第一步：聽
做第5題時(shí)，記聽力筆記并不復(fù)雜，只要記錄下材料中所說的困難和兩個(gè)解決方案即可。但考生需要注意的―點(diǎn)是，應(yīng)一并記錄每個(gè)解決方案具有的優(yōu)缺點(diǎn)，這可以作為回答時(shí)的理由使用(優(yōu)點(diǎn)可以作為選這個(gè)解決方案的正面理由，缺點(diǎn)可以作為選另一個(gè)解決方案時(shí)的反面理由)。
第二步：回答
第5題的問題一般都要求考生首先描述困難，然后復(fù)述兩個(gè)解決方案，最后挑選其中的一個(gè)方案，并說明理由。因?yàn)榛卮饍?nèi)容的結(jié)構(gòu)比較簡單，評(píng)分者就更注重內(nèi)容的完整性和理由的合理性。
常見誤區(qū)一：有不少復(fù)習(xí)材料認(rèn)為只要準(zhǔn)確復(fù)述原文的內(nèi)容即可，理由只需象征性地講一個(gè)，用1-2句話帶過就行了。其實(shí)，第5題評(píng)分的關(guān)鍵就在于理由部分講得是否充分合理。否則大家皆復(fù)述原文，都講得差不多，如何能評(píng)出高低優(yōu)劣呢?
正確的訓(xùn)練方法：時(shí)間控制的合理與否決足了理由部分是否能夠講充分。第5題用于講述理由的時(shí)間應(yīng)控制在30-40秒，這樣才能保證至少說出兩個(gè)理由，并且每個(gè)理由后面都能有1-2句的細(xì)節(jié)進(jìn)一步說明該理由的合理性。在此基礎(chǔ)上如果還有時(shí)間，考生可以再往下說其他理由。
常見誤區(qū)一：在回答第5題時(shí)，不少考生會(huì)機(jī)械地按照筆記順序?qū)⒚總€(gè)解決方案后面的優(yōu)缺點(diǎn)直接跟在解決方案后講述。這樣做的問題在于會(huì)將復(fù)述原文的時(shí)間拉得很長，從而擠出了陳述理由的時(shí)間。而且，這些本可以作為理由使用的細(xì)節(jié)信息在復(fù)述方案時(shí)就被說出來也顯得非常“浪費(fèi)”，因?yàn)楹竺娴睦碛刹糠志蜔o法使用了，不然會(huì)有重復(fù)之嫌。
正確的訓(xùn)練方法：考生在復(fù)述困難和解決方案時(shí)應(yīng)跳過這些優(yōu)缺點(diǎn)信息，將其保留到后面的理由部分使用。考生應(yīng)注意合理安排理由的主次和正反順序，不要機(jī)械地按照對(duì)話的行文順序來講理由;應(yīng)當(dāng)將最主要的正面理由放在最前面，次要的正面理由隨后，然而是主要的反面理由，而次要的反面理由只是作為補(bǔ)充放在最后。這樣就能夠保證在有限的時(shí)間內(nèi)首先說出最充分合理的理由。
做第5題時(shí)，記聽力筆記并不復(fù)雜，只要記錄下材料中所說的困難和兩個(gè)解決方案即可。但考生需要注意的―點(diǎn)是，應(yīng)一并記錄每個(gè)解決方案具有的優(yōu)缺點(diǎn)，這可以作為回答時(shí)的理由使用(優(yōu)點(diǎn)可以作為選這個(gè)解決方案的正面理由，缺點(diǎn)可以作為選另一個(gè)解決方案時(shí)的反面理由)。
第二步：回答
第5題的問題一般都要求考生首先描述困難，然后復(fù)述兩個(gè)解決方案，最后挑選其中的一個(gè)方案，并說明理由。因?yàn)榛卮饍?nèi)容的結(jié)構(gòu)比較簡單，評(píng)分者就更注重內(nèi)容的完整性和理由的合理性。
常見誤區(qū)一：有不少復(fù)習(xí)材料認(rèn)為只要準(zhǔn)確復(fù)述原文的內(nèi)容即可，理由只需象征性地講一個(gè)，用1-2句話帶過就行了。其實(shí)，第5題評(píng)分的關(guān)鍵就在于理由部分講得是否充分合理。否則大家皆復(fù)述原文，都講得差不多，如何能評(píng)出高低優(yōu)劣呢?
正確的訓(xùn)練方法：時(shí)間控制的合理與否決足了理由部分是否能夠講充分。第5題用于講述理由的時(shí)間應(yīng)控制在30-40秒，這樣才能保證至少說出兩個(gè)理由，并且每個(gè)理由后面都能有1-2句的細(xì)節(jié)進(jìn)一步說明該理由的合理性。在此基礎(chǔ)上如果還有時(shí)間，考生可以再往下說其他理由。
常見誤區(qū)一：在回答第5題時(shí)，不少考生會(huì)機(jī)械地按照筆記順序?qū)⒚總€(gè)解決方案后面的優(yōu)缺點(diǎn)直接跟在解決方案后講述。這樣做的問題在于會(huì)將復(fù)述原文的時(shí)間拉得很長，從而擠出了陳述理由的時(shí)間。而且，這些本可以作為理由使用的細(xì)節(jié)信息在復(fù)述方案時(shí)就被說出來也顯得非常“浪費(fèi)”，因?yàn)楹竺娴睦碛刹糠志蜔o法使用了，不然會(huì)有重復(fù)之嫌。
正確的訓(xùn)練方法：考生在復(fù)述困難和解決方案時(shí)應(yīng)跳過這些優(yōu)缺點(diǎn)信息，將其保留到后面的理由部分使用。考生應(yīng)注意合理安排理由的主次和正反順序，不要機(jī)械地按照對(duì)話的行文順序來講理由;應(yīng)當(dāng)將最主要的正面理由放在最前面，次要的正面理由隨后，然而是主要的反面理由，而次要的反面理由只是作為補(bǔ)充放在最后。這樣就能夠保證在有限的時(shí)間內(nèi)首先說出最充分合理的理由。