一篇高質(zhì)量的記敘文，除了需要有明確的中心和富有感染力的語言外，的亮點就落在素材的選取上。許多同學都有這樣的感覺，其實，自己并不是害怕寫作文，糾結(jié)的往往是作文素材的選取。老師一遍遍的強調(diào)，素材要新，分才會高?？赡芎芏嗤瑢W要說，我們的生活太單調(diào)，每天都是兩點一線，只能唱唱老調(diào)。于是，書本中學過的一些經(jīng)典名著，以及那些眾所周知的人物和故事，如李白、屈原、杜甫、岳飛等材料就頻繁地出入于各考生的筆下，成為考場作文素材中的"大眾情人"。再美的東西看久了總會有視覺上的疲勞，因此考場上千篇一律的作文除了大傷閱卷人胃口外，還有一個作用，那就是為素材新的考生創(chuàng)造了更多高分的機會，所謂此消彼長，就是這個意思。
和"大隱隱于市，小隱隱于林"一樣的道理，構(gòu)思作文時有新鮮獨特的素材固然，但沒有新素材照樣寫出新意這才是王道。因此，我們很有必要對那些陳舊的素材進行翻新，踩出一個截然不同的點。那么，怎樣才能做到舊瓶裝新水?
首先，開辟新的敘述角度。曾經(jīng)是主角的，你就不能再讓他光輝下去。存在即為合理，細心去觀察每個事件、每個人物的獨特之處后，你會發(fā)現(xiàn)，原來素材和海綿里的水一樣，需要你去擠壓它，越擠越多。當材料總是以正面形式出現(xiàn)時，我們是否可以從反面進行敘述。
例如，在寫曹操時，70%的考生基于《觀滄?！窌懙剿倪h大抱負，基于《龜雖壽》可以寫到求才若渴。但有的同學就會從曹操"青梅煮酒論英雄"的那份豁達，以及他"遵奉天子以令諸侯"的高瞻遠矚出發(fā)大談曹操的英雄之志。后者眼光獨到，自然會給人耳目一新之感。再如，談三國時期的人才，我們知道吳有周瑜，蜀有諸葛，但是就是沒有多少人知道輔佐曹操的郭嘉。據(jù)《三國志》記載，曹操赤壁兵敗，嘆曰："若奉孝在，不使孤至此!"足以可看出郭嘉對之曹操猶如諸葛亮對之劉備。只因英年早逝，名氣不如諸葛亮。當我們在贊美、感動于諸葛亮時，是不是也應(yīng)該想到郭嘉這個"亂世鬼才"的謀士?其實以上這些材料只是想說明一個問題，已成為歷史的素材尚可以寫出新意，更何況是我們充滿變數(shù)的生活呢?
其次，寫作手法創(chuàng)新也可以讓你的記敘文素材煥然一新;寫記敘文時如果善用一些表現(xiàn)手法代替平鋪直敘，經(jīng)過或?qū)Ρ取⒒蛞謸P、或以小見大等方式出現(xiàn)的素材就跟包裝過的禮品一樣會讓人覺得精致。典型的代表就是朱自清的《背影》，寫的是父愛，對大家來說都是老題材，但作者采用了特寫的方法，突出表現(xiàn)了父親的幾次背影，獲得成功。
和"大隱隱于市，小隱隱于林"一樣的道理，構(gòu)思作文時有新鮮獨特的素材固然，但沒有新素材照樣寫出新意這才是王道。因此，我們很有必要對那些陳舊的素材進行翻新，踩出一個截然不同的點。那么，怎樣才能做到舊瓶裝新水?
首先，開辟新的敘述角度。曾經(jīng)是主角的，你就不能再讓他光輝下去。存在即為合理，細心去觀察每個事件、每個人物的獨特之處后，你會發(fā)現(xiàn)，原來素材和海綿里的水一樣，需要你去擠壓它，越擠越多。當材料總是以正面形式出現(xiàn)時，我們是否可以從反面進行敘述。
例如，在寫曹操時，70%的考生基于《觀滄?！窌懙剿倪h大抱負，基于《龜雖壽》可以寫到求才若渴。但有的同學就會從曹操"青梅煮酒論英雄"的那份豁達，以及他"遵奉天子以令諸侯"的高瞻遠矚出發(fā)大談曹操的英雄之志。后者眼光獨到，自然會給人耳目一新之感。再如，談三國時期的人才，我們知道吳有周瑜，蜀有諸葛，但是就是沒有多少人知道輔佐曹操的郭嘉。據(jù)《三國志》記載，曹操赤壁兵敗，嘆曰："若奉孝在，不使孤至此!"足以可看出郭嘉對之曹操猶如諸葛亮對之劉備。只因英年早逝，名氣不如諸葛亮。當我們在贊美、感動于諸葛亮時，是不是也應(yīng)該想到郭嘉這個"亂世鬼才"的謀士?其實以上這些材料只是想說明一個問題，已成為歷史的素材尚可以寫出新意，更何況是我們充滿變數(shù)的生活呢?
其次，寫作手法創(chuàng)新也可以讓你的記敘文素材煥然一新;寫記敘文時如果善用一些表現(xiàn)手法代替平鋪直敘，經(jīng)過或?qū)Ρ取⒒蛞謸P、或以小見大等方式出現(xiàn)的素材就跟包裝過的禮品一樣會讓人覺得精致。典型的代表就是朱自清的《背影》，寫的是父愛，對大家來說都是老題材，但作者采用了特寫的方法，突出表現(xiàn)了父親的幾次背影，獲得成功。