一、選擇題
1.1947年6月，美國政府官員提出:“美國應盡大努力帶助恢復世界正常的經(jīng)濟繁榮，如果不這樣做，就不會有政治上的穩(wěn)定和有保證的和平—這是符合邏輯的。”為此，美國
A.建立北大西洋公約組織 B.推動歐洲走向經(jīng)濟聯(lián)合
C.援助西歐實現(xiàn)經(jīng)濟復蘇 D.調整國家干預經(jīng)濟政策
2.20世紀50年代中期以后的近代二十年間，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，在資本主義世界僅次于美國的第二經(jīng)濟大國是
A.德國 B.日本 C.英國 D.法國
3.對圖示中二戰(zhàn)后第二階段美國經(jīng)濟發(fā)展的特點描述準確的是
A.經(jīng)濟實力膨脹，成為經(jīng)濟超級大國 B.開始復蘇和繁榮
C.發(fā)展速度放慢，出現(xiàn)嚴重經(jīng)濟危機 D.進入知識經(jīng)濟時代
4.對下圖變化原因的解析錯誤的是( )
A.二戰(zhàn)后美國對西歐和日本的援助 B.美國霸主地位受到歐洲和日本挑戰(zhàn)
C.日本制定了適當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策 D.二戰(zhàn)后歐洲逐漸走向聯(lián)合
5.資本主義經(jīng)濟在戰(zhàn)后出現(xiàn)“黃金時代”的主要原因是 ( )
A. 石油價格暴漲 B. 世界局勢安定
C. 新科技革命推動 D. 殖民擴張加劇
6.二戰(zhàn)之后，歐洲資本主義國家經(jīng)濟迅速發(fā)展，出現(xiàn)了一個近二十年的“黃金時代”，該“黃金時代”出現(xiàn)的主要原因是( )
A.聯(lián)合國的建立與支持; B.充分利用第三次科技革命的成果;
C.政治上獲得了獨立; D.繼續(xù)向殖民地榨取財富。
7.2013年3月9日歐盟委員會宣布，自3月6日起對產自中國的光伏產品實施進口登記，加之歐盟對華接連提起的對光伏電池及光伏玻璃的反傾銷調查，國內光伏行業(yè)再添“新傷”。據(jù)此回答1-2題。
1、有關歐盟的說法不正確的是( )
①主要作用是推動了國際貿易的發(fā)展
②一體化程度高的區(qū)域政治、經(jīng)濟組織
③被譽為“經(jīng)濟聯(lián)合國”
④在國際舞臺上努力用一個聲音說話，影響越來越大
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③
2、面對與歐盟的光伏貿易摩擦，我們可以向( )組織申請解決
A.聯(lián)合國 B.歐盟
C.世界貿易組織 D.亞太經(jīng)合組織
8.有人斷言，歐洲曾是兩次世界大戰(zhàn)發(fā)源地，但從今天形勢看，歐洲再次爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭的可能性幾乎是不存在了。其依據(jù)是( )
A.有美國充當世界警察 B.發(fā)展中國家影響力增強
C.聯(lián)合國安理會作用加強 D.歐洲聯(lián)盟的建立
9.公開聲明美國負有“領導自由世界”，運用自己強大的實力援助“自由”國家，遏止共產主義“擴張”的這一政策被稱為
A.杜魯門主義 B.馬歇爾主義
C.北大西洋公約組織章程 D.華沙條約組織章程
10.二戰(zhàn)后，促進西歐國家經(jīng)濟恢復和發(fā)展的原因不包括
A.美國和蘇聯(lián)的大量援助 B.西歐國家的勞動力素質高
C.采用了先進的科學技術成果 D.制定的經(jīng)濟發(fā)展政策恰當
11.1948年，美國所占資本主義世界工業(yè)生產總值比重為54.6%，英、法、日和聯(lián)邦德國共占19.6%;到1970年，美國所占比重為38%，其他四國則為31.5%。這種變化趨勢說明的本質問題是
A. 西歐、美、日工業(yè)生產都在向前發(fā)展
B. 各國工業(yè)生產發(fā)展不平衡
C. 西歐、美、日三足鼎立局面長期存在
D. 美國經(jīng)濟霸主地位開始動搖
12.有這樣一個國際組織，已涵蓋27個國家、總人口超過4.8億的當今世界上經(jīng)濟實力強、一體化程度高國家聯(lián)合體。這個國際組織是
A.東盟 B.聯(lián)合國
C.歐盟 D.世界貿易組織
13.下列關于歐盟的說法正確的是( )
①它是全球大的國際組織 ②它是一體化程度高的區(qū)域政治、經(jīng)濟組織
③它的前身是歐洲共同體 ④它的出現(xiàn)有利于推動建立國際新秩序
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.下列措施中，既是戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因，又值得我們借鑒的是
A.大力發(fā)展軍事工業(yè) B.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)
C.尋求美國大力支持 D.重視發(fā)展教育和科技
15.20世紀50至70年代，西歐、加拿大、澳大利亞和日本等國的經(jīng)濟迅速增長，其速度在資本主義發(fā)展是罕見的。這一時期被稱為( )
A.經(jīng)濟全球化 B.西方經(jīng)濟的“黃 金時代”
C.東亞的經(jīng)濟奇跡 D.西歐的振興
16.美國總統(tǒng)杜魯門在國會的演講上說：“美國在世界上處于領導地位……凱撒、成吉思汗、路易十四、拿破侖和其他任何一個偉大的領袖所擔負的責任，都不能同美國所擔負的責任比擬?！?當時，美國為“所擔負的責任”在經(jīng)濟上采取的行動是 ( )
A.華沙條約組織成立 B.北大西洋公約組織成立
C.馬歇爾計劃的實施 D.杜魯門主義的提出
17.《大國崛起》解說詞提到：“由法國和德國作為發(fā)動機帶動起來的„歐盟‟組織，由于形成了統(tǒng)一的市場.統(tǒng)一的貨幣，組建了共同的議會……，一個超強的地區(qū)聯(lián)合體便橫空出世了。”材料表明：歐盟的性質是( )
A.經(jīng)濟和軍事聯(lián)盟組織B.全球性經(jīng)濟政治組織
C.政治軍事組織 D.經(jīng)濟貨幣和政治聯(lián)盟組織
18.下列關于第二次世界大戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟發(fā)展的表述，正確的是( )
A.20世紀五六十年代，日本經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展
B.20世紀七八十年代，美國經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展
C.20世紀末，歐盟為世界上第二大經(jīng)濟體
D.21世紀初，美國經(jīng)濟開始進入新經(jīng)濟時代
19.雨果：“總有一天，到那時……所有的歐洲國家，無須丟掉你們各自的特點和閃光的個性，都將緊緊地融合在一個高一級的整體里;到那時，你們將構筑歐洲的友愛關系……”這一局面正式形成于( )
A.1991年 B.1993年 C.1995年 D.2007年
20.二戰(zhàn)后，日本經(jīng)濟崛起的原因主要有( )
①日本進行社會改革
②美國對日本的扶持
③朝鮮戰(zhàn)爭對 日本經(jīng)濟的刺激
④日本政府制定適當?shù)慕?jīng)濟政策
⑤確立“科技立國”的政策
A.①②④⑤ B.①③④⑤
C.①②③④ D.①②③④⑤
21.20世紀9 0年代，美國的經(jīng)濟政策和經(jīng)濟結構發(fā)生了很大變化，進入新經(jīng)濟時代。在這個時代，美國經(jīng)濟的主要特征是【 】
①信息化 ②全球化 ③多極化 ④軍事化
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
22.1967年成立的歐洲共同體，是由下列哪三個共同體合并而成?( )
①歐洲煤鋼共同體 ②歐洲經(jīng)濟共同體
③歐洲原子能共同體 ④歐洲地區(qū)防務聯(lián)盟
A.②③④ B.①③④
C.①②④ D.①②③
23.第二次世界大戰(zhàn)后主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的共同原因是( )
A.馬歇爾計劃 B.朝鮮戰(zhàn)爭的刺激
C.加強國家干預經(jīng)濟 D.國民經(jīng)濟軍事化
24.“兩次世界大戰(zhàn)后，昔日稱雄于世界的歐洲列強均已淪為二、三等國家……歐洲政治家們清醒認識到，如此下去，歐洲將不再是歐洲人的歐洲?！睘楦淖冞@一局面，20世紀60年代西歐國家成立了( )
A.北大西洋公約組織 B.華沙條約組織
C.歐洲共同體 D.歐洲聯(lián)盟
25.1971年美國總統(tǒng)尼克松說：“在經(jīng)濟領導的問題上，他們在全世界同我們競爭得非常激烈……同我們在二戰(zhàn)結束的時候相比，美國遇到了我們做夢也沒有想到過的那種挑戰(zhàn)。”文中的“挑戰(zhàn)”是指( )
A.美國經(jīng)濟的滯脹 B.蘇聯(lián)的威脅
C.西歐和日本經(jīng)濟的崛起 D.中國的崛起
26.李老師旅行到某地區(qū)，發(fā)現(xiàn)那里不同國家的人都擁有統(tǒng)一護照，使用統(tǒng)一的貨幣，這一地區(qū)是( )
A.北美洲地區(qū) B.歐盟地區(qū)
C.南美洲地區(qū) D.大洋洲地區(qū)
27.2014年3月，國家主席習近平訪問歐盟總部，這是中國國家元首的首訪。下列關于歐盟的描述中，不正確的一項是
A. 1967年，歐洲聯(lián)盟成 立
B. 1999年，歐洲單一貨幣——歐元正式啟用
C.歐盟使得歐洲正朝著經(jīng)濟政治一體化目標發(fā)展
D.促進了西歐的經(jīng)濟發(fā)展，提高了西歐國家的國際地位
28.到2000年底，美國經(jīng)濟持續(xù)增長了112個月，超過了美國歷任何增長期。與此同時，美國經(jīng)濟保持著較低的通貨膨脹和失業(yè)率。造成這一現(xiàn)象的主要原因是
A.羅斯福新政的影響 B.美蘇爭霸開始
C.科索沃戰(zhàn)爭的刺激 D.新經(jīng)濟的推動
29.“歐洲的分裂所造成的影響是災難的。20世紀前半期歐洲的兩次分裂帶來的只是生靈的涂炭、文明的衰退和地位的削弱?！睘榇?，歐洲做出的努力是( )
A.實施“馬歇爾計劃” B.建立北大西洋公約組織
C.參與“冷戰(zhàn)”對峙 D.建立歐洲共同體
30.二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟飛速發(fā)展的原因中值得我們借鑒的是
A.重視科技、發(fā)展教育 B.力爭成為大國的軍事物質供應地
C.經(jīng)濟由國家完全干預 D.照搬別國的先進技術或經(jīng)濟模式
二、填空題
31.根據(jù)所提示的信息，請按要求寫出與之相關的組織名稱。
(1)雅爾塔會議決定成立的國際組織 。
(2)當今世界上規(guī)模大的經(jīng)濟體 。
(3)2001年中國順應經(jīng)濟全球化加入的國際性貿易組織 。
32.“夢幻工廠”的是____________¬
33.1993年在歐洲建立的區(qū)域性組織是________________________。
34.觀察下圖，請將下列地點的英文字母代號填入圖中相應的方框內。(2分)
A.此處開辟了打擊德國法西斯的第二戰(zhàn)場
B.西方經(jīng)濟發(fā)展的“黃金時代”，西歐實力強的經(jīng)濟大國
三、問答題
35.(14分)科技的發(fā)展是大國崛起的重要原因。崛起后的大國在謀求各自利益和新發(fā)展的過程中又影響了世界格局的發(fā)展演變。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 18世紀中期到19世紀中期，蒸汽機引起了歐洲生產的革命，……英國引領了這一歷史發(fā)展的潮流，取得了技冠群雄、傲視全球的輝煌成果。
(1)材料一中“蒸汽機引起的歐洲生產的革命”對人類歷史的發(fā)展產生了什么重要的影響?(3分)英國能引領這一歷史發(fā)展潮流一個重要的原因是它率先完成了資產階級革命，它完成資產階級革命后確立了怎樣的政治體制?(1分)
材料二 在十九世紀后期，落后于英國和法國技術的美國技術，突然獲得了大發(fā)展，并以電燈、打字機、電話以及三樣革命性進展——電、汽車和飛機——改變了世界。
——沃爾特•拉斐伯《美國世紀》
(2)依據(jù)材料二并結合所學知識，指出美國“革命性進展”得益于哪技術革命?(1分)這次技術革命把美國帶人了什么時代?(1分)
材料三 所有的大國都試圖建立符合自己利益的世界秩序，所以它們總是為世界秩序出謀劃策。實際上，那些正在崛起的國家想要打破這種秩序，因為它們試圖取代以前的大國。
(3)一戰(zhàn)后，英法美等資本主義國家先后召開了哪兩次會議建立了符合自己利益的世界秩序?(2分)二戰(zhàn)后形成了兩極格局，請寫出這一格局形成的標志性事件。(1分)
材料四 美國、西歐、日本在不同時期世界工業(yè)生產中比重的變化圖
(4)材料四圖示反映出西歐、日本二戰(zhàn)后工業(yè)生產在世界上所占的比重，呈現(xiàn)怎樣的變化趨勢?(1分)請寫出西歐、日本為實現(xiàn)這一變化采取的共同措施。(3分)
材料五 當今世界，除美國之外，歐盟、日本、俄羅斯、中國等多種政治力量不斷發(fā)展壯大。他們在國際事務中發(fā)揮著越來越大的作用。
(5)材料五反映出當今世界政治格局的發(fā)展趨勢是什么?(1分)
36.2014年全國兩會結束不久，習近平即連續(xù)到訪荷、法、德、比歐洲四國，并訪問歐盟總部，輿論普遍認為中國外交將“對焦”歐洲，中歐合作將迎“春潮”。閱讀下列材料，回答相關問題
材料一：
(1)材料一西方殖民者強迫中國簽訂《辛丑條約》使中國喪失了怎樣的尊嚴?(2分)
材料二：經(jīng)過數(shù)百年你死我活的斗爭之后，德國和法國人民都深刻地進行反思，認為這樣你死我活的對抗下去對雙方都是個災難。于是雙方?jīng)Q定重歸于好，永不再戰(zhàn)……
(2)歷法德之間有很深的“積怨”。請舉出一個在第世界大戰(zhàn)中，使雙方兩敗俱傷的戰(zhàn)役。(1分)歷法國、德國相互對抗的史實還有哪些?(任舉2例2分)
材料三：歐洲人口袋里裝著“歐元”，無論到哪個“歐元區(qū)”去買東西，都用“歐元”來計算，無形中增加了人們的“歐洲意識”。
(3)依據(jù)材料三并結合所學知識，說一說歐洲實現(xiàn)聯(lián)合有什么好處?(2分)歐洲的聯(lián)合反映了當今世界發(fā)展的哪些趨勢?(2分)
(4)習近平訪問歐盟、中歐合作有何意義?
參考答案
1.C
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對馬歇爾計劃的準確理解與認識，解題時注意時間“1947年”和理解“幫助恢復世界正常的經(jīng)濟繁榮”的信息。聯(lián)系所學知識，這是馬歇爾計劃,馬歇爾計劃的目的是幫助西歐恢復發(fā)展經(jīng)濟以控制西歐遏制蘇聯(lián)，C符合題意。故選C。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后世界格局的演變•馬歇爾計劃
2.B
【解析】
試題分析：本題主要考查的是日本二戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展概況等知識點。二戰(zhàn)結束后，日本得到美國扶持，美國在日本推行非軍事化政策。本國經(jīng)過了一系列改革措施，包括制定適當?shù)慕?jīng)濟政策，引進新的科學技術成就，發(fā)展教育和科技，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。從而經(jīng)過二十多年的發(fā)展成為資本主義世界僅次于美國的第二經(jīng)濟大國。故答案為B
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•美國經(jīng)濟的發(fā)展
3.C
【解析】
試題分析：本題主要考查的是二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展的知識點。美國在二戰(zhàn)以后 經(jīng)歷了第一階段特點是二十世紀五六十年代的經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展階段;第二階段發(fā)展速度放慢，出現(xiàn)了嚴重的經(jīng)濟危機，在二十世紀七十年代末八十年代初，美國經(jīng)濟緩慢回升。到了二十世紀九十年代，美國進入了新經(jīng)濟時代。故答案為C。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•美國經(jīng)濟的發(fā)展
4.B
【解析】
試題分析：本題考查的是二戰(zhàn)后西歐和日本的崛起的相關內容。二戰(zhàn)后美國對西歐和日本的援助，促進了西歐和日本經(jīng)濟的恢復。日本制定了適當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策，如“貿易立國”戰(zhàn)略、“教育先行”戰(zhàn)略。二戰(zhàn)后歐洲逐漸走向聯(lián)合，建立了歐共體，1993年歐盟成立。上圖的變化說明了90年代末，美國、日本、歐盟都是世界一極，世界朝著多極化方向發(fā)展，但美國依然是世界霸主，故B項說法錯誤。
考點：北師大版九年級下冊•兩極下的競爭•挑戰(zhàn)“兩極”•歐洲的聯(lián)合;北師大版九年級下冊•兩極下的競爭•挑戰(zhàn)“兩極”•日本的崛起;北師大版九年級下冊•和平與發(fā)展•告別“雅爾塔”•多極化趨勢
5.C
【解析】
試題分析：此題考查的是二戰(zhàn)后各個資本主義國家經(jīng)濟的發(fā)展的相關史實。此題考察的是學生綜合能力。二戰(zhàn)后美國、西歐資本主義國家和日本等國家。學生要總結這些資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的共同原因：抓住機遇，注意加強國際合作，大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，積極引進的科學技術，大膽創(chuàng)新，制定適合本國國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。故主要的原因是引進科學技術，選擇答案C。
考點：人教新課標九年級歷史下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•美國經(jīng)濟的發(fā)展。人教新課標九年級 歷史下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展。
6.B
【解析】
試題分析： 本題主要考查二戰(zhàn)之后歐洲資本主義國家經(jīng)濟出現(xiàn)“黃金時代” 的主要原 因。聯(lián)合國是維護國際和平與安全的機構，對世界穩(wěn)定有一定的作用。但只是外因。政治上的獨立不符合，因為歐洲國家一直就是獨立的，所以明顯不是二戰(zhàn)后快速發(fā)展的理由。繼續(xù)向殖民地榨取財富。說法也不準確。二戰(zhàn)后，很多亞非拉殖民國家紛紛獨立，帝國主義殖民體系基本瓦解。充分利用第三次科技革命的成果;促進了歐洲國家的迅速發(fā)展。故本題答案選B。
考點：冀人版九年級下冊•日新月異的科技與文化•突飛猛進的科學技術;冀人版九年級下冊•冷戰(zhàn)局面下的全球性競爭•發(fā)展變化的西方世界;冀人版九年級下冊•冷戰(zhàn)局面下的全球性競爭•奮起直追的亞非拉國家
7.1、D 2、C
【解析】
試題分析：1、本題主要考查歐盟和世界貿易組織的相關內容。依據(jù)已學知識可知，②④表述正確，歐盟的成立主要是促進歐盟成員國經(jīng)濟發(fā)展，而被譽為“經(jīng)濟聯(lián)合國”的是世界貿易組織，世界貿易組織的成立促進了國際貿易的發(fā)展，①③錯誤，所以選D。
考點： 人教新課標九年級下冊•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展•歐洲的聯(lián)合;人教新課標九年級下冊•世界經(jīng)濟的“全球化”•經(jīng)濟的全球化趨勢
2、本題主要考查世界貿易組織的相關內容。依據(jù)已學知識可知，世界貿易組織成立是為了協(xié)調各成員間的貿易政策，消除貿易壁壘，共同管理全球貿易，實現(xiàn)貿易的自由化，中國與歐盟的貿易糾紛可以向世界貿易組織申請解決，所以選C。
考點： 人教新課標九年級下冊•世界經(jīng)濟的“全球化”•經(jīng)濟的全球化趨勢
8.D
【解析】
試題分析：本題考查的是歐洲聯(lián)合的相關知識，從今天形勢看，歐洲再次爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭的可能性幾乎是不存在了主要是因為歐洲走向了聯(lián)合，所以答案是D。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展
9.A
【解析】
試題分析：本題考查冷戰(zhàn)開始的標志。結合所學可知，1947年3月，美國總統(tǒng)杜魯門在國會發(fā)表演說，提出“遏制共產主義”、干涉別國內政、加緊控制其他國家的綱領和政策，被成為“杜魯門主義”，也標志著美蘇冷戰(zhàn)的的開始。故選A項。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后世界格局的演變•冷戰(zhàn)中的對峙
10.A
【解析】
試題分析：結合所學可知，二戰(zhàn)之后形成了美蘇爭霸的局面，美國對西歐實行經(jīng)濟援助計劃，穩(wěn)定西歐的資本主義制度，在政治上進一步控制了西歐，與蘇聯(lián)為首的社會主義陣營形成對峙局面，故選A項。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展
11.D
【解析】
試題分析： 本題主要考查比較分析能力。題文中的數(shù)據(jù)，反映了戰(zhàn)后美國經(jīng)濟在世界經(jīng)濟中所占的比重下降，這說明了美國經(jīng)濟霸主地位開始動搖。故答案選D。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•美國經(jīng)濟的發(fā)展;人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展
12.C
【解析】
試題分析：此題考查的是歐盟的相關史實。學生認真閱讀問題，找出關鍵詞：國際組織、涵蓋27個國家、“當今世界經(jīng)濟實力強、一體化程度高國家聯(lián)合體”。根據(jù)這些提示的特征結合課本所學知識，學生可判斷出是歐盟。歐盟是世界上大的經(jīng)濟體，促進了歐洲政治經(jīng)濟一體化。故此題選擇答案C。
考點：人教新課標九年級歷史下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展。
13.D
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對歐盟的理解。本題可以用排除法。依據(jù)已學知識可知，聯(lián)合國是全球大的國際組織，排除①選項。因此選D。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•歐盟
14.D
【解析】
試題分析：本題考查的是戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因的相關知識內容。根據(jù)所學知識，重視發(fā)展教育和科技，既是戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因，又值得我們借鑒;A、B、C三項不符合史實，排除;故選D。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速發(fā)展
15.B
【解析】
試題分析： 本題主要考查閱讀分析能力。20世紀50至70年代，西歐、加拿大、澳大利亞和日本等國的經(jīng)濟迅速增長，其速度在資本主義發(fā)展是罕見的，這一時期被稱為西方經(jīng)濟的“黃金時代”。故答案選B。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展
16.C
16.C
【解析】
試題分析： 本題主要考查閱讀分析能力。題文中美國想“擔負責任”，說明美國要推行冷戰(zhàn)政策，它在經(jīng)濟上的表現(xiàn)是實施馬歇爾計劃。故答案選C。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后世界格局的演變•冷戰(zhàn)中的對峙
17.D
【解析】
試題分析：本題考查的是歐盟的知識，1993年，歐盟成立，通過材料中的關鍵詞：“統(tǒng)一的市場.統(tǒng)一的貨幣，組建了共同的議會”，我們可判斷出歐盟的性質是：經(jīng)濟貨幣和政治聯(lián)盟組織，故答案選A。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展
18.A
【解析】
試題分析： 本題主要考查對第二次世界大戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟發(fā)展的認識。四個選項中，B、C、D三項明顯錯誤，因為20世紀七十年代，受資本主義世界經(jīng)濟危機的影響，美國經(jīng)濟發(fā)展速度緩慢，70年代后期到80年代初，緩慢回升，80年代中期以后，調整經(jīng)濟政策;歐盟是世界上大的經(jīng)濟體，不是第二大經(jīng)濟體;美國是在20世紀90年代進入新經(jīng)濟時代。故答案選A。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•美國經(jīng)濟的發(fā)展;人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展
19.B
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對歐盟的相關知識的準確識記，歐盟的前身是1967年成立的歐共體，1993年歐洲國家在歐共體的基礎上成立了歐盟，故選B。
考點：人教新課標九年級下冊•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展•歐洲的聯(lián)合
20.D
【解析】
試題分析：本題考查的是二戰(zhàn)后日本的崛起的相關內容。二戰(zhàn)后，日本經(jīng)濟崛起的原因主要有：日本進行社會改革;美國對日本的扶持;朝鮮戰(zhàn)爭對日本經(jīng)濟的刺激;日本政府制定適當?shù)慕?jīng)濟政策;確立“科技立國”的政策，所以①②③④⑤均符合題意，答案選D。
考點：北師大版九年級下冊•兩極下的競爭•挑戰(zhàn)“兩極”•二戰(zhàn)后日本的崛起
21.A
【解析】
試題分析： 本題主要考查20世紀90年代美國經(jīng)濟的主要特征。20世紀90年代，美國的經(jīng)濟政策和經(jīng)濟結構發(fā)生了很大變化，進入新經(jīng)濟時代。在這個時代，美國經(jīng)濟的主要特征是信息化和全球化。故答案選A。
考點：人教新課標九年 級下冊•戰(zhàn)后世界格局的演變•世界經(jīng)濟的“全球化”
22.D
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對歐洲共同體的準確識記，聯(lián)系已學知識可知1957年3月25日，法國、聯(lián)邦德國、意大利、荷蘭、比利時和盧森堡六國在羅馬簽訂建立歐洲經(jīng)濟共同體條約和歐洲原子能共同體條約，統(tǒng)稱《羅馬條約》。1958年1月1日條約生效，兩個共同體正式成立。1965年4月8日，六國簽訂《布魯塞爾條約》，決定將這兩個共同體和1951年成立的歐洲煤鋼共同體的機構合并，統(tǒng)稱歐洲共同體。1967年7月1日，《布魯塞爾條約》生效，①②③符合題意，故選D。
考點：人教新課標九年級下冊•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展•歐共體
23.C
【解析】
試題分析：本題主要考查二戰(zhàn)后主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的相關史實，回顧已學知識可知第二次世界大 戰(zhàn)后，主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的原因有：充分利用第三次科技革命的先進成果，提高勞動生產率，發(fā)展新興產業(yè);各國政府紛紛加強對經(jīng)濟的宏觀指導，積極發(fā)展國家壟斷資本主義，利用國家力量推動資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。故選C。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•經(jīng)濟發(fā)展的原因
24.C
【解析】
試題分析：本題考查的是第二次世界大戰(zhàn)后歐洲走向聯(lián)合的知識，為了振興西歐經(jīng)濟并且降低未來戰(zhàn)爭的可能性，20世紀60年代西歐國家成立了歐共體，故答案選C。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展
25.C
【解析】
試題分析：本題考查的是二戰(zhàn)后歐洲和日本的崛起。20世紀70年代，西歐國家聯(lián)合起來，建立了歐洲共同體，朝著經(jīng)濟政治一體化邁進，促進了西歐整體經(jīng)濟的迅速發(fā)展。20世紀70年代的日本已經(jīng)成為資本主義世界僅次于美國的第二經(jīng)濟大國。西歐和日本的崛起，都對美國形成了巨大的挑戰(zhàn)，所以答案選C。
考點：北師大版九年級下冊•兩極下的競爭•挑戰(zhàn)“兩極”•歐洲的聯(lián)合;北師大版九年級下冊•兩極下的競爭•挑戰(zhàn)“兩極”•日本的崛起
26.B
【解析】
試題分析：本題考查的是有關歐盟的相關內容。1993年歐洲聯(lián)盟成立，它是一個歐洲范圍內以實現(xiàn)政治經(jīng)濟一體化為目標的組織，歐盟內部取消貿易壁壘和關稅，不同國家的人都擁有統(tǒng)一護照，使用統(tǒng)一的貨幣—歐元，所以答案選B。
考點：北師大版九年級下冊•兩極下的競爭•挑戰(zhàn)“兩極”•歐洲的聯(lián)合
27.A
【解析】
試題分析：本題主要考 查學生對歐洲聯(lián)盟的準確識記。依據(jù)已學知識可知，A. 1967年，歐洲聯(lián)盟成立是錯誤的，1967年，歐洲共同體成立，故選A。
考點：人教新課標九年級下冊•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展•歐洲的聯(lián)合
28.D
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對美國經(jīng)濟發(fā)展的準確識記。依據(jù)已學知識可知，20世紀90年代，美國政府加大發(fā)展教育、科技事業(yè)的力度，促進了以信息產業(yè)為代表的高新技術的發(fā)展，美國進入新經(jīng)濟時代，故選D。
考點：人教新課標九年級下冊•美國經(jīng)濟的發(fā)展•新經(jīng)濟的出現(xiàn)
29.D
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對歐共體成立相關史實的準確認識，題干中“。20世紀前半期歐洲的兩次分裂”指的是兩次世界大戰(zhàn)，給歐洲造成了重大影響，二戰(zhàn)結束后，形成了美蘇兩級格局，歐洲國家在為了發(fā)展經(jīng)濟，逐漸聯(lián)合在一起，成立了歐共體，故選D。
考點：人教新課標九年級下冊•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展•歐共體的成立
30.A
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟飛速發(fā)展的歷史的準確識記。依據(jù)已學知識可知，二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟飛速發(fā)展，值得我們借鑒的是重視科技、發(fā)展教育，故選A。
考點：人教新課標九年級下冊•西歐、日本經(jīng)濟的發(fā)展•日本的崛起
31.(1)聯(lián)合國(UN) (2)歐盟 (EU)(3)世界貿易組織(世貿組織，WTO)
【解析】
試題分析：依據(jù)已學知識可知，雅爾塔會議決定成立的國際組織是聯(lián)合國(UN)當今世界上規(guī)模大的經(jīng)濟體是歐盟 (EU);2001年中國順應經(jīng)濟全球化加入的國際性貿易組織是世界貿易組織(世 貿組織，WTO)
考點：人教新課標九年級下冊•世界 反法西斯戰(zhàn)爭的勝利•國際反法西斯聯(lián)盟的建立•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展•歐洲的聯(lián)合;人教新課標八年級下冊•外交事業(yè)的發(fā)展•中國加入世貿組織
32.好萊塢
【解析】有“夢幻工廠”之稱的是美國好萊塢。好萊塢是馳名全世界的美國影城，它制作的《魂斷藍橋》《羅馬假日》《關山飛渡》《克萊默夫婦》等大批優(yōu)秀影片，在世界影壇上獨領風騷，擁有成千上萬的觀眾。好萊塢有“夢幻工廠”之美稱。
33.歐洲聯(lián)盟
【解析】本題考查世界經(jīng)濟區(qū)域集團，1993年在歐洲成立的是歐洲聯(lián)盟，難度不大，屬于基礎知識。
34.
左框A;中框B。(2分，每空1分)
【解析】
試題分析：(1)本題是一個填圖題，考查的是第二次世界大戰(zhàn)及其戰(zhàn)后西方經(jīng)濟發(fā)展的知識，開辟了打擊德國法西斯的第二戰(zhàn)場的歷史事件是：諾曼底登陸，位于法國的諾曼底;在二戰(zhàn)結束后，西歐國家走向聯(lián)合，西歐經(jīng)濟得到顯著發(fā)展，西歐實力強的經(jīng)濟大國是聯(lián)邦德國，因此本題的答案是：左框A;中框B。
考點：人教新課標九年級下冊•第二次世界大戰(zhàn)•世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利;人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展
35.(1)影響：促進了生產力的發(fā)展;資本主義終戰(zhàn)勝了封建主義;形成西方先進。東方落后的局面。(1點1分，共3分) 君主立憲制。(1分)
(2)第二次工業(yè)革命。(1分)電氣時代。(1分)
(3)巴黎和會、華盛頓會議。(1次會議1分，共2分) 華沙條約組織的成立。(1分)
(4)西歐、日本所占比重不斷提升。(1分)措施：充分利用美國的援助;采用先進的科學技術成果;制定恰當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策。(1點1分，共3分)
(5)多極化。(1分)
【解析】
試題分析：(1)本題主要考查知識遷移能力。“蒸汽機引起的歐洲生產的革命”指的是工業(yè)革命 ，它對人類歷史發(fā)展產生的影響是促進了生產力的發(fā)展;資本主義終戰(zhàn)勝了封建主義;形成西方先進。東方落后的局面。英國能引領這一歷史發(fā)展潮流一個重要的原因是它率先完成了資產階級革命，它完成資產階級革命后確立了君主立憲制，掃清了資本主義發(fā)展的障礙。
(2)本題主要考查閱讀分析能力。在十九世紀后期，落后于英國和法國技術的美國技術，突然獲得了大發(fā)展得益于第二次工業(yè)革命，美國抓住第二次工業(yè)革命的機遇，將大量資金投 入于發(fā)展科技，而英、法兩國則將大量資金投入殖民地，因此美國才會趕超英、法兩國，躍居世界第一位。第二次工業(yè)革命把美國帶入電氣時代。
(3)本題主要考查閱讀分析能力。一戰(zhàn)后，英法美等資本主義國家先后召開了巴黎和會、華盛頓會議建立了符合自己利益的世界秩序。二戰(zhàn)后，形成了兩極格局，而兩極格局形成的機動性事件是1955年，華沙條約組織的成立。
(4)本題主要考查閱讀分析能力。材料四圖示反映出西歐、日本二戰(zhàn)后工業(yè)生產在世界上所占的比重，呈現(xiàn)不斷提升的變化趨勢。西歐、日本為實現(xiàn)這一變化采取的共同措施是充分利用美國的援助;采用先進的科學技術成果;制定恰當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策。
(5)本題主要考查閱讀分析能力。材料五說當今世界，除美國之外，歐盟、日本、俄羅斯、中國等多種政治力量不斷發(fā)展壯大。他們在國際事務中發(fā)揮著越來越大的作用，反映出當今世界政治格局的發(fā)展趨勢是朝著多極化方向發(fā)展。
考點：人教新課標九年級上冊•步入近代•英國資產階級革命;人教新課標九年級上冊•步入近代•“蒸汽時代”的到來;人教新課標九年級上冊•壟斷資本主義時代的世界•人類邁入“電氣時代”;人教新課標九年級下冊•凡爾賽——華盛頓體系下的世界•凡爾賽——華盛頓體系;人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后世界格局的演變•冷戰(zhàn)中的對峙;人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展;人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后世界格局的演變•世界政治格局的多極化趨勢
36.(1)使中國完全淪為半殖民地半封建社會。(1分)
凡爾登戰(zhàn)役(1分)史實：三次普法戰(zhàn)爭;一戰(zhàn)前分屬三國協(xié)約和三國同盟互相對抗;兩次世界大戰(zhàn)互相作戰(zhàn);巴黎和會法國限制德國等(2例即可2分)
好處：方便了人們生活;提高歐洲國際地位;促進歐洲經(jīng)濟的發(fā)展;等等(2分)。趨勢：世界經(jīng)濟一體化;區(qū)域經(jīng)濟集團化;經(jīng)濟全球化;世界格局多極化;等等。(2分)
(4)團結促進發(fā)展，合作實現(xiàn)共贏。中歐合作有利于促進世界格局多極化，有利于維護世界和平(言之有理即可2分)
【解析】
試題分析：(1)本題考查的是《辛丑條約》的影響。1901年，清政府被迫簽訂《辛丑條約》，《辛丑條約》給中國人民增加了新的沉重的負擔，嚴重損害了中國的主權，從此，清政府完全淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。使中國完全淪為半殖民地半封建社會。
(2)本題考查的是凡爾登戰(zhàn)役和德法一戰(zhàn)前后的對抗。一戰(zhàn)中，1916年的凡爾登戰(zhàn)役，造成協(xié)約國和同盟國雙方七十多萬人的傷亡，被稱為“凡爾登絞肉機”。歷法國、德國相互對抗的史實還有：三次普法戰(zhàn)爭;一戰(zhàn)前分屬三國協(xié)約和三國同盟互相對抗;兩次世界大戰(zhàn)互相作戰(zhàn);巴黎和會法國限制德國等。
(3)本題考查的是歐洲聯(lián)合的影響及世界發(fā)展趨勢。右圖是歐盟的旗幟，歐洲走向聯(lián)合，歐盟各成員國之間資源共享、優(yōu)勢互補，有利于經(jīng)濟的發(fā)展，方便了人們生活，提高歐洲國際地位;歐洲走向聯(lián)合反映了當今世界發(fā)展的趨勢有：世界經(jīng)濟一體化;區(qū)域經(jīng)濟集團化;經(jīng)濟全球化;世界格局多極化等等。
(4)本題考查的是習近平訪問歐盟、中歐合作有何意義。也與當前時政密不可分。習近平訪問歐盟，有利于中歐團結促進發(fā)展，合作實現(xiàn)共贏。中歐合作有利于促進世界格局多極化，有利于維護世界和平，促進中歐經(jīng)濟發(fā)展等等。(言之有理即可)
考點：人教新課標八年級上冊•侵略與反抗•八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭;人教新課標九年級上冊•壟斷資本主義時代的世界•第世界大戰(zhàn);人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展;
1.1947年6月，美國政府官員提出:“美國應盡大努力帶助恢復世界正常的經(jīng)濟繁榮，如果不這樣做，就不會有政治上的穩(wěn)定和有保證的和平—這是符合邏輯的。”為此，美國
A.建立北大西洋公約組織 B.推動歐洲走向經(jīng)濟聯(lián)合
C.援助西歐實現(xiàn)經(jīng)濟復蘇 D.調整國家干預經(jīng)濟政策
2.20世紀50年代中期以后的近代二十年間，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，在資本主義世界僅次于美國的第二經(jīng)濟大國是
A.德國 B.日本 C.英國 D.法國
3.對圖示中二戰(zhàn)后第二階段美國經(jīng)濟發(fā)展的特點描述準確的是
A.經(jīng)濟實力膨脹，成為經(jīng)濟超級大國 B.開始復蘇和繁榮
C.發(fā)展速度放慢，出現(xiàn)嚴重經(jīng)濟危機 D.進入知識經(jīng)濟時代
4.對下圖變化原因的解析錯誤的是( )
A.二戰(zhàn)后美國對西歐和日本的援助 B.美國霸主地位受到歐洲和日本挑戰(zhàn)
C.日本制定了適當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策 D.二戰(zhàn)后歐洲逐漸走向聯(lián)合
5.資本主義經(jīng)濟在戰(zhàn)后出現(xiàn)“黃金時代”的主要原因是 ( )
A. 石油價格暴漲 B. 世界局勢安定
C. 新科技革命推動 D. 殖民擴張加劇
6.二戰(zhàn)之后，歐洲資本主義國家經(jīng)濟迅速發(fā)展，出現(xiàn)了一個近二十年的“黃金時代”，該“黃金時代”出現(xiàn)的主要原因是( )
A.聯(lián)合國的建立與支持; B.充分利用第三次科技革命的成果;
C.政治上獲得了獨立; D.繼續(xù)向殖民地榨取財富。
7.2013年3月9日歐盟委員會宣布，自3月6日起對產自中國的光伏產品實施進口登記，加之歐盟對華接連提起的對光伏電池及光伏玻璃的反傾銷調查，國內光伏行業(yè)再添“新傷”。據(jù)此回答1-2題。
1、有關歐盟的說法不正確的是( )
①主要作用是推動了國際貿易的發(fā)展
②一體化程度高的區(qū)域政治、經(jīng)濟組織
③被譽為“經(jīng)濟聯(lián)合國”
④在國際舞臺上努力用一個聲音說話，影響越來越大
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③
2、面對與歐盟的光伏貿易摩擦，我們可以向( )組織申請解決
A.聯(lián)合國 B.歐盟
C.世界貿易組織 D.亞太經(jīng)合組織
8.有人斷言，歐洲曾是兩次世界大戰(zhàn)發(fā)源地，但從今天形勢看，歐洲再次爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭的可能性幾乎是不存在了。其依據(jù)是( )
A.有美國充當世界警察 B.發(fā)展中國家影響力增強
C.聯(lián)合國安理會作用加強 D.歐洲聯(lián)盟的建立
9.公開聲明美國負有“領導自由世界”，運用自己強大的實力援助“自由”國家，遏止共產主義“擴張”的這一政策被稱為
A.杜魯門主義 B.馬歇爾主義
C.北大西洋公約組織章程 D.華沙條約組織章程
10.二戰(zhàn)后，促進西歐國家經(jīng)濟恢復和發(fā)展的原因不包括
A.美國和蘇聯(lián)的大量援助 B.西歐國家的勞動力素質高
C.采用了先進的科學技術成果 D.制定的經(jīng)濟發(fā)展政策恰當
11.1948年，美國所占資本主義世界工業(yè)生產總值比重為54.6%，英、法、日和聯(lián)邦德國共占19.6%;到1970年，美國所占比重為38%，其他四國則為31.5%。這種變化趨勢說明的本質問題是
A. 西歐、美、日工業(yè)生產都在向前發(fā)展
B. 各國工業(yè)生產發(fā)展不平衡
C. 西歐、美、日三足鼎立局面長期存在
D. 美國經(jīng)濟霸主地位開始動搖
12.有這樣一個國際組織，已涵蓋27個國家、總人口超過4.8億的當今世界上經(jīng)濟實力強、一體化程度高國家聯(lián)合體。這個國際組織是
A.東盟 B.聯(lián)合國
C.歐盟 D.世界貿易組織
13.下列關于歐盟的說法正確的是( )
①它是全球大的國際組織 ②它是一體化程度高的區(qū)域政治、經(jīng)濟組織
③它的前身是歐洲共同體 ④它的出現(xiàn)有利于推動建立國際新秩序
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.下列措施中，既是戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因，又值得我們借鑒的是
A.大力發(fā)展軍事工業(yè) B.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)
C.尋求美國大力支持 D.重視發(fā)展教育和科技
15.20世紀50至70年代，西歐、加拿大、澳大利亞和日本等國的經(jīng)濟迅速增長，其速度在資本主義發(fā)展是罕見的。這一時期被稱為( )
A.經(jīng)濟全球化 B.西方經(jīng)濟的“黃 金時代”
C.東亞的經(jīng)濟奇跡 D.西歐的振興
16.美國總統(tǒng)杜魯門在國會的演講上說：“美國在世界上處于領導地位……凱撒、成吉思汗、路易十四、拿破侖和其他任何一個偉大的領袖所擔負的責任，都不能同美國所擔負的責任比擬?！?當時，美國為“所擔負的責任”在經(jīng)濟上采取的行動是 ( )
A.華沙條約組織成立 B.北大西洋公約組織成立
C.馬歇爾計劃的實施 D.杜魯門主義的提出
17.《大國崛起》解說詞提到：“由法國和德國作為發(fā)動機帶動起來的„歐盟‟組織，由于形成了統(tǒng)一的市場.統(tǒng)一的貨幣，組建了共同的議會……，一個超強的地區(qū)聯(lián)合體便橫空出世了。”材料表明：歐盟的性質是( )
A.經(jīng)濟和軍事聯(lián)盟組織B.全球性經(jīng)濟政治組織
C.政治軍事組織 D.經(jīng)濟貨幣和政治聯(lián)盟組織
18.下列關于第二次世界大戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟發(fā)展的表述，正確的是( )
A.20世紀五六十年代，日本經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展
B.20世紀七八十年代，美國經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展
C.20世紀末，歐盟為世界上第二大經(jīng)濟體
D.21世紀初，美國經(jīng)濟開始進入新經(jīng)濟時代
19.雨果：“總有一天，到那時……所有的歐洲國家，無須丟掉你們各自的特點和閃光的個性，都將緊緊地融合在一個高一級的整體里;到那時，你們將構筑歐洲的友愛關系……”這一局面正式形成于( )
A.1991年 B.1993年 C.1995年 D.2007年
20.二戰(zhàn)后，日本經(jīng)濟崛起的原因主要有( )
①日本進行社會改革
②美國對日本的扶持
③朝鮮戰(zhàn)爭對 日本經(jīng)濟的刺激
④日本政府制定適當?shù)慕?jīng)濟政策
⑤確立“科技立國”的政策
A.①②④⑤ B.①③④⑤
C.①②③④ D.①②③④⑤
21.20世紀9 0年代，美國的經(jīng)濟政策和經(jīng)濟結構發(fā)生了很大變化，進入新經(jīng)濟時代。在這個時代，美國經(jīng)濟的主要特征是【 】
①信息化 ②全球化 ③多極化 ④軍事化
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
22.1967年成立的歐洲共同體，是由下列哪三個共同體合并而成?( )
①歐洲煤鋼共同體 ②歐洲經(jīng)濟共同體
③歐洲原子能共同體 ④歐洲地區(qū)防務聯(lián)盟
A.②③④ B.①③④
C.①②④ D.①②③
23.第二次世界大戰(zhàn)后主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的共同原因是( )
A.馬歇爾計劃 B.朝鮮戰(zhàn)爭的刺激
C.加強國家干預經(jīng)濟 D.國民經(jīng)濟軍事化
24.“兩次世界大戰(zhàn)后，昔日稱雄于世界的歐洲列強均已淪為二、三等國家……歐洲政治家們清醒認識到，如此下去，歐洲將不再是歐洲人的歐洲?！睘楦淖冞@一局面，20世紀60年代西歐國家成立了( )
A.北大西洋公約組織 B.華沙條約組織
C.歐洲共同體 D.歐洲聯(lián)盟
25.1971年美國總統(tǒng)尼克松說：“在經(jīng)濟領導的問題上，他們在全世界同我們競爭得非常激烈……同我們在二戰(zhàn)結束的時候相比，美國遇到了我們做夢也沒有想到過的那種挑戰(zhàn)。”文中的“挑戰(zhàn)”是指( )
A.美國經(jīng)濟的滯脹 B.蘇聯(lián)的威脅
C.西歐和日本經(jīng)濟的崛起 D.中國的崛起
26.李老師旅行到某地區(qū)，發(fā)現(xiàn)那里不同國家的人都擁有統(tǒng)一護照，使用統(tǒng)一的貨幣，這一地區(qū)是( )
A.北美洲地區(qū) B.歐盟地區(qū)
C.南美洲地區(qū) D.大洋洲地區(qū)
27.2014年3月，國家主席習近平訪問歐盟總部，這是中國國家元首的首訪。下列關于歐盟的描述中，不正確的一項是
A. 1967年，歐洲聯(lián)盟成 立
B. 1999年，歐洲單一貨幣——歐元正式啟用
C.歐盟使得歐洲正朝著經(jīng)濟政治一體化目標發(fā)展
D.促進了西歐的經(jīng)濟發(fā)展，提高了西歐國家的國際地位
28.到2000年底，美國經(jīng)濟持續(xù)增長了112個月，超過了美國歷任何增長期。與此同時，美國經(jīng)濟保持著較低的通貨膨脹和失業(yè)率。造成這一現(xiàn)象的主要原因是
A.羅斯福新政的影響 B.美蘇爭霸開始
C.科索沃戰(zhàn)爭的刺激 D.新經(jīng)濟的推動
29.“歐洲的分裂所造成的影響是災難的。20世紀前半期歐洲的兩次分裂帶來的只是生靈的涂炭、文明的衰退和地位的削弱?！睘榇?，歐洲做出的努力是( )
A.實施“馬歇爾計劃” B.建立北大西洋公約組織
C.參與“冷戰(zhàn)”對峙 D.建立歐洲共同體
30.二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟飛速發(fā)展的原因中值得我們借鑒的是
A.重視科技、發(fā)展教育 B.力爭成為大國的軍事物質供應地
C.經(jīng)濟由國家完全干預 D.照搬別國的先進技術或經(jīng)濟模式
二、填空題
31.根據(jù)所提示的信息，請按要求寫出與之相關的組織名稱。
(1)雅爾塔會議決定成立的國際組織 。
(2)當今世界上規(guī)模大的經(jīng)濟體 。
(3)2001年中國順應經(jīng)濟全球化加入的國際性貿易組織 。
32.“夢幻工廠”的是____________¬
33.1993年在歐洲建立的區(qū)域性組織是________________________。
34.觀察下圖，請將下列地點的英文字母代號填入圖中相應的方框內。(2分)
A.此處開辟了打擊德國法西斯的第二戰(zhàn)場
B.西方經(jīng)濟發(fā)展的“黃金時代”，西歐實力強的經(jīng)濟大國
三、問答題
35.(14分)科技的發(fā)展是大國崛起的重要原因。崛起后的大國在謀求各自利益和新發(fā)展的過程中又影響了世界格局的發(fā)展演變。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 18世紀中期到19世紀中期，蒸汽機引起了歐洲生產的革命，……英國引領了這一歷史發(fā)展的潮流，取得了技冠群雄、傲視全球的輝煌成果。
(1)材料一中“蒸汽機引起的歐洲生產的革命”對人類歷史的發(fā)展產生了什么重要的影響?(3分)英國能引領這一歷史發(fā)展潮流一個重要的原因是它率先完成了資產階級革命，它完成資產階級革命后確立了怎樣的政治體制?(1分)
材料二 在十九世紀后期，落后于英國和法國技術的美國技術，突然獲得了大發(fā)展，并以電燈、打字機、電話以及三樣革命性進展——電、汽車和飛機——改變了世界。
——沃爾特•拉斐伯《美國世紀》
(2)依據(jù)材料二并結合所學知識，指出美國“革命性進展”得益于哪技術革命?(1分)這次技術革命把美國帶人了什么時代?(1分)
材料三 所有的大國都試圖建立符合自己利益的世界秩序，所以它們總是為世界秩序出謀劃策。實際上，那些正在崛起的國家想要打破這種秩序，因為它們試圖取代以前的大國。
(3)一戰(zhàn)后，英法美等資本主義國家先后召開了哪兩次會議建立了符合自己利益的世界秩序?(2分)二戰(zhàn)后形成了兩極格局，請寫出這一格局形成的標志性事件。(1分)
材料四 美國、西歐、日本在不同時期世界工業(yè)生產中比重的變化圖
(4)材料四圖示反映出西歐、日本二戰(zhàn)后工業(yè)生產在世界上所占的比重，呈現(xiàn)怎樣的變化趨勢?(1分)請寫出西歐、日本為實現(xiàn)這一變化采取的共同措施。(3分)
材料五 當今世界，除美國之外，歐盟、日本、俄羅斯、中國等多種政治力量不斷發(fā)展壯大。他們在國際事務中發(fā)揮著越來越大的作用。
(5)材料五反映出當今世界政治格局的發(fā)展趨勢是什么?(1分)
36.2014年全國兩會結束不久，習近平即連續(xù)到訪荷、法、德、比歐洲四國，并訪問歐盟總部，輿論普遍認為中國外交將“對焦”歐洲，中歐合作將迎“春潮”。閱讀下列材料，回答相關問題
材料一：
(1)材料一西方殖民者強迫中國簽訂《辛丑條約》使中國喪失了怎樣的尊嚴?(2分)
材料二：經(jīng)過數(shù)百年你死我活的斗爭之后，德國和法國人民都深刻地進行反思，認為這樣你死我活的對抗下去對雙方都是個災難。于是雙方?jīng)Q定重歸于好，永不再戰(zhàn)……
(2)歷法德之間有很深的“積怨”。請舉出一個在第世界大戰(zhàn)中，使雙方兩敗俱傷的戰(zhàn)役。(1分)歷法國、德國相互對抗的史實還有哪些?(任舉2例2分)
材料三：歐洲人口袋里裝著“歐元”，無論到哪個“歐元區(qū)”去買東西，都用“歐元”來計算，無形中增加了人們的“歐洲意識”。
(3)依據(jù)材料三并結合所學知識，說一說歐洲實現(xiàn)聯(lián)合有什么好處?(2分)歐洲的聯(lián)合反映了當今世界發(fā)展的哪些趨勢?(2分)
(4)習近平訪問歐盟、中歐合作有何意義?
參考答案
1.C
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對馬歇爾計劃的準確理解與認識，解題時注意時間“1947年”和理解“幫助恢復世界正常的經(jīng)濟繁榮”的信息。聯(lián)系所學知識，這是馬歇爾計劃,馬歇爾計劃的目的是幫助西歐恢復發(fā)展經(jīng)濟以控制西歐遏制蘇聯(lián)，C符合題意。故選C。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后世界格局的演變•馬歇爾計劃
2.B
【解析】
試題分析：本題主要考查的是日本二戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展概況等知識點。二戰(zhàn)結束后，日本得到美國扶持，美國在日本推行非軍事化政策。本國經(jīng)過了一系列改革措施，包括制定適當?shù)慕?jīng)濟政策，引進新的科學技術成就，發(fā)展教育和科技，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。從而經(jīng)過二十多年的發(fā)展成為資本主義世界僅次于美國的第二經(jīng)濟大國。故答案為B
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•美國經(jīng)濟的發(fā)展
3.C
【解析】
試題分析：本題主要考查的是二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展的知識點。美國在二戰(zhàn)以后 經(jīng)歷了第一階段特點是二十世紀五六十年代的經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展階段;第二階段發(fā)展速度放慢，出現(xiàn)了嚴重的經(jīng)濟危機，在二十世紀七十年代末八十年代初，美國經(jīng)濟緩慢回升。到了二十世紀九十年代，美國進入了新經(jīng)濟時代。故答案為C。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•美國經(jīng)濟的發(fā)展
4.B
【解析】
試題分析：本題考查的是二戰(zhàn)后西歐和日本的崛起的相關內容。二戰(zhàn)后美國對西歐和日本的援助，促進了西歐和日本經(jīng)濟的恢復。日本制定了適當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策，如“貿易立國”戰(zhàn)略、“教育先行”戰(zhàn)略。二戰(zhàn)后歐洲逐漸走向聯(lián)合，建立了歐共體，1993年歐盟成立。上圖的變化說明了90年代末，美國、日本、歐盟都是世界一極，世界朝著多極化方向發(fā)展，但美國依然是世界霸主，故B項說法錯誤。
考點：北師大版九年級下冊•兩極下的競爭•挑戰(zhàn)“兩極”•歐洲的聯(lián)合;北師大版九年級下冊•兩極下的競爭•挑戰(zhàn)“兩極”•日本的崛起;北師大版九年級下冊•和平與發(fā)展•告別“雅爾塔”•多極化趨勢
5.C
【解析】
試題分析：此題考查的是二戰(zhàn)后各個資本主義國家經(jīng)濟的發(fā)展的相關史實。此題考察的是學生綜合能力。二戰(zhàn)后美國、西歐資本主義國家和日本等國家。學生要總結這些資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的共同原因：抓住機遇，注意加強國際合作，大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，積極引進的科學技術，大膽創(chuàng)新，制定適合本國國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。故主要的原因是引進科學技術，選擇答案C。
考點：人教新課標九年級歷史下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•美國經(jīng)濟的發(fā)展。人教新課標九年級 歷史下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展。
6.B
【解析】
試題分析： 本題主要考查二戰(zhàn)之后歐洲資本主義國家經(jīng)濟出現(xiàn)“黃金時代” 的主要原 因。聯(lián)合國是維護國際和平與安全的機構，對世界穩(wěn)定有一定的作用。但只是外因。政治上的獨立不符合，因為歐洲國家一直就是獨立的，所以明顯不是二戰(zhàn)后快速發(fā)展的理由。繼續(xù)向殖民地榨取財富。說法也不準確。二戰(zhàn)后，很多亞非拉殖民國家紛紛獨立，帝國主義殖民體系基本瓦解。充分利用第三次科技革命的成果;促進了歐洲國家的迅速發(fā)展。故本題答案選B。
考點：冀人版九年級下冊•日新月異的科技與文化•突飛猛進的科學技術;冀人版九年級下冊•冷戰(zhàn)局面下的全球性競爭•發(fā)展變化的西方世界;冀人版九年級下冊•冷戰(zhàn)局面下的全球性競爭•奮起直追的亞非拉國家
7.1、D 2、C
【解析】
試題分析：1、本題主要考查歐盟和世界貿易組織的相關內容。依據(jù)已學知識可知，②④表述正確，歐盟的成立主要是促進歐盟成員國經(jīng)濟發(fā)展，而被譽為“經(jīng)濟聯(lián)合國”的是世界貿易組織，世界貿易組織的成立促進了國際貿易的發(fā)展，①③錯誤，所以選D。
考點： 人教新課標九年級下冊•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展•歐洲的聯(lián)合;人教新課標九年級下冊•世界經(jīng)濟的“全球化”•經(jīng)濟的全球化趨勢
2、本題主要考查世界貿易組織的相關內容。依據(jù)已學知識可知，世界貿易組織成立是為了協(xié)調各成員間的貿易政策，消除貿易壁壘，共同管理全球貿易，實現(xiàn)貿易的自由化，中國與歐盟的貿易糾紛可以向世界貿易組織申請解決，所以選C。
考點： 人教新課標九年級下冊•世界經(jīng)濟的“全球化”•經(jīng)濟的全球化趨勢
8.D
【解析】
試題分析：本題考查的是歐洲聯(lián)合的相關知識，從今天形勢看，歐洲再次爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭的可能性幾乎是不存在了主要是因為歐洲走向了聯(lián)合，所以答案是D。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展
9.A
【解析】
試題分析：本題考查冷戰(zhàn)開始的標志。結合所學可知，1947年3月，美國總統(tǒng)杜魯門在國會發(fā)表演說，提出“遏制共產主義”、干涉別國內政、加緊控制其他國家的綱領和政策，被成為“杜魯門主義”，也標志著美蘇冷戰(zhàn)的的開始。故選A項。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后世界格局的演變•冷戰(zhàn)中的對峙
10.A
【解析】
試題分析：結合所學可知，二戰(zhàn)之后形成了美蘇爭霸的局面，美國對西歐實行經(jīng)濟援助計劃，穩(wěn)定西歐的資本主義制度，在政治上進一步控制了西歐，與蘇聯(lián)為首的社會主義陣營形成對峙局面，故選A項。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展
11.D
【解析】
試題分析： 本題主要考查比較分析能力。題文中的數(shù)據(jù)，反映了戰(zhàn)后美國經(jīng)濟在世界經(jīng)濟中所占的比重下降，這說明了美國經(jīng)濟霸主地位開始動搖。故答案選D。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•美國經(jīng)濟的發(fā)展;人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展
12.C
【解析】
試題分析：此題考查的是歐盟的相關史實。學生認真閱讀問題，找出關鍵詞：國際組織、涵蓋27個國家、“當今世界經(jīng)濟實力強、一體化程度高國家聯(lián)合體”。根據(jù)這些提示的特征結合課本所學知識，學生可判斷出是歐盟。歐盟是世界上大的經(jīng)濟體，促進了歐洲政治經(jīng)濟一體化。故此題選擇答案C。
考點：人教新課標九年級歷史下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展。
13.D
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對歐盟的理解。本題可以用排除法。依據(jù)已學知識可知，聯(lián)合國是全球大的國際組織，排除①選項。因此選D。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•歐盟
14.D
【解析】
試題分析：本題考查的是戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因的相關知識內容。根據(jù)所學知識，重視發(fā)展教育和科技，既是戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因，又值得我們借鑒;A、B、C三項不符合史實，排除;故選D。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速發(fā)展
15.B
【解析】
試題分析： 本題主要考查閱讀分析能力。20世紀50至70年代，西歐、加拿大、澳大利亞和日本等國的經(jīng)濟迅速增長，其速度在資本主義發(fā)展是罕見的，這一時期被稱為西方經(jīng)濟的“黃金時代”。故答案選B。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展
16.C
16.C
【解析】
試題分析： 本題主要考查閱讀分析能力。題文中美國想“擔負責任”，說明美國要推行冷戰(zhàn)政策，它在經(jīng)濟上的表現(xiàn)是實施馬歇爾計劃。故答案選C。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后世界格局的演變•冷戰(zhàn)中的對峙
17.D
【解析】
試題分析：本題考查的是歐盟的知識，1993年，歐盟成立，通過材料中的關鍵詞：“統(tǒng)一的市場.統(tǒng)一的貨幣，組建了共同的議會”，我們可判斷出歐盟的性質是：經(jīng)濟貨幣和政治聯(lián)盟組織，故答案選A。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展
18.A
【解析】
試題分析： 本題主要考查對第二次世界大戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟發(fā)展的認識。四個選項中，B、C、D三項明顯錯誤，因為20世紀七十年代，受資本主義世界經(jīng)濟危機的影響，美國經(jīng)濟發(fā)展速度緩慢，70年代后期到80年代初，緩慢回升，80年代中期以后，調整經(jīng)濟政策;歐盟是世界上大的經(jīng)濟體，不是第二大經(jīng)濟體;美國是在20世紀90年代進入新經(jīng)濟時代。故答案選A。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•美國經(jīng)濟的發(fā)展;人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展
19.B
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對歐盟的相關知識的準確識記，歐盟的前身是1967年成立的歐共體，1993年歐洲國家在歐共體的基礎上成立了歐盟，故選B。
考點：人教新課標九年級下冊•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展•歐洲的聯(lián)合
20.D
【解析】
試題分析：本題考查的是二戰(zhàn)后日本的崛起的相關內容。二戰(zhàn)后，日本經(jīng)濟崛起的原因主要有：日本進行社會改革;美國對日本的扶持;朝鮮戰(zhàn)爭對日本經(jīng)濟的刺激;日本政府制定適當?shù)慕?jīng)濟政策;確立“科技立國”的政策，所以①②③④⑤均符合題意，答案選D。
考點：北師大版九年級下冊•兩極下的競爭•挑戰(zhàn)“兩極”•二戰(zhàn)后日本的崛起
21.A
【解析】
試題分析： 本題主要考查20世紀90年代美國經(jīng)濟的主要特征。20世紀90年代，美國的經(jīng)濟政策和經(jīng)濟結構發(fā)生了很大變化，進入新經(jīng)濟時代。在這個時代，美國經(jīng)濟的主要特征是信息化和全球化。故答案選A。
考點：人教新課標九年 級下冊•戰(zhàn)后世界格局的演變•世界經(jīng)濟的“全球化”
22.D
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對歐洲共同體的準確識記，聯(lián)系已學知識可知1957年3月25日，法國、聯(lián)邦德國、意大利、荷蘭、比利時和盧森堡六國在羅馬簽訂建立歐洲經(jīng)濟共同體條約和歐洲原子能共同體條約，統(tǒng)稱《羅馬條約》。1958年1月1日條約生效，兩個共同體正式成立。1965年4月8日，六國簽訂《布魯塞爾條約》，決定將這兩個共同體和1951年成立的歐洲煤鋼共同體的機構合并，統(tǒng)稱歐洲共同體。1967年7月1日，《布魯塞爾條約》生效，①②③符合題意，故選D。
考點：人教新課標九年級下冊•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展•歐共體
23.C
【解析】
試題分析：本題主要考查二戰(zhàn)后主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的相關史實，回顧已學知識可知第二次世界大 戰(zhàn)后，主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的原因有：充分利用第三次科技革命的先進成果，提高勞動生產率，發(fā)展新興產業(yè);各國政府紛紛加強對經(jīng)濟的宏觀指導，積極發(fā)展國家壟斷資本主義，利用國家力量推動資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。故選C。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•經(jīng)濟發(fā)展的原因
24.C
【解析】
試題分析：本題考查的是第二次世界大戰(zhàn)后歐洲走向聯(lián)合的知識，為了振興西歐經(jīng)濟并且降低未來戰(zhàn)爭的可能性，20世紀60年代西歐國家成立了歐共體，故答案選C。
考點：人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展
25.C
【解析】
試題分析：本題考查的是二戰(zhàn)后歐洲和日本的崛起。20世紀70年代，西歐國家聯(lián)合起來，建立了歐洲共同體，朝著經(jīng)濟政治一體化邁進，促進了西歐整體經(jīng)濟的迅速發(fā)展。20世紀70年代的日本已經(jīng)成為資本主義世界僅次于美國的第二經(jīng)濟大國。西歐和日本的崛起，都對美國形成了巨大的挑戰(zhàn)，所以答案選C。
考點：北師大版九年級下冊•兩極下的競爭•挑戰(zhàn)“兩極”•歐洲的聯(lián)合;北師大版九年級下冊•兩極下的競爭•挑戰(zhàn)“兩極”•日本的崛起
26.B
【解析】
試題分析：本題考查的是有關歐盟的相關內容。1993年歐洲聯(lián)盟成立，它是一個歐洲范圍內以實現(xiàn)政治經(jīng)濟一體化為目標的組織，歐盟內部取消貿易壁壘和關稅，不同國家的人都擁有統(tǒng)一護照，使用統(tǒng)一的貨幣—歐元，所以答案選B。
考點：北師大版九年級下冊•兩極下的競爭•挑戰(zhàn)“兩極”•歐洲的聯(lián)合
27.A
【解析】
試題分析：本題主要考 查學生對歐洲聯(lián)盟的準確識記。依據(jù)已學知識可知，A. 1967年，歐洲聯(lián)盟成立是錯誤的，1967年，歐洲共同體成立，故選A。
考點：人教新課標九年級下冊•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展•歐洲的聯(lián)合
28.D
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對美國經(jīng)濟發(fā)展的準確識記。依據(jù)已學知識可知，20世紀90年代，美國政府加大發(fā)展教育、科技事業(yè)的力度，促進了以信息產業(yè)為代表的高新技術的發(fā)展，美國進入新經(jīng)濟時代，故選D。
考點：人教新課標九年級下冊•美國經(jīng)濟的發(fā)展•新經(jīng)濟的出現(xiàn)
29.D
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對歐共體成立相關史實的準確認識，題干中“。20世紀前半期歐洲的兩次分裂”指的是兩次世界大戰(zhàn)，給歐洲造成了重大影響，二戰(zhàn)結束后，形成了美蘇兩級格局，歐洲國家在為了發(fā)展經(jīng)濟，逐漸聯(lián)合在一起，成立了歐共體，故選D。
考點：人教新課標九年級下冊•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展•歐共體的成立
30.A
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟飛速發(fā)展的歷史的準確識記。依據(jù)已學知識可知，二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟飛速發(fā)展，值得我們借鑒的是重視科技、發(fā)展教育，故選A。
考點：人教新課標九年級下冊•西歐、日本經(jīng)濟的發(fā)展•日本的崛起
31.(1)聯(lián)合國(UN) (2)歐盟 (EU)(3)世界貿易組織(世貿組織，WTO)
【解析】
試題分析：依據(jù)已學知識可知，雅爾塔會議決定成立的國際組織是聯(lián)合國(UN)當今世界上規(guī)模大的經(jīng)濟體是歐盟 (EU);2001年中國順應經(jīng)濟全球化加入的國際性貿易組織是世界貿易組織(世 貿組織，WTO)
考點：人教新課標九年級下冊•世界 反法西斯戰(zhàn)爭的勝利•國際反法西斯聯(lián)盟的建立•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展•歐洲的聯(lián)合;人教新課標八年級下冊•外交事業(yè)的發(fā)展•中國加入世貿組織
32.好萊塢
【解析】有“夢幻工廠”之稱的是美國好萊塢。好萊塢是馳名全世界的美國影城，它制作的《魂斷藍橋》《羅馬假日》《關山飛渡》《克萊默夫婦》等大批優(yōu)秀影片，在世界影壇上獨領風騷，擁有成千上萬的觀眾。好萊塢有“夢幻工廠”之美稱。
33.歐洲聯(lián)盟
【解析】本題考查世界經(jīng)濟區(qū)域集團，1993年在歐洲成立的是歐洲聯(lián)盟，難度不大，屬于基礎知識。
34.
左框A;中框B。(2分，每空1分)
【解析】
試題分析：(1)本題是一個填圖題，考查的是第二次世界大戰(zhàn)及其戰(zhàn)后西方經(jīng)濟發(fā)展的知識，開辟了打擊德國法西斯的第二戰(zhàn)場的歷史事件是：諾曼底登陸，位于法國的諾曼底;在二戰(zhàn)結束后，西歐國家走向聯(lián)合，西歐經(jīng)濟得到顯著發(fā)展，西歐實力強的經(jīng)濟大國是聯(lián)邦德國，因此本題的答案是：左框A;中框B。
考點：人教新課標九年級下冊•第二次世界大戰(zhàn)•世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利;人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展
35.(1)影響：促進了生產力的發(fā)展;資本主義終戰(zhàn)勝了封建主義;形成西方先進。東方落后的局面。(1點1分，共3分) 君主立憲制。(1分)
(2)第二次工業(yè)革命。(1分)電氣時代。(1分)
(3)巴黎和會、華盛頓會議。(1次會議1分，共2分) 華沙條約組織的成立。(1分)
(4)西歐、日本所占比重不斷提升。(1分)措施：充分利用美國的援助;采用先進的科學技術成果;制定恰當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策。(1點1分，共3分)
(5)多極化。(1分)
【解析】
試題分析：(1)本題主要考查知識遷移能力。“蒸汽機引起的歐洲生產的革命”指的是工業(yè)革命 ，它對人類歷史發(fā)展產生的影響是促進了生產力的發(fā)展;資本主義終戰(zhàn)勝了封建主義;形成西方先進。東方落后的局面。英國能引領這一歷史發(fā)展潮流一個重要的原因是它率先完成了資產階級革命，它完成資產階級革命后確立了君主立憲制，掃清了資本主義發(fā)展的障礙。
(2)本題主要考查閱讀分析能力。在十九世紀后期，落后于英國和法國技術的美國技術，突然獲得了大發(fā)展得益于第二次工業(yè)革命，美國抓住第二次工業(yè)革命的機遇，將大量資金投 入于發(fā)展科技，而英、法兩國則將大量資金投入殖民地，因此美國才會趕超英、法兩國，躍居世界第一位。第二次工業(yè)革命把美國帶入電氣時代。
(3)本題主要考查閱讀分析能力。一戰(zhàn)后，英法美等資本主義國家先后召開了巴黎和會、華盛頓會議建立了符合自己利益的世界秩序。二戰(zhàn)后，形成了兩極格局，而兩極格局形成的機動性事件是1955年，華沙條約組織的成立。
(4)本題主要考查閱讀分析能力。材料四圖示反映出西歐、日本二戰(zhàn)后工業(yè)生產在世界上所占的比重，呈現(xiàn)不斷提升的變化趨勢。西歐、日本為實現(xiàn)這一變化采取的共同措施是充分利用美國的援助;采用先進的科學技術成果;制定恰當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策。
(5)本題主要考查閱讀分析能力。材料五說當今世界，除美國之外，歐盟、日本、俄羅斯、中國等多種政治力量不斷發(fā)展壯大。他們在國際事務中發(fā)揮著越來越大的作用，反映出當今世界政治格局的發(fā)展趨勢是朝著多極化方向發(fā)展。
考點：人教新課標九年級上冊•步入近代•英國資產階級革命;人教新課標九年級上冊•步入近代•“蒸汽時代”的到來;人教新課標九年級上冊•壟斷資本主義時代的世界•人類邁入“電氣時代”;人教新課標九年級下冊•凡爾賽——華盛頓體系下的世界•凡爾賽——華盛頓體系;人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后世界格局的演變•冷戰(zhàn)中的對峙;人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展;人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后世界格局的演變•世界政治格局的多極化趨勢
36.(1)使中國完全淪為半殖民地半封建社會。(1分)
凡爾登戰(zhàn)役(1分)史實：三次普法戰(zhàn)爭;一戰(zhàn)前分屬三國協(xié)約和三國同盟互相對抗;兩次世界大戰(zhàn)互相作戰(zhàn);巴黎和會法國限制德國等(2例即可2分)
好處：方便了人們生活;提高歐洲國際地位;促進歐洲經(jīng)濟的發(fā)展;等等(2分)。趨勢：世界經(jīng)濟一體化;區(qū)域經(jīng)濟集團化;經(jīng)濟全球化;世界格局多極化;等等。(2分)
(4)團結促進發(fā)展，合作實現(xiàn)共贏。中歐合作有利于促進世界格局多極化，有利于維護世界和平(言之有理即可2分)
【解析】
試題分析：(1)本題考查的是《辛丑條約》的影響。1901年，清政府被迫簽訂《辛丑條約》，《辛丑條約》給中國人民增加了新的沉重的負擔，嚴重損害了中國的主權，從此，清政府完全淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。使中國完全淪為半殖民地半封建社會。
(2)本題考查的是凡爾登戰(zhàn)役和德法一戰(zhàn)前后的對抗。一戰(zhàn)中，1916年的凡爾登戰(zhàn)役，造成協(xié)約國和同盟國雙方七十多萬人的傷亡，被稱為“凡爾登絞肉機”。歷法國、德國相互對抗的史實還有：三次普法戰(zhàn)爭;一戰(zhàn)前分屬三國協(xié)約和三國同盟互相對抗;兩次世界大戰(zhàn)互相作戰(zhàn);巴黎和會法國限制德國等。
(3)本題考查的是歐洲聯(lián)合的影響及世界發(fā)展趨勢。右圖是歐盟的旗幟，歐洲走向聯(lián)合，歐盟各成員國之間資源共享、優(yōu)勢互補，有利于經(jīng)濟的發(fā)展，方便了人們生活，提高歐洲國際地位;歐洲走向聯(lián)合反映了當今世界發(fā)展的趨勢有：世界經(jīng)濟一體化;區(qū)域經(jīng)濟集團化;經(jīng)濟全球化;世界格局多極化等等。
(4)本題考查的是習近平訪問歐盟、中歐合作有何意義。也與當前時政密不可分。習近平訪問歐盟，有利于中歐團結促進發(fā)展，合作實現(xiàn)共贏。中歐合作有利于促進世界格局多極化，有利于維護世界和平，促進中歐經(jīng)濟發(fā)展等等。(言之有理即可)
考點：人教新課標八年級上冊•侵略與反抗•八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭;人教新課標九年級上冊•壟斷資本主義時代的世界•第世界大戰(zhàn);人教新課標九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展;