活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察太陽的外形特征，了解太陽與人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系。
2、通過欣賞兒歌，了解太陽的重要性。
3、對(duì)大自然中的現(xiàn)象有興趣，有探索欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每一位幼兒一副太陽鏡。
2、幼兒用書人手一冊(cè)。
活動(dòng)過程：
1、聽謎面，猜謎語，引出主題。
教師念謎面：早上從東出，晚上從西下，照亮了大地，溫暖了萬家。
2、引導(dǎo)幼兒去戶外觀察太陽的活動(dòng)。
選擇一個(gè)清朗的天氣，教師引導(dǎo)幼兒來到戶外， 提醒幼兒每人都帶上墨鏡，觀察太陽。啟發(fā)幼兒想一想：為什么要帶著墨鏡看太陽?太陽是什么樣子的?太陽給我們帶來了什么?
3、組織幼兒圍繞太陽進(jìn)行討論，了解太陽的主要特征。
(1)剛才你帶著墨鏡干什么?你喜歡太陽嗎?
(2)你發(fā)現(xiàn)太陽時(shí)什么樣子的?太陽是什么形狀的?什么顏色的?
(3)你知道太陽有什么本領(lǐng)嗎?太陽照到身上有什么感覺?你是怎么知道的?
4、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。說說：畫上有什么?太陽的陽光照到那里，那里的植物生長的怎樣?還有什么也需要太陽?
5、幼兒欣賞《紅紅的太陽》，了解太陽的作用。
說說：太陽對(duì)人類、動(dòng)物、植物有什么好處?帶領(lǐng)幼兒一起閱讀畫面念兒歌《紅紅的太陽》，進(jìn)一步了解太陽的作用。
6、組織幼兒討論：假如沒有太陽。
(1)太陽對(duì)我們?nèi)祟愡€有哪些作用?
(2)假如沒有太陽，會(huì)怎樣呢?
1、觀察太陽的外形特征，了解太陽與人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系。
2、通過欣賞兒歌，了解太陽的重要性。
3、對(duì)大自然中的現(xiàn)象有興趣，有探索欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每一位幼兒一副太陽鏡。
2、幼兒用書人手一冊(cè)。
活動(dòng)過程：
1、聽謎面，猜謎語，引出主題。
教師念謎面：早上從東出，晚上從西下，照亮了大地，溫暖了萬家。
2、引導(dǎo)幼兒去戶外觀察太陽的活動(dòng)。
選擇一個(gè)清朗的天氣，教師引導(dǎo)幼兒來到戶外， 提醒幼兒每人都帶上墨鏡，觀察太陽。啟發(fā)幼兒想一想：為什么要帶著墨鏡看太陽?太陽是什么樣子的?太陽給我們帶來了什么?
3、組織幼兒圍繞太陽進(jìn)行討論，了解太陽的主要特征。
(1)剛才你帶著墨鏡干什么?你喜歡太陽嗎?
(2)你發(fā)現(xiàn)太陽時(shí)什么樣子的?太陽是什么形狀的?什么顏色的?
(3)你知道太陽有什么本領(lǐng)嗎?太陽照到身上有什么感覺?你是怎么知道的?
4、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。說說：畫上有什么?太陽的陽光照到那里，那里的植物生長的怎樣?還有什么也需要太陽?
5、幼兒欣賞《紅紅的太陽》，了解太陽的作用。
說說：太陽對(duì)人類、動(dòng)物、植物有什么好處?帶領(lǐng)幼兒一起閱讀畫面念兒歌《紅紅的太陽》，進(jìn)一步了解太陽的作用。
6、組織幼兒討論：假如沒有太陽。
(1)太陽對(duì)我們?nèi)祟愡€有哪些作用?
(2)假如沒有太陽，會(huì)怎樣呢?