第九課 《勞動光榮》
教學(xué)內(nèi)容：
1. 發(fā)聲練習(xí)
2. 欣賞歌曲《 勞動光榮 》
教學(xué)目標(biāo)：
1. 感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演 唱
2. 通過欣賞歌曲《勞動光榮》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活的思想感情
教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 運(yùn)用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境 。
2. 以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育
教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動物卡片 等。
教學(xué)過程：
１、 跟著音樂《小貓?jiān)鯓铀X》律動進(jìn)課堂。
２、導(dǎo)入：
師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉
師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？
３、發(fā)聲練習(xí)
①師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的？
②師： 看見那么多的魚，你會怎樣表現(xiàn)？
③師：看看哪只小貓釣的魚多了？
④請學(xué)生單獨(dú)或合作來表演。
４、欣賞歌曲
師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！
①播放歌曲《勞動光榮》第1次。
師：它們當(dāng)中誰是不勤勞的？〈生〉
如果是你，你想做它們當(dāng)中哪種小動物呢？為什么？〈生〉
③將相應(yīng)的小動物標(biāo)志分給學(xué)生。
④播放歌曲《勞動光榮》第2次。
⑤提問學(xué)生，各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演。
師：小動物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？
⑥播放歌曲《勞動光榮》第3次。
師：看，那么多勤勞的小動物，你喜歡向誰學(xué)習(xí)？為什么？〈生〉
師：在生活中，你認(rèn)為自己是個勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？
５、播放《勞動光榮》第4次，律動出教室。
課堂小結(jié)：
布置作業(yè)：
板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)反饋：
教學(xué)內(nèi)容：
1. 發(fā)聲練習(xí)
2. 欣賞歌曲《 勞動光榮 》
教學(xué)目標(biāo)：
1. 感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演 唱
2. 通過欣賞歌曲《勞動光榮》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活的思想感情
教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 運(yùn)用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境 。
2. 以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育
教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動物卡片 等。
教學(xué)過程：
１、 跟著音樂《小貓?jiān)鯓铀X》律動進(jìn)課堂。
２、導(dǎo)入：
師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉
師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？
３、發(fā)聲練習(xí)
①師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的？
②師： 看見那么多的魚，你會怎樣表現(xiàn)？
③師：看看哪只小貓釣的魚多了？
④請學(xué)生單獨(dú)或合作來表演。
４、欣賞歌曲
師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！
①播放歌曲《勞動光榮》第1次。
師：它們當(dāng)中誰是不勤勞的？〈生〉
如果是你，你想做它們當(dāng)中哪種小動物呢？為什么？〈生〉
③將相應(yīng)的小動物標(biāo)志分給學(xué)生。
④播放歌曲《勞動光榮》第2次。
⑤提問學(xué)生，各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演。
師：小動物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？
⑥播放歌曲《勞動光榮》第3次。
師：看，那么多勤勞的小動物，你喜歡向誰學(xué)習(xí)？為什么？〈生〉
師：在生活中，你認(rèn)為自己是個勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？
５、播放《勞動光榮》第4次，律動出教室。
課堂小結(jié)：
布置作業(yè)：
板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)反饋：