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都有與生俱來(lái)的天分，當(dāng)這些天分得到充分的發(fā)揮時(shí)，自然能夠?yàn)樗麕?lái)極致的快樂(lè)”。只要敢想、敢做，努力了，丑小鴨也會(huì)變成美麗的白天鵝，灰姑娘也不再只是書(shū)中的童話。眾所周知，弱智童舟舟都30歲了，卻只有5歲兒童的智商，甚至生活都不能自理，可誰(shuí)又能想到，即使這樣，他也能像模像樣的指揮大型交響樂(lè)隊(duì)，如果當(dāng)初沒(méi)有嘗試過(guò)，又有誰(shuí)能相信弱智的他對(duì)音樂(lè)竟有如此驚人的領(lǐng)悟力呢？比爾·蓋茨大學(xué)都未畢業(yè)，卻當(dāng)上了微軟首席執(zhí)行官，成了世界巨富。四大天王之一劉德華以帥氣的形象和出色的演技贏得了許多人的心，可是有誰(shuí)又知道，出道之前，他也只是酒吧里的一名打工仔而已。如此等等，沒(méi)有不可能的，只有不努力做的。
④一直以來(lái)，我都很喜歡音樂(lè)，喜歡在舞蹈中體會(huì)那種曼妙的感覺(jué)，可因?yàn)樽约旱南忍鞐l件，我只能把那種愛(ài)好藏在心里，可當(dāng)我看到一位50多歲，體態(tài)豐滿的舞蹈老師，帶著自信的微笑邁著輕盈的舞步陶醉在音樂(lè)的世界中，贏得陣陣掌聲時(shí)，我不禁慚愧了，原來(lái)自己一直生活在自己制造的所謂條件的陰影中，而無(wú)緣于美妙的舞蹈?？磥?lái)，一切皆有可能。
⑤沒(méi)有做不到的，只有想不到的，只要能想到，而且努力了，一切皆有可能。
（選自《意林》）
15. 選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
16. 選文第③段中加點(diǎn)詞“如此”指代什么？（2分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
17. 選文第③段運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？（3分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
18. 請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勛髡哒J(rèn)為導(dǎo)致理想不能實(shí)現(xiàn)的原因是什么？（3分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
三、寫(xiě)作（滿分40分）
19. 青春，一個(gè)無(wú)比美好的字眼，它讓我們飛揚(yáng)著無(wú)比爛漫的夢(mèng)想，追尋多彩的生活。請(qǐng)以“多彩的生活”為話題寫(xiě)一篇文章。
要求：
①自擬題目，除詩(shī)歌外，文體不限；
②可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表意見(jiàn)等；
③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)在500—800字之間；
④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。
【試題答案】
一、積累與運(yùn)用（20分）
1. （1）kě （2）心 （3）C
2. （1）應(yīng)將“作者之手”去掉；或?qū)ⅰ白髡呤恰备臑椤俺鲎浴薄?BR> （2）將“沒(méi)”去掉。
3. （1）老舍 虎妞 （2）B
4. （1）雨雪霏霏 （2）何時(shí)復(fù)西歸
（3）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮 （4）聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成
（5）欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。
5. B
6. C
二、閱讀理解（40分）
（一）7. （1）探求（2）歸附
8. （1）不因外物之優(yōu)、個(gè)人之得而喜，也不因外物之劣、個(gè)人之失而悲。
（2）他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂愁之前就憂愁，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)吧！”
9. 結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活、聯(lián)系課文、言之成理即可
10. （1）知其世家/感泣辭母/去之南都入學(xué)舍
（2）有時(shí)夜里昏沉困倦，就用水洗臉。
（3）寫(xiě)范仲淹幼時(shí)家境的貧困和他艱苦學(xué)習(xí)并胸懷大志的經(jīng)歷。
（二）11. 父親跟我學(xué)電腦；我與父親冷戰(zhàn)
12. 對(duì)比?！拔摇钡膽B(tài)度冷淡；父親高興、滿足。寫(xiě)出了“我”對(duì)父親良苦用心的不理解，也表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的忽視，突出表現(xiàn)了父愛(ài)的偉大、無(wú)私和含蓄。
13. “聲嘶力竭”和“吼”寫(xiě)出了“我”教父親學(xué)電腦時(shí)的不耐煩和對(duì)父親“笨”的嫌棄。表現(xiàn)出一個(gè)女兒對(duì)父親的感受的漠視，對(duì)父愛(ài)的無(wú)知。
14. “我”笨在竟然將那么明顯的父愛(ài)忽略掉?！拔摇北康牡胤骄褪遣欢酶笎?ài)，漠視父親的感受，不懂得用心去關(guān)愛(ài)他。
（三）15. 有了執(zhí)著與努力，一切皆有可能。
16. 指代舟舟、比爾·蓋茨、劉德華的事例。
17. 道理論證、舉例論證，具體地論證了沒(méi)有不可能的，只有不努力做的觀點(diǎn)，使論述更具說(shuō)服力。
18. 人們無(wú)法擺脫束縛自己的枷鎖，走出自己設(shè)置的圈套。（意思對(duì)即可）
三、寫(xiě)作（40分）
19.
說(shuō)明：
①?zèng)]有標(biāo)題扣2分；
②錯(cuò)別字3個(gè)扣1分，扣到3分為止；
③書(shū)寫(xiě)美觀加2分，加到滿分為止，書(shū)寫(xiě)潦草扣1分。
1. 閱讀下面一段文字，按要求回答問(wèn)題。（3分）
我夢(mèng)想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，_____________人間。
（1）請(qǐng)?jiān)诤竺娴臋M線上寫(xiě)出加點(diǎn)字“坷”字的讀音：______________（1分）
（2）按照部首檢字法，加點(diǎn)字“想”字應(yīng)查_(kāi)_____________部。（1分）
（3）填入選段橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（1分）
A. 普及 B. 照射 C. 普照 D. 照應(yīng)
2. 下面兩個(gè)句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將改正后的句子寫(xiě)在下面的空白處。（2分）
（1）人民文學(xué)出版社出版的小說(shuō)《漂泊》，作者是一位移居海外20多年的毛里求斯華裔作者之手。
（2）遭受了這樣的打擊，大家都有點(diǎn)泄氣，連一向沉得住氣的班主任也難免沒(méi)有同樣的情緒。
3. 走進(jìn)名著。（4分）
（1）《駱駝祥子》的作者是________________。祥子以與_____________成就畸形婚姻為代價(jià)，使他又拉上了自己的車(chē)。（2分）
（2）請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中選出對(duì)《朝花夕拾》的內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)（ ）（2分）
A. 《瑣記》、《藤野先生》、《范愛(ài)農(nóng)》三篇文章，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段經(jīng)歷。
B. 《無(wú)?！酚洈⒆髡邇簳r(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急切、興奮的心情。
C. 《二十四孝圖》揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。
D. 《朝花夕拾》抒發(fā)了作者對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念之情，同時(shí)也對(duì)舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。
4. 詩(shī)文默寫(xiě)填空。（6分）
（1）今我來(lái)思，_________________。
（2）百川東到海，_________________？
（3）_________________，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。
（4）_________________，故園無(wú)此聲。
（5）在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中委婉地表達(dá)了自己想做官而沒(méi)有人引薦，不能在天下太平盛世出仕為官，為民謀利，深感慚愧的苦衷的句子是______________，______________。
5. 對(duì)《山居秋暝》賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
A. 首聯(lián)點(diǎn)明了地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境。
B. 頷聯(lián)先動(dòng)后靜，先聽(tīng)覺(jué)后視覺(jué)，寫(xiě)出了山間自然景物的幽靜。
C. 頸聯(lián)是以動(dòng)寫(xiě)靜，以有聲襯無(wú)聲，進(jìn)一步突出山間生活的幽靜。
D. 尾聯(lián)含蓄地表達(dá)了詩(shī)人決心遠(yuǎn)離官場(chǎng)、潔身自好、歸隱山林的志向。
6. 下面是冰心詩(shī)集《繁星·春水》中的一首小詩(shī)，請(qǐng)選出賞析有誤的一項(xiàng)（ ）（3分）
繁星閃爍著——
深藍(lán)的太空
何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對(duì)語(yǔ)？
沉默中
微光里
它們深深地互相頌贊了。
A. 詩(shī)的第一句既是疑問(wèn)，也是自問(wèn)，這一句蘊(yùn)涵對(duì)夜空繁星的贊許。
B. 詩(shī)的第二句詩(shī)人以奇特的想象，對(duì)上句作巧妙回答，是詩(shī)人對(duì)深藍(lán)太空的深遠(yuǎn)和對(duì)閃爍繁星的高潔的贊嘆。
C. 全詩(shī)借寫(xiě)晴日，寄托詩(shī)人對(duì)自然景物的感情，滲透著詩(shī)人對(duì)大自然的美的謳歌。
D. 整首小詩(shī)凝練、含蓄，帶有哲理意味；語(yǔ)言清新，音調(diào)自然流暢。
二、閱讀理解（滿分40分）
（一）閱讀下面選文，完成7—10題。（15分）
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？
7. 解釋選文中加點(diǎn)的詞。（2分）
（1）求：_____________________
（2）歸：_____________________
8. 請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）
（1）不以物喜，不以己悲。
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（2）其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎！
______________________________________________________________________
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9. 結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)劮吨傺汀跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想對(duì)你的影響。（3分）
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10. 閱讀《范仲淹有志于天下》，然后回答問(wèn)題。（6分）
范仲淹二歲而孤①，母貧無(wú)靠，再適②常山朱氏。既長(zhǎng)③，知其世家感泣辭母去之南都④入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧。m以水沃⑤面。往往糜粥不繼，日昃⑥始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。
［注釋?zhuān)?BR> ①孤：失去父親。②適：嫁人。③既長(zhǎng)：長(zhǎng)大后。
④南都：在今江西境內(nèi)；南都書(shū)舍即南都書(shū)院，是當(dāng)時(shí)的學(xué)舍。
⑤沃：洗。⑥昃：（zè），太陽(yáng)偏西。
（1）請(qǐng)用“／”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）
知 其 世 家 感 泣 辭 母 去 之 南 都 入 學(xué) 舍
（2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）
或夜昏怠，輒以水沃面。
（3）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。（2分）
（二）閱讀下面選文，完成11—14題。（15分）
你是我笨的學(xué)生
①畢業(yè)后我在北京一所中學(xué)里教書(shū)，父親閑著寂寞，便打電話托我給他買(mǎi)臺(tái)電腦，他要學(xué)會(huì)和我視頻聊天。我聽(tīng)了便笑他，說(shuō)，都五十歲的人了，對(duì)電腦一竅不通，要是真的學(xué)，可要專(zhuān)門(mén)請(qǐng)個(gè)老師才行。父親趁機(jī)接過(guò)去，說(shuō)，幾年前你是我的學(xué)生，現(xiàn)在讓老爸做你的學(xué)生好不好？我聽(tīng)了有些不耐煩，說(shuō)，那老爸你可得用心學(xué)，我可沒(méi)有時(shí)間手把手地教你。父親呵呵笑著說(shuō)，那是當(dāng)然，我得爭(zhēng)取做我女兒班里聰明的學(xué)生，就像當(dāng)初你給老爸爭(zhēng)了光一樣。
②此后的每個(gè)周末晚上，我都被父親硬拽到了電腦前。起初是打長(zhǎng)途一點(diǎn)點(diǎn)地教他申請(qǐng)到了QQ號(hào)，然后是終于讓他學(xué)會(huì)了使用視頻。走到這一步，父親便顯得有些懈怠，每日我扯著嗓子教他如何搜索所需要的資料，如何盲打，如何存儲(chǔ)東西，我覺(jué)得自己所費(fèi)的勁，幾乎比教班里笨的那個(gè)學(xué)生還要多，但父親的電腦知識(shí)，卻始終停在開(kāi)著視頻，對(duì)著話筒和我呵呵說(shuō)笑的程度。這讓我每個(gè)周末來(lái)臨的時(shí)候，莫名其妙地就有些煩亂，還要提前備好金嗓子喉寶，否則第二天非得累得說(shuō)不出話來(lái)。
③父親似乎對(duì)自己的愚笨沒(méi)有絲毫的察覺(jué)，他胖胖的臉在視頻的鏡頭里，始終是心滿意足地笑著的，有時(shí)候母親要靠過(guò)來(lái)看看我，他還會(huì)生氣，說(shuō)一句“你懂什么！”就又津津有味地聽(tīng)我講開(kāi)了。我說(shuō)，老爸你要實(shí)踐啊，只是每個(gè)周末聽(tīng)我講，之后一個(gè)星期就再也不摸電腦，那怎么行？以前我讀書(shū)的時(shí)候，你不是還訓(xùn)我三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)嗎？怎么到了自己學(xué)起新東西來(lái)，反而忘了？父親照例在視頻里笑開(kāi)了花，說(shuō)，老爸其實(shí)挺聰明的，姑娘你只要有點(diǎn)耐心，老爸肯定進(jìn)步飛速。我看著每一個(gè)指令需要我重復(fù)許多遍，才會(huì)低頭一臉茫然地去動(dòng)手的父親，突然地有點(diǎn)泄氣，想究竟是自己這個(gè)老師不合格，還是父親真的太笨，對(duì)這樣先進(jìn)的知識(shí)，完全沒(méi)有學(xué)會(huì)的細(xì)胞？
④父親所謂的進(jìn)步，也只到能打字和我聊天為止。此后不管我怎樣地努力，他都停在原
地，再不會(huì)前進(jìn)半步。隔壁的同事每每聽(tīng)我聲嘶力竭地在房間里吼，就知道我準(zhǔn)是又在教父親上網(wǎng)了。有一天她無(wú)意中笑著說(shuō)，對(duì)待笨的學(xué)生，冷落有時(shí)候是比耳提面命都管用，為什么不試著用在你老爸這個(gè)學(xué)生身上呢？我突然覺(jué)得很是輕松，想這種方法不僅能刺激老爸好好學(xué)習(xí)，自己也可以落個(gè)輕閑，與其浪費(fèi)時(shí)間在這么笨的一個(gè)學(xué)生身上，還不如睡覺(jué)來(lái)得實(shí)在。
⑤父親對(duì)我這項(xiàng)政策顯然有些不適應(yīng)，沒(méi)過(guò)一個(gè)星期，他就撐不下去了，說(shuō)姑娘你還是手把手地教教老爸吧，我這么一大把年紀(jì)，比不上你們年輕人，你要這樣讓我摸索著學(xué)，兩年我怕是連寫(xiě)封信也學(xué)不會(huì)。后來(lái)見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，甚至連手機(jī)都懶得接，終于急了，竟然開(kāi)始和我冷戰(zhàn)。我打電話給母親，讓她轉(zhuǎn)告父親，像他這么笨的學(xué)生，我還是第碰到，都三個(gè)月了，打字還像牛車(chē)的速度，照這樣下去，我豈不是教他一輩子也教不會(huì)？母親聽(tīng)完我的抱怨，嘆口氣，小聲道：安安，其實(shí)你爸哪有這么笨啊，他只是想多聽(tīng)你說(shuō)說(shuō)話罷了，他要是什么都學(xué)會(huì)了，還怎么能認(rèn)你做老師？你每次在視頻上那么不耐煩地朝他嚷，他都不急不躁，還笑說(shuō)聽(tīng)你講課，如沐春風(fēng)。他花幾千塊錢(qián)，其實(shí)只是買(mǎi)了個(gè)能看見(jiàn)你模樣的電話而已，他這么大年紀(jì)了，學(xué)會(huì)上網(wǎng)又能做什么呢，能和你面對(duì)面地聊天，對(duì)他來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)是精通電腦了啊……
⑥笨的那個(gè)學(xué)生，原來(lái)是我，笨到和父親面對(duì)面，看見(jiàn)他溫柔地沖喋喋不休的我笑啊笑，都不知道，他心里想著的，只是看看千里之外的我，是不是還好好的，是不是還像他想念著我一樣，將他放在心底溫暖的地方。
（選自《讀者》）
11. 閱讀選文，在下面方框內(nèi)補(bǔ)全故事情節(jié)。（4分）
12. 選文中寫(xiě)父親學(xué)電腦時(shí)“我”和父親的態(tài)度這一部分主要運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？有什么作用？（4分）
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13. 請(qǐng)結(jié)合選文體會(huì)下面加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）
隔壁的同事每每聽(tīng)我聲嘶力竭地在房間里吼，就知道我準(zhǔn)是又在教父親上網(wǎng)了。
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14. 選文第⑥段中寫(xiě)“笨的那個(gè)學(xué)生，原來(lái)是我”，“我”究竟笨在哪里？（4分）
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（三）閱讀下面選文，完成15—18題。（10分）
一切皆有可能
①或許我不是優(yōu)秀的，但我是努力的；或許我不是漂亮的，但我溫暖的笑臉可以彌補(bǔ)外表的缺憾；或許我在復(fù)雜的社會(huì)中，難辨真假，但可以用心去細(xì)細(xì)體會(huì)。因?yàn)槲业膱?zhí)著與努力，我相信一切皆有可能。
②理想與現(xiàn)實(shí)往往只有一步之遙，卻因?yàn)槿藗儫o(wú)法擺脫束縛自己的枷鎖，走出自己設(shè)置的圈套，而未能達(dá)到成功的彼岸。井底之蛙，因?yàn)橛X(jué)得井深不可測(cè)，而放棄了往上爬的勇氣，或許只要一跳，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)井并沒(méi)有想象中的那么深，一切都被自己假想的障礙所迷惑，而終沒(méi)能看到外面的精彩世界。坐井觀天，豈不悲哉；一葉障目，不見(jiàn)泰山?，F(xiàn)實(shí)中，人們因?yàn)橄萑胱约涸O(shè)置的圈套中，無(wú)法自拔，而放棄了許多機(jī)會(huì)，終與成功失之交臂。走出心靈的困境，放飛夢(mèng)想，超越自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切皆有可能。
③歌德曾說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都有與生俱來(lái)的天分，當(dāng)這些天分得到充分的發(fā)揮時(shí)，自然能夠?yàn)樗麕?lái)極致的快樂(lè)”。只要敢想、敢做，努力了，丑小鴨也會(huì)變成美麗的白天鵝，灰姑娘也不再只是書(shū)中的童話。眾所周知，弱智童舟舟都30歲了，卻只有5歲兒童的智商，甚至生活都不能自理，可誰(shuí)又能想到，即使這樣，他也能像模像樣的指揮大型交響樂(lè)隊(duì)，如果當(dāng)初沒(méi)有嘗試過(guò)，又有誰(shuí)能相信弱智的他對(duì)音樂(lè)竟有如此驚人的領(lǐng)悟力呢？比爾·蓋茨大學(xué)都未畢業(yè)，卻當(dāng)上了微軟首席執(zhí)行官，成了世界巨富。四大天王之一劉德華以帥氣的形象和出色的演技贏得了許多人的心，可是有誰(shuí)又知道，出道之前，他也只是酒吧里的一名打工仔而已。如此等等，沒(méi)有不可能的，只有不努力做的。
④一直以來(lái)，我都很喜歡音樂(lè)，喜歡在舞蹈中體會(huì)那種曼妙的感覺(jué)，可因?yàn)樽约旱南忍鞐l件，我只能把那種愛(ài)好藏在心里，可當(dāng)我看到一位50多歲，體態(tài)豐滿的舞蹈老師，帶著自信的微笑邁著輕盈的舞步陶醉在音樂(lè)的世界中，贏得陣陣掌聲時(shí)，我不禁慚愧了，原來(lái)自己一直生活在自己制造的所謂條件的陰影中，而無(wú)緣于美妙的舞蹈?？磥?lái)，一切皆有可能。
⑤沒(méi)有做不到的，只有想不到的，只要能想到，而且努力了，一切皆有可能。
（選自《意林》）
15. 選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
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16. 選文第③段中加點(diǎn)詞“如此”指代什么？（2分）
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17. 選文第③段運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？（3分）
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18. 請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勛髡哒J(rèn)為導(dǎo)致理想不能實(shí)現(xiàn)的原因是什么？（3分）
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三、寫(xiě)作（滿分40分）
19. 青春，一個(gè)無(wú)比美好的字眼，它讓我們飛揚(yáng)著無(wú)比爛漫的夢(mèng)想，追尋多彩的生活。請(qǐng)以“多彩的生活”為話題寫(xiě)一篇文章。
要求：
①自擬題目，除詩(shī)歌外，文體不限；
②可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表意見(jiàn)等；
③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)在500—800字之間；
④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。
【試題答案】
一、積累與運(yùn)用（20分）
1. （1）kě （2）心 （3）C
2. （1）應(yīng)將“作者之手”去掉；或?qū)ⅰ白髡呤恰备臑椤俺鲎浴薄?BR> （2）將“沒(méi)”去掉。
3. （1）老舍 虎妞 （2）B
4. （1）雨雪霏霏 （2）何時(shí)復(fù)西歸
（3）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮 （4）聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成
（5）欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。
5. B
6. C
二、閱讀理解（40分）
（一）7. （1）探求（2）歸附
8. （1）不因外物之優(yōu)、個(gè)人之得而喜，也不因外物之劣、個(gè)人之失而悲。
（2）他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂愁之前就憂愁，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)吧！”
9. 結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活、聯(lián)系課文、言之成理即可
10. （1）知其世家/感泣辭母/去之南都入學(xué)舍
（2）有時(shí)夜里昏沉困倦，就用水洗臉。
（3）寫(xiě)范仲淹幼時(shí)家境的貧困和他艱苦學(xué)習(xí)并胸懷大志的經(jīng)歷。
（二）11. 父親跟我學(xué)電腦；我與父親冷戰(zhàn)
12. 對(duì)比?！拔摇钡膽B(tài)度冷淡；父親高興、滿足。寫(xiě)出了“我”對(duì)父親良苦用心的不理解，也表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的忽視，突出表現(xiàn)了父愛(ài)的偉大、無(wú)私和含蓄。
13. “聲嘶力竭”和“吼”寫(xiě)出了“我”教父親學(xué)電腦時(shí)的不耐煩和對(duì)父親“笨”的嫌棄。表現(xiàn)出一個(gè)女兒對(duì)父親的感受的漠視，對(duì)父愛(ài)的無(wú)知。
14. “我”笨在竟然將那么明顯的父愛(ài)忽略掉?！拔摇北康牡胤骄褪遣欢酶笎?ài)，漠視父親的感受，不懂得用心去關(guān)愛(ài)他。
（三）15. 有了執(zhí)著與努力，一切皆有可能。
16. 指代舟舟、比爾·蓋茨、劉德華的事例。
17. 道理論證、舉例論證，具體地論證了沒(méi)有不可能的，只有不努力做的觀點(diǎn)，使論述更具說(shuō)服力。
18. 人們無(wú)法擺脫束縛自己的枷鎖，走出自己設(shè)置的圈套。（意思對(duì)即可）
三、寫(xiě)作（40分）
19.
說(shuō)明：
①?zèng)]有標(biāo)題扣2分；
②錯(cuò)別字3個(gè)扣1分，扣到3分為止；
③書(shū)寫(xiě)美觀加2分，加到滿分為止，書(shū)寫(xiě)潦草扣1分。