作為一名普通黨員教師,我想,學習典型人物的優(yōu)秀事跡,做好本職工作就是保持共產黨員先進性好的體現(xiàn).高等學校作為一個教學,科研,學術單位,又是一個培養(yǎng)人的機構,其執(zhí)政能力的理解不能等同于政府機關,部門,要更多體現(xiàn)在對學校的發(fā)展,科研,學術水平的提高以及人才培養(yǎng)能力的提升等方面.作為一名高校教師,我認為自己應從以下幾個方面去身體力行:
一, 堅定政治信念.
中國共產黨有著馬克思主義與中國實踐相結合,毛澤東思想,鄧小平理論和"三個代表"等重要的先進理論.黨員信念絕不能動搖,否則,就不能充分理解黨的路線,方針,政策;就不能將"三個代表"重要準則運用于工作實踐;就不能在實際工作中帶好頭,作好示范.只有使自己在思想上,政治上更加堅定,樹立正確的認識,才會時刻牢記全心全意為教研室服務,為學院服務,為學校服務的宗旨,永葆共產黨員的本色.
二,行動上奮勇爭先.
努力使自己的課上得好一些,多為學生想一些,多為教研室的工作做一些,吃苦在前一些,享受在后一些.讓自己有更強烈的黨員意識,珍惜黨員的稱號,履行黨員的義務,自覺用黨員的標準和條件約束,規(guī)范自己,真正發(fā)揮先鋒模范作用.常問問自己是否具有很強的服務意識,作為黨員教師,是否了解自己的學生,是否尊重自己的學生,是否關心學生的成長.記得上學期,我給02級計算機專業(yè)的同學講授操作系統(tǒng)原理這門課時,遇到過這樣的一位學生:我曾經教過他數(shù)據結構這門課,當時他學習比較認真,我認識他而且也記得他的名字.上操作系統(tǒng)的第課時,我點名發(fā)現(xiàn)他沒有來上課,第二次上課點名他又沒有來.課間,我就詢問他們班的班長他為什么不來上課 怎么與大學二年級時的表現(xiàn)完全不同了 他跟哪些同學住在一起 班長說這位同學就和他住在同一宿舍,并且表示如果能碰見他就把我要求他來上課的話轉告給他.第三次上課,這位同學來了,并在操作系統(tǒng)這門課的第作業(yè)的作業(yè)本中夾了一封寫給我的四頁信紙的信,看完信后,{分頁}我才知道他不來上課的原因是因為戀愛失敗,并且大三的第一學期大部分專業(yè)課都沒怎么上,考試之前就臨時包袱腳.由于不喜歡有人吵鬧,所以他白天在寢室躺著,晚上有時到體育場上坐一個通宵,半年下來已有輕微的神經衰弱.他在信中告訴我他的家境較貧寒,所以衣著一般.我是一個注意到他的老師,一個知道他不來上課的老師,后他在信中向我保證他一定會從一定會好好學習,準備考程序員.的確,上學期期末時他確實進步很大,也參加了程序員的過關考試.寫這個例子的目的,不是夸大自己,縮小別人.事實上我身邊許多老師比這做得更好,我只是有機會說出來而已.通過這個例子,再結合這次先進性教育學習,我深深地感受到教書與育人是不可分割的,教師除了教好書外,育人也不容忽視.不掌握學生的思想脈搏,不及時排除他們學習上的思想障礙,書是決然教不好的,何況培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的新人是每個老師的共同責任.我所做的只是身為一個教師在課堂上應當做的,這些還遠遠不夠,通過這次學習,還應當加強.
三,作風上要率先垂范.
黨員的先進性是能夠看得見,摸得著,感受得到的.作為一名高校教師,更應該以良好的師德師風感染學生,打動學生,引導學生.師者,不僅是"傳道,授業(yè)", 更要"解惑",用自己的言傳身教去影響學生.一個愛崗愛教的老師,一個治學嚴謹?shù)睦蠋?一個誨人不倦的老師,才能教出優(yōu)秀的學生.
四,一切從實際出發(fā), 在教學中著眼于大多數(shù)學生的利益.
飛速發(fā)展的社會,多元化的選擇讓很多學生茫然而無所適從,學習風氣不太理想.作為黨員教師,我們要善于挖掘每一門課中的一些歷史人物小故事,給學生鼓勵打氣,告訴他們一定要培養(yǎng)良好的科學素養(yǎng).跟他們闡明只要堅定必勝信念,深鉆巧學就能攻克學習難關的道理;并針對許多學生被考試牽著鼻子走,告訴他們應怎樣認識學習與考試的關系,正確處理考試課與其它課的關系;要用切身感受告訴學生堅持預習,及時復習,就可事半功倍,變惡性循環(huán)為良性循環(huán)的道理. 此處,還要多參加代表先進教育理念的學科建設,課程建設,科研建設,隊伍建設等諸多實踐活動,堅持學習和探索新的教學方法和手段,才能將社會發(fā)展所需要的變成學生要學的,才能把我們和家長在四年時間里共同培育的"合格產品"輸送到社會的每一個地方.當然,在這期間也許會面臨許多新問題,這就要求我們必須努力學習新知識,勇于探索新領域,不斷解決新問題.
后,通過系統(tǒng)學習,我深深地體會到,我們每一位普通黨員的素質是多么的重要,更深刻體會到自己的一言一行小到影響自己的工作,大到會影響黨的形象.更加堅定了先進性學習的積極性和主動性.
一, 堅定政治信念.
中國共產黨有著馬克思主義與中國實踐相結合,毛澤東思想,鄧小平理論和"三個代表"等重要的先進理論.黨員信念絕不能動搖,否則,就不能充分理解黨的路線,方針,政策;就不能將"三個代表"重要準則運用于工作實踐;就不能在實際工作中帶好頭,作好示范.只有使自己在思想上,政治上更加堅定,樹立正確的認識,才會時刻牢記全心全意為教研室服務,為學院服務,為學校服務的宗旨,永葆共產黨員的本色.
二,行動上奮勇爭先.
努力使自己的課上得好一些,多為學生想一些,多為教研室的工作做一些,吃苦在前一些,享受在后一些.讓自己有更強烈的黨員意識,珍惜黨員的稱號,履行黨員的義務,自覺用黨員的標準和條件約束,規(guī)范自己,真正發(fā)揮先鋒模范作用.常問問自己是否具有很強的服務意識,作為黨員教師,是否了解自己的學生,是否尊重自己的學生,是否關心學生的成長.記得上學期,我給02級計算機專業(yè)的同學講授操作系統(tǒng)原理這門課時,遇到過這樣的一位學生:我曾經教過他數(shù)據結構這門課,當時他學習比較認真,我認識他而且也記得他的名字.上操作系統(tǒng)的第課時,我點名發(fā)現(xiàn)他沒有來上課,第二次上課點名他又沒有來.課間,我就詢問他們班的班長他為什么不來上課 怎么與大學二年級時的表現(xiàn)完全不同了 他跟哪些同學住在一起 班長說這位同學就和他住在同一宿舍,并且表示如果能碰見他就把我要求他來上課的話轉告給他.第三次上課,這位同學來了,并在操作系統(tǒng)這門課的第作業(yè)的作業(yè)本中夾了一封寫給我的四頁信紙的信,看完信后,{分頁}我才知道他不來上課的原因是因為戀愛失敗,并且大三的第一學期大部分專業(yè)課都沒怎么上,考試之前就臨時包袱腳.由于不喜歡有人吵鬧,所以他白天在寢室躺著,晚上有時到體育場上坐一個通宵,半年下來已有輕微的神經衰弱.他在信中告訴我他的家境較貧寒,所以衣著一般.我是一個注意到他的老師,一個知道他不來上課的老師,后他在信中向我保證他一定會從一定會好好學習,準備考程序員.的確,上學期期末時他確實進步很大,也參加了程序員的過關考試.寫這個例子的目的,不是夸大自己,縮小別人.事實上我身邊許多老師比這做得更好,我只是有機會說出來而已.通過這個例子,再結合這次先進性教育學習,我深深地感受到教書與育人是不可分割的,教師除了教好書外,育人也不容忽視.不掌握學生的思想脈搏,不及時排除他們學習上的思想障礙,書是決然教不好的,何況培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的新人是每個老師的共同責任.我所做的只是身為一個教師在課堂上應當做的,這些還遠遠不夠,通過這次學習,還應當加強.
三,作風上要率先垂范.
黨員的先進性是能夠看得見,摸得著,感受得到的.作為一名高校教師,更應該以良好的師德師風感染學生,打動學生,引導學生.師者,不僅是"傳道,授業(yè)", 更要"解惑",用自己的言傳身教去影響學生.一個愛崗愛教的老師,一個治學嚴謹?shù)睦蠋?一個誨人不倦的老師,才能教出優(yōu)秀的學生.
四,一切從實際出發(fā), 在教學中著眼于大多數(shù)學生的利益.
飛速發(fā)展的社會,多元化的選擇讓很多學生茫然而無所適從,學習風氣不太理想.作為黨員教師,我們要善于挖掘每一門課中的一些歷史人物小故事,給學生鼓勵打氣,告訴他們一定要培養(yǎng)良好的科學素養(yǎng).跟他們闡明只要堅定必勝信念,深鉆巧學就能攻克學習難關的道理;并針對許多學生被考試牽著鼻子走,告訴他們應怎樣認識學習與考試的關系,正確處理考試課與其它課的關系;要用切身感受告訴學生堅持預習,及時復習,就可事半功倍,變惡性循環(huán)為良性循環(huán)的道理. 此處,還要多參加代表先進教育理念的學科建設,課程建設,科研建設,隊伍建設等諸多實踐活動,堅持學習和探索新的教學方法和手段,才能將社會發(fā)展所需要的變成學生要學的,才能把我們和家長在四年時間里共同培育的"合格產品"輸送到社會的每一個地方.當然,在這期間也許會面臨許多新問題,這就要求我們必須努力學習新知識,勇于探索新領域,不斷解決新問題.
后,通過系統(tǒng)學習,我深深地體會到,我們每一位普通黨員的素質是多么的重要,更深刻體會到自己的一言一行小到影響自己的工作,大到會影響黨的形象.更加堅定了先進性學習的積極性和主動性.