總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
雜志社年度工作總結(jié)大全篇一
為深入學習貫徹^v^精神，《學報》約請成都體育學院^v^教授撰寫《中國式現(xiàn)代化的體育意涵與體育的時代價值彰顯論析》專稿。2022年第1期特組織“新形勢·新理念·新舉措：中國體育發(fā)展戰(zhàn)略前瞻”專題，為實現(xiàn)到2035年全面建成體育強國戰(zhàn)略部署提供智力支持和政策參考。約請新版義教課標修訂組組長季瀏教授撰寫《新版義教課標：構(gòu)建以核心素養(yǎng)為綱的體育與健康課程體系》一文，該解讀為促進我國學校體育與健康教學高質(zhì)量發(fā)展提供參考。
2）助力年輕學者成長，發(fā)揮期刊學術(shù)交流的平臺功能和育人作用
《學報》打造“上體學報思享匯”學術(shù)交流平臺，邀請國內(nèi)知名專家作為學術(shù)主持，通過嘉賓“焦點小組”的形式共同探討體育學科發(fā)展的焦點問題。7月23日，舉辦“上體學報思享匯（一）——學科交融與學理在場：體育人文社會學的變局之路”研討會，由北京體育大學任海教授擔任學術(shù)總評，溫州大學易劍東教授擔任學術(shù)主持，上海體育學院熊歡教授等8位知名中青年學者參與研討，來自全國各地的3280名專家、學者參與會議并在線互動交流。12月3日舉辦“上體學報思享匯（二）——體育研究方法：焦點問題與發(fā)展之路”研討會，由北京體育大學張力為教授擔任學術(shù)主持，美國伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校朱為模教授擔任學術(shù)總評，來自全國各地近萬名專家、學者參與會議并進行在線互動，獲得實時點贊萬次，留言100余條。
3）精心策劃專題，發(fā)揮學術(shù)集聚效應(yīng)
4）積極探索新媒體傳播途徑，全方位提升期刊及論文影響力
雜志社年度工作總結(jié)大全篇二
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
1.1 制訂本標準的目的是為了統(tǒng)一科學技術(shù)報告、學位論文和學術(shù)論文(以下簡稱報告、論文)的撰寫和編輯的格式，便利信息系統(tǒng)的收集、存儲、處理、加工、檢索、利用、交流、傳播。
1.2 本標準適用報告、論文的編寫格式，包括形式構(gòu)成和題錄著錄及其撰寫、編輯、印刷、出版等。本標準所指報告、論文可以是手稿，包括手抄本和打字本及其復(fù)制品;也可以是印刷本，包括發(fā)表在期刊或會議錄上的論文及其預(yù)印本、抽印本和變異本;作為書中一部分或獨立成書的專著;縮微復(fù)制品和其他形式。
1.3 本標準全部或部分適用于其他科技文件，如年報、便覽、備忘錄等，也適用于技術(shù)檔案。
2.1 科學技術(shù)報告
科學技術(shù)報告是描述一項科學技術(shù)研究的結(jié)果或進展或一項技術(shù)研制試驗和評價的結(jié)果;或是論述某項科學技術(shù)問題的現(xiàn)狀和發(fā)展的文件?？茖W技術(shù)報告是為了呈送科學技術(shù)工作主管機構(gòu)或科學基金會等組織或主持研究的人等?？茖W技術(shù)報告中一般應(yīng)該提供系統(tǒng)的或按工作進程的充分信息，可以包括正反兩方面的結(jié)果和經(jīng)驗，以便有關(guān)人員和讀者判斷和評價，以及對報告中的結(jié)論和建議提出修正意見。
2.2 學位論文
學位論文是表明作者從事科學研究取得創(chuàng)造性的結(jié)果或有了新的見解，并以此為內(nèi)容撰寫而成、作為提出申請授予相應(yīng)的學位時評審用的學術(shù)論文。學士論文應(yīng)能表明作者確已較好地掌握了本門學科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并具有從事科學研究工作或擔負專門技術(shù)工作的初步能力。碩士論文應(yīng)能表明作者確已在本門學科上掌握了堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，并對所研究課題有新的見解，有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。博士論文應(yīng)能表明作者確已在本門學科上掌握了堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，并具有獨立從事科學研究工作的能力，在科學或?qū)ｉT技術(shù)上做出了創(chuàng)造性的成果。
2.3 學術(shù)論文
學術(shù)論文是某一學術(shù)課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學記錄;或是某種已知原理應(yīng)用于實際中取得新進展的科學總結(jié)，用以提供學術(shù)會議上宣讀、交流或討論;或在學術(shù)刊物上發(fā)表;或作其他用途的書面文件。學術(shù)論文應(yīng)提供新的科技信息，其內(nèi)容應(yīng)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進，而不是重復(fù)、模仿、抄襲前人的工作。
報告、論文的中文稿必須用白色稿紙單面繕寫或打字;外文稿必須用打字?？梢杂貌煌噬膹?fù)制本。報告、論文宜用(210mm×297mm)標準大小的白紙，應(yīng)便于閱讀、復(fù)制和拍攝縮微制品。報告、論文在書寫、打字或印刷時，要求紙的四周留足空白邊緣，以便裝訂、復(fù)制和讀者批注。每一面的上方(天頭)和左側(cè)(訂口)應(yīng)分別留邊25mm以上，下方(地腳)和右側(cè)(切口)應(yīng)分別留邊20mm以上。
4.1 報告、論文章、條的編號參照國家標準 gb1.1《標準化工作導則標準編寫的基本規(guī)定》第8章“標準條文的編排”的有關(guān)規(guī)定，采用阿拉伯數(shù)字分級編號。
4.2 報告、論文的構(gòu)成
5.1 封面
5.1.1 封面是報告、論文的外表面，提供應(yīng)有的信息，并起保護作用。封面不是必不可少的。學術(shù)論文如作為期刊、書或其他出版物的一部分，無需封面;如作為預(yù)印本、抽印本等單行本時，可以有封面。
5.1.2 封面上可包括下列內(nèi)容：
a.分類號在左上角注明分類號，便于信息交換和處理。一般應(yīng)注明《中國圖書資料分類法》的類號，同時應(yīng)盡可能注明《國際十進分類法udc》的類號。
b.本單位編號一般標注在右上角。學術(shù)論文無必要。
c.密級視報告、論文的內(nèi)容，按國家規(guī)定的保密條例，在右上角注明密級。如系公開發(fā)行，不注密級。
d.題名和副題名或分冊題名用大號字標注于明顯地位。
e.卷、分冊、篇的序號和名稱如系全一冊，無需此項。
f.版本 如草案、初稿、修訂版……等。如系初版，無需此項。
g.責任者姓名 責任者包括報告、論文的作者、學位論文的導師、評閱人、答辯委員會主席、以及學位授予單位等。必要時可注明個人責任者的職務(wù)、職稱、學位、所在單位名稱及地址;如責任者系單位、團體或小組，應(yīng)寫明全稱和地址。在封面和題名頁上，或?qū)W術(shù)論文的正文前署名的個人作者，只限于那些對于選定研究課題和制訂研究方案、直接參加全部或主要部分研究工作并作出主要貢獻、以及參加撰寫論文并能對內(nèi)容負責的人，按其貢獻大小排列名次。至于參加部分工作的合作者、按研究計劃分工負責具體小項的工作者、某一項測試的承擔者，以及接受委托進行分析檢驗和觀察的輔助人員等，均不列入。這些人可以作為參加工作的人員一一列入致謝部分，或排于腳注。如責任者姓名有必要附注漢語拼音時，必須遵照國家規(guī)定，即姓在名前，名連成一詞，不加連字符，不縮寫。
h.申請學位級別應(yīng)按《中華人民共和
國學
位條例暫行實施辦法》所規(guī)定的名稱進行標注。
i.專業(yè)名稱 系指學位論文作者主修專業(yè)的名稱。
j.工作完成日期 包括報告、論文提交日期，學位論文的答辯日期，學位的授予日期，出版部門收到日期(必要時)。
k.出版項 出版地及出版者名稱，出版年、月、日(必要時)。
5.1.3 報告和論文的封面格式參見附錄a。
5.2 封二
題名頁是對報告、論文進行著錄的依據(jù)。學術(shù)論文無需題名頁。
雜志社年度工作總結(jié)大全篇三
r 綜合性醫(yī)藥衛(wèi)生a類專業(yè)期刊一覽表（36種）
軍事醫(yī)學科學院院刊 上海第二醫(yī)科大學學報 中國醫(yī)科大學學報
湖南醫(yī)科大學 四川大學 蘇州醫(yī)學院
廣東省醫(yī)學情報研究所 上海市醫(yī)學會
中國人民解放軍軍事醫(yī)學科學院 上海第二醫(yī)科大學 中國醫(yī)科大學
江蘇省衛(wèi)生廳 中山醫(yī)科大學
天津市醫(yī)學科技信息研究所 山東醫(yī)科大學 南京醫(yī)科大學
哈爾濱醫(yī)科大學學報 安徽醫(yī)科大學學報 北京醫(yī)學 醫(yī)學與哲學
中國媒介生物學及控制雜志 中國衛(wèi)生統(tǒng)計
中華醫(yī)學會 中華醫(yī)學會 中華醫(yī)學會
中國預(yù)防醫(yī)學科學院
中國營養(yǎng)學會，衛(wèi)生學環(huán)境醫(yī)學研究所 鞍山鋼鐵集團公司
中華預(yù)防醫(yī)學會，華南區(qū)域勞動衛(wèi)生職業(yè)病防治中心
中華預(yù)防醫(yī)學會 中華預(yù)防醫(yī)學會
國家計劃生育委員會科學技術(shù)研究所 中國微生物學會
中華預(yù)防醫(yī)學會，山東省醫(yī)學科學院放射醫(yī)學研究所
北京市預(yù)防醫(yī)學研究中心，北醫(yī)大公共衛(wèi)生學院 中國核學會輻射防護學會
中華預(yù)防醫(yī)學會，華西醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院 中華醫(yī)學會
軍事醫(yī)學科學院微生物流行病研究所 衛(wèi)生部基層衛(wèi)生與婦幼保健司
中國藥學會，天津藥物研究院 中國藥學會
中國中醫(yī)藥學會，中國中醫(yī)研究院
江蘇中醫(yī)(改名為；江蘇中醫(yī)藥)四川中醫(yī)
中國病理生理雜志 病毒學報 解剖學報 解剖學雜志
細胞與分子免疫學雜志 中國應(yīng)用生理學雜志 上海免疫學雜志
中華醫(yī)學會
中國免疫學會，吉林省衛(wèi)生廳
中國預(yù)防醫(yī)學科學院寄生蟲病研究所 中國微生物學會
中國科學院上海生命科學研究院 中國解剖學會 中國生理學會
中國免疫學會，第四軍醫(yī)大學 中國生理學會等 中國免疫學會等
中國科學院生物物理研究所，中國生物物理學會 中華醫(yī)學會
第三軍醫(yī)大學，中國免疫學會
江蘇省微循環(huán)學臨床應(yīng)用實驗培訓中心等 中國解剖學會
中華醫(yī)學會
中國科學技術(shù)信息研究所，中國超聲診斷情報中心
中國臨床康復(fù)(原名：現(xiàn)代康復(fù))護士進修雜志 中國臨床醫(yī)學
中華人民共和國衛(wèi)生部醫(yī)政司 中華醫(yī)學會
中華醫(yī)學會江蘇分會
安徽醫(yī)科大學，中華醫(yī)學會安徽分會 中華護理學會 中華醫(yī)學會
黑龍江省科學技術(shù)情報研究所 上海市臨床檢驗中心 中國康復(fù)醫(yī)學會
中國醫(yī)科大學，遼寧省衛(wèi)生廳
貴州省醫(yī)藥衛(wèi)生學會辦公室 復(fù)旦大學
中華人民共和國衛(wèi)生部醫(yī)政司，遼寧省衛(wèi)生廳 中華醫(yī)學會
中華醫(yī)學會
濟南軍區(qū)第八十八醫(yī)院 中華醫(yī)學會
中國實用婦科與產(chǎn)科雜志 實用婦產(chǎn)科雜志 生殖與避孕 現(xiàn)代婦產(chǎn)科進展
中華醫(yī)學會
中華人民共和國衛(wèi)生部醫(yī)政司，遼寧省衛(wèi)生廳 四川省醫(yī)學會
上海市計劃生育科學研究所 山東大學
中華醫(yī)學會 中華醫(yī)學會
中華病理學雜志 中國腫瘤臨床 中華放射腫瘤學雜志 腫瘤
腫瘤防治研究
中華醫(yī)學會
中國抗癌協(xié)會，湖北省腫瘤醫(yī)院
中華醫(yī)學會 中山醫(yī)科大學 中國心理衛(wèi)生協(xié)會 吉林大學
南棗醫(yī)科大學附屬腦科醫(yī)院 6 中華精神科雜志 中華醫(yī)學會
中華醫(yī)學會 江蘇省人民醫(yī)院 西安交通大學
中華醫(yī)學會
華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬協(xié)和醫(yī)院
眼外傷職業(yè)眼病雜志
中華醫(yī)學會 中國醫(yī)科大學 中華醫(yī)學會 河南省眼科研究所
世界眼科基金會中國分會，河南醫(yī)科大學
中華醫(yī)學會
中華醫(yī)學會 中華醫(yī)學會
黃石市醫(yī)學科技情報所 中華醫(yī)學會 西安市衛(wèi)生局
中國藥學會 中國藥學會 中國藥學會 中國藥學會
上海醫(yī)藥工業(yè)研究院等
中國藥學會，上海市藥品監(jiān)督管理局科技情報研究所
中國現(xiàn)代應(yīng)用藥學 華西藥學雜志 沈陽藥科大學學報
四川抗生菌素工業(yè)研究所等 中國藥科大學
軍事醫(yī)學科學院毒物藥物研究所等 中國醫(yī)藥科技出版社等
華西醫(yī)科大學藥學院，中國藥學會四川分會 沈陽藥科大學
醫(yī)藥衛(wèi)生學術(shù)期刊a類一覽表（中國科技期刊引證報告核心版）
基礎(chǔ)醫(yī)學、醫(yī)學綜合a類專業(yè)期刊一覽表（80種）
主辦單位
中華醫(yī)學會 中國醫(yī)學科學院
中國醫(yī)療器械雜志 66 中國醫(yī)師雜志
山東省衛(wèi)生廳 上海市醫(yī)學會 中國生理學會
中國生理學會，中國科學院上海生理研究所 四川大學華西醫(yī)院等
軍事醫(yī)學科學院衛(wèi)生裝備研究所
黑龍江省科學技術(shù)情報研究所 中國免疫學會，吉林省衛(wèi)生廳
中華預(yù)防醫(yī)學會，中國預(yù)防醫(yī)學科學院寄生蟲病研究所 中國心理衛(wèi)生協(xié)會
中國免疫學會，吉林省衛(wèi)生廳
中國醫(yī)學倫理學 68 中國醫(yī)學物理學雜志 69 中國應(yīng)用生理學雜志
重慶市衛(wèi)生信息中心，中華醫(yī)學會重慶分會
鞍山鋼鐵集團公司
中華預(yù)防醫(yī)學會，湖南省預(yù)防醫(yī)學會 中國預(yù)防醫(yī)學科學院
衛(wèi)生部食品衛(wèi)生監(jiān)督檢驗所，中華預(yù)防醫(yī)學會 中國醫(yī)科大學
軍事醫(yī)學科學院微生物流行病研究所，中華預(yù)防醫(yī)學會 中華預(yù)防醫(yī)學會
中華醫(yī)學會 中華醫(yī)學會 中華醫(yī)學會
南京軍區(qū)疾病預(yù)防控制中心 中華醫(yī)學會
中國同位素公司 上海市臨床檢驗中心 吉林大學
華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬協(xié)和醫(yī)院同濟醫(yī)院 江蘇省人民醫(yī)院
中華醫(yī)學會武漢分會，湖北省微循環(huán)學會 安徽省輸血協(xié)會，安徽省立醫(yī)院
中華醫(yī)學會安徽分會，中華醫(yī)學會心電生理和起搏分會 揚州大學
廣東省醫(yī)學情報研究所
陜西省臨床檢驗中心，陜西省人民醫(yī)院 西安醫(yī)科大學
中國老年學學會骨質(zhì)疏松委員會
四川大學華西醫(yī)學中心，四川大學華西醫(yī)院 北京大學醫(yī)學部
復(fù)旦大學醫(yī)學院（原上海醫(yī)科大學）中國解剖學會 中國藥學會 復(fù)旦大學
中國醫(yī)科大學，遼寧省衛(wèi)生廳 中國醫(yī)學科學院
中國循證醫(yī)學中心
中國人民解放軍總醫(yī)院，中華預(yù)防醫(yī)學會
徐州醫(yī)學院 浙江大學 河南醫(yī)科大學 中國醫(yī)科大學
中國醫(yī)學科學院，中國協(xié)和醫(yī)科大學 中南大學 中山大學 重慶醫(yī)科大學
中國藥理學會，中科院上海藥物研究所 廣東藥學院
四川大學四川省藥學會
軍事醫(yī)學科學院毒物藥物研究所等
江蘇省老年醫(yī)學研究所
西安交通大學，中華預(yù)防醫(yī)學會 衛(wèi)生部基層衛(wèi)生與婦幼保健司
齊齊哈爾醫(yī)學院 中華醫(yī)學會 中華護理學會
衛(wèi)生部北京醫(yī)院，中國免疫學會神經(jīng)免疫學分會 廣州軍區(qū)廣州總醫(yī)院
第四軍醫(yī)大學第一附屬醫(yī)院 中華醫(yī)學會
武漢大學人民醫(yī)院（湖北省人民醫(yī)院）
首都醫(yī)科大學附屬北京口腔醫(yī)院 四川大學 同濟大學
中華口腔醫(yī)學會 中華醫(yī)學會
解放軍總醫(yī)院口腔醫(yī)學教研室
上海市醫(yī)學會 中華醫(yī)學會湖北分會
華中科技大學同濟醫(yī)學院協(xié)和醫(yī)院，中國協(xié)和醫(yī)科大學協(xié)和醫(yī)院
中華醫(yī)學會上海分會，第二軍醫(yī)大學長海醫(yī)院 中國病理生理學會
中華人民共和國衛(wèi)生部醫(yī)政司，遼寧省衛(wèi)生廳 中國人民解放軍總醫(yī)院
外科學a類專業(yè)期刊一覽表（39種）2 腸外與腸內(nèi)營養(yǎng) 創(chuàng)傷外科雜志
上海第二醫(yī)科大學，上海第二醫(yī)科大學附屬瑞金醫(yī)院 重慶市科學技術(shù)協(xié)會
中華預(yù)防醫(yī)學會解放軍第175醫(yī)院 中日友好醫(yī)院，中國康復(fù)醫(yī)學會
北京光明中醫(yī)燒傷創(chuàng)瘍研究所
中南大學湘雅醫(yī)學院附屬第二醫(yī)院 四川大學華西醫(yī)院
中國康復(fù)醫(yī)學會，四川大學華西醫(yī)院 中華醫(yī)學會
中華醫(yī)學會西安分會
北京大學醫(yī)學部 中華醫(yī)學會 中華醫(yī)學會 中華醫(yī)學會
腫瘤學a類專業(yè)期刊一覽表（15種）2 癌變·畸變·突變 癌癥
中國環(huán)境誘變劑學會，汕頭大學醫(yī)學院
中國中醫(yī)研究院針灸研究所等 中國藥學會，天津藥物研究院
中國中西醫(yī)結(jié)合學會，中國中醫(yī)研究院
華中科技大學同濟醫(yī)學院等
中華中醫(yī)藥學會，遼寧中醫(yī)學院 中國中醫(yī)藥學會，中國中醫(yī)研究院
同濟大學
華中科技大學同濟醫(yī)學院 上海市醫(yī)學會
中華醫(yī)學會 中華醫(yī)學會 中華醫(yī)學會 中華醫(yī)學會 中華醫(yī)學會
雜志社年度工作總結(jié)大全篇四
鐵道工程建設(shè)安全管理的主要內(nèi)容分析
當前鐵道工程項目的管理方法是采取以項目法施工管理的方式，其最為根本的特征就是把各生產(chǎn)要素有效的進行整合配置，并將其動態(tài)化的調(diào)配。鐵道工程的施工管理在內(nèi)容上是多方面的，其中的組建管理組織用來管理項目以及對項目的各計劃的管理和對合同的管理等諸多方面。每個管理的內(nèi)容都比較重要，對整個鐵道工程建設(shè)的質(zhì)量有著直接性的影響，所以將這些相關(guān)的管理內(nèi)容要得到充分重視。
鐵道工程建設(shè)管理控制要素分析
鐵道工程建設(shè)安全控制在當前還有著諸多壓力，由于鐵道工程建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程，在實際的建設(shè)過程中會面臨環(huán)境及人等方面的因素影響，故此這些均為安全建設(shè)帶來了很大的風險。其中的地質(zhì)以及水文和氣象等自然環(huán)境對鐵道工程的建設(shè)會帶來直接性的影響，另外還有面臨著地下管線及交通、緊鄰建筑等周邊環(huán)境相對比較復(fù)雜的壓力，還有技術(shù)及設(shè)備等諸多方面的控制壓力，這些層面的控制要素都需要得到充分重視。
2鐵道工程建設(shè)風險問題及安全管理策略實施
鐵道工程建設(shè)風險問題分析
從實際情況來看，鐵道工程建設(shè)過程中還存在著諸多問題有待完善，這些問題會進一步引發(fā)風險，主要體現(xiàn)在施工前的準備工作沒有得到切實做好。鐵道建設(shè)行業(yè)施工前缺乏有效的規(guī)劃及引導，這樣在問題隱患上就有著很大的風險。在這些工程設(shè)備行業(yè)項目當中，倘若有一個環(huán)節(jié)沒有做好就會引發(fā)整個建設(shè)的安全風險問題，會對后續(xù)的工作產(chǎn)生影響，進而造成經(jīng)濟和時間上的損失，對質(zhì)量的控制也就存在著諸多困難。其次就是在鐵道工程的建設(shè)施工部門的人員自身也有著不足，存在著違規(guī)違章的施工現(xiàn)象發(fā)生。主要就是施工管理人員及施工人員沒有嚴格的遵循相關(guān)標準，所以對施工工程的質(zhì)量帶來的影響，降低了線路的強度。技術(shù)指導是鐵道工程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，由于相關(guān)管理人員在技術(shù)上以及責任心方面沒有得到有效的加強，就會造成施工質(zhì)量得不到有效保障。這一方面的問題帶來的風險是非常巨大的，所以管理人員自身的專業(yè)素質(zhì)和技能是一個重要的問題。還有就是施工過的基礎(chǔ)管理和施工組織相對比較薄弱，由于組織人員的配給有著很大的差異，人員自身素質(zhì)及能力有著高低優(yōu)劣，故此就對鐵道施工建設(shè)造成一定影響。隨意變更施工計劃以及施工缺乏整體意識，工作作風不嚴謹，現(xiàn)場監(jiān)管不合格等，這些問題都是造成鐵道工程建設(shè)風險的直接因素。
鐵道工程建設(shè)安全管理策略實施
針對以上的相關(guān)問題要能夠從多方面進行策略的實施，首先要完善鐵道工程管理體制。我國的工程建設(shè)管理體制和國際先進水平還有著很大的差距，所以在當前鐵路建設(shè)得到迅速發(fā)展的重要階段，要將相關(guān)的工程建設(shè)的管理體制得到進一步的完善加強。從具體的措施上要規(guī)范工程的招投標工作，組建高質(zhì)量建設(shè)隊伍。其次要能夠?qū)⒐こ贪踩芾碇贫冗M行有效完善，強化管理并進一步提升管理水平，將人力資源得到有效整合，加強安全監(jiān)管力量。把鐵道大規(guī)模建設(shè)施工安全和質(zhì)量抓好，為鐵路大規(guī)模建設(shè)提供人力資源的保障。還要整章建制，進而努力提升安全日質(zhì)量管理的水平，夯實基礎(chǔ)標準化管理建設(shè)深入推進，完善制度，建設(shè)管理水平明顯提高。在這一方面要制定及完善各項考核激勵機制，在考核的力度上得以加大，從而來調(diào)動參建人員的積極性。要堅持安全第一預(yù)防為主的理念方針，對鐵道工程建設(shè)的安全管理要保證在安全的操作基礎(chǔ)上進行，要將安全第一的理念深化到每個參建人員思想上，對安全施工管理的意識進行強化。還要能夠科學的管理施工工作，對工程中的有效資源最大化的協(xié)調(diào)，嚴格審批每一施工步驟，嚴格遵守建設(shè)規(guī)章制度，通過科學化的手段進行管理。另外，要能夠保障施工安全管理的先進性，通過合理化的施工組織形式施工，現(xiàn)階段的鐵道施工項目呈現(xiàn)出開花的局面，并在施工點方面也較多。所以要結(jié)合實際采用多樣化的組織形式進行施工，可通過集中或者是分段式的方式進行施工，這樣能夠?qū)⑹┕さ男屎桶踩缘玫奖Ｕ?，并能夠有效降低施工的成本，與此同時也要能夠保障安全管理的先進性，提高施工的要求，并要充分利用先進科學力量作為安全施工的保障，對整體的施工風險進行降低。最后，要能夠在施工前的準備工作的關(guān)口要能夠嚴格的把控，嚴格按照有關(guān)的法律法規(guī)加以執(zhí)行，確保鐵道工程建設(shè)施工的安全進行。將施工的專業(yè)化水平要進行有效提高，對施工人員的專業(yè)技能及素質(zhì)進行提高，對其采取定期培訓的方式，將先進的技術(shù)和管理理念深入的貫徹，強化施工人員的風險意識和安全意識。這樣才能夠?qū)㈣F道工程施工中的人力資源結(jié)構(gòu)形式得到全面的創(chuàng)新，促進技術(shù)的應(yīng)用效率提升。只有如此才能夠有效的保障鐵道工程建設(shè)的安全管理，推動我國的鐵道工程發(fā)展的水平。
3.結(jié)語
總而言之，針對我國的鐵道工程建設(shè)風險及安全管理必須要能夠結(jié)合實際情況進行分析和策略的實施，針對性的將相關(guān)的問題得到有效解決。隨著社會的不斷發(fā)展，我國的鐵道工程建設(shè)在要求上以及需求上也會得到加強，所以要充分的認識到安全管理的重要性和必要性，加強了安全管理才能夠促使鐵路的健康長久發(fā)展。
雜志社年度工作總結(jié)大全篇五
論文關(guān)鍵詞：國際承包 問題 對策 建議
論文摘要：隨著建筑行業(yè)的不斷發(fā)展進步，目前，我國具有對外經(jīng)營權(quán)的企業(yè)越來越多，越來越多的工程承包企業(yè)向國際建筑市場進軍，我國國際工程承包事業(yè)取得了巨大的進步。
但同時，我們也需要意識到一些問題，面對國際工程承包市場的全新環(huán)境，很多企業(yè)在新環(huán)境中的生存發(fā)展受到一定阻礙。
不僅對企業(yè)自身的利益帶來重挫，對國家形象的展示也有一定影響。
為此，針對國際承包工程項目中存在的一些問題，要采取相應(yīng)的措施進行處理解決，才能促使我國的國際承包工程企業(yè)能不斷適應(yīng)國外建筑市場的激烈競爭。
前言
國際工程承包指的是一個國家的政府部門、企業(yè)、項目所有人等委托國外的一些工程承包人，要求他們按照規(guī)定的條件來承擔并且完成一項工程任務(wù)。
它是一種國際貿(mào)易方式，也是一種國際勞務(wù)合作關(guān)系。
這種貿(mào)易方式對技術(shù)水平的要求很高，往往需要培訓專門的技術(shù)人員。
按照不同的分類標準，國際工程承包可以分為不同的種類。
若按照計價方式不同，可以分為兩類，一是“成本加費用”類合同，這種模式指的是指承包人先行墊付所有的費用，再向發(fā)包方進行報銷。
二是固定價格合同，這種合作模式在約定的范圍內(nèi)，各種款項不再調(diào)整，這種模式需要雙方在合同中對風險范圍、費用計算等方面做一些規(guī)定。
按照責任承擔不同可以分為幾類。
一是分項工程承包合同，指的是工程被分成很多項目，一個發(fā)包人與多個承包人之間簽訂合同。
二是“交鑰匙”工程承包，指的是跨國的企業(yè)在所在國建設(shè)項目時，項目完成之后要將項目的管理權(quán)和所有權(quán)交還。
三是“產(chǎn)品到手”工程承包，這種模式指的是承包人從項目勘察開始直到正式生產(chǎn)都要進行負責，而且在正常生產(chǎn)之后的一段時間內(nèi)還要進行相應(yīng)的培訓、設(shè)備維修等服務(wù)工作。
國際工程承包存在的問題和不足
(一)公司經(jīng)營范圍和規(guī)模小
在我國，大多數(shù)從事國際工程承包的公司企業(yè)中，規(guī)模較小的占多數(shù)，由于受多方限制，這些公司大多只能做一些中介性的工作，比如承攬、介紹或者組織等，這個行業(yè)中，還有很多是結(jié)構(gòu)單一的一些建筑施工企業(yè)。
而當前的國際化承包市場中，發(fā)包人對承包人的要求越來越高，要求更加全面地進行工程勘探、建筑、設(shè)計、電力、供水、設(shè)備采購與供應(yīng)、人員培訓等各方面的工作，要求的不斷提高，使得很多中小規(guī)模的公司企業(yè)被淘汰。
企業(yè)管理水平有問題
目前，我國主要有兩類公司從事相應(yīng)工作，意識國有企業(yè)，是我國范圍內(nèi)進行國際承包的主要力量，另一種是私人企業(yè)，私營企業(yè)的發(fā)展勢頭很足，如上所述，但規(guī)模和影響范圍始終不夠，而且在公司的管理體制上也還有很多問題。
而管理體制問題對該行業(yè)帶來極大影響的，更多的是國有企業(yè)。
目前，我國很多國有企業(yè)都已經(jīng)改制，但一些國有獨資或者控股的公司，其管理模式還沒有多大改革。
郵件傳真等方式與國外進行聯(lián)系，對于國外工程的情況掌握還有一些困難，因此，這導致企業(yè)在進行一些重要問題的決策時，很容易出現(xiàn)偏差。
另外，由于國際承包工程的市場不斷改變，國際工程投資逐步多元化，招標投標方式也發(fā)生改變，目前，我國的很多公司在進行國際工程承包管理決策時，與國際工程承包市場發(fā)展的腳步不相適應(yīng)。
在這個行業(yè)中，從市場考察、投標、決策、項目實施、竣工等過程中，還沒有形成完整、成熟的操作流程，以至于對于項目中出現(xiàn)的問題不能及時有效地探討解決，還是按照國內(nèi)的經(jīng)驗來制定方案，耽誤了決策時機，最終被市場淘汰。
融資能力不足，資金短缺
隨著國際工程項目的規(guī)模逐漸擴大，工程項目的投入資金也不斷增長。
在這個市場中，越來越多的采用帶資承包的方式開展工作，這對項目的承包商提出了更高的要求，很多時候，一家企業(yè)的資金量以及融資能力，成為一家企業(yè)能否贏得工程項目的關(guān)鍵。
各種金融業(yè)務(wù)的品種比較單一，使得我國的企業(yè)在融資過程中受到極大的影響和限制，與發(fā)達國家的承包商差距很大。
在資金匱乏的情況下，許多企業(yè)只能掛靠于國外大公司，或采取其它合作形式，不僅影響了經(jīng)濟利益，而且對于對增加企業(yè)的業(yè)績和提升企業(yè)品牌形象都不利。
另外，缺乏具有國際化經(jīng)營管理經(jīng)驗的專業(yè)人才，也是國際工程承包市場發(fā)展的一個重要瓶頸。
我國國際工程承包項目的發(fā)展對策
建立適合國際市場的工程承包公司，提高企業(yè)管理水平
國際工程承包市場是不斷進步的，如果一味按部就班，企業(yè)自然會被淘汰。
因此，轉(zhuǎn)變國際工程承包企業(yè)的體制，使其轉(zhuǎn)化為國際化的經(jīng)營模式和理念，走集智力、技術(shù)、資金多條線為一體的道路，才是企業(yè)生存的根本。
使得相應(yīng)的分公司能集中精力投入到國際工程承包項目中去。
總之，國際工程承包公司生存的原則就是以市場需要為前提，將公司體制進行相應(yīng)變革，以適應(yīng)國外市場。
其次，還要不斷提高企業(yè)的管理水平。
總體來說，我國在國際工程承包項目中，技術(shù)能力是有，但經(jīng)營管理的效果不佳，很多時候，經(jīng)營管理理念的好壞決定了企業(yè)在國際工程承包項目中的利益是否能實現(xiàn)。
因此，相應(yīng)的企業(yè)必須進行相應(yīng)的經(jīng)營體制和理念的變革，建立適應(yīng)市場的企業(yè)發(fā)展機制。
加大技術(shù)創(chuàng)新力度
我國的國際工程承包企業(yè)應(yīng)該對國際化的大承包商進行研究，吸收他人先進的經(jīng)驗，一方面，可以創(chuàng)新使用施工和管理方法，在國際工程承包項目上采用新的技術(shù)、材料、技術(shù)和工藝等，而且促進承包的工程項目向智能化和現(xiàn)代化發(fā)展。
另一方面，我國的國際工程承包企業(yè)要多與國內(nèi)外的科研機構(gòu)、學校等開展合作，努力提高自身的創(chuàng)作能力，增強工程承包的競爭實力。
建立完善的金融服務(wù)體系
融資是我國國際承包企業(yè)發(fā)展的一個難題，為此，要不斷完善金融服務(wù)體系，加大融資扶持的力度。
一方面，企業(yè)可以與銀行建立合作關(guān)系，或者與跟銀行有合作關(guān)系的企業(yè)進行相互的資金合作，或者向社會籌集資金，比如上市等，通過這種方式來改變企業(yè)在國際工程承包市場中資金缺乏的現(xiàn)狀。
另一方面，對于那些有一定資本的企業(yè)要運用bot的運作模式，通過資金的積累來提高自身資金的運作能力。
加強企業(yè)與銀行之間的聯(lián)系，是提高企業(yè)融資的關(guān)鍵，這也有助于企業(yè)獲得更多項目和提高工程運作能力。
加大對人才的培訓
專業(yè)復(fù)合型人才是企業(yè)發(fā)展的一個重要基礎(chǔ)，針對國際工程承包行業(yè)的特點，應(yīng)該不斷引進培訓創(chuàng)新型的、復(fù)合型的人才，以提高工程項目的管理水平。
要逐漸形成以高校為基地，以企業(yè)作為人才鍛煉舞臺的模式，對人員進行各方面的培訓，比如投標報價、施工組織、財務(wù)管理、材料管理、法律服務(wù)等。
與此同時，也可以聘用一些國外的高級工程管理人員，建立人才使用和儲備機制，在企業(yè)中，給員工提供良好的福利待遇和發(fā)展機遇，才能真正調(diào)用人員的積極性，留住更多復(fù)合型人才，以促進企業(yè)發(fā)展。
結(jié)語
我國的國際工程承包行業(yè)還存在一些問題，為此，采取相應(yīng)的舉措，例如，培養(yǎng)復(fù)合型人才，不斷改變企業(yè)的體制和經(jīng)營理念，加強融資能力等措施，都能促進企業(yè)和我國國際工程承包市場的發(fā)展。
參考文獻
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雜志社年度工作總結(jié)大全篇六
1.建立實訓基地專職師資團隊的必要性
實訓基地就其生命周期而言，有規(guī)劃、招標建設(shè)、運用、維護等階段，是一個系統(tǒng)工程。在師資比較緊缺情況下，院校一般采取專業(yè)課教師承擔實訓指導任務(wù)，配以實驗員輔助的解決方式。這能夠解決運用的問題且僅僅是簡單運用，有效性會打折扣。為什么？鐵道交通運營管理專業(yè)實訓運用各種生產(chǎn)場景的模擬仿真軟件，綜合相關(guān)崗位群，在使用前，進行生產(chǎn)情境參數(shù)的設(shè)置；使用中，難免會遇到突發(fā)狀況阻礙進程，要及時解決；使用后，進行數(shù)據(jù)的恢復(fù)。遇到建設(shè)升級問題，在專業(yè)領(lǐng)域還要與供貨商談判、溝通、維護；實訓基地后建設(shè)中配合實訓項目設(shè)計，與供貨商商討不斷優(yōu)化、整合軟件等，如果主要讓專業(yè)課授課教師承擔，難度較大，結(jié)果可能是教師疲于應(yīng)付，實訓基地使用效果不理想。因此，建立一支實訓基地專職師資團隊很有必要。
2.實訓基地專職師資團隊組織結(jié)構(gòu)
在高職院校，實訓基地專職師資團隊在主管教學和實訓的系（副）主任領(lǐng)導下，在實訓基地主任帶領(lǐng)下，由實訓專職教師、實驗員實施開展工作，專業(yè)課老師配合參與。實訓基地主任、實訓專職教師任職資格本科學歷應(yīng)是鐵道運輸管理專業(yè)。在這一組織結(jié)構(gòu)下，實訓課程的實施，按照實訓項目，由實訓基地專職師資團隊完成，專業(yè)課老師基本不參與。實訓基地專職師資和專業(yè)課老師合作，進行課程改革、實訓項目設(shè)計等職業(yè)教育研究與改革工作。所以，專業(yè)課老師不是與實訓基地沒有關(guān)系了，要將課程內(nèi)容與職業(yè)標準與生產(chǎn)現(xiàn)場緊密對接，專業(yè)課老師也必須投身實訓基地建設(shè)。
3.貫徹“以能力為本位”的教育思想，多途徑培養(yǎng)“雙師型”師資隊伍
鐵路運營管理是指綜合運用線路、站場、機車、客車、貨車、通信信號等各種運輸技術(shù)設(shè)備，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各個專業(yè)部門和各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)的關(guān)系，安全完成鐵路旅客運輸和鐵路貨物運輸任務(wù)。各工種之間要相互配合，是一個大聯(lián)動機。鐵道交通運營管理專業(yè)校內(nèi)實訓基地包括行車組織生產(chǎn)、客運組織生產(chǎn)、貨運組織生產(chǎn)三個方面。鐵路快速發(fā)展，客運高速化、貨運重載化，新技術(shù)、新設(shè)備、新知識層出不窮。作為專職實訓教師，一方面必須掌握生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)組織；另一方面必須掌握實訓設(shè)施設(shè)備、仿真軟件的應(yīng)用，才能真正實現(xiàn)教學過程與生產(chǎn)現(xiàn)場的對接。因此，對其專業(yè)技術(shù)水平、業(yè)務(wù)水平要求是很嚴格的。目前學院新教師一般是從學校到學校，教學水平需要提高，實踐經(jīng)驗更是缺乏；即使是從企業(yè)現(xiàn)場引進，該類教師也只是對某一方面的生產(chǎn)流程、崗位要求熟練掌握，面對運輸生產(chǎn)活動的綜合實訓、新技術(shù)的運用，他們也急需提高。
（1）落實教師下現(xiàn)場的培養(yǎng)鍛煉。規(guī)劃教師發(fā)展，按照教學及實訓需求，做好教師到中間站、區(qū)段站、編組站、調(diào)度所、地鐵等軌道運輸企業(yè)相關(guān)崗位的現(xiàn)場生產(chǎn)實踐，以作業(yè)流程為主線、工種相互聯(lián)系為核心、崗位為重點進行實踐，切實提高教師專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)，及時掌握專業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)和新工藝，并將這些新技術(shù)和新工藝應(yīng)用到教學實踐中去；了解企業(yè)對人才的要求，從而及時、有針對性地調(diào)整教學計劃和教學方法，培養(yǎng)學生成為適應(yīng)企業(yè)要求的高素質(zhì)技能型人才。
（2）采取“走出去，請進來”的辦法，安排教師掛職鍛煉和專家到校指導。定期安排教師到相關(guān)的企業(yè)、對口院校對口專業(yè)、科研單位進行掛職鍛煉，并且聘請有關(guān)專家到校指導實踐教學，促進教師與同行之間的交流，使之成為增長教學見識、增進專業(yè)發(fā)展的一個重要手段。這樣既可以提高青年教師的實踐技能，又可以密切校企之間的聯(lián)系，從而在教學中更好地貫徹“學以致用”的原則，培養(yǎng)出企業(yè)急需的適用人才。
（3）制定政策激勵，提高實訓基地師資團隊水平。實訓基地建成后，投入運用實現(xiàn)其有效性是一個艱巨、攻關(guān)的過程。院校應(yīng)該制定政策，提供專項獎勵，或者鼓勵教師團隊申請課題，在實訓基地擴建、設(shè)備兼容方面，在實訓課程開設(shè)、項目設(shè)計方面進行創(chuàng)新研究，使他們的工作能力、科研能力得以提高。
二、實訓教學項目設(shè)計
加強實訓教學項目設(shè)計是提高校內(nèi)實訓基地有效性重要策略之一。根據(jù)研究分析，人的記憶保留效果與學習模式密切相關(guān)。而項目教學正是通過這四種學習模式來實施，能夠更好實現(xiàn)學習目標。
1.實訓教學項目設(shè)計依據(jù)
進行實訓教學項目設(shè)計主要依據(jù)：
（1）企業(yè)生產(chǎn)實際狀況，崗位設(shè)置及作業(yè)標準、要求。
（2）校內(nèi)實訓設(shè)施設(shè)備（含模擬仿真軟件）構(gòu)成、功能，使用要求。
（3）人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置及教學大綱。
（4）學生學習情況。
2.實訓教學項目設(shè)計原則
（1）內(nèi)容上，由簡單到復(fù)雜，實踐技能培養(yǎng)由認知、簡單操作到綜合應(yīng)用。
（2）形式上，可以是單人操作，也可以兩人配合，到多人（崗位群）的綜合演練。
（3）技能要求上，崗位能力由基層員工到值班員班組管理一級，到強調(diào)專業(yè)技術(shù)的調(diào)度員，不僅滿足學生職業(yè)技能的培養(yǎng)，還為學生繼續(xù)學習、發(fā)展打下基礎(chǔ)。
（4）實施手段上，觀看演示為輔，模擬仿真為主，技能競賽項目強化。
（5）教學進程控制上，結(jié)合學生學情、人數(shù)，具體實訓項目的教學設(shè)計一定要讓學生在實訓期間明確任務(wù)，有事做、有壓力，教師注意實時或者階段考核，才能保證實訓項目有效實施。在其他硬件建設(shè)、軟件建設(shè)保障的前提下，通過運用建設(shè)一支穩(wěn)定、專業(yè)的實訓基地師資團隊，精心的實訓教學項目設(shè)計的策略，提高高職校內(nèi)實訓基地建設(shè)有效性水到渠成，不僅使院校畢業(yè)生實現(xiàn)能用、會用實訓設(shè)施設(shè)備目標，與生產(chǎn)過程對接，更加能達成好用、超用實訓設(shè)施設(shè)備目標，工作后迅速融入生產(chǎn)企業(yè)。
雜志社年度工作總結(jié)大全篇七
現(xiàn)在的90后、00后的孩子大多數(shù)集體觀念淡薄。尤其是進入職業(yè)學校的學生，大多是因為成績較差，考大學無望，而選擇的職業(yè)學校，而且，隨著這兩年生源的下降，學生的整體水平下滑，學生素質(zhì)普遍較低。而這么大的學生又正好經(jīng)歷從青春期進入成年期的重要時期，學生在生理、情感、意志、自我意識等方面迅速成長，他們注重自我，宣揚個性，對傳統(tǒng)的教育模式很不感冒。所以，在大力提倡素質(zhì)教育的今天，班主任簡單的通過口頭教育、宣傳“我們應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣”，肯定不合適，我們需要探索適合我們學生的教育方式。
管理學理論認為，管理的目的是實現(xiàn)預(yù)期目標，管理的本質(zhì)是協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)的中心是人。職業(yè)學校培養(yǎng)的學生畢業(yè)后多數(shù)將直接就業(yè)，他們直接面向的是用人單位。而用人單位一方面對學生的專業(yè)技能有具體要求，另一方面又很關(guān)注他們的職業(yè)素養(yǎng)，如：敬業(yè)精神、規(guī)則意識、忠誠程度等，尤其是“是否具有團隊精神”，這些也慢慢成為衡量職業(yè)教育質(zhì)量的重要因素。“人”字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺，相互支撐，穩(wěn)當?shù)牧⒂谔斓刂g，說明人與人是需要互相幫助，團結(jié)協(xié)作的。美國人際關(guān)系專家卡耐基也說過：“一個人的成功只有15%是依靠專業(yè)技術(shù)，而85%卻要依靠人際交往、有效說話等軟科學本領(lǐng)。”可見團隊精神是非常重要的。而在學校里的學生，除了接受文化課程學習，一樣需要與人交往，也需要有集體觀念和團隊精神。為了幫助學生順利完成在校學習，并為就業(yè)打好基礎(chǔ)，我們不妨借鑒企業(yè)管理中的相關(guān)管理理念和管理模式，來培養(yǎng)學生的團隊合作精神，使學生能提高自身素養(yǎng)，適應(yīng)社會發(fā)展的需求。
靠“你就是公司”五個字凝聚人心的美國惠普公司，首先提出了“鄰桌原則”的經(jīng)營理念。“鄰桌原則”就是鼓勵每個員工在干自己的工作之余，看看鄰桌的人正在干什么事，是不是遇到了困難，想想自己是不是有更好的辦法幫助鄰桌順利解決難題。美國著名的復(fù)印機公司施樂公司也勵員工相互“管閑事”。施樂公司有三句口號：把每個人之間的墻推倒，讓相互幫助成為自然的事情，合作從管閑事開始。施樂公司所謂的“管閑事”，是指公司內(nèi)部有人在工作方面遇到困難，同事們應(yīng)主動出手幫忙， “管閑事”就是制造合作的機會。這些企業(yè)能發(fā)展壯大，并取得成功，離不開管理者的決策，但管理者們也深知管理要有成效，更需要員工的支持和配合，利用簡單的“看看鄰桌”、“管閑事”等隨時可行的措施，用“舉手之勞”打破了人與人之間的隔閡，在互相幫助中，員工彼此團結(jié)合作，為企業(yè)的發(fā)展共同努力，而企業(yè)中也有了凝聚力，這才是一個優(yōu)秀企業(yè)能發(fā)展的基礎(chǔ)。
由此可見，在教育中，如果我們也善加利用“鄰桌原則”、“管閑事”等，把這些優(yōu)秀的理念運用到班級管理中，相信也會有積極的效果。在學校中，學生每天接觸最多的可能就是同桌，“鄰桌原則”就是鼓勵學生與同桌之間的互幫互助，從最身邊的人開始，從“舉手之勞”做起。而“管閑事”則將對象又做了發(fā)散，可以是班里的任何一個同學，鼓勵學生能多看一看周圍的人是否有困難，是否需要幫忙。學生在群體中為同伴提供力所能及的幫助，與同伴相互協(xié)作解決問題，既培養(yǎng)了學生的服務(wù)意識以及協(xié)作精神，又建立了自身的自信心和同學間相互的信任。
具體如何在班級管理中運用“鄰桌原則”，鼓勵學生“管閑事”呢？首先，就是發(fā)揮班主任的主導作用。作為文化背景的介紹，班主任在班內(nèi)要從正面宣傳優(yōu)秀企業(yè)的管理理念和管理模式，讓學生了解諸如惠普公司這種公司，在企業(yè)發(fā)展中所看中的團隊精神，而有了凝聚力的企業(yè)才能更好的發(fā)展，這樣的企業(yè)也才能吸引更多的人才去服務(wù)。作為以就業(yè)為主要目標的職業(yè)學校的學生，要先從了解企業(yè)需求做起，明確團隊精神的重要性。其次，鼓勵學生從身邊做起，從小事做起，“勿以善小而不為”，對身邊的同學伸出友誼之手，積極幫助同學做力所能及的事，引導學生樹立服務(wù)意識。每個成員都應(yīng)意識到：我是集體的主人，我屬于集體。集體中的成員只有盡力為別人做事、為集體做貢獻，才會受到大家歡迎。班主任在這期間，應(yīng)該做個有心人，可以適當引導學生，讓學生多抬頭看看周圍，學會去主動關(guān)心集體和同學。對熱心助人、長期為集體服務(wù)的學生進行表揚和獎勵，鼓勵學生向榜樣學習，從而營造互助協(xié)作的良好氛圍。然后，有針對性的給學生結(jié)對子，幫助學生建立合作伙伴關(guān)系。在班集體中，學生應(yīng)該互相幫助，只有互相扶持，才能共同進步。班主任可以根據(jù)學生的性格、特長、愛好、學習能力等信息，將不同智力水平、不同愛好、不同性格的學生安排在一起。自制力強，有良好學習習慣的學生，可以搭配一名自制力弱、學習習慣差的學生；粗心馬虎、作業(yè)潦草的學生，可以搭配一名細致穩(wěn)重、書寫工整的學生；不愛運動，整日坐著不動的學生，可以搭配一名活潑外向、擅長運動的學生……使他們在相處中相互啟發(fā)、相互彌補，相互幫助，從而進一步完善自我。同時，盡力為學生創(chuàng)造交流溝通、團結(jié)協(xié)作的條件和機會。最后，引導學生自己解決問題，在體驗摸索中培養(yǎng)協(xié)作能力。鼓勵學生自行協(xié)商解決問題，使他們從中獲得與人相處的經(jīng)驗。這樣，學生在一點一滴中學會協(xié)商，從而逐步養(yǎng)成正視自己、尊重別人、愛護同伴的積極情感。
借鑒企業(yè)先進的管理理念，運用于班級管理，既能有別于傳統(tǒng)教育，在學生中獲得較好的教育效果，又有助于學生能盡早的完成身份的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)就業(yè)的需求。運用“鄰桌原則”、“管閑事”等理念到班級管理中，能使學生學會在合作中學習、生活，通過為他人提供幫助體現(xiàn)自己的價值，使班集體既充滿溫情和友愛，又充滿互助和競爭，這樣才能形成團結(jié)互助的班級人際關(guān)系及和諧愉快的氛圍。
雜志社年度工作總結(jié)大全篇八
三、作者單位、郵編：小4號宋體居中，段后空一行
四、摘要、關(guān)鍵詞：“摘要”二字(小四號黑體)，摘要內(nèi)容要小四號宋體，段后空一行;“關(guān)鍵詞”三字(小四號黑體)，摘要內(nèi)容要小四號宋體，段后空一行，關(guān)鍵詞數(shù)量為3～5個，每一關(guān)鍵詞之間用分號分開，最后一個關(guān)鍵詞后不打標點符號。
五、中圖分類號、文獻標志碼、文章編號(小四號黑體)
六、正文(小四號宋體。行距20磅，字符間距為標準)
1(頂格)一級標題，4號黑體，段前段后1行
1.1(頂格)二級標題，5號黑體，段前段后0.5行
1.1.1(頂格)三級標題，5號楷體，段前段后0.5行
七、圖(圖題配英文翻譯，距正文段后0.5行)(圖題位于圖下方;中文用6號宋體，加粗，英文用6號times new roman，加粗;英文采用段后0.5行)
九、表(表題配英文翻譯，距正文段前0.5行。表中量與單位之間用“/”分隔)(三線表)(表題位于表上方;中文用6號宋體，加粗，英文用6號times new roman，加粗;中文采用段前0.5行)
十、參考文獻(配英文翻譯)(標題：小5號黑體，內(nèi)容：6號宋體)
參考文獻格式：
l專著：
l學位論文：
l研究報告：
l期刊文章：
[序號]主要責任者.文獻題名[j].刊名，年，卷(期)：起止頁碼.
l論文集：
l論文集中的析出文獻：
l報紙文章：
[序號]主要責任者.文獻題名[n].報紙名，出版日期(版次).
l國際、國家標準：
[序號]標準編號標準名稱[s].出版地：出版者，出版年.
l專利：
l電子文獻：
l各種未定義類型的文獻：
[序號]主要責任者.文獻題名[z].出版地:出版者，出版年.
雜志社年度工作總結(jié)大全篇九
電子測量與儀器學報 電子科技大學學報 電子學報
電子與信息學報 電子元件與材料 控制工程
控制理論與應(yīng)用 控制與決策 煤炭學報
數(shù)值計算與計算機應(yīng)用 探測與控制學報 通信學報 微波學報 微電子學
微電子學與計算機 西安電子科技大學學報 系統(tǒng)仿真學報 系統(tǒng)工程
計算機科學與探索 計算機學報
雜志社年度工作總結(jié)大全篇一
為深入學習貫徹^v^精神，《學報》約請成都體育學院^v^教授撰寫《中國式現(xiàn)代化的體育意涵與體育的時代價值彰顯論析》專稿。2022年第1期特組織“新形勢·新理念·新舉措：中國體育發(fā)展戰(zhàn)略前瞻”專題，為實現(xiàn)到2035年全面建成體育強國戰(zhàn)略部署提供智力支持和政策參考。約請新版義教課標修訂組組長季瀏教授撰寫《新版義教課標：構(gòu)建以核心素養(yǎng)為綱的體育與健康課程體系》一文，該解讀為促進我國學校體育與健康教學高質(zhì)量發(fā)展提供參考。
2）助力年輕學者成長，發(fā)揮期刊學術(shù)交流的平臺功能和育人作用
《學報》打造“上體學報思享匯”學術(shù)交流平臺，邀請國內(nèi)知名專家作為學術(shù)主持，通過嘉賓“焦點小組”的形式共同探討體育學科發(fā)展的焦點問題。7月23日，舉辦“上體學報思享匯（一）——學科交融與學理在場：體育人文社會學的變局之路”研討會，由北京體育大學任海教授擔任學術(shù)總評，溫州大學易劍東教授擔任學術(shù)主持，上海體育學院熊歡教授等8位知名中青年學者參與研討，來自全國各地的3280名專家、學者參與會議并在線互動交流。12月3日舉辦“上體學報思享匯（二）——體育研究方法：焦點問題與發(fā)展之路”研討會，由北京體育大學張力為教授擔任學術(shù)主持，美國伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校朱為模教授擔任學術(shù)總評，來自全國各地近萬名專家、學者參與會議并進行在線互動，獲得實時點贊萬次，留言100余條。
3）精心策劃專題，發(fā)揮學術(shù)集聚效應(yīng)
4）積極探索新媒體傳播途徑，全方位提升期刊及論文影響力
雜志社年度工作總結(jié)大全篇二
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
1.1 制訂本標準的目的是為了統(tǒng)一科學技術(shù)報告、學位論文和學術(shù)論文(以下簡稱報告、論文)的撰寫和編輯的格式，便利信息系統(tǒng)的收集、存儲、處理、加工、檢索、利用、交流、傳播。
1.2 本標準適用報告、論文的編寫格式，包括形式構(gòu)成和題錄著錄及其撰寫、編輯、印刷、出版等。本標準所指報告、論文可以是手稿，包括手抄本和打字本及其復(fù)制品;也可以是印刷本，包括發(fā)表在期刊或會議錄上的論文及其預(yù)印本、抽印本和變異本;作為書中一部分或獨立成書的專著;縮微復(fù)制品和其他形式。
1.3 本標準全部或部分適用于其他科技文件，如年報、便覽、備忘錄等，也適用于技術(shù)檔案。
2.1 科學技術(shù)報告
科學技術(shù)報告是描述一項科學技術(shù)研究的結(jié)果或進展或一項技術(shù)研制試驗和評價的結(jié)果;或是論述某項科學技術(shù)問題的現(xiàn)狀和發(fā)展的文件?？茖W技術(shù)報告是為了呈送科學技術(shù)工作主管機構(gòu)或科學基金會等組織或主持研究的人等?？茖W技術(shù)報告中一般應(yīng)該提供系統(tǒng)的或按工作進程的充分信息，可以包括正反兩方面的結(jié)果和經(jīng)驗，以便有關(guān)人員和讀者判斷和評價，以及對報告中的結(jié)論和建議提出修正意見。
2.2 學位論文
學位論文是表明作者從事科學研究取得創(chuàng)造性的結(jié)果或有了新的見解，并以此為內(nèi)容撰寫而成、作為提出申請授予相應(yīng)的學位時評審用的學術(shù)論文。學士論文應(yīng)能表明作者確已較好地掌握了本門學科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并具有從事科學研究工作或擔負專門技術(shù)工作的初步能力。碩士論文應(yīng)能表明作者確已在本門學科上掌握了堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，并對所研究課題有新的見解，有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。博士論文應(yīng)能表明作者確已在本門學科上掌握了堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，并具有獨立從事科學研究工作的能力，在科學或?qū)ｉT技術(shù)上做出了創(chuàng)造性的成果。
2.3 學術(shù)論文
學術(shù)論文是某一學術(shù)課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學記錄;或是某種已知原理應(yīng)用于實際中取得新進展的科學總結(jié)，用以提供學術(shù)會議上宣讀、交流或討論;或在學術(shù)刊物上發(fā)表;或作其他用途的書面文件。學術(shù)論文應(yīng)提供新的科技信息，其內(nèi)容應(yīng)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進，而不是重復(fù)、模仿、抄襲前人的工作。
報告、論文的中文稿必須用白色稿紙單面繕寫或打字;外文稿必須用打字?？梢杂貌煌噬膹?fù)制本。報告、論文宜用(210mm×297mm)標準大小的白紙，應(yīng)便于閱讀、復(fù)制和拍攝縮微制品。報告、論文在書寫、打字或印刷時，要求紙的四周留足空白邊緣，以便裝訂、復(fù)制和讀者批注。每一面的上方(天頭)和左側(cè)(訂口)應(yīng)分別留邊25mm以上，下方(地腳)和右側(cè)(切口)應(yīng)分別留邊20mm以上。
4.1 報告、論文章、條的編號參照國家標準 gb1.1《標準化工作導則標準編寫的基本規(guī)定》第8章“標準條文的編排”的有關(guān)規(guī)定，采用阿拉伯數(shù)字分級編號。
4.2 報告、論文的構(gòu)成
5.1 封面
5.1.1 封面是報告、論文的外表面，提供應(yīng)有的信息，并起保護作用。封面不是必不可少的。學術(shù)論文如作為期刊、書或其他出版物的一部分，無需封面;如作為預(yù)印本、抽印本等單行本時，可以有封面。
5.1.2 封面上可包括下列內(nèi)容：
a.分類號在左上角注明分類號，便于信息交換和處理。一般應(yīng)注明《中國圖書資料分類法》的類號，同時應(yīng)盡可能注明《國際十進分類法udc》的類號。
b.本單位編號一般標注在右上角。學術(shù)論文無必要。
c.密級視報告、論文的內(nèi)容，按國家規(guī)定的保密條例，在右上角注明密級。如系公開發(fā)行，不注密級。
d.題名和副題名或分冊題名用大號字標注于明顯地位。
e.卷、分冊、篇的序號和名稱如系全一冊，無需此項。
f.版本 如草案、初稿、修訂版……等。如系初版，無需此項。
g.責任者姓名 責任者包括報告、論文的作者、學位論文的導師、評閱人、答辯委員會主席、以及學位授予單位等。必要時可注明個人責任者的職務(wù)、職稱、學位、所在單位名稱及地址;如責任者系單位、團體或小組，應(yīng)寫明全稱和地址。在封面和題名頁上，或?qū)W術(shù)論文的正文前署名的個人作者，只限于那些對于選定研究課題和制訂研究方案、直接參加全部或主要部分研究工作并作出主要貢獻、以及參加撰寫論文并能對內(nèi)容負責的人，按其貢獻大小排列名次。至于參加部分工作的合作者、按研究計劃分工負責具體小項的工作者、某一項測試的承擔者，以及接受委托進行分析檢驗和觀察的輔助人員等，均不列入。這些人可以作為參加工作的人員一一列入致謝部分，或排于腳注。如責任者姓名有必要附注漢語拼音時，必須遵照國家規(guī)定，即姓在名前，名連成一詞，不加連字符，不縮寫。
h.申請學位級別應(yīng)按《中華人民共和
國學
位條例暫行實施辦法》所規(guī)定的名稱進行標注。
i.專業(yè)名稱 系指學位論文作者主修專業(yè)的名稱。
j.工作完成日期 包括報告、論文提交日期，學位論文的答辯日期，學位的授予日期，出版部門收到日期(必要時)。
k.出版項 出版地及出版者名稱，出版年、月、日(必要時)。
5.1.3 報告和論文的封面格式參見附錄a。
5.2 封二
題名頁是對報告、論文進行著錄的依據(jù)。學術(shù)論文無需題名頁。
雜志社年度工作總結(jié)大全篇三
r 綜合性醫(yī)藥衛(wèi)生a類專業(yè)期刊一覽表（36種）
軍事醫(yī)學科學院院刊 上海第二醫(yī)科大學學報 中國醫(yī)科大學學報
湖南醫(yī)科大學 四川大學 蘇州醫(yī)學院
廣東省醫(yī)學情報研究所 上海市醫(yī)學會
中國人民解放軍軍事醫(yī)學科學院 上海第二醫(yī)科大學 中國醫(yī)科大學
江蘇省衛(wèi)生廳 中山醫(yī)科大學
天津市醫(yī)學科技信息研究所 山東醫(yī)科大學 南京醫(yī)科大學
哈爾濱醫(yī)科大學學報 安徽醫(yī)科大學學報 北京醫(yī)學 醫(yī)學與哲學
中國媒介生物學及控制雜志 中國衛(wèi)生統(tǒng)計
中華醫(yī)學會 中華醫(yī)學會 中華醫(yī)學會
中國預(yù)防醫(yī)學科學院
中國營養(yǎng)學會，衛(wèi)生學環(huán)境醫(yī)學研究所 鞍山鋼鐵集團公司
中華預(yù)防醫(yī)學會，華南區(qū)域勞動衛(wèi)生職業(yè)病防治中心
中華預(yù)防醫(yī)學會 中華預(yù)防醫(yī)學會
國家計劃生育委員會科學技術(shù)研究所 中國微生物學會
中華預(yù)防醫(yī)學會，山東省醫(yī)學科學院放射醫(yī)學研究所
北京市預(yù)防醫(yī)學研究中心，北醫(yī)大公共衛(wèi)生學院 中國核學會輻射防護學會
中華預(yù)防醫(yī)學會，華西醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院 中華醫(yī)學會
軍事醫(yī)學科學院微生物流行病研究所 衛(wèi)生部基層衛(wèi)生與婦幼保健司
中國藥學會，天津藥物研究院 中國藥學會
中國中醫(yī)藥學會，中國中醫(yī)研究院
江蘇中醫(yī)(改名為；江蘇中醫(yī)藥)四川中醫(yī)
中國病理生理雜志 病毒學報 解剖學報 解剖學雜志
細胞與分子免疫學雜志 中國應(yīng)用生理學雜志 上海免疫學雜志
中華醫(yī)學會
中國免疫學會，吉林省衛(wèi)生廳
中國預(yù)防醫(yī)學科學院寄生蟲病研究所 中國微生物學會
中國科學院上海生命科學研究院 中國解剖學會 中國生理學會
中國免疫學會，第四軍醫(yī)大學 中國生理學會等 中國免疫學會等
中國科學院生物物理研究所，中國生物物理學會 中華醫(yī)學會
第三軍醫(yī)大學，中國免疫學會
江蘇省微循環(huán)學臨床應(yīng)用實驗培訓中心等 中國解剖學會
中華醫(yī)學會
中國科學技術(shù)信息研究所，中國超聲診斷情報中心
中國臨床康復(fù)(原名：現(xiàn)代康復(fù))護士進修雜志 中國臨床醫(yī)學
中華人民共和國衛(wèi)生部醫(yī)政司 中華醫(yī)學會
中華醫(yī)學會江蘇分會
安徽醫(yī)科大學，中華醫(yī)學會安徽分會 中華護理學會 中華醫(yī)學會
黑龍江省科學技術(shù)情報研究所 上海市臨床檢驗中心 中國康復(fù)醫(yī)學會
中國醫(yī)科大學，遼寧省衛(wèi)生廳
貴州省醫(yī)藥衛(wèi)生學會辦公室 復(fù)旦大學
中華人民共和國衛(wèi)生部醫(yī)政司，遼寧省衛(wèi)生廳 中華醫(yī)學會
中華醫(yī)學會
濟南軍區(qū)第八十八醫(yī)院 中華醫(yī)學會
中國實用婦科與產(chǎn)科雜志 實用婦產(chǎn)科雜志 生殖與避孕 現(xiàn)代婦產(chǎn)科進展
中華醫(yī)學會
中華人民共和國衛(wèi)生部醫(yī)政司，遼寧省衛(wèi)生廳 四川省醫(yī)學會
上海市計劃生育科學研究所 山東大學
中華醫(yī)學會 中華醫(yī)學會
中華病理學雜志 中國腫瘤臨床 中華放射腫瘤學雜志 腫瘤
腫瘤防治研究
中華醫(yī)學會
中國抗癌協(xié)會，湖北省腫瘤醫(yī)院
中華醫(yī)學會 中山醫(yī)科大學 中國心理衛(wèi)生協(xié)會 吉林大學
南棗醫(yī)科大學附屬腦科醫(yī)院 6 中華精神科雜志 中華醫(yī)學會
中華醫(yī)學會 江蘇省人民醫(yī)院 西安交通大學
中華醫(yī)學會
華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬協(xié)和醫(yī)院
眼外傷職業(yè)眼病雜志
中華醫(yī)學會 中國醫(yī)科大學 中華醫(yī)學會 河南省眼科研究所
世界眼科基金會中國分會，河南醫(yī)科大學
中華醫(yī)學會
中華醫(yī)學會 中華醫(yī)學會
黃石市醫(yī)學科技情報所 中華醫(yī)學會 西安市衛(wèi)生局
中國藥學會 中國藥學會 中國藥學會 中國藥學會
上海醫(yī)藥工業(yè)研究院等
中國藥學會，上海市藥品監(jiān)督管理局科技情報研究所
中國現(xiàn)代應(yīng)用藥學 華西藥學雜志 沈陽藥科大學學報
四川抗生菌素工業(yè)研究所等 中國藥科大學
軍事醫(yī)學科學院毒物藥物研究所等 中國醫(yī)藥科技出版社等
華西醫(yī)科大學藥學院，中國藥學會四川分會 沈陽藥科大學
醫(yī)藥衛(wèi)生學術(shù)期刊a類一覽表（中國科技期刊引證報告核心版）
基礎(chǔ)醫(yī)學、醫(yī)學綜合a類專業(yè)期刊一覽表（80種）
主辦單位
中華醫(yī)學會 中國醫(yī)學科學院
中國醫(yī)療器械雜志 66 中國醫(yī)師雜志
山東省衛(wèi)生廳 上海市醫(yī)學會 中國生理學會
中國生理學會，中國科學院上海生理研究所 四川大學華西醫(yī)院等
軍事醫(yī)學科學院衛(wèi)生裝備研究所
黑龍江省科學技術(shù)情報研究所 中國免疫學會，吉林省衛(wèi)生廳
中華預(yù)防醫(yī)學會，中國預(yù)防醫(yī)學科學院寄生蟲病研究所 中國心理衛(wèi)生協(xié)會
中國免疫學會，吉林省衛(wèi)生廳
中國醫(yī)學倫理學 68 中國醫(yī)學物理學雜志 69 中國應(yīng)用生理學雜志
重慶市衛(wèi)生信息中心，中華醫(yī)學會重慶分會
鞍山鋼鐵集團公司
中華預(yù)防醫(yī)學會，湖南省預(yù)防醫(yī)學會 中國預(yù)防醫(yī)學科學院
衛(wèi)生部食品衛(wèi)生監(jiān)督檢驗所，中華預(yù)防醫(yī)學會 中國醫(yī)科大學
軍事醫(yī)學科學院微生物流行病研究所，中華預(yù)防醫(yī)學會 中華預(yù)防醫(yī)學會
中華醫(yī)學會 中華醫(yī)學會 中華醫(yī)學會
南京軍區(qū)疾病預(yù)防控制中心 中華醫(yī)學會
中國同位素公司 上海市臨床檢驗中心 吉林大學
華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬協(xié)和醫(yī)院同濟醫(yī)院 江蘇省人民醫(yī)院
中華醫(yī)學會武漢分會，湖北省微循環(huán)學會 安徽省輸血協(xié)會，安徽省立醫(yī)院
中華醫(yī)學會安徽分會，中華醫(yī)學會心電生理和起搏分會 揚州大學
廣東省醫(yī)學情報研究所
陜西省臨床檢驗中心，陜西省人民醫(yī)院 西安醫(yī)科大學
中國老年學學會骨質(zhì)疏松委員會
四川大學華西醫(yī)學中心，四川大學華西醫(yī)院 北京大學醫(yī)學部
復(fù)旦大學醫(yī)學院（原上海醫(yī)科大學）中國解剖學會 中國藥學會 復(fù)旦大學
中國醫(yī)科大學，遼寧省衛(wèi)生廳 中國醫(yī)學科學院
中國循證醫(yī)學中心
中國人民解放軍總醫(yī)院，中華預(yù)防醫(yī)學會
徐州醫(yī)學院 浙江大學 河南醫(yī)科大學 中國醫(yī)科大學
中國醫(yī)學科學院，中國協(xié)和醫(yī)科大學 中南大學 中山大學 重慶醫(yī)科大學
中國藥理學會，中科院上海藥物研究所 廣東藥學院
四川大學四川省藥學會
軍事醫(yī)學科學院毒物藥物研究所等
江蘇省老年醫(yī)學研究所
西安交通大學，中華預(yù)防醫(yī)學會 衛(wèi)生部基層衛(wèi)生與婦幼保健司
齊齊哈爾醫(yī)學院 中華醫(yī)學會 中華護理學會
衛(wèi)生部北京醫(yī)院，中國免疫學會神經(jīng)免疫學分會 廣州軍區(qū)廣州總醫(yī)院
第四軍醫(yī)大學第一附屬醫(yī)院 中華醫(yī)學會
武漢大學人民醫(yī)院（湖北省人民醫(yī)院）
首都醫(yī)科大學附屬北京口腔醫(yī)院 四川大學 同濟大學
中華口腔醫(yī)學會 中華醫(yī)學會
解放軍總醫(yī)院口腔醫(yī)學教研室
上海市醫(yī)學會 中華醫(yī)學會湖北分會
華中科技大學同濟醫(yī)學院協(xié)和醫(yī)院，中國協(xié)和醫(yī)科大學協(xié)和醫(yī)院
中華醫(yī)學會上海分會，第二軍醫(yī)大學長海醫(yī)院 中國病理生理學會
中華人民共和國衛(wèi)生部醫(yī)政司，遼寧省衛(wèi)生廳 中國人民解放軍總醫(yī)院
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雜志社年度工作總結(jié)大全篇四
鐵道工程建設(shè)安全管理的主要內(nèi)容分析
當前鐵道工程項目的管理方法是采取以項目法施工管理的方式，其最為根本的特征就是把各生產(chǎn)要素有效的進行整合配置，并將其動態(tài)化的調(diào)配。鐵道工程的施工管理在內(nèi)容上是多方面的，其中的組建管理組織用來管理項目以及對項目的各計劃的管理和對合同的管理等諸多方面。每個管理的內(nèi)容都比較重要，對整個鐵道工程建設(shè)的質(zhì)量有著直接性的影響，所以將這些相關(guān)的管理內(nèi)容要得到充分重視。
鐵道工程建設(shè)管理控制要素分析
鐵道工程建設(shè)安全控制在當前還有著諸多壓力，由于鐵道工程建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程，在實際的建設(shè)過程中會面臨環(huán)境及人等方面的因素影響，故此這些均為安全建設(shè)帶來了很大的風險。其中的地質(zhì)以及水文和氣象等自然環(huán)境對鐵道工程的建設(shè)會帶來直接性的影響，另外還有面臨著地下管線及交通、緊鄰建筑等周邊環(huán)境相對比較復(fù)雜的壓力，還有技術(shù)及設(shè)備等諸多方面的控制壓力，這些層面的控制要素都需要得到充分重視。
2鐵道工程建設(shè)風險問題及安全管理策略實施
鐵道工程建設(shè)風險問題分析
從實際情況來看，鐵道工程建設(shè)過程中還存在著諸多問題有待完善，這些問題會進一步引發(fā)風險，主要體現(xiàn)在施工前的準備工作沒有得到切實做好。鐵道建設(shè)行業(yè)施工前缺乏有效的規(guī)劃及引導，這樣在問題隱患上就有著很大的風險。在這些工程設(shè)備行業(yè)項目當中，倘若有一個環(huán)節(jié)沒有做好就會引發(fā)整個建設(shè)的安全風險問題，會對后續(xù)的工作產(chǎn)生影響，進而造成經(jīng)濟和時間上的損失，對質(zhì)量的控制也就存在著諸多困難。其次就是在鐵道工程的建設(shè)施工部門的人員自身也有著不足，存在著違規(guī)違章的施工現(xiàn)象發(fā)生。主要就是施工管理人員及施工人員沒有嚴格的遵循相關(guān)標準，所以對施工工程的質(zhì)量帶來的影響，降低了線路的強度。技術(shù)指導是鐵道工程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，由于相關(guān)管理人員在技術(shù)上以及責任心方面沒有得到有效的加強，就會造成施工質(zhì)量得不到有效保障。這一方面的問題帶來的風險是非常巨大的，所以管理人員自身的專業(yè)素質(zhì)和技能是一個重要的問題。還有就是施工過的基礎(chǔ)管理和施工組織相對比較薄弱，由于組織人員的配給有著很大的差異，人員自身素質(zhì)及能力有著高低優(yōu)劣，故此就對鐵道施工建設(shè)造成一定影響。隨意變更施工計劃以及施工缺乏整體意識，工作作風不嚴謹，現(xiàn)場監(jiān)管不合格等，這些問題都是造成鐵道工程建設(shè)風險的直接因素。
鐵道工程建設(shè)安全管理策略實施
針對以上的相關(guān)問題要能夠從多方面進行策略的實施，首先要完善鐵道工程管理體制。我國的工程建設(shè)管理體制和國際先進水平還有著很大的差距，所以在當前鐵路建設(shè)得到迅速發(fā)展的重要階段，要將相關(guān)的工程建設(shè)的管理體制得到進一步的完善加強。從具體的措施上要規(guī)范工程的招投標工作，組建高質(zhì)量建設(shè)隊伍。其次要能夠?qū)⒐こ贪踩芾碇贫冗M行有效完善，強化管理并進一步提升管理水平，將人力資源得到有效整合，加強安全監(jiān)管力量。把鐵道大規(guī)模建設(shè)施工安全和質(zhì)量抓好，為鐵路大規(guī)模建設(shè)提供人力資源的保障。還要整章建制，進而努力提升安全日質(zhì)量管理的水平，夯實基礎(chǔ)標準化管理建設(shè)深入推進，完善制度，建設(shè)管理水平明顯提高。在這一方面要制定及完善各項考核激勵機制，在考核的力度上得以加大，從而來調(diào)動參建人員的積極性。要堅持安全第一預(yù)防為主的理念方針，對鐵道工程建設(shè)的安全管理要保證在安全的操作基礎(chǔ)上進行，要將安全第一的理念深化到每個參建人員思想上，對安全施工管理的意識進行強化。還要能夠科學的管理施工工作，對工程中的有效資源最大化的協(xié)調(diào)，嚴格審批每一施工步驟，嚴格遵守建設(shè)規(guī)章制度，通過科學化的手段進行管理。另外，要能夠保障施工安全管理的先進性，通過合理化的施工組織形式施工，現(xiàn)階段的鐵道施工項目呈現(xiàn)出開花的局面，并在施工點方面也較多。所以要結(jié)合實際采用多樣化的組織形式進行施工，可通過集中或者是分段式的方式進行施工，這樣能夠?qū)⑹┕さ男屎桶踩缘玫奖Ｕ?，并能夠有效降低施工的成本，與此同時也要能夠保障安全管理的先進性，提高施工的要求，并要充分利用先進科學力量作為安全施工的保障，對整體的施工風險進行降低。最后，要能夠在施工前的準備工作的關(guān)口要能夠嚴格的把控，嚴格按照有關(guān)的法律法規(guī)加以執(zhí)行，確保鐵道工程建設(shè)施工的安全進行。將施工的專業(yè)化水平要進行有效提高，對施工人員的專業(yè)技能及素質(zhì)進行提高，對其采取定期培訓的方式，將先進的技術(shù)和管理理念深入的貫徹，強化施工人員的風險意識和安全意識。這樣才能夠?qū)㈣F道工程施工中的人力資源結(jié)構(gòu)形式得到全面的創(chuàng)新，促進技術(shù)的應(yīng)用效率提升。只有如此才能夠有效的保障鐵道工程建設(shè)的安全管理，推動我國的鐵道工程發(fā)展的水平。
3.結(jié)語
總而言之，針對我國的鐵道工程建設(shè)風險及安全管理必須要能夠結(jié)合實際情況進行分析和策略的實施，針對性的將相關(guān)的問題得到有效解決。隨著社會的不斷發(fā)展，我國的鐵道工程建設(shè)在要求上以及需求上也會得到加強，所以要充分的認識到安全管理的重要性和必要性，加強了安全管理才能夠促使鐵路的健康長久發(fā)展。
雜志社年度工作總結(jié)大全篇五
論文關(guān)鍵詞：國際承包 問題 對策 建議
論文摘要：隨著建筑行業(yè)的不斷發(fā)展進步，目前，我國具有對外經(jīng)營權(quán)的企業(yè)越來越多，越來越多的工程承包企業(yè)向國際建筑市場進軍，我國國際工程承包事業(yè)取得了巨大的進步。
但同時，我們也需要意識到一些問題，面對國際工程承包市場的全新環(huán)境，很多企業(yè)在新環(huán)境中的生存發(fā)展受到一定阻礙。
不僅對企業(yè)自身的利益帶來重挫，對國家形象的展示也有一定影響。
為此，針對國際承包工程項目中存在的一些問題，要采取相應(yīng)的措施進行處理解決，才能促使我國的國際承包工程企業(yè)能不斷適應(yīng)國外建筑市場的激烈競爭。
前言
國際工程承包指的是一個國家的政府部門、企業(yè)、項目所有人等委托國外的一些工程承包人，要求他們按照規(guī)定的條件來承擔并且完成一項工程任務(wù)。
它是一種國際貿(mào)易方式，也是一種國際勞務(wù)合作關(guān)系。
這種貿(mào)易方式對技術(shù)水平的要求很高，往往需要培訓專門的技術(shù)人員。
按照不同的分類標準，國際工程承包可以分為不同的種類。
若按照計價方式不同，可以分為兩類，一是“成本加費用”類合同，這種模式指的是指承包人先行墊付所有的費用，再向發(fā)包方進行報銷。
二是固定價格合同，這種合作模式在約定的范圍內(nèi)，各種款項不再調(diào)整，這種模式需要雙方在合同中對風險范圍、費用計算等方面做一些規(guī)定。
按照責任承擔不同可以分為幾類。
一是分項工程承包合同，指的是工程被分成很多項目，一個發(fā)包人與多個承包人之間簽訂合同。
二是“交鑰匙”工程承包，指的是跨國的企業(yè)在所在國建設(shè)項目時，項目完成之后要將項目的管理權(quán)和所有權(quán)交還。
三是“產(chǎn)品到手”工程承包，這種模式指的是承包人從項目勘察開始直到正式生產(chǎn)都要進行負責，而且在正常生產(chǎn)之后的一段時間內(nèi)還要進行相應(yīng)的培訓、設(shè)備維修等服務(wù)工作。
國際工程承包存在的問題和不足
(一)公司經(jīng)營范圍和規(guī)模小
在我國，大多數(shù)從事國際工程承包的公司企業(yè)中，規(guī)模較小的占多數(shù)，由于受多方限制，這些公司大多只能做一些中介性的工作，比如承攬、介紹或者組織等，這個行業(yè)中，還有很多是結(jié)構(gòu)單一的一些建筑施工企業(yè)。
而當前的國際化承包市場中，發(fā)包人對承包人的要求越來越高，要求更加全面地進行工程勘探、建筑、設(shè)計、電力、供水、設(shè)備采購與供應(yīng)、人員培訓等各方面的工作，要求的不斷提高，使得很多中小規(guī)模的公司企業(yè)被淘汰。
企業(yè)管理水平有問題
目前，我國主要有兩類公司從事相應(yīng)工作，意識國有企業(yè)，是我國范圍內(nèi)進行國際承包的主要力量，另一種是私人企業(yè)，私營企業(yè)的發(fā)展勢頭很足，如上所述，但規(guī)模和影響范圍始終不夠，而且在公司的管理體制上也還有很多問題。
而管理體制問題對該行業(yè)帶來極大影響的，更多的是國有企業(yè)。
目前，我國很多國有企業(yè)都已經(jīng)改制，但一些國有獨資或者控股的公司，其管理模式還沒有多大改革。
郵件傳真等方式與國外進行聯(lián)系，對于國外工程的情況掌握還有一些困難，因此，這導致企業(yè)在進行一些重要問題的決策時，很容易出現(xiàn)偏差。
另外，由于國際承包工程的市場不斷改變，國際工程投資逐步多元化，招標投標方式也發(fā)生改變，目前，我國的很多公司在進行國際工程承包管理決策時，與國際工程承包市場發(fā)展的腳步不相適應(yīng)。
在這個行業(yè)中，從市場考察、投標、決策、項目實施、竣工等過程中，還沒有形成完整、成熟的操作流程，以至于對于項目中出現(xiàn)的問題不能及時有效地探討解決，還是按照國內(nèi)的經(jīng)驗來制定方案，耽誤了決策時機，最終被市場淘汰。
融資能力不足，資金短缺
隨著國際工程項目的規(guī)模逐漸擴大，工程項目的投入資金也不斷增長。
在這個市場中，越來越多的采用帶資承包的方式開展工作，這對項目的承包商提出了更高的要求，很多時候，一家企業(yè)的資金量以及融資能力，成為一家企業(yè)能否贏得工程項目的關(guān)鍵。
各種金融業(yè)務(wù)的品種比較單一，使得我國的企業(yè)在融資過程中受到極大的影響和限制，與發(fā)達國家的承包商差距很大。
在資金匱乏的情況下，許多企業(yè)只能掛靠于國外大公司，或采取其它合作形式，不僅影響了經(jīng)濟利益，而且對于對增加企業(yè)的業(yè)績和提升企業(yè)品牌形象都不利。
另外，缺乏具有國際化經(jīng)營管理經(jīng)驗的專業(yè)人才，也是國際工程承包市場發(fā)展的一個重要瓶頸。
我國國際工程承包項目的發(fā)展對策
建立適合國際市場的工程承包公司，提高企業(yè)管理水平
國際工程承包市場是不斷進步的，如果一味按部就班，企業(yè)自然會被淘汰。
因此，轉(zhuǎn)變國際工程承包企業(yè)的體制，使其轉(zhuǎn)化為國際化的經(jīng)營模式和理念，走集智力、技術(shù)、資金多條線為一體的道路，才是企業(yè)生存的根本。
使得相應(yīng)的分公司能集中精力投入到國際工程承包項目中去。
總之，國際工程承包公司生存的原則就是以市場需要為前提，將公司體制進行相應(yīng)變革，以適應(yīng)國外市場。
其次，還要不斷提高企業(yè)的管理水平。
總體來說，我國在國際工程承包項目中，技術(shù)能力是有，但經(jīng)營管理的效果不佳，很多時候，經(jīng)營管理理念的好壞決定了企業(yè)在國際工程承包項目中的利益是否能實現(xiàn)。
因此，相應(yīng)的企業(yè)必須進行相應(yīng)的經(jīng)營體制和理念的變革，建立適應(yīng)市場的企業(yè)發(fā)展機制。
加大技術(shù)創(chuàng)新力度
我國的國際工程承包企業(yè)應(yīng)該對國際化的大承包商進行研究，吸收他人先進的經(jīng)驗，一方面，可以創(chuàng)新使用施工和管理方法，在國際工程承包項目上采用新的技術(shù)、材料、技術(shù)和工藝等，而且促進承包的工程項目向智能化和現(xiàn)代化發(fā)展。
另一方面，我國的國際工程承包企業(yè)要多與國內(nèi)外的科研機構(gòu)、學校等開展合作，努力提高自身的創(chuàng)作能力，增強工程承包的競爭實力。
建立完善的金融服務(wù)體系
融資是我國國際承包企業(yè)發(fā)展的一個難題，為此，要不斷完善金融服務(wù)體系，加大融資扶持的力度。
一方面，企業(yè)可以與銀行建立合作關(guān)系，或者與跟銀行有合作關(guān)系的企業(yè)進行相互的資金合作，或者向社會籌集資金，比如上市等，通過這種方式來改變企業(yè)在國際工程承包市場中資金缺乏的現(xiàn)狀。
另一方面，對于那些有一定資本的企業(yè)要運用bot的運作模式，通過資金的積累來提高自身資金的運作能力。
加強企業(yè)與銀行之間的聯(lián)系，是提高企業(yè)融資的關(guān)鍵，這也有助于企業(yè)獲得更多項目和提高工程運作能力。
加大對人才的培訓
專業(yè)復(fù)合型人才是企業(yè)發(fā)展的一個重要基礎(chǔ)，針對國際工程承包行業(yè)的特點，應(yīng)該不斷引進培訓創(chuàng)新型的、復(fù)合型的人才，以提高工程項目的管理水平。
要逐漸形成以高校為基地，以企業(yè)作為人才鍛煉舞臺的模式，對人員進行各方面的培訓，比如投標報價、施工組織、財務(wù)管理、材料管理、法律服務(wù)等。
與此同時，也可以聘用一些國外的高級工程管理人員，建立人才使用和儲備機制，在企業(yè)中，給員工提供良好的福利待遇和發(fā)展機遇，才能真正調(diào)用人員的積極性，留住更多復(fù)合型人才，以促進企業(yè)發(fā)展。
結(jié)語
我國的國際工程承包行業(yè)還存在一些問題，為此，采取相應(yīng)的舉措，例如，培養(yǎng)復(fù)合型人才，不斷改變企業(yè)的體制和經(jīng)營理念，加強融資能力等措施，都能促進企業(yè)和我國國際工程承包市場的發(fā)展。
參考文獻
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雜志社年度工作總結(jié)大全篇六
1.建立實訓基地專職師資團隊的必要性
實訓基地就其生命周期而言，有規(guī)劃、招標建設(shè)、運用、維護等階段，是一個系統(tǒng)工程。在師資比較緊缺情況下，院校一般采取專業(yè)課教師承擔實訓指導任務(wù)，配以實驗員輔助的解決方式。這能夠解決運用的問題且僅僅是簡單運用，有效性會打折扣。為什么？鐵道交通運營管理專業(yè)實訓運用各種生產(chǎn)場景的模擬仿真軟件，綜合相關(guān)崗位群，在使用前，進行生產(chǎn)情境參數(shù)的設(shè)置；使用中，難免會遇到突發(fā)狀況阻礙進程，要及時解決；使用后，進行數(shù)據(jù)的恢復(fù)。遇到建設(shè)升級問題，在專業(yè)領(lǐng)域還要與供貨商談判、溝通、維護；實訓基地后建設(shè)中配合實訓項目設(shè)計，與供貨商商討不斷優(yōu)化、整合軟件等，如果主要讓專業(yè)課授課教師承擔，難度較大，結(jié)果可能是教師疲于應(yīng)付，實訓基地使用效果不理想。因此，建立一支實訓基地專職師資團隊很有必要。
2.實訓基地專職師資團隊組織結(jié)構(gòu)
在高職院校，實訓基地專職師資團隊在主管教學和實訓的系（副）主任領(lǐng)導下，在實訓基地主任帶領(lǐng)下，由實訓專職教師、實驗員實施開展工作，專業(yè)課老師配合參與。實訓基地主任、實訓專職教師任職資格本科學歷應(yīng)是鐵道運輸管理專業(yè)。在這一組織結(jié)構(gòu)下，實訓課程的實施，按照實訓項目，由實訓基地專職師資團隊完成，專業(yè)課老師基本不參與。實訓基地專職師資和專業(yè)課老師合作，進行課程改革、實訓項目設(shè)計等職業(yè)教育研究與改革工作。所以，專業(yè)課老師不是與實訓基地沒有關(guān)系了，要將課程內(nèi)容與職業(yè)標準與生產(chǎn)現(xiàn)場緊密對接，專業(yè)課老師也必須投身實訓基地建設(shè)。
3.貫徹“以能力為本位”的教育思想，多途徑培養(yǎng)“雙師型”師資隊伍
鐵路運營管理是指綜合運用線路、站場、機車、客車、貨車、通信信號等各種運輸技術(shù)設(shè)備，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各個專業(yè)部門和各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)的關(guān)系，安全完成鐵路旅客運輸和鐵路貨物運輸任務(wù)。各工種之間要相互配合，是一個大聯(lián)動機。鐵道交通運營管理專業(yè)校內(nèi)實訓基地包括行車組織生產(chǎn)、客運組織生產(chǎn)、貨運組織生產(chǎn)三個方面。鐵路快速發(fā)展，客運高速化、貨運重載化，新技術(shù)、新設(shè)備、新知識層出不窮。作為專職實訓教師，一方面必須掌握生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)組織；另一方面必須掌握實訓設(shè)施設(shè)備、仿真軟件的應(yīng)用，才能真正實現(xiàn)教學過程與生產(chǎn)現(xiàn)場的對接。因此，對其專業(yè)技術(shù)水平、業(yè)務(wù)水平要求是很嚴格的。目前學院新教師一般是從學校到學校，教學水平需要提高，實踐經(jīng)驗更是缺乏；即使是從企業(yè)現(xiàn)場引進，該類教師也只是對某一方面的生產(chǎn)流程、崗位要求熟練掌握，面對運輸生產(chǎn)活動的綜合實訓、新技術(shù)的運用，他們也急需提高。
（1）落實教師下現(xiàn)場的培養(yǎng)鍛煉。規(guī)劃教師發(fā)展，按照教學及實訓需求，做好教師到中間站、區(qū)段站、編組站、調(diào)度所、地鐵等軌道運輸企業(yè)相關(guān)崗位的現(xiàn)場生產(chǎn)實踐，以作業(yè)流程為主線、工種相互聯(lián)系為核心、崗位為重點進行實踐，切實提高教師專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)，及時掌握專業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)和新工藝，并將這些新技術(shù)和新工藝應(yīng)用到教學實踐中去；了解企業(yè)對人才的要求，從而及時、有針對性地調(diào)整教學計劃和教學方法，培養(yǎng)學生成為適應(yīng)企業(yè)要求的高素質(zhì)技能型人才。
（2）采取“走出去，請進來”的辦法，安排教師掛職鍛煉和專家到校指導。定期安排教師到相關(guān)的企業(yè)、對口院校對口專業(yè)、科研單位進行掛職鍛煉，并且聘請有關(guān)專家到校指導實踐教學，促進教師與同行之間的交流，使之成為增長教學見識、增進專業(yè)發(fā)展的一個重要手段。這樣既可以提高青年教師的實踐技能，又可以密切校企之間的聯(lián)系，從而在教學中更好地貫徹“學以致用”的原則，培養(yǎng)出企業(yè)急需的適用人才。
（3）制定政策激勵，提高實訓基地師資團隊水平。實訓基地建成后，投入運用實現(xiàn)其有效性是一個艱巨、攻關(guān)的過程。院校應(yīng)該制定政策，提供專項獎勵，或者鼓勵教師團隊申請課題，在實訓基地擴建、設(shè)備兼容方面，在實訓課程開設(shè)、項目設(shè)計方面進行創(chuàng)新研究，使他們的工作能力、科研能力得以提高。
二、實訓教學項目設(shè)計
加強實訓教學項目設(shè)計是提高校內(nèi)實訓基地有效性重要策略之一。根據(jù)研究分析，人的記憶保留效果與學習模式密切相關(guān)。而項目教學正是通過這四種學習模式來實施，能夠更好實現(xiàn)學習目標。
1.實訓教學項目設(shè)計依據(jù)
進行實訓教學項目設(shè)計主要依據(jù)：
（1）企業(yè)生產(chǎn)實際狀況，崗位設(shè)置及作業(yè)標準、要求。
（2）校內(nèi)實訓設(shè)施設(shè)備（含模擬仿真軟件）構(gòu)成、功能，使用要求。
（3）人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置及教學大綱。
（4）學生學習情況。
2.實訓教學項目設(shè)計原則
（1）內(nèi)容上，由簡單到復(fù)雜，實踐技能培養(yǎng)由認知、簡單操作到綜合應(yīng)用。
（2）形式上，可以是單人操作，也可以兩人配合，到多人（崗位群）的綜合演練。
（3）技能要求上，崗位能力由基層員工到值班員班組管理一級，到強調(diào)專業(yè)技術(shù)的調(diào)度員，不僅滿足學生職業(yè)技能的培養(yǎng)，還為學生繼續(xù)學習、發(fā)展打下基礎(chǔ)。
（4）實施手段上，觀看演示為輔，模擬仿真為主，技能競賽項目強化。
（5）教學進程控制上，結(jié)合學生學情、人數(shù)，具體實訓項目的教學設(shè)計一定要讓學生在實訓期間明確任務(wù)，有事做、有壓力，教師注意實時或者階段考核，才能保證實訓項目有效實施。在其他硬件建設(shè)、軟件建設(shè)保障的前提下，通過運用建設(shè)一支穩(wěn)定、專業(yè)的實訓基地師資團隊，精心的實訓教學項目設(shè)計的策略，提高高職校內(nèi)實訓基地建設(shè)有效性水到渠成，不僅使院校畢業(yè)生實現(xiàn)能用、會用實訓設(shè)施設(shè)備目標，與生產(chǎn)過程對接，更加能達成好用、超用實訓設(shè)施設(shè)備目標，工作后迅速融入生產(chǎn)企業(yè)。
雜志社年度工作總結(jié)大全篇七
現(xiàn)在的90后、00后的孩子大多數(shù)集體觀念淡薄。尤其是進入職業(yè)學校的學生，大多是因為成績較差，考大學無望，而選擇的職業(yè)學校，而且，隨著這兩年生源的下降，學生的整體水平下滑，學生素質(zhì)普遍較低。而這么大的學生又正好經(jīng)歷從青春期進入成年期的重要時期，學生在生理、情感、意志、自我意識等方面迅速成長，他們注重自我，宣揚個性，對傳統(tǒng)的教育模式很不感冒。所以，在大力提倡素質(zhì)教育的今天，班主任簡單的通過口頭教育、宣傳“我們應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣”，肯定不合適，我們需要探索適合我們學生的教育方式。
管理學理論認為，管理的目的是實現(xiàn)預(yù)期目標，管理的本質(zhì)是協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)的中心是人。職業(yè)學校培養(yǎng)的學生畢業(yè)后多數(shù)將直接就業(yè)，他們直接面向的是用人單位。而用人單位一方面對學生的專業(yè)技能有具體要求，另一方面又很關(guān)注他們的職業(yè)素養(yǎng)，如：敬業(yè)精神、規(guī)則意識、忠誠程度等，尤其是“是否具有團隊精神”，這些也慢慢成為衡量職業(yè)教育質(zhì)量的重要因素。“人”字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺，相互支撐，穩(wěn)當?shù)牧⒂谔斓刂g，說明人與人是需要互相幫助，團結(jié)協(xié)作的。美國人際關(guān)系專家卡耐基也說過：“一個人的成功只有15%是依靠專業(yè)技術(shù)，而85%卻要依靠人際交往、有效說話等軟科學本領(lǐng)。”可見團隊精神是非常重要的。而在學校里的學生，除了接受文化課程學習，一樣需要與人交往，也需要有集體觀念和團隊精神。為了幫助學生順利完成在校學習，并為就業(yè)打好基礎(chǔ)，我們不妨借鑒企業(yè)管理中的相關(guān)管理理念和管理模式，來培養(yǎng)學生的團隊合作精神，使學生能提高自身素養(yǎng)，適應(yīng)社會發(fā)展的需求。
靠“你就是公司”五個字凝聚人心的美國惠普公司，首先提出了“鄰桌原則”的經(jīng)營理念。“鄰桌原則”就是鼓勵每個員工在干自己的工作之余，看看鄰桌的人正在干什么事，是不是遇到了困難，想想自己是不是有更好的辦法幫助鄰桌順利解決難題。美國著名的復(fù)印機公司施樂公司也勵員工相互“管閑事”。施樂公司有三句口號：把每個人之間的墻推倒，讓相互幫助成為自然的事情，合作從管閑事開始。施樂公司所謂的“管閑事”，是指公司內(nèi)部有人在工作方面遇到困難，同事們應(yīng)主動出手幫忙， “管閑事”就是制造合作的機會。這些企業(yè)能發(fā)展壯大，并取得成功，離不開管理者的決策，但管理者們也深知管理要有成效，更需要員工的支持和配合，利用簡單的“看看鄰桌”、“管閑事”等隨時可行的措施，用“舉手之勞”打破了人與人之間的隔閡，在互相幫助中，員工彼此團結(jié)合作，為企業(yè)的發(fā)展共同努力，而企業(yè)中也有了凝聚力，這才是一個優(yōu)秀企業(yè)能發(fā)展的基礎(chǔ)。
由此可見，在教育中，如果我們也善加利用“鄰桌原則”、“管閑事”等，把這些優(yōu)秀的理念運用到班級管理中，相信也會有積極的效果。在學校中，學生每天接觸最多的可能就是同桌，“鄰桌原則”就是鼓勵學生與同桌之間的互幫互助，從最身邊的人開始，從“舉手之勞”做起。而“管閑事”則將對象又做了發(fā)散，可以是班里的任何一個同學，鼓勵學生能多看一看周圍的人是否有困難，是否需要幫忙。學生在群體中為同伴提供力所能及的幫助，與同伴相互協(xié)作解決問題，既培養(yǎng)了學生的服務(wù)意識以及協(xié)作精神，又建立了自身的自信心和同學間相互的信任。
具體如何在班級管理中運用“鄰桌原則”，鼓勵學生“管閑事”呢？首先，就是發(fā)揮班主任的主導作用。作為文化背景的介紹，班主任在班內(nèi)要從正面宣傳優(yōu)秀企業(yè)的管理理念和管理模式，讓學生了解諸如惠普公司這種公司，在企業(yè)發(fā)展中所看中的團隊精神，而有了凝聚力的企業(yè)才能更好的發(fā)展，這樣的企業(yè)也才能吸引更多的人才去服務(wù)。作為以就業(yè)為主要目標的職業(yè)學校的學生，要先從了解企業(yè)需求做起，明確團隊精神的重要性。其次，鼓勵學生從身邊做起，從小事做起，“勿以善小而不為”，對身邊的同學伸出友誼之手，積極幫助同學做力所能及的事，引導學生樹立服務(wù)意識。每個成員都應(yīng)意識到：我是集體的主人，我屬于集體。集體中的成員只有盡力為別人做事、為集體做貢獻，才會受到大家歡迎。班主任在這期間，應(yīng)該做個有心人，可以適當引導學生，讓學生多抬頭看看周圍，學會去主動關(guān)心集體和同學。對熱心助人、長期為集體服務(wù)的學生進行表揚和獎勵，鼓勵學生向榜樣學習，從而營造互助協(xié)作的良好氛圍。然后，有針對性的給學生結(jié)對子，幫助學生建立合作伙伴關(guān)系。在班集體中，學生應(yīng)該互相幫助，只有互相扶持，才能共同進步。班主任可以根據(jù)學生的性格、特長、愛好、學習能力等信息，將不同智力水平、不同愛好、不同性格的學生安排在一起。自制力強，有良好學習習慣的學生，可以搭配一名自制力弱、學習習慣差的學生；粗心馬虎、作業(yè)潦草的學生，可以搭配一名細致穩(wěn)重、書寫工整的學生；不愛運動，整日坐著不動的學生，可以搭配一名活潑外向、擅長運動的學生……使他們在相處中相互啟發(fā)、相互彌補，相互幫助，從而進一步完善自我。同時，盡力為學生創(chuàng)造交流溝通、團結(jié)協(xié)作的條件和機會。最后，引導學生自己解決問題，在體驗摸索中培養(yǎng)協(xié)作能力。鼓勵學生自行協(xié)商解決問題，使他們從中獲得與人相處的經(jīng)驗。這樣，學生在一點一滴中學會協(xié)商，從而逐步養(yǎng)成正視自己、尊重別人、愛護同伴的積極情感。
借鑒企業(yè)先進的管理理念，運用于班級管理，既能有別于傳統(tǒng)教育，在學生中獲得較好的教育效果，又有助于學生能盡早的完成身份的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)就業(yè)的需求。運用“鄰桌原則”、“管閑事”等理念到班級管理中，能使學生學會在合作中學習、生活，通過為他人提供幫助體現(xiàn)自己的價值，使班集體既充滿溫情和友愛，又充滿互助和競爭，這樣才能形成團結(jié)互助的班級人際關(guān)系及和諧愉快的氛圍。
雜志社年度工作總結(jié)大全篇八
三、作者單位、郵編：小4號宋體居中，段后空一行
四、摘要、關(guān)鍵詞：“摘要”二字(小四號黑體)，摘要內(nèi)容要小四號宋體，段后空一行;“關(guān)鍵詞”三字(小四號黑體)，摘要內(nèi)容要小四號宋體，段后空一行，關(guān)鍵詞數(shù)量為3～5個，每一關(guān)鍵詞之間用分號分開，最后一個關(guān)鍵詞后不打標點符號。
五、中圖分類號、文獻標志碼、文章編號(小四號黑體)
六、正文(小四號宋體。行距20磅，字符間距為標準)
1(頂格)一級標題，4號黑體，段前段后1行
1.1(頂格)二級標題，5號黑體，段前段后0.5行
1.1.1(頂格)三級標題，5號楷體，段前段后0.5行
七、圖(圖題配英文翻譯，距正文段后0.5行)(圖題位于圖下方;中文用6號宋體，加粗，英文用6號times new roman，加粗;英文采用段后0.5行)
九、表(表題配英文翻譯，距正文段前0.5行。表中量與單位之間用“/”分隔)(三線表)(表題位于表上方;中文用6號宋體，加粗，英文用6號times new roman，加粗;中文采用段前0.5行)
十、參考文獻(配英文翻譯)(標題：小5號黑體，內(nèi)容：6號宋體)
參考文獻格式：
l專著：
l學位論文：
l研究報告：
l期刊文章：
[序號]主要責任者.文獻題名[j].刊名，年，卷(期)：起止頁碼.
l論文集：
l論文集中的析出文獻：
l報紙文章：
[序號]主要責任者.文獻題名[n].報紙名，出版日期(版次).
l國際、國家標準：
[序號]標準編號標準名稱[s].出版地：出版者，出版年.
l專利：
l電子文獻：
l各種未定義類型的文獻：
[序號]主要責任者.文獻題名[z].出版地:出版者，出版年.
雜志社年度工作總結(jié)大全篇九
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