在漫長(zhǎng)的歲月中，有一位知識(shí)淵博的大博士發(fā)明了令后人受益無窮的五個(gè)面積單位，它們分別是、平方厘米、平方分米、平方米、公頃、平方千米。
有一天，平方千米問伙伴們：“我們一起談一下自己測(cè)量的用處，好嗎？”伙伴們異口同聲的說：“好?！惫曊f：“我們從高到到低來說吧！”伙伴們都點(diǎn)點(diǎn)頭。
平方千米說：“我可以測(cè)量城市的面積，因?yàn)槲覝y(cè)量的面積大，我是老一?！惫曊f：“我可以測(cè)量中國(guó)的鳥巢，我是老二?！逼椒矫渍f：“我可以測(cè)量教室的面積，我是老三。”平方分米說：“我可以測(cè)量課桌的面積，我是老四?！逼椒嚼迕渍f：“我可以測(cè)量手指甲的面積，我是老五?！?BR> 知識(shí)淵博的大博士聽了，語重心長(zhǎng)的說：“你們測(cè)量的東西可不止一個(gè)，還有很多呢！每一個(gè)面積測(cè)量都有自己的長(zhǎng)處和短處。比如：就像是平方千米它的長(zhǎng)處是可以測(cè)量大面積，短處是它不能測(cè)量小東西。
你們細(xì)心想一想自己的長(zhǎng)處和短處各是什么吧！你們要團(tuán)結(jié)一致，才能發(fā)揮自己的潛能。你們知道了嗎？
四年級(jí):丘若月
有一天，平方千米問伙伴們：“我們一起談一下自己測(cè)量的用處，好嗎？”伙伴們異口同聲的說：“好?！惫曊f：“我們從高到到低來說吧！”伙伴們都點(diǎn)點(diǎn)頭。
平方千米說：“我可以測(cè)量城市的面積，因?yàn)槲覝y(cè)量的面積大，我是老一?！惫曊f：“我可以測(cè)量中國(guó)的鳥巢，我是老二?！逼椒矫渍f：“我可以測(cè)量教室的面積，我是老三。”平方分米說：“我可以測(cè)量課桌的面積，我是老四?！逼椒嚼迕渍f：“我可以測(cè)量手指甲的面積，我是老五?！?BR> 知識(shí)淵博的大博士聽了，語重心長(zhǎng)的說：“你們測(cè)量的東西可不止一個(gè)，還有很多呢！每一個(gè)面積測(cè)量都有自己的長(zhǎng)處和短處。比如：就像是平方千米它的長(zhǎng)處是可以測(cè)量大面積，短處是它不能測(cè)量小東西。
你們細(xì)心想一想自己的長(zhǎng)處和短處各是什么吧！你們要團(tuán)結(jié)一致，才能發(fā)揮自己的潛能。你們知道了嗎？
四年級(jí):丘若月