一、字詞樂園。（26分）
1、看拼音寫詞語。（8分）
wū yè
kǒnɡ jù
zhènɡ rén
mǎi lǚ
jī xiè
dǐ yù
shì wài táo yuán
（ ）
2、選字填空。（8分）
漓 籬 璃
淋（ ）
（ ）笆
（ ）江
玻（ ）
峽 狹 挾
（ ）窄
山（ ）
（ ）持
（ ）谷
飄 漂 瓢
（ ）揚
（ ）潑
（ ）泊
（ ）灑
倘 徜 淌
（ ）若
（ ）徉
流（ ）
（ ）使
3、我能給帶點的字選擇合適的義項。（6分）
（1）逼：①給人以威脅 ②強行索要 ③靠近，接近 ④﹙書﹚狹窄
⑴逼迫（ ） ⑵ 逼近（ ） 逼債（ ）
（2）垂：①低下 ②流傳到后世 ③向下流或滴 ④接近
⑴永垂不朽（ ） ⑵垂頭喪氣（ ）⑶生命垂危（ ）
4、下列每組詞語中都有一個是錯誤的，用“——”將錯誤的詞語畫出來，然后把正確的寫在后面的括號里。（4分）
（1）萬古長青 和藹可親 斤斤有味 婉轉(zhuǎn)動聽 （ ）
（2）惴惴不安 落荒而逃 晶瑩透亮 明勝古跡 （ ）
（3）如釋重負 群山起舞 負荊請罪 身材魁悟（ ）
（4）美麗狀觀 山明水秀 井然有序 吐故納新（ ）
二、句子天地（26分）
1、句子加工廠，我能按要求改寫下列句子。（10分）
（1）我找到了木匣。 我懂得了一個深刻的道理。﹙把這兩句話合并成一句話）
（ ）
（2）這樣的美景，誰都稱贊它是偉大的奇觀。﹙改為反問句﹚
（ ）
（3）那位情報部的中尉順手拿過藏有情報的蠟燭。﹙縮寫句子﹚
（ ）
（4）讀了這本故事書深受感動。﹙修改病句﹚
（ ）
（5）教室里靜悄悄的。（改為夸張句）
（ ）
2、在下面句子中的括號里填上恰當(dāng)?shù)暮傲摇弊值脑~語。（4分）
（1）他們爭辯得如此（ ），誰也不讓誰。
（2）我的喉嚨被心中激起的（ ）感情堵住了。
（3）為了勝利，他忍住（ ）的疼痛，趴在那兒一動不動。
（4）如何穿過敵人（ ）的炮火封鎖，這的確是個難題。
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）
（1）人誰無過，過而能改，（ ）。
（2） （ ），快走踏清秋。出自唐代詩人（ ）的《（ ）》。
（3） 《（ ）》一文，鷹四次打翻杯子，后鷹被射死了。成吉思汗得到一個教訓(xùn)：（ ）
（4）學(xué)完這一冊的課文，我從《鞏乃斯的馬》中見識了（ ）場面；感受了被稱為“天下奇觀”的（ ） ;（ ）的哈爾威船長；明白了水就是（ ），我們要保護的家園——（ ） ;知道了面對錯誤，我們要（ ） ;也知道了惠特尼的發(fā)明是（ ），它啟發(fā)我們，（ ）
3、綜合活動。（4分）
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定小學(xué)生“不許進入營業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家長﹑老師上網(wǎng)吧。網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。對此，你作為一個小學(xué)生，怎能袖手旁觀？恰好你的好友王亮也去網(wǎng)吧上網(wǎng)了，于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。
1.你對正貪戀上網(wǎng)的王亮說：（ ）
2.你對違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老板說：（ ）
三、開心閱讀。（23分）
（一）課內(nèi)閱讀 （10分）
《鄭人買履》
鄭人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？” 曰：“寧信度，無自信也?！?BR> 1、給下面的字注音。（2分）
履（ ）
遂（ ）
寧（ ）
置（ ）
2、解釋文中加點字的意思。（2分）
置：（ ）
坐：（ ）
操：（ ）
度：（ ）
3、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1） 何不試之以足？（ ）
（2）寧信度，無自信也。（ ）
4、這則寓言諷刺了什么樣的人？（2分）
（ ）
1、看拼音寫詞語。（8分）
wū yè
kǒnɡ jù
zhènɡ rén
mǎi lǚ
jī xiè
dǐ yù
shì wài táo yuán
（ ）
2、選字填空。（8分）
漓 籬 璃
淋（ ）
（ ）笆
（ ）江
玻（ ）
峽 狹 挾
（ ）窄
山（ ）
（ ）持
（ ）谷
飄 漂 瓢
（ ）揚
（ ）潑
（ ）泊
（ ）灑
倘 徜 淌
（ ）若
（ ）徉
流（ ）
（ ）使
3、我能給帶點的字選擇合適的義項。（6分）
（1）逼：①給人以威脅 ②強行索要 ③靠近，接近 ④﹙書﹚狹窄
⑴逼迫（ ） ⑵ 逼近（ ） 逼債（ ）
（2）垂：①低下 ②流傳到后世 ③向下流或滴 ④接近
⑴永垂不朽（ ） ⑵垂頭喪氣（ ）⑶生命垂危（ ）
4、下列每組詞語中都有一個是錯誤的，用“——”將錯誤的詞語畫出來，然后把正確的寫在后面的括號里。（4分）
（1）萬古長青 和藹可親 斤斤有味 婉轉(zhuǎn)動聽 （ ）
（2）惴惴不安 落荒而逃 晶瑩透亮 明勝古跡 （ ）
（3）如釋重負 群山起舞 負荊請罪 身材魁悟（ ）
（4）美麗狀觀 山明水秀 井然有序 吐故納新（ ）
二、句子天地（26分）
1、句子加工廠，我能按要求改寫下列句子。（10分）
（1）我找到了木匣。 我懂得了一個深刻的道理。﹙把這兩句話合并成一句話）
（ ）
（2）這樣的美景，誰都稱贊它是偉大的奇觀。﹙改為反問句﹚
（ ）
（3）那位情報部的中尉順手拿過藏有情報的蠟燭。﹙縮寫句子﹚
（ ）
（4）讀了這本故事書深受感動。﹙修改病句﹚
（ ）
（5）教室里靜悄悄的。（改為夸張句）
（ ）
2、在下面句子中的括號里填上恰當(dāng)?shù)暮傲摇弊值脑~語。（4分）
（1）他們爭辯得如此（ ），誰也不讓誰。
（2）我的喉嚨被心中激起的（ ）感情堵住了。
（3）為了勝利，他忍住（ ）的疼痛，趴在那兒一動不動。
（4）如何穿過敵人（ ）的炮火封鎖，這的確是個難題。
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）
（1）人誰無過，過而能改，（ ）。
（2） （ ），快走踏清秋。出自唐代詩人（ ）的《（ ）》。
（3） 《（ ）》一文，鷹四次打翻杯子，后鷹被射死了。成吉思汗得到一個教訓(xùn)：（ ）
（4）學(xué)完這一冊的課文，我從《鞏乃斯的馬》中見識了（ ）場面；感受了被稱為“天下奇觀”的（ ） ;（ ）的哈爾威船長；明白了水就是（ ），我們要保護的家園——（ ） ;知道了面對錯誤，我們要（ ） ;也知道了惠特尼的發(fā)明是（ ），它啟發(fā)我們，（ ）
3、綜合活動。（4分）
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定小學(xué)生“不許進入營業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家長﹑老師上網(wǎng)吧。網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。對此，你作為一個小學(xué)生，怎能袖手旁觀？恰好你的好友王亮也去網(wǎng)吧上網(wǎng)了，于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。
1.你對正貪戀上網(wǎng)的王亮說：（ ）
2.你對違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老板說：（ ）
三、開心閱讀。（23分）
（一）課內(nèi)閱讀 （10分）
《鄭人買履》
鄭人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？” 曰：“寧信度，無自信也?！?BR> 1、給下面的字注音。（2分）
履（ ）
遂（ ）
寧（ ）
置（ ）
2、解釋文中加點字的意思。（2分）
置：（ ）
坐：（ ）
操：（ ）
度：（ ）
3、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1） 何不試之以足？（ ）
（2）寧信度，無自信也。（ ）
4、這則寓言諷刺了什么樣的人？（2分）
（ ）