一、教學(xué)目標(biāo)：
(1)知識(shí)與能力：掌握新航路開(kāi)辟的原因(包括經(jīng)濟(jì)根源、社會(huì)根源、思想根源、宗教根源和客觀(guān)條件)和經(jīng)過(guò)(包括四位航海家和四條航線(xiàn));學(xué)會(huì)辨證地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件，能夠比較并正確認(rèn)識(shí)東西方航海的壯舉以及新航路開(kāi)辟給不同地區(qū)帶來(lái)的不同影響(包括政治、經(jīng)濟(jì)、科技思想文化等)，從而感受歷史發(fā)展的對(duì)立統(tǒng)一性
(2)過(guò)程與方法：通過(guò)圖表分析、引用史料等方法引導(dǎo)學(xué)生理解和歸納新航路開(kāi)辟的原因和條件;通過(guò)地圖動(dòng)態(tài)演示、表格歸納、歷史比較、問(wèn)題討論等方法幫助學(xué)生了解開(kāi)辟新航路的經(jīng)過(guò)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖識(shí)圖的能力;通過(guò)與鄭和航行的比較，培養(yǎng)學(xué)生比較、綜合和概括歷史問(wèn)題的能力;通過(guò)引用史料、討論(或辯論)、問(wèn)題探究等方法深入理解新航路開(kāi)辟的影響，并能正確評(píng)價(jià)該事件。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生了解古代中國(guó)的重農(nóng)抑商的經(jīng)濟(jì)政策壓抑了中國(guó)社會(huì)新的生產(chǎn)方式的萌芽，理解我國(guó)今天的改革開(kāi)放解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn): 新航路開(kāi)辟的原因和影響。
難點(diǎn): 辯證分析新航路開(kāi)辟的影響(進(jìn)步性與災(zāi)難性)。
三、課標(biāo)要求：
了解新航路開(kāi)辟的原因和條件。概述迪亞士、哥倫布開(kāi)辟新航路的史實(shí)。認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的歷史意義。
四、教學(xué)過(guò)程：
自主學(xué)習(xí)
1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀第一子目?jī)?nèi)容，了解新航路開(kāi)辟的原因與條件
原因：
經(jīng)濟(jì)根源：15世紀(jì)前后，西歐國(guó)家 發(fā)展，出現(xiàn) 需
大量金銀
社會(huì)根源：《 》流傳，人們希望到東方實(shí)現(xiàn)黃金
商業(yè)根源：15中葉，奧斯曼帝國(guó)阻斷西方與 商路。
宗教根源：狂熱的宗教情節(jié)
條件：
王室支持： 與 王室支持海外探險(xiǎn)
技術(shù)條件：地理知識(shí)、造船技術(shù)、航海技術(shù)(指南針)
2、閱讀課本第二子目?jī)?nèi)容，了解新航路開(kāi)辟的經(jīng)過(guò)
完成下表
航行方向 時(shí)間 支持王室 航海家 航行成果
東 1487年 葡萄牙
1497年
西 1492年 西班牙 (意)
1522年 (萄)
3、請(qǐng)同學(xué)們閱讀第三子目?jī)?nèi)容，了解新航路開(kāi)辟的影響 (可以分范圍、分領(lǐng)域整理要點(diǎn))
對(duì)歐洲 ① 與 成為歐富有國(guó)家
②揭開(kāi) 序幕，
③引起 革命，加速西歐 解體，促進(jìn) 發(fā)展
對(duì)亞非 面臨災(zāi)難
對(duì)世界 ①世界結(jié)束孤立，連成一體。
②世界貿(mào)易中心由 轉(zhuǎn)到 。
③世界市場(chǎng)雛形出現(xiàn)(由地區(qū)貿(mào)易向世界貿(mào)易方向發(fā)展)
合作探究
1：為什么首先是西班牙和葡萄牙初開(kāi)辟新航路?
2、閱讀【學(xué)思之窗】——新航路開(kāi)辟示意圖，你認(rèn)為新航路的開(kāi)辟對(duì)世界首先可能帶來(lái)什么影響?你怎樣評(píng)價(jià)這些航海家?
3、新航路開(kāi)辟有何積極和消極影響?
4、明朝鄭和下西洋與西歐開(kāi)辟新航路比較
鄭和下西洋 西歐開(kāi)辟新航路
原因
目的
交往方式
時(shí)間規(guī)模
結(jié)果
(1)知識(shí)與能力：掌握新航路開(kāi)辟的原因(包括經(jīng)濟(jì)根源、社會(huì)根源、思想根源、宗教根源和客觀(guān)條件)和經(jīng)過(guò)(包括四位航海家和四條航線(xiàn));學(xué)會(huì)辨證地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件，能夠比較并正確認(rèn)識(shí)東西方航海的壯舉以及新航路開(kāi)辟給不同地區(qū)帶來(lái)的不同影響(包括政治、經(jīng)濟(jì)、科技思想文化等)，從而感受歷史發(fā)展的對(duì)立統(tǒng)一性
(2)過(guò)程與方法：通過(guò)圖表分析、引用史料等方法引導(dǎo)學(xué)生理解和歸納新航路開(kāi)辟的原因和條件;通過(guò)地圖動(dòng)態(tài)演示、表格歸納、歷史比較、問(wèn)題討論等方法幫助學(xué)生了解開(kāi)辟新航路的經(jīng)過(guò)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖識(shí)圖的能力;通過(guò)與鄭和航行的比較，培養(yǎng)學(xué)生比較、綜合和概括歷史問(wèn)題的能力;通過(guò)引用史料、討論(或辯論)、問(wèn)題探究等方法深入理解新航路開(kāi)辟的影響，并能正確評(píng)價(jià)該事件。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生了解古代中國(guó)的重農(nóng)抑商的經(jīng)濟(jì)政策壓抑了中國(guó)社會(huì)新的生產(chǎn)方式的萌芽，理解我國(guó)今天的改革開(kāi)放解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn): 新航路開(kāi)辟的原因和影響。
難點(diǎn): 辯證分析新航路開(kāi)辟的影響(進(jìn)步性與災(zāi)難性)。
三、課標(biāo)要求：
了解新航路開(kāi)辟的原因和條件。概述迪亞士、哥倫布開(kāi)辟新航路的史實(shí)。認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的歷史意義。
四、教學(xué)過(guò)程：
自主學(xué)習(xí)
1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀第一子目?jī)?nèi)容，了解新航路開(kāi)辟的原因與條件
原因：
經(jīng)濟(jì)根源：15世紀(jì)前后，西歐國(guó)家 發(fā)展，出現(xiàn) 需
大量金銀
社會(huì)根源：《 》流傳，人們希望到東方實(shí)現(xiàn)黃金
商業(yè)根源：15中葉，奧斯曼帝國(guó)阻斷西方與 商路。
宗教根源：狂熱的宗教情節(jié)
條件：
王室支持： 與 王室支持海外探險(xiǎn)
技術(shù)條件：地理知識(shí)、造船技術(shù)、航海技術(shù)(指南針)
2、閱讀課本第二子目?jī)?nèi)容，了解新航路開(kāi)辟的經(jīng)過(guò)
完成下表
航行方向 時(shí)間 支持王室 航海家 航行成果
東 1487年 葡萄牙
1497年
西 1492年 西班牙 (意)
1522年 (萄)
3、請(qǐng)同學(xué)們閱讀第三子目?jī)?nèi)容，了解新航路開(kāi)辟的影響 (可以分范圍、分領(lǐng)域整理要點(diǎn))
對(duì)歐洲 ① 與 成為歐富有國(guó)家
②揭開(kāi) 序幕，
③引起 革命，加速西歐 解體，促進(jìn) 發(fā)展
對(duì)亞非 面臨災(zāi)難
對(duì)世界 ①世界結(jié)束孤立，連成一體。
②世界貿(mào)易中心由 轉(zhuǎn)到 。
③世界市場(chǎng)雛形出現(xiàn)(由地區(qū)貿(mào)易向世界貿(mào)易方向發(fā)展)
合作探究
1：為什么首先是西班牙和葡萄牙初開(kāi)辟新航路?
2、閱讀【學(xué)思之窗】——新航路開(kāi)辟示意圖，你認(rèn)為新航路的開(kāi)辟對(duì)世界首先可能帶來(lái)什么影響?你怎樣評(píng)價(jià)這些航海家?
3、新航路開(kāi)辟有何積極和消極影響?
4、明朝鄭和下西洋與西歐開(kāi)辟新航路比較
鄭和下西洋 西歐開(kāi)辟新航路
原因
目的
交往方式
時(shí)間規(guī)模
結(jié)果