9月的某日午飯后，我?guī)е嗉壍男∨笥褌兂鋈ド⒉健Ｐ∨笥褌兣胖L而不亂的隊(duì)伍，有序地向前行走。
當(dāng)我?guī)е∨笥褌儊淼搅寺短斓牟賵鰰r(shí)，發(fā)現(xiàn)天空下起了細(xì)微的小雨。小朋友們?nèi)轮骸袄蠋?，下雨了。”語氣里充滿了慌亂和焦急，許多幼兒有點(diǎn)迫不及待地想回教室?？粗⒆觽兊谋憩F(xiàn)，我的腦海中突生一個(gè)念想：何不趁次此機(jī)會讓小朋友們親近自然，感受自然？于是，我跟小朋友們說：“小朋友們，我們來感覺一下，小雨點(diǎn)落到你們的身上了嗎？”“落到了?！毙∨笥褌儾患s而同地回答?！拔覀円黄饋砀惺芤幌?，小雨點(diǎn)落在身上有什么感覺??？”“涼涼的?！狈∨笥研Σ[瞇地說?！氨摹！标详闲∨笥颜f道。這時(shí)，許多小朋友都開始說出自己的感受，還有小朋友補(bǔ)充了“濕濕的”一詞。濤濤說：“老師，雨點(diǎn)落在身上好舒服啊?！蔽倚χ鴨柶渌男∨笥眩骸靶∨笥褌儯銈冇X得舒服嗎？”“舒服。”大部分幼兒贊同了濤濤的想法。
帶著小朋友們在露天場地走了一小會兒后，我們回到了班級。我對剛才的散步進(jìn)行了一次談話：雨點(diǎn)落在身上有什么感受？（以此來鞏固新詞）。而后，我請小朋友們摸摸頭發(fā)：“小雨點(diǎn)啊，很調(diào)皮。他跑到了我們的頭發(fā)上，我們伸出小手來摸一摸?！毙∨笥褌兒軜芬饷^發(fā)，一個(gè)個(gè)咯咯笑得可開心了。最后，我請小朋友們一起學(xué)做小手動作：小手小手拍拍，我的小手做雨點(diǎn)，淅瀝瀝，淅瀝瀝，落下來。小朋友們非常樂意參與到其中。
通過一次雨中散步，使小朋友們感受到了許多，學(xué)到了許多。留心生活中的每一個(gè)片段，因?yàn)樗鼈兌伎赡苁且淮伟l(fā)散思維的良機(jī)。
當(dāng)我?guī)е∨笥褌儊淼搅寺短斓牟賵鰰r(shí)，發(fā)現(xiàn)天空下起了細(xì)微的小雨。小朋友們?nèi)轮骸袄蠋?，下雨了。”語氣里充滿了慌亂和焦急，許多幼兒有點(diǎn)迫不及待地想回教室?？粗⒆觽兊谋憩F(xiàn)，我的腦海中突生一個(gè)念想：何不趁次此機(jī)會讓小朋友們親近自然，感受自然？于是，我跟小朋友們說：“小朋友們，我們來感覺一下，小雨點(diǎn)落到你們的身上了嗎？”“落到了?！毙∨笥褌儾患s而同地回答?！拔覀円黄饋砀惺芤幌?，小雨點(diǎn)落在身上有什么感覺??？”“涼涼的?！狈∨笥研Σ[瞇地說?！氨摹！标详闲∨笥颜f道。這時(shí)，許多小朋友都開始說出自己的感受，還有小朋友補(bǔ)充了“濕濕的”一詞。濤濤說：“老師，雨點(diǎn)落在身上好舒服啊?！蔽倚χ鴨柶渌男∨笥眩骸靶∨笥褌儯銈冇X得舒服嗎？”“舒服。”大部分幼兒贊同了濤濤的想法。
帶著小朋友們在露天場地走了一小會兒后，我們回到了班級。我對剛才的散步進(jìn)行了一次談話：雨點(diǎn)落在身上有什么感受？（以此來鞏固新詞）。而后，我請小朋友們摸摸頭發(fā)：“小雨點(diǎn)啊，很調(diào)皮。他跑到了我們的頭發(fā)上，我們伸出小手來摸一摸?！毙∨笥褌兒軜芬饷^發(fā)，一個(gè)個(gè)咯咯笑得可開心了。最后，我請小朋友們一起學(xué)做小手動作：小手小手拍拍，我的小手做雨點(diǎn)，淅瀝瀝，淅瀝瀝，落下來。小朋友們非常樂意參與到其中。
通過一次雨中散步，使小朋友們感受到了許多，學(xué)到了許多。留心生活中的每一個(gè)片段，因?yàn)樗鼈兌伎赡苁且淮伟l(fā)散思維的良機(jī)。