◆動作建議
第1-12小節(jié)：教師扮演“山狗”，邀請幼兒去跳舞，幼兒做睡覺的動作，當(dāng)被邀請時，醒來、拒絕(擺手)，說：“不去!”
第13-16小節(jié)：教師回座位，邀請幼兒去尋找寶藏，全體幼兒做起床動作(教師預(yù)令：“去尋寶”)。
第17-32小節(jié)：前2小節(jié)做活泥巴的動作，后2小節(jié)做貼泥巴的動作。交替4次。(教師外示：活泥巴，偽裝自己!)
第33-48小節(jié)：前2小節(jié)作走路，后2小節(jié)做“左看看、右看看”的動作。
第51-56小節(jié)：“左聽—下，右聽—下”的動作(每3小節(jié)轉(zhuǎn)換一次)。
第57-60小節(jié)：雙手做“聽”的動作。(等待指令)
結(jié)尾：引人情境(馬蜂來了，狗熊來了，臭鼬大王放*)，幼兒做相應(yīng)反應(yīng)：原位、做木頭人和暈倒在地，不動。
◆游戲玩法建議
此游戲為不確定結(jié)果的反應(yīng)游戲，建議逐一加入游戲元素，從“馬蜂來了”幼兒跑上位開始;游戲2-3遍后，再引入“狗熊來了”幼兒做木頭人造型，教師引導(dǎo)幼兒造型的多元化;最后集體討論“暈倒
”的動作造型后，整體玩游戲。從“狗熊來了”一“臭鼬放*”一“馬蜂來了”。
二、教學(xué)活動建議
【活動目標(biāo)】
1、傾聽音樂，嘗試隨樂表演故事《山狗和臭鼬》的基本情節(jié)一一尋寶。
2、嘗試在蜜蜂、熊來了的變化情境中，做出相應(yīng)的動作表現(xiàn)：迅速回位，停住擺造型。
3、初步體驗在多變的故事情境中，表演的詼諧幽默。
第1-12小節(jié)：教師扮演“山狗”，邀請幼兒去跳舞，幼兒做睡覺的動作，當(dāng)被邀請時，醒來、拒絕(擺手)，說：“不去!”
第13-16小節(jié)：教師回座位，邀請幼兒去尋找寶藏，全體幼兒做起床動作(教師預(yù)令：“去尋寶”)。
第17-32小節(jié)：前2小節(jié)做活泥巴的動作，后2小節(jié)做貼泥巴的動作。交替4次。(教師外示：活泥巴，偽裝自己!)
第33-48小節(jié)：前2小節(jié)作走路，后2小節(jié)做“左看看、右看看”的動作。
第51-56小節(jié)：“左聽—下，右聽—下”的動作(每3小節(jié)轉(zhuǎn)換一次)。
第57-60小節(jié)：雙手做“聽”的動作。(等待指令)
結(jié)尾：引人情境(馬蜂來了，狗熊來了，臭鼬大王放*)，幼兒做相應(yīng)反應(yīng)：原位、做木頭人和暈倒在地，不動。
◆游戲玩法建議
此游戲為不確定結(jié)果的反應(yīng)游戲，建議逐一加入游戲元素，從“馬蜂來了”幼兒跑上位開始;游戲2-3遍后，再引入“狗熊來了”幼兒做木頭人造型，教師引導(dǎo)幼兒造型的多元化;最后集體討論“暈倒
”的動作造型后，整體玩游戲。從“狗熊來了”一“臭鼬放*”一“馬蜂來了”。
二、教學(xué)活動建議
【活動目標(biāo)】
1、傾聽音樂，嘗試隨樂表演故事《山狗和臭鼬》的基本情節(jié)一一尋寶。
2、嘗試在蜜蜂、熊來了的變化情境中，做出相應(yīng)的動作表現(xiàn)：迅速回位，停住擺造型。
3、初步體驗在多變的故事情境中，表演的詼諧幽默。