第一、托福閱讀馬虎粗心導(dǎo)致丟三落四或添油加醋
粗心的考生在答題時(shí)，有的根本就沒(méi)回答第一問(wèn)，直接從第二問(wèn)作答;有的在回答第二問(wèn)時(shí)，要點(diǎn)不全面，丟三落四，因而失分。
第二、審題不清，答非所問(wèn)
例2：結(jié)合你所學(xué)過(guò)的陶淵明的其他作品，說(shuō)說(shuō)你對(duì)五柳先生“不慕榮利”的看法。
考生在答該題上的失誤主要有兩方面，一是沒(méi)有結(jié)合學(xué)過(guò)的陶淵明的其他作品或是結(jié)合了作品，但作品中并沒(méi)有體現(xiàn)“不慕榮利”的看法(如《桃花源記》);二是回答的并非考生本人對(duì)五柳先生“不慕榮利”的看法，而是五柳先生自己“不慕榮利”的思想和表現(xiàn)。
第三、不善概括，抓不住重點(diǎn)
例3：本文(《五柳先生傳》)表現(xiàn)了五柳先生怎樣的性格特點(diǎn)?
有些考生只是引用了原文中的一些句子作答，沒(méi)有歸納提煉，回答抓不住重點(diǎn)，語(yǔ)言啰嗦不簡(jiǎn)明，且條理也不清晰。經(jīng)過(guò)提煉后正確的答案是：不慕榮利，率真自然，安貧樂(lè)道。
第四、文體不清，用語(yǔ)不當(dāng)
中考閱讀中一般都要涉及到三大文章體裁，有些同學(xué)混淆了不同文體的特點(diǎn)。
即使是同一類型的題，在不同文體中回答的方法也是不一樣的。同樣是用詞的恰當(dāng)，但體現(xiàn)的是記敘文語(yǔ)言的生動(dòng)形象性，說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)準(zhǔn)確性，議論文語(yǔ)言的邏輯嚴(yán)密性。
第五、不注意具體題型的行文模式
主觀性問(wèn)答題中，行文語(yǔ)言要通順、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、得體。有些問(wèn)答題應(yīng)順應(yīng)問(wèn)句順?biāo)浦鄱稹Ｈ纾骸凹偃缍幵诋?dāng)今社會(huì)，你對(duì)董生又有何建議?”應(yīng)用 “我建議董生……”的模式作答;“你認(rèn)為怎樣做才能讓我們周圍開(kāi)滿人性的美麗之花?”應(yīng)用“我認(rèn)為……”的形式入題作答。
第六、信馬由韁，隨心所欲
并非所有的主觀性試題都可以由考生隨心所欲地發(fā)揮。做閱讀題時(shí)，應(yīng)注意千萬(wàn)不能脫離閱讀語(yǔ)段，不能與文段中作者提出的觀點(diǎn)、揭示的中心、提倡的看法、做法相悖。
粗心的考生在答題時(shí)，有的根本就沒(méi)回答第一問(wèn)，直接從第二問(wèn)作答;有的在回答第二問(wèn)時(shí)，要點(diǎn)不全面，丟三落四，因而失分。
第二、審題不清，答非所問(wèn)
例2：結(jié)合你所學(xué)過(guò)的陶淵明的其他作品，說(shuō)說(shuō)你對(duì)五柳先生“不慕榮利”的看法。
考生在答該題上的失誤主要有兩方面，一是沒(méi)有結(jié)合學(xué)過(guò)的陶淵明的其他作品或是結(jié)合了作品，但作品中并沒(méi)有體現(xiàn)“不慕榮利”的看法(如《桃花源記》);二是回答的并非考生本人對(duì)五柳先生“不慕榮利”的看法，而是五柳先生自己“不慕榮利”的思想和表現(xiàn)。
第三、不善概括，抓不住重點(diǎn)
例3：本文(《五柳先生傳》)表現(xiàn)了五柳先生怎樣的性格特點(diǎn)?
有些考生只是引用了原文中的一些句子作答，沒(méi)有歸納提煉，回答抓不住重點(diǎn)，語(yǔ)言啰嗦不簡(jiǎn)明，且條理也不清晰。經(jīng)過(guò)提煉后正確的答案是：不慕榮利，率真自然，安貧樂(lè)道。
第四、文體不清，用語(yǔ)不當(dāng)
中考閱讀中一般都要涉及到三大文章體裁，有些同學(xué)混淆了不同文體的特點(diǎn)。
即使是同一類型的題，在不同文體中回答的方法也是不一樣的。同樣是用詞的恰當(dāng)，但體現(xiàn)的是記敘文語(yǔ)言的生動(dòng)形象性，說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)準(zhǔn)確性，議論文語(yǔ)言的邏輯嚴(yán)密性。
第五、不注意具體題型的行文模式
主觀性問(wèn)答題中，行文語(yǔ)言要通順、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、得體。有些問(wèn)答題應(yīng)順應(yīng)問(wèn)句順?biāo)浦鄱稹Ｈ纾骸凹偃缍幵诋?dāng)今社會(huì)，你對(duì)董生又有何建議?”應(yīng)用 “我建議董生……”的模式作答;“你認(rèn)為怎樣做才能讓我們周圍開(kāi)滿人性的美麗之花?”應(yīng)用“我認(rèn)為……”的形式入題作答。
第六、信馬由韁，隨心所欲
并非所有的主觀性試題都可以由考生隨心所欲地發(fā)揮。做閱讀題時(shí)，應(yīng)注意千萬(wàn)不能脫離閱讀語(yǔ)段，不能與文段中作者提出的觀點(diǎn)、揭示的中心、提倡的看法、做法相悖。