一、讀一讀，連一連。(4分)
sù tōng shū quān ní jué fú zhuó
茁 絕 泥 塑 舒 通 圈 浮
二、讀一讀，寫一寫。(8分)
cóng xiǎo ài kē xué
______________________________________
yǔ zhòu fēi chuán shàng tiān
______________________________________
tài kōng shēng huó zhēn yǒu qù
______________________________________
wǒ men yào bǎo hù huó huà shí
______________________________________
三、我的發(fā)現(xiàn)。(12分)
1.餓 鵝 娥 哦 躁 澡 操 噪
我發(fā)現(xiàn)這上面兩組漢字____________________________________________。
像這樣的字還有___________、___________、___________、___________。
2.核桃 江河 說話 災害
我發(fā)現(xiàn)這些詞語中的兩個字_________________________________。
像這樣的詞語還有___________、___________、___________、___________。
四、想一想，填上恰當?shù)脑~語。(8分)
五、一字開花，比比誰組的詞語多。(8分)
六、讀一讀，連一連。(8分)
普通的 動物 牢牢地 叫起來
平穩(wěn)地 景色 高興得 橋洞
熟悉的 走路 半圓的 鉤住
美麗的 杯子 呱呱的 回聲
七、看下面的圖，從各個角度想一想。寫出幾組反義詞。(8分)
如：(粗)——(細) ( )——( ) ( )——( )
八、按要求完成練習。(14分)
1.給下列句子加上標點?(4分)
(1)小朋友□你們猜猜□我是什么□
(2)有了先進的科學技術(shù)□農(nóng)業(yè)的變化真大□
2.將下面句子補充完整。(6分)
(1)___________，需要我們共同保護。
(2)___________，引人注目。
(3)___________，多好玩啊!
3.用下面的詞語寫一句話。(4分)
必須 科學知識 貢獻
_______________________________________________________
九、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。(6分)
平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。
1.這里的“睡覺”指__________;“散步”指___________;“奔跑”指___________________。
2.“跳舞”“唱歌”“開大會”指____________________________________________。
十、閱讀天地。(9分)
動物的尾巴
大家都說動物的尾巴有用，它們到底有什么用呢?力力和強強兩位小朋友想弄明白。星期天，爸爸帶著他倆來到森林。
“篤(dǔ)、篤、篤……”這是什么聲音?啊，原來是啄(zhuó)木鳥在給大樹治病?！白哪绝B醫(yī)生，”力力喊著，“你的尾巴有什么用?”爸爸笑著說：“你們先看看它是怎樣停在樹上的。”力力和強強仔細一看，啄木鳥用趾(zhǐ)鉤抓住直立的樹干，用尾巴撐在身體的下面，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈?。我們明白了，啄木鳥醫(yī)生的尾巴能當小板凳，它是坐在尾巴上給大樹治病的。
“快看，小松鼠?！睆姀娎死职帧Ｖ灰娨恢豢蓯鄣男∷墒髲堥_蓬松的尾巴，正從大樹上向下落。那毛茸(róng)茸的大尾巴就像一個撐開的降落傘，又穩(wěn)又輕地把小松鼠送到地上。
爸爸告訴他們，松鼠的尾巴還可以當大毛毯。松鼠睡覺的時候，尾巴一翹(qiào)，頭一縮，身子就全被蓋到尾巴下面，睡起覺來暖和極了。
1.填空。(3分)
啄木烏的尾巴可以___________，小松鼠的尾巴可以___________，還可以___________。
2.根據(jù)短文中畫“~~~~~”的句子，畫一幅畫。(3分)
sù tōng shū quān ní jué fú zhuó
茁 絕 泥 塑 舒 通 圈 浮
二、讀一讀，寫一寫。(8分)
cóng xiǎo ài kē xué
______________________________________
yǔ zhòu fēi chuán shàng tiān
______________________________________
tài kōng shēng huó zhēn yǒu qù
______________________________________
wǒ men yào bǎo hù huó huà shí
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三、我的發(fā)現(xiàn)。(12分)
1.餓 鵝 娥 哦 躁 澡 操 噪
我發(fā)現(xiàn)這上面兩組漢字____________________________________________。
像這樣的字還有___________、___________、___________、___________。
2.核桃 江河 說話 災害
我發(fā)現(xiàn)這些詞語中的兩個字_________________________________。
像這樣的詞語還有___________、___________、___________、___________。
四、想一想，填上恰當?shù)脑~語。(8分)
五、一字開花，比比誰組的詞語多。(8分)
六、讀一讀，連一連。(8分)
普通的 動物 牢牢地 叫起來
平穩(wěn)地 景色 高興得 橋洞
熟悉的 走路 半圓的 鉤住
美麗的 杯子 呱呱的 回聲
七、看下面的圖，從各個角度想一想。寫出幾組反義詞。(8分)
如：(粗)——(細) ( )——( ) ( )——( )
八、按要求完成練習。(14分)
1.給下列句子加上標點?(4分)
(1)小朋友□你們猜猜□我是什么□
(2)有了先進的科學技術(shù)□農(nóng)業(yè)的變化真大□
2.將下面句子補充完整。(6分)
(1)___________，需要我們共同保護。
(2)___________，引人注目。
(3)___________，多好玩啊!
3.用下面的詞語寫一句話。(4分)
必須 科學知識 貢獻
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九、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。(6分)
平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。
1.這里的“睡覺”指__________;“散步”指___________;“奔跑”指___________________。
2.“跳舞”“唱歌”“開大會”指____________________________________________。
十、閱讀天地。(9分)
動物的尾巴
大家都說動物的尾巴有用，它們到底有什么用呢?力力和強強兩位小朋友想弄明白。星期天，爸爸帶著他倆來到森林。
“篤(dǔ)、篤、篤……”這是什么聲音?啊，原來是啄(zhuó)木鳥在給大樹治病?！白哪绝B醫(yī)生，”力力喊著，“你的尾巴有什么用?”爸爸笑著說：“你們先看看它是怎樣停在樹上的。”力力和強強仔細一看，啄木鳥用趾(zhǐ)鉤抓住直立的樹干，用尾巴撐在身體的下面，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈?。我們明白了，啄木鳥醫(yī)生的尾巴能當小板凳，它是坐在尾巴上給大樹治病的。
“快看，小松鼠?！睆姀娎死职帧Ｖ灰娨恢豢蓯鄣男∷墒髲堥_蓬松的尾巴，正從大樹上向下落。那毛茸(róng)茸的大尾巴就像一個撐開的降落傘，又穩(wěn)又輕地把小松鼠送到地上。
爸爸告訴他們，松鼠的尾巴還可以當大毛毯。松鼠睡覺的時候，尾巴一翹(qiào)，頭一縮，身子就全被蓋到尾巴下面，睡起覺來暖和極了。
1.填空。(3分)
啄木烏的尾巴可以___________，小松鼠的尾巴可以___________，還可以___________。
2.根據(jù)短文中畫“~~~~~”的句子，畫一幅畫。(3分)