2016年上半年中小學(xué)教師資格面試預(yù)測(cè)試題(14)

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2016年上半年中小學(xué)教師資格面試預(yù)測(cè)試題(14)
    【結(jié)構(gòu)化試題】
    近年來,在各地由于幼兒教師的疏忽,導(dǎo)致幼兒發(fā)生的安全事故時(shí)有發(fā)生。對(duì)于這種現(xiàn)象,你怎么看?
    【解析】
    幼兒安全事故時(shí)有發(fā)生,給幼兒的生命安全造成極大威脅,這勢(shì)必要引起幼兒園的高度重視,加強(qiáng)管理,落實(shí)責(zé)任,杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生。
    綜合來看,此類事件背后的原因主要有以下幾點(diǎn):
    首先,教師安全責(zé)任意識(shí)淡薄,存在僥幸心理,甚至存在玩忽職守的現(xiàn)象;
    其次,幼兒園制度不完善,管理不嚴(yán)格,執(zhí)行不到位,幼兒安全管理存在很大漏洞;
    后,幼兒因其自身年齡和身心發(fā)展特點(diǎn),缺乏自我保護(hù)意識(shí)與技能。
    因此,要想從根本上保障孩子的安全,徹底杜絕幼兒安全事故的發(fā)生,需要幼兒園、教師、家長(zhǎng)各方共同努力:
    第一,加強(qiáng)教師安全意識(shí)培訓(xùn),強(qiáng)化幼兒園教師的責(zé)任心與使命感。實(shí)施安全責(zé)任制,將安全問題落實(shí)到人。
    第二,建立完善幼兒園各項(xiàng)管理制度及相應(yīng)的處罰制度并嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)。將幼兒的安全問題納入制度范疇,促進(jìn)安全管理細(xì)致化、日?;⒅贫然?。
    第三,幫助幼兒樹立自我保護(hù)意識(shí)。幼兒在園期間,教師可以通過角色扮演、安全模擬、看圖講故事等幼兒易于理解的方式,提升兒童辨別是非對(duì)錯(cuò)的意識(shí)與能力,樹立自我保護(hù)的意識(shí)。
    第四,家園共育。家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園,經(jīng)常教育幼兒,對(duì)可能存在的危險(xiǎn)提高警覺,增強(qiáng)安全意識(shí)。