喜福會(huì)開題報(bào)告

字號(hào):

本科畢業(yè)論文開題報(bào)告書
    中文題目:《喜福會(huì)》折射的中美文化的沖突與融合
    英文題目:“The Joy Luck Club” Reflects the Sino—US Culture Clash and Fusion
    學(xué)生姓名:XX
    學(xué) 號(hào):XXXX
    班 級(jí):外國(guó)語(yǔ)學(xué)院XX級(jí)XX班
    指導(dǎo)教師:XX
    論文(設(shè)計(jì))題目 《喜福會(huì)》折射的中美文化的沖突與融合
    選題目的和意義
    美籍華裔女作家譚恩美(Amy Tan)是美籍華裔文壇上的一顆新星。1989年,她發(fā)表處女作《喜福會(huì)》(The Joy Luck Club),此書一問(wèn)世便成為熱賣世界的暢銷書,在美國(guó)掀起了一股華裔文學(xué)熱,為華裔作品進(jìn)入美國(guó)主流文學(xué)做出貢獻(xiàn)。此書不僅向美國(guó)人展示了來(lái)自神秘東方的傳統(tǒng)的中國(guó)文化,而且其用四對(duì)母女之間的感情沖突淋漓盡致地演繹出了中美文化的巨大沖突。近年來(lái),國(guó)內(nèi)外的專家學(xué)者都對(duì)《喜福會(huì)》這一華裔文學(xué)小說(shuō)做過(guò)深入的研究,但大多數(shù)的研究都僅僅側(cè)重于母女關(guān)系和單純的文化沖突的研究。鑒于此,本文作者對(duì)《喜福會(huì)》中文化的碰撞與交融做出深刻而全面的分析,其中包括家庭教育、人生觀、價(jià)值觀以及東西方人受各自傳統(tǒng)文化熏陶等。其次的一點(diǎn)是,本課題并沒(méi)有單單來(lái)揭露東西方文化的碰撞這一方面,在中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力不斷強(qiáng)大,全球化的趨勢(shì)不斷加強(qiáng)的情況下,東西方的文化漸漸地融合在一起,本文又將東西方文化融合的一面展現(xiàn)出來(lái),體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)意義和強(qiáng)大的社會(huì)價(jià)值。
    本課題在國(guó)內(nèi)外的研究狀況和及發(fā)展趨勢(shì):
    從20 世紀(jì)起, 特別是自20世紀(jì)70年代以來(lái), 一批知識(shí)界、文學(xué)界的華裔精英人物不僅躋身于美國(guó)的“主流文化” 圈, 而且以他們的才智和作品使生活在美國(guó)的華人群體及他們身后的悠久的中國(guó)文化傳統(tǒng)逐步凸現(xiàn)出來(lái)。因此, 今天, 中美文化之間的關(guān)系問(wèn)題己越來(lái)越成為中美文學(xué)界、批評(píng)界所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。小說(shuō)《喜福會(huì)》(The Joy Luck Club ) 便是近些年來(lái)美國(guó)華裔作家對(duì)中美文化之間的關(guān)系進(jìn)行探索的一個(gè)范本。美國(guó)人類學(xué)家、空間關(guān)系學(xué)的創(chuàng)始人愛德華·霍爾認(rèn)為,“雖然世界各國(guó)的文化具有千差萬(wàn)別,但大多數(shù)文化還是具有明顯的傾向性的”,因此他把文化大致分為“高背景文化與低背景文化”,朱漱真(2008年)出版的“中美文化的沖突與融合對(duì)《喜福會(huì)》文化的解讀”就是利用霍爾的觀點(diǎn)來(lái)分析研究的。E.D.Huntley(1998),在“A Critical Comparison”一文中對(duì)此片文章做了建設(shè)性的比較。
    小說(shuō)從東方∕西方、自我∕他者兩個(gè)方面構(gòu)建了一個(gè)東西方文化從二元對(duì)立到二元消解的文化發(fā)展景觀。自新中國(guó)成立以來(lái),我們可以意識(shí)到中國(guó)本身也包含了部分美國(guó)文化,而美國(guó)文化也包含了部分中國(guó)文化。同時(shí),我們也可以看到中西文化由沖突碰撞到融合的發(fā)展前景。
    主要研究?jī)?nèi)容:
    一 引言
    二 文獻(xiàn)綜述: 國(guó)外研究現(xiàn)狀和國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    三 文化的沖突與融合:定義、產(chǎn)生的背景、特征的對(duì)比
    四 中美文化沖突與融合在《喜福會(huì)》中的體現(xiàn)
    五 結(jié)語(yǔ)
    完成論文的條件、方法及措施:
    ⑴通過(guò)《大學(xué)英語(yǔ)—精讀》課本第五冊(cè)獲取了本課題并觀看了相關(guān)的影視資料;
    ⑵在圖書管搜集并查閱大量的相關(guān)資料:有關(guān)“家庭教育”和“東西方文化”的書籍;
    ⑶利用相關(guān)的專業(yè)網(wǎng)站,瀏覽專門的網(wǎng)頁(yè)來(lái)獲取有用的信息,做好讀書筆記;例如:中國(guó)知網(wǎng)、百度文庫(kù)等;
    ⑷搞一些具體的訪談活動(dòng),同部分學(xué)生和家長(zhǎng)面對(duì)面的做一些關(guān)于家庭教育方面的專訪。
    附錄:
     《喜福會(huì)》折射的中美文化的沖突與融合
    1引言
    2文獻(xiàn)綜述
    2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
    2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    3 作品簡(jiǎn)介及其文化的沖突與融合
    3.1《喜福會(huì)》簡(jiǎn)介及其主題思想
    3.2文化的沖突與融合的定義及產(chǎn)生的背景
    3.2.1 社會(huì)背景
    3.2.2 文化背景
    3.3 東西方文化特征的對(duì)比
    3.3.1“三綱五?!迸c“自由平等”
    3.3.2“精神主義”與“物質(zhì)主義”
    3.3.3“集體主義”與“個(gè)人主義”
    4 中美文化沖突在《喜福會(huì)》中的體現(xiàn)
    4.1 家庭教育:管制束縛與自由發(fā)展
    4.2 價(jià)值觀念:中國(guó)家庭中的長(zhǎng)幼尊卑與美國(guó)家庭中的人人平等
    4.3 語(yǔ)言表達(dá):中國(guó)式謙虛與美國(guó)式直爽
    5 中美文化融合在《喜福會(huì)》中的體現(xiàn)
    5.1 母親逐漸接受美國(guó)文化
    5.2 女兒對(duì)母親更多的理解
    6 結(jié)語(yǔ)
    “The Joy Luck Club” Reflects the Sino—US Culture Clash and Fusion
    ⅠIntroduction
    ⅡLiterature Review
    2.1 Foreign research status
    2.2 Domestic research status
    Ⅲ Synopsis and Cultural Clash and Fusion
    3.1 The introduction and theme about “The Joy Luck Club”
    3.2 The definition and background of the culture clash and fusion
    3.2.1 Social background
    3.2.2 Cultural background
    3.3 Comparison of eastern and western cultural identity
    3.3.1“Three cardinal guides and five permanent members” and “Freedom and equality”
    3.3.2 Spiritualism and Materialism
    3.3.3 Collectivism and Individualism
    Ⅳ The Expression of Sino—US Culture Clash in “The Joy Luck Club”
    4.1 Family education: Regulatory constraints and Free development
    4.2 Values: Chinese young and old in the family hierarchy and American equality in the family
    4.3 Language: Chinese-style modesty and American-style straightforward
    Ⅴ The Expression of Sino—US Cultural integration in “The Joy Luck Club”
    5.1 Mothers gradually accept American culture
    5.2 More understanding of her mother
    Ⅵ Conclusion