五年級下冊課文復習提綱
第一單元
1《草原》A作者______，全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風光圖.喜迎遠客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風光美、人情美和民俗美。B說說對“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解。答：_____________________________________________________________________________________ ______這句話作為全篇的結(jié)尾，點明了蒙漢兩族團結(jié)情深的中心。
2《絲綢之路》文化交流、經(jīng)濟交流（友誼之路）
3《白楊》作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設者___________________________________________。A中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。B線索：望白楊——說白楊（爸爸介紹白楊，同時也借白楊表露自己扎根邊疆，建設邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。C含義深刻的句子：①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！边@是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個特點，分別是：直；適應力強；堅強不動搖。表現(xiàn)了白楊樹兩種精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執(zhí)著。②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。借白楊樹表達自己扎根邊疆，建設邊疆的決心。③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來?！案叽蟮陌讞顦洹卑涤骼弦惠叺男陆ㄔO者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設者的后代?！纠斫怏w會：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設邊疆的棟梁之材?！堪职治⑿κ且驗樗嘈艃号畟冊诶弦惠叺慕逃?，一定會經(jīng)受考驗，成長為新的邊疆建設者。
4《把鐵路修到拉薩去》中心思想：文章記敘了西部建設者修建當今世界上海拔高的隧道──風火山隧道的經(jīng)過。贊揚了建設者的智慧與力量和吃苦奉獻的精神。
第二單元
5《古詩詞三首》 三首詩歌的異同
《牧童》唐 ________ 草鋪橫野六七里，_________________。歸來飽飯黃昏后，_________________。全詩意思：____________________________________________________
____________________________________。
《舟過安仁》宋 _________ 一葉漁船兩小童，________________。怪生無雨都張傘，_______________。全詩意思：__________________________________________________
_____________________________________________________________。
怪生:_________ （ “怪生”一詞看似平常，作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中了。）
這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言無忌。
《清平樂·村居》宋 __________（這首詞反映了樸素、溫暖而有風趣的農(nóng)村生活。）茅檐低小，溪上青青草。________________________________大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。_____________________________。意思：在長滿青草的溪邊有一座茅草屋。屋內(nèi)有人操著南方口音帶著醉意在互相逗趣、取樂，是誰呢？原來是一對白發(fā)夫婦。再看看茅屋外，大兒子在小溪東岸鋤豆田里的雜草。二兒子正在編織雞籠。讓人喜愛的是那頑皮淘氣的小兒子，正趴在溪邊剝著蓮蓬。《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》三首古詩詞，在內(nèi)容上有一個大的共同點，都是寫古代兒童無憂無慮的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風的場景，而《清平樂·村居》則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。
6《冬陽·童年·駱駝隊》是自傳體小說《____________》的序言，作者中國女作家_____________。A本文是作者對童年的魂牽夢縈，對早以走遠的童年的依依流連。B 作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達了作者對童年生活的懷念。這些場景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹?BR> 7《祖父的園子》A作選自_______《_________》B課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達了作者對童年生活的留戀。
8《童年的發(fā)現(xiàn)》A作者：俄國_______________B課文講敘了作者童年時代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。表現(xiàn)了作者童年時代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。C請你說說“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險”這句話的意思，并舉例說說你對這句話的理解。答：_______________________________
__________________________________________________________________________________。
9《兒童詩兩首》A《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。B《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。
第三單元
10《楊氏之子》選自南朝_______的《____________》，該書是一部主要記載__________________的小說。A你認為楊氏之子的回答妙在哪里？答：我認為楊氏之子的回答妙在兩點：一是_______________,二是________________________________________。C楊氏子的特點：思維的敏捷，語言的機智幽默。
11《晏子使楚》寫出了晏子的正氣凜然，沉著應對，機智反擊，故事贊揚了晏子_____________________
_______________________________。A課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴。B晏子：機智、勇敢、愛國
12《半截蠟燭》本篇課文是一個短小的______，劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)。
13《打電話》A本文是一段_______，相聲是一種_______________________。B這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。
第四單元
14《再見了，親人》A節(jié)選自_______《_______________》B課文描寫了1958年中國人民志愿軍后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民_____________的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。C大娘：洗補衣服，三天沒合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去的親人。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。
15《金色的魚鉤》A寫出了老班長_____________________________的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。B課文地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。C“金色的魚鉤” 象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。
16《橋》：文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風亮節(jié)、舍己為人的精神保護了村民，以老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他在人們心目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山”。A老漢：無私無畏、不徇私情、英勇獻身
17《夢想的力量》課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。
第五單元
18《將相和》:“將”是指_______，“相”是指_________，“和”是______的意思。A本篇課文是根據(jù)司馬遷《______》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。B司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“___________________________”。C中心思想：課文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“________”“__________”“__________”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如____________________的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠見，也贊揚了廉頗_____________________。D《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個性鮮明的人物：治水三過家門而不入的______，偉大的詩人________，西楚霸王_______。
19《草船借箭》A根據(jù)我國古典歷史小說《_________》中有關“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。作者：_______。B中心思想：故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準備；然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過；后寫了事情的結(jié)果，贊揚了諸葛亮的_____________________________。C周瑜：____________________魯肅：_________曹操：___________D《三國演義》中的故事還有“________”“________”“_______”“___________”
20《景陽岡》A《景陽岡》是根據(jù)我國古典小說《__________》第二十三回選編的，作者：________B中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松_____________的英雄性格。C全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。E《水滸傳》中還有很多個性人物：及時雨_____、豹子頭______、智多星______、黑旋風______、浪里白條_______。
21《猴王出世》A這篇略讀課文節(jié)選自我國古典神話小說《_________》第一回。作者________B中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。
第六單元
A從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷：1、古代，驛差長途跋涉。2、近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。3、現(xiàn)代，電報、電話。4、當代，廣播、電視和計算機網(wǎng)絡。B古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。C調(diào)查研究問題：1、確定研究的問題。2、定一個簡單的研究計劃。3、通過各種途徑獲取資料。4、形成自己的觀點。5寫簡單的研究報告。信息獲取的途徑：閱讀書籍報刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問、觀看影視節(jié)目、收聽廣播……研究報告的寫法：1、問題的提出2、調(diào)查方法3、調(diào)查情況和資料整理 4、結(jié)論
第七單元
22《人物描寫一組》A《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自__________的中篇小說《___________》本文主要通過動作和心理活動的描寫反映了小嘎子_______________________________________，胖墩兒_________的個性特點?！久鑼懛椒ǎ簞幼髅鑼懞托睦砻鑼憽緽《臨死前的嚴監(jiān)生》選自清代__________的小說___________本文主要通過動作描寫及細節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴監(jiān)生___________________的形象。【動作描寫及細節(jié)描寫】C《“鳳辣子”初見林黛玉》選自____代__________的長篇小說《______》本文從正面描寫和側(cè)面描寫兩個方面展示了王熙鳳_____________________________________________的人物形象。中國四大名著：《三國演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《西游記》吳承恩、《紅樓夢》曹雪芹。
23《刷子李》A本文選自__________的《__________》。B刷子李：技藝高超C作者抓住細節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。D文章后一句話意思有：1、“刷子李”確實有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。2、“刷子李”的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。
24《金錢的魔力》節(jié)選美國作家__________的短篇小說___________。本文刻畫了小市民托德______________的丑態(tài)，也刻畫出了老板的__________________________________________的丑態(tài)。
第八單元
25《自己的花是給別人看的》A作者________， “人人為我，我為人人”，其中“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。如果大家都這樣想這樣做就必然會換來“人人為我”的結(jié)果。B“人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的?！睘槭裁凑f這種境界“耐人尋味的？答：______________________________
日積月累和趣味語文部分練習
1. 1.默寫《浪淘沙》,注意布局合理，行款整齊。
本詩的前兩句寫出了黃河________________的特點。后兩句讓我們想到了___________這個神話故事。
2.名言填空。（1）補充名言。①天行健，__________________________________。選自《 》
②__________________________________，無志空長百歲。選自《 》
③莫等閑，____________________________________! 選自《 》
④__________________________，一寸光陰不可輕。選自《 》
⑤_________________________________，吾將上下而求索。選自《 》
⑥不積______，無以_________；不積______，無以___________。選自《 》
在以上6句名言中，我喜歡第_____句。因為______________________________________，所以我會把它寫下來，貼在我的書房里。
（2）近我在生活上遇到了很多挫折，學習上也遇到了很大的困難，但是我的好朋友一直用英國雪萊的話安慰我：__________________________________________________________。我的老師也用俄國普希金的話鼓勵我要樂觀向上：___________________________________。
（3）在祖國的西部，邊疆建設者們在茫茫的大戈壁上辛勤工作著，他們不僅建設了祖國，還實現(xiàn)了自己的價值。正如德國的歌德說的:_______________ _________________________________。
（4）無論是烈日炎炎還是數(shù)九寒天，環(huán)衛(wèi)工人總是默默無聞地美化著我們的祖國，我要用印度泰戈爾的話來贊美他們：_______________________________
___________________________________________________________________。
3.對對聯(lián)。
___________________________ 天連碧水碧連天 （ ）
一夜五更，半夜二更有半 _____________________________ （數(shù)字聯(lián) ）
__________________________________ 風風雨雨年年暮暮朝朝 （ ）
樓外青山，山外白云，云飛天外 ____________________________（
4.成語填空。①補充下列成語：
精衛(wèi)（ ） 愚公（ ） （ ）辛（ ）苦 任（ ）任（ ）
( )卓絕 百折（ ） 千里（ ） 肝膽( )
風雨（ ） （ ）不屈 （ ）忠心 全（ ）全（ ）
鞠躬（ ） （ ）危（ ）困 （ ）湯（ ）火 （ ）鋒（ ）陣
②在本學期學的兩個成語故事中,_____________這個成語后來多用來稱贊尊師重道的精神；_______________這個成語原是形容書法筆力強勁，后來也比喻________________________________。
③描寫人物外貌的成語：___________ ____________ ___________ ____________
描寫人物神態(tài)的成語：___________ ____________ ___________ ____________
描寫人物動作的成語: ___________ ____________ ___________ ____________
描寫人物說話時的：___________ ____________ ___________ ____________
5.補充有關四大名著的歇后語。
劉關張?zhí)覉@三結(jié)義——________________
孔明借東風——____________________________________
關公赴會——________________________
敘庶進曹營——____________________________________
梁山伯的軍師——____________________
孫猴子的臉——____________________________________
第一單元
1《草原》A作者______，全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風光圖.喜迎遠客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風光美、人情美和民俗美。B說說對“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解。答：_____________________________________________________________________________________ ______這句話作為全篇的結(jié)尾，點明了蒙漢兩族團結(jié)情深的中心。
2《絲綢之路》文化交流、經(jīng)濟交流（友誼之路）
3《白楊》作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設者___________________________________________。A中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。B線索：望白楊——說白楊（爸爸介紹白楊，同時也借白楊表露自己扎根邊疆，建設邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。C含義深刻的句子：①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！边@是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個特點，分別是：直；適應力強；堅強不動搖。表現(xiàn)了白楊樹兩種精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執(zhí)著。②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。借白楊樹表達自己扎根邊疆，建設邊疆的決心。③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來?！案叽蟮陌讞顦洹卑涤骼弦惠叺男陆ㄔO者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設者的后代?！纠斫怏w會：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設邊疆的棟梁之材?！堪职治⑿κ且驗樗嘈艃号畟冊诶弦惠叺慕逃?，一定會經(jīng)受考驗，成長為新的邊疆建設者。
4《把鐵路修到拉薩去》中心思想：文章記敘了西部建設者修建當今世界上海拔高的隧道──風火山隧道的經(jīng)過。贊揚了建設者的智慧與力量和吃苦奉獻的精神。
第二單元
5《古詩詞三首》 三首詩歌的異同
《牧童》唐 ________ 草鋪橫野六七里，_________________。歸來飽飯黃昏后，_________________。全詩意思：____________________________________________________
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《舟過安仁》宋 _________ 一葉漁船兩小童，________________。怪生無雨都張傘，_______________。全詩意思：__________________________________________________
_____________________________________________________________。
怪生:_________ （ “怪生”一詞看似平常，作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中了。）
這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言無忌。
《清平樂·村居》宋 __________（這首詞反映了樸素、溫暖而有風趣的農(nóng)村生活。）茅檐低小，溪上青青草。________________________________大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。_____________________________。意思：在長滿青草的溪邊有一座茅草屋。屋內(nèi)有人操著南方口音帶著醉意在互相逗趣、取樂，是誰呢？原來是一對白發(fā)夫婦。再看看茅屋外，大兒子在小溪東岸鋤豆田里的雜草。二兒子正在編織雞籠。讓人喜愛的是那頑皮淘氣的小兒子，正趴在溪邊剝著蓮蓬。《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》三首古詩詞，在內(nèi)容上有一個大的共同點，都是寫古代兒童無憂無慮的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風的場景，而《清平樂·村居》則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。
6《冬陽·童年·駱駝隊》是自傳體小說《____________》的序言，作者中國女作家_____________。A本文是作者對童年的魂牽夢縈，對早以走遠的童年的依依流連。B 作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達了作者對童年生活的懷念。這些場景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹?BR> 7《祖父的園子》A作選自_______《_________》B課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達了作者對童年生活的留戀。
8《童年的發(fā)現(xiàn)》A作者：俄國_______________B課文講敘了作者童年時代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。表現(xiàn)了作者童年時代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。C請你說說“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險”這句話的意思，并舉例說說你對這句話的理解。答：_______________________________
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9《兒童詩兩首》A《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。B《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。
第三單元
10《楊氏之子》選自南朝_______的《____________》，該書是一部主要記載__________________的小說。A你認為楊氏之子的回答妙在哪里？答：我認為楊氏之子的回答妙在兩點：一是_______________,二是________________________________________。C楊氏子的特點：思維的敏捷，語言的機智幽默。
11《晏子使楚》寫出了晏子的正氣凜然，沉著應對，機智反擊，故事贊揚了晏子_____________________
_______________________________。A課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴。B晏子：機智、勇敢、愛國
12《半截蠟燭》本篇課文是一個短小的______，劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)。
13《打電話》A本文是一段_______，相聲是一種_______________________。B這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。
第四單元
14《再見了，親人》A節(jié)選自_______《_______________》B課文描寫了1958年中國人民志愿軍后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民_____________的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。C大娘：洗補衣服，三天沒合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去的親人。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。
15《金色的魚鉤》A寫出了老班長_____________________________的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。B課文地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。C“金色的魚鉤” 象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。
16《橋》：文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風亮節(jié)、舍己為人的精神保護了村民，以老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他在人們心目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山”。A老漢：無私無畏、不徇私情、英勇獻身
17《夢想的力量》課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。
第五單元
18《將相和》:“將”是指_______，“相”是指_________，“和”是______的意思。A本篇課文是根據(jù)司馬遷《______》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。B司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“___________________________”。C中心思想：課文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“________”“__________”“__________”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如____________________的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠見，也贊揚了廉頗_____________________。D《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個性鮮明的人物：治水三過家門而不入的______，偉大的詩人________，西楚霸王_______。
19《草船借箭》A根據(jù)我國古典歷史小說《_________》中有關“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。作者：_______。B中心思想：故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準備；然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過；后寫了事情的結(jié)果，贊揚了諸葛亮的_____________________________。C周瑜：____________________魯肅：_________曹操：___________D《三國演義》中的故事還有“________”“________”“_______”“___________”
20《景陽岡》A《景陽岡》是根據(jù)我國古典小說《__________》第二十三回選編的，作者：________B中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松_____________的英雄性格。C全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。E《水滸傳》中還有很多個性人物：及時雨_____、豹子頭______、智多星______、黑旋風______、浪里白條_______。
21《猴王出世》A這篇略讀課文節(jié)選自我國古典神話小說《_________》第一回。作者________B中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。
第六單元
A從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷：1、古代，驛差長途跋涉。2、近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。3、現(xiàn)代，電報、電話。4、當代，廣播、電視和計算機網(wǎng)絡。B古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。C調(diào)查研究問題：1、確定研究的問題。2、定一個簡單的研究計劃。3、通過各種途徑獲取資料。4、形成自己的觀點。5寫簡單的研究報告。信息獲取的途徑：閱讀書籍報刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問、觀看影視節(jié)目、收聽廣播……研究報告的寫法：1、問題的提出2、調(diào)查方法3、調(diào)查情況和資料整理 4、結(jié)論
第七單元
22《人物描寫一組》A《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自__________的中篇小說《___________》本文主要通過動作和心理活動的描寫反映了小嘎子_______________________________________，胖墩兒_________的個性特點?！久鑼懛椒ǎ簞幼髅鑼懞托睦砻鑼憽緽《臨死前的嚴監(jiān)生》選自清代__________的小說___________本文主要通過動作描寫及細節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴監(jiān)生___________________的形象。【動作描寫及細節(jié)描寫】C《“鳳辣子”初見林黛玉》選自____代__________的長篇小說《______》本文從正面描寫和側(cè)面描寫兩個方面展示了王熙鳳_____________________________________________的人物形象。中國四大名著：《三國演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《西游記》吳承恩、《紅樓夢》曹雪芹。
23《刷子李》A本文選自__________的《__________》。B刷子李：技藝高超C作者抓住細節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。D文章后一句話意思有：1、“刷子李”確實有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。2、“刷子李”的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。
24《金錢的魔力》節(jié)選美國作家__________的短篇小說___________。本文刻畫了小市民托德______________的丑態(tài)，也刻畫出了老板的__________________________________________的丑態(tài)。
第八單元
25《自己的花是給別人看的》A作者________， “人人為我，我為人人”，其中“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。如果大家都這樣想這樣做就必然會換來“人人為我”的結(jié)果。B“人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的?！睘槭裁凑f這種境界“耐人尋味的？答：______________________________
日積月累和趣味語文部分練習
1. 1.默寫《浪淘沙》,注意布局合理，行款整齊。
本詩的前兩句寫出了黃河________________的特點。后兩句讓我們想到了___________這個神話故事。
2.名言填空。（1）補充名言。①天行健，__________________________________。選自《 》
②__________________________________，無志空長百歲。選自《 》
③莫等閑，____________________________________! 選自《 》
④__________________________，一寸光陰不可輕。選自《 》
⑤_________________________________，吾將上下而求索。選自《 》
⑥不積______，無以_________；不積______，無以___________。選自《 》
在以上6句名言中，我喜歡第_____句。因為______________________________________，所以我會把它寫下來，貼在我的書房里。
（2）近我在生活上遇到了很多挫折，學習上也遇到了很大的困難，但是我的好朋友一直用英國雪萊的話安慰我：__________________________________________________________。我的老師也用俄國普希金的話鼓勵我要樂觀向上：___________________________________。
（3）在祖國的西部，邊疆建設者們在茫茫的大戈壁上辛勤工作著，他們不僅建設了祖國，還實現(xiàn)了自己的價值。正如德國的歌德說的:_______________ _________________________________。
（4）無論是烈日炎炎還是數(shù)九寒天，環(huán)衛(wèi)工人總是默默無聞地美化著我們的祖國，我要用印度泰戈爾的話來贊美他們：_______________________________
___________________________________________________________________。
3.對對聯(lián)。
___________________________ 天連碧水碧連天 （ ）
一夜五更，半夜二更有半 _____________________________ （數(shù)字聯(lián) ）
__________________________________ 風風雨雨年年暮暮朝朝 （ ）
樓外青山，山外白云，云飛天外 ____________________________（
4.成語填空。①補充下列成語：
精衛(wèi)（ ） 愚公（ ） （ ）辛（ ）苦 任（ ）任（ ）
( )卓絕 百折（ ） 千里（ ） 肝膽( )
風雨（ ） （ ）不屈 （ ）忠心 全（ ）全（ ）
鞠躬（ ） （ ）危（ ）困 （ ）湯（ ）火 （ ）鋒（ ）陣
②在本學期學的兩個成語故事中,_____________這個成語后來多用來稱贊尊師重道的精神；_______________這個成語原是形容書法筆力強勁，后來也比喻________________________________。
③描寫人物外貌的成語：___________ ____________ ___________ ____________
描寫人物神態(tài)的成語：___________ ____________ ___________ ____________
描寫人物動作的成語: ___________ ____________ ___________ ____________
描寫人物說話時的：___________ ____________ ___________ ____________
5.補充有關四大名著的歇后語。
劉關張?zhí)覉@三結(jié)義——________________
孔明借東風——____________________________________
關公赴會——________________________
敘庶進曹營——____________________________________
梁山伯的軍師——____________________
孫猴子的臉——____________________________________