偶爾在網(wǎng)上碰到姐夫，談起了兒子的教育問題。
有感于兒子某些能力的不足，我說：“孩子的教育還是要順其自然，有時候，教育的力量是很微弱的?！苯惴蛘f：“搞幼兒教育的，不可以懷疑教育。你是管教育業(yè)務的，這樣的觀念是要迷失方向的?！?BR> 聽說要讓喬兒學鋼琴，姐夫又發(fā)表了自己的見解：“以前，大家都不重視藝術教育，這是不可取的，但是，現(xiàn)在好像重視藝術過了頭，看看這么多的孩子在學鋼琴，花了這么大的本錢和精力，究竟為了什么？幼兒階段，藝術學習畢竟是次要的，最重要的是閱讀能力的培養(yǎng)，因為閱讀能力是一個人生活、學習、事業(yè)的基礎，好的基礎是可以受益終身的。北京一個朋友的孩子大班畢業(yè)已經(jīng)認識了三千個漢字，普通的兒童書刊都能自己閱讀。美國的孩子大多閱讀能力很強，一般情況，大班畢業(yè)都已具備文字閱讀能力?！?BR> 姐夫見多識廣，一直讓我敬佩，但是，今天的話我不那么認同。是的，從大教育的意義上說，教育的價值確實不容置疑，但是，縮小到某一具體事例，教育的力量有時候是蒼白的。北山陶園長的女兒不就是左手寫字嗎？至于兒子學習鋼琴，我還是堅持自己的觀點，學了讓他以后生活多一點情趣。
因為時間關系，我們的談話沒有深入進行。但是，姐夫的這番話確實給我敲響了警鐘。兒子現(xiàn)在的閱讀能力不是很強，成績單上不含糊的寫著，（那倒不是兒子的識字問題，在小班第一個學期，他已經(jīng)在沒人有意識教的情況下認識了全班小朋友的姓名），再不重視恐怕真要誤大事了，但是，我怎么做才能改變狀況呢？
有感于兒子某些能力的不足，我說：“孩子的教育還是要順其自然，有時候，教育的力量是很微弱的?！苯惴蛘f：“搞幼兒教育的，不可以懷疑教育。你是管教育業(yè)務的，這樣的觀念是要迷失方向的?！?BR> 聽說要讓喬兒學鋼琴，姐夫又發(fā)表了自己的見解：“以前，大家都不重視藝術教育，這是不可取的，但是，現(xiàn)在好像重視藝術過了頭，看看這么多的孩子在學鋼琴，花了這么大的本錢和精力，究竟為了什么？幼兒階段，藝術學習畢竟是次要的，最重要的是閱讀能力的培養(yǎng)，因為閱讀能力是一個人生活、學習、事業(yè)的基礎，好的基礎是可以受益終身的。北京一個朋友的孩子大班畢業(yè)已經(jīng)認識了三千個漢字，普通的兒童書刊都能自己閱讀。美國的孩子大多閱讀能力很強，一般情況，大班畢業(yè)都已具備文字閱讀能力?！?BR> 姐夫見多識廣，一直讓我敬佩，但是，今天的話我不那么認同。是的，從大教育的意義上說，教育的價值確實不容置疑，但是，縮小到某一具體事例，教育的力量有時候是蒼白的。北山陶園長的女兒不就是左手寫字嗎？至于兒子學習鋼琴，我還是堅持自己的觀點，學了讓他以后生活多一點情趣。
因為時間關系，我們的談話沒有深入進行。但是，姐夫的這番話確實給我敲響了警鐘。兒子現(xiàn)在的閱讀能力不是很強，成績單上不含糊的寫著，（那倒不是兒子的識字問題，在小班第一個學期，他已經(jīng)在沒人有意識教的情況下認識了全班小朋友的姓名），再不重視恐怕真要誤大事了，但是，我怎么做才能改變狀況呢？