2016高考志愿填報(bào)指南：高考報(bào)志愿四大地雷
地雷一：“踩線進(jìn)門”是的志愿填報(bào)結(jié)果
可能部分考生和家長會有這樣一種思想，志愿填報(bào)的結(jié)果是一分都不浪費(fèi)，踩著錄取線進(jìn)入學(xué)?；?qū)W校的某一熱門專業(yè)就是的結(jié)果。其實(shí)不然，大學(xué)是人生中非常重要的階段，許多同學(xué)第一次離家遠(yuǎn)行，第一次深入接觸社會，許多同學(xué)在大學(xué)期間找到未來人生的方向和終身從事的事業(yè)。志愿填報(bào)不是做買賣，最經(jīng)濟(jì)的方式不見得就是最適合的方式，“踩線進(jìn)門”不一定就是賺了便宜。之所以這樣說有三方面的依據(jù)。首先，個人的特點(diǎn)和成長環(huán)境不同，有些人適合逆境，有些人懼怕壓力，筆者見過不少同學(xué)雖然踩線進(jìn)入了大學(xué)或者專業(yè)，但因基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)困難而嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)的發(fā)展。其次，有些壓線進(jìn)檔的考生發(fā)現(xiàn)所選并非是最適合自己的。志愿填報(bào)選擇的應(yīng)該是最適合自己的學(xué)校和專業(yè)，而不是最適合的錄取線;再次，考生想踩線進(jìn)檔，卻往往遭遇退檔，平行志愿投檔模式下，雖然高校的調(diào)檔比例降低，但并不是，所以即使考生能夠壓線進(jìn)檔，也不能保證被高校錄取。鑒于此，在選擇過程中其實(shí)大可不必為一分兩分耿耿于懷。
地雷二：拒絕招生老師的“忽悠”，只聽自己的
在目前的教育體制下，大學(xué)和中學(xué)在人才培養(yǎng)方面的協(xié)作比較少，大多數(shù)考生和家長對大學(xué)的了解也不多，這就造成了信息的不對稱，給合理選擇志愿帶來巨大的風(fēng)險(xiǎn)。因此了解高校信息是填好志愿的重要準(zhǔn)備，直接與高校的招生宣傳人員溝通，不失為了解高校的便捷途徑。
在每年的招生季，各高校的招生宣傳人員都會奔赴各地向考生和家長介紹、宣傳和推薦自己的高校，這種宣傳有時(shí)就像是在推銷一件商品，有的宣傳可能會給人一種不真實(shí)感，甚至像是在忽悠。面對這種情況，有的考生和家長會選擇無視，只按照自己的判斷去選擇。那么，面對招辦老師的“忽悠”到底要不要聽?答案是肯定的，只是關(guān)鍵在于不僅要聽，更要有針對地聽。招生老師介紹高校優(yōu)勢的信息，家長和考生要接收，因?yàn)檫@些優(yōu)勢在高校官方網(wǎng)站的簡介中未必會看到。
地雷三：不能轉(zhuǎn)專業(yè)的高校不能選
由于高中和大學(xué)的學(xué)科教育存在很大的差異，進(jìn)入大學(xué)之前很少有考生對于自己所學(xué)的學(xué)科有比較深入的了解，加之學(xué)習(xí)一個不適合自己的專業(yè)也令不少考生難以接受，所以很多考生和家長在志愿填報(bào)后仍然因擔(dān)心專業(yè)被調(diào)劑而忐忑不安。這就讓很多考生和家長將入學(xué)后轉(zhuǎn)專業(yè)看作規(guī)避選錯風(fēng)險(xiǎn)的救命稻草。在筆者參與的招生咨詢中，會有90%的考生和家長會咨詢轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)的問題。考生和家長如此重視轉(zhuǎn)專業(yè)的問題，大概也是緣于以下三點(diǎn)考慮：一是興趣愛好使然，擔(dān)心自己不能被喜歡的專業(yè)錄取，希望入校后能夠再次擁有選擇的機(jī)會;二是害怕錄取的專業(yè)并不適合自己，擔(dān)心不能順利完成學(xué)業(yè);三是如果不能錄取到“熱門”專業(yè)或者學(xué)校的特色專業(yè)，通過轉(zhuǎn)專業(yè)還有彌補(bǔ)的機(jī)會。
會出現(xiàn)以上兩種有關(guān)志愿填報(bào)的誤區(qū)，是因?yàn)榧议L和考生對于高校和專業(yè)信息的掌握程度不夠。考生在填報(bào)志愿之前應(yīng)該嘗試多種渠道盡可能多地獲取高校信息，除了高校的歷史、師資、特色學(xué)科、各類排名等這些對高中生來說似乎比較難以理解的指標(biāo)外，高校對于考生是否適合，還要考慮學(xué)校與本科人才培養(yǎng)息息相關(guān)的學(xué)風(fēng)、文化氛圍、對本科教學(xué)的重視程度、本科生國際交流比例、專業(yè)自由度、學(xué)習(xí)生活條件等帶有一定主觀性和細(xì)節(jié)性的內(nèi)容。
地雷四：填志愿，把此“興趣”當(dāng)彼興趣
在選擇專業(yè)時(shí)，志愿指導(dǎo)專家經(jīng)常鼓勵考生結(jié)合自己的興趣去選擇，但有些考生卻表示自己按興趣選了專業(yè)，結(jié)果并不滿意，不只專業(yè)沒有學(xué)好，最后興趣也沒了。這種現(xiàn)象為考生和家長提出了一個新的問題——如何識別自己的興趣?不少高中生在興趣識別時(shí)往往認(rèn)為高中時(shí)成績比較好的科目就是興趣所在，但高中時(shí)學(xué)習(xí)的科目對應(yīng)的往往是大學(xué)里基礎(chǔ)學(xué)科的專業(yè)，感覺上也比較宏觀。
考生結(jié)合自身的特點(diǎn)和需求選擇專業(yè)是志愿填報(bào)時(shí)一項(xiàng)非常重要的工作，而且按照興趣選擇專業(yè)對于本科志愿填報(bào)也是很有必要的，只不過關(guān)鍵在于考生要能夠準(zhǔn)確識別自己的興趣所在，筆者在此給大家三個建議：一是拆分你的復(fù)雜“興趣”，找到其中與本科專業(yè)直接相關(guān)的內(nèi)容;二是找一些職業(yè)規(guī)劃、性格分析的工具，認(rèn)識清楚自身的需求和特色，在本科專業(yè)中找到與自己契合度的方向;三是選擇科類齊全的綜合性大學(xué)，延展性高的基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)，通過大學(xué)階段的學(xué)習(xí)了解，再有目的地進(jìn)入有利于自身發(fā)展的具體方向。
地雷一：“踩線進(jìn)門”是的志愿填報(bào)結(jié)果
可能部分考生和家長會有這樣一種思想，志愿填報(bào)的結(jié)果是一分都不浪費(fèi)，踩著錄取線進(jìn)入學(xué)?；?qū)W校的某一熱門專業(yè)就是的結(jié)果。其實(shí)不然，大學(xué)是人生中非常重要的階段，許多同學(xué)第一次離家遠(yuǎn)行，第一次深入接觸社會，許多同學(xué)在大學(xué)期間找到未來人生的方向和終身從事的事業(yè)。志愿填報(bào)不是做買賣，最經(jīng)濟(jì)的方式不見得就是最適合的方式，“踩線進(jìn)門”不一定就是賺了便宜。之所以這樣說有三方面的依據(jù)。首先，個人的特點(diǎn)和成長環(huán)境不同，有些人適合逆境，有些人懼怕壓力，筆者見過不少同學(xué)雖然踩線進(jìn)入了大學(xué)或者專業(yè)，但因基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)困難而嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)的發(fā)展。其次，有些壓線進(jìn)檔的考生發(fā)現(xiàn)所選并非是最適合自己的。志愿填報(bào)選擇的應(yīng)該是最適合自己的學(xué)校和專業(yè)，而不是最適合的錄取線;再次，考生想踩線進(jìn)檔，卻往往遭遇退檔，平行志愿投檔模式下，雖然高校的調(diào)檔比例降低，但并不是，所以即使考生能夠壓線進(jìn)檔，也不能保證被高校錄取。鑒于此，在選擇過程中其實(shí)大可不必為一分兩分耿耿于懷。
地雷二：拒絕招生老師的“忽悠”，只聽自己的
在目前的教育體制下，大學(xué)和中學(xué)在人才培養(yǎng)方面的協(xié)作比較少，大多數(shù)考生和家長對大學(xué)的了解也不多，這就造成了信息的不對稱，給合理選擇志愿帶來巨大的風(fēng)險(xiǎn)。因此了解高校信息是填好志愿的重要準(zhǔn)備，直接與高校的招生宣傳人員溝通，不失為了解高校的便捷途徑。
在每年的招生季，各高校的招生宣傳人員都會奔赴各地向考生和家長介紹、宣傳和推薦自己的高校，這種宣傳有時(shí)就像是在推銷一件商品，有的宣傳可能會給人一種不真實(shí)感，甚至像是在忽悠。面對這種情況，有的考生和家長會選擇無視，只按照自己的判斷去選擇。那么，面對招辦老師的“忽悠”到底要不要聽?答案是肯定的，只是關(guān)鍵在于不僅要聽，更要有針對地聽。招生老師介紹高校優(yōu)勢的信息，家長和考生要接收，因?yàn)檫@些優(yōu)勢在高校官方網(wǎng)站的簡介中未必會看到。
地雷三：不能轉(zhuǎn)專業(yè)的高校不能選
由于高中和大學(xué)的學(xué)科教育存在很大的差異，進(jìn)入大學(xué)之前很少有考生對于自己所學(xué)的學(xué)科有比較深入的了解，加之學(xué)習(xí)一個不適合自己的專業(yè)也令不少考生難以接受，所以很多考生和家長在志愿填報(bào)后仍然因擔(dān)心專業(yè)被調(diào)劑而忐忑不安。這就讓很多考生和家長將入學(xué)后轉(zhuǎn)專業(yè)看作規(guī)避選錯風(fēng)險(xiǎn)的救命稻草。在筆者參與的招生咨詢中，會有90%的考生和家長會咨詢轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)的問題。考生和家長如此重視轉(zhuǎn)專業(yè)的問題，大概也是緣于以下三點(diǎn)考慮：一是興趣愛好使然，擔(dān)心自己不能被喜歡的專業(yè)錄取，希望入校后能夠再次擁有選擇的機(jī)會;二是害怕錄取的專業(yè)并不適合自己，擔(dān)心不能順利完成學(xué)業(yè);三是如果不能錄取到“熱門”專業(yè)或者學(xué)校的特色專業(yè)，通過轉(zhuǎn)專業(yè)還有彌補(bǔ)的機(jī)會。
會出現(xiàn)以上兩種有關(guān)志愿填報(bào)的誤區(qū)，是因?yàn)榧议L和考生對于高校和專業(yè)信息的掌握程度不夠。考生在填報(bào)志愿之前應(yīng)該嘗試多種渠道盡可能多地獲取高校信息，除了高校的歷史、師資、特色學(xué)科、各類排名等這些對高中生來說似乎比較難以理解的指標(biāo)外，高校對于考生是否適合，還要考慮學(xué)校與本科人才培養(yǎng)息息相關(guān)的學(xué)風(fēng)、文化氛圍、對本科教學(xué)的重視程度、本科生國際交流比例、專業(yè)自由度、學(xué)習(xí)生活條件等帶有一定主觀性和細(xì)節(jié)性的內(nèi)容。
地雷四：填志愿，把此“興趣”當(dāng)彼興趣
在選擇專業(yè)時(shí)，志愿指導(dǎo)專家經(jīng)常鼓勵考生結(jié)合自己的興趣去選擇，但有些考生卻表示自己按興趣選了專業(yè)，結(jié)果并不滿意，不只專業(yè)沒有學(xué)好，最后興趣也沒了。這種現(xiàn)象為考生和家長提出了一個新的問題——如何識別自己的興趣?不少高中生在興趣識別時(shí)往往認(rèn)為高中時(shí)成績比較好的科目就是興趣所在，但高中時(shí)學(xué)習(xí)的科目對應(yīng)的往往是大學(xué)里基礎(chǔ)學(xué)科的專業(yè)，感覺上也比較宏觀。
考生結(jié)合自身的特點(diǎn)和需求選擇專業(yè)是志愿填報(bào)時(shí)一項(xiàng)非常重要的工作，而且按照興趣選擇專業(yè)對于本科志愿填報(bào)也是很有必要的，只不過關(guān)鍵在于考生要能夠準(zhǔn)確識別自己的興趣所在，筆者在此給大家三個建議：一是拆分你的復(fù)雜“興趣”，找到其中與本科專業(yè)直接相關(guān)的內(nèi)容;二是找一些職業(yè)規(guī)劃、性格分析的工具，認(rèn)識清楚自身的需求和特色，在本科專業(yè)中找到與自己契合度的方向;三是選擇科類齊全的綜合性大學(xué)，延展性高的基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)，通過大學(xué)階段的學(xué)習(xí)了解，再有目的地進(jìn)入有利于自身發(fā)展的具體方向。