一、目前我國工商治理專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
工商治理類專業(yè)從50年代開始在我國設(shè)置，80年代為適應(yīng)改革的需要進(jìn)進(jìn)了快速發(fā)展階段，很多高校都重新改造或新建立了企業(yè)治理專業(yè)。
從國內(nèi)工商治理專業(yè)建設(shè)來看，各高校普遍存在著人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式單一和雷同，并且較為落后社會(huì)需求，更滯后于國外相同專業(yè)，這樣就不能很好地滿足我國工商企業(yè)參加市場競爭的需要，師生演講在人才市場上缺乏競爭上風(fēng)。工商治理專業(yè)的畢業(yè)生在人才市場上求職時(shí)，顯示出企業(yè)需求和高校供給存在有諸多矛盾。企業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生要求主要表現(xiàn)在以下方面：
(1)企業(yè)需要工商治理專業(yè)的畢業(yè)生能夠快速適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境，盡早進(jìn)進(jìn)角色，要求一專多用。
(2)企業(yè)?？凑械降漠厴I(yè)生具有吃苦刻苦和創(chuàng)新精神，具有一定的理論水平和實(shí)際工作能力。
(3)希看工商治理專業(yè)的畢業(yè)生具有良好的溝通理解能力和文字表達(dá)能力，善于溝通，并有很強(qiáng)的文筆和寫作能力。
(4)希看能夠穩(wěn)定地在企業(yè)里工作，不要把企業(yè)當(dāng)跳板，要有良好的責(zé)任感。
固然在我國很多高校都設(shè)置有本科工商治理專業(yè)，招生多為文理兼收，使得我們的新生知識(shí)面更加寬廣，但各高校的畢業(yè)生在實(shí)踐能力、溝通能力、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、責(zé)任感等方面還存在著參差不齊的狀況。大多數(shù)學(xué)生在校期間的實(shí)踐機(jī)會(huì)是有限的，缺乏必要的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與企業(yè)對(duì)人才的要求還相差一段間隔。盡管現(xiàn)在到企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐的環(huán)節(jié)加強(qiáng)了，但學(xué)生對(duì)企業(yè)的真正了解還停留在表面熟悉階段。
目前從各高校的工商治理專業(yè)建設(shè)研究上看，還沒有從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式上進(jìn)行突破;從取得的成果上看，國內(nèi)工商治理專業(yè)建設(shè)研究，單項(xiàng)教學(xué)改革成果較多，而系統(tǒng)研究較少。
從世界范圍看，很多國家都已經(jīng)把進(jìn)步工商治理專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量，尤其是培養(yǎng)在國際跨國公司里起重要作用的企業(yè)家，作為本國面向21世紀(jì)高等教育發(fā)展戰(zhàn)略中最主要的議題，國外高校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際做法，既為我們工商治理專業(yè)建設(shè)提供了可資鑒戒的經(jīng)驗(yàn)，更為我們工商治理專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。
二、未來企業(yè)對(duì)工商治理人才素質(zhì)的要求
經(jīng)濟(jì)全球化及知識(shí)治理的到來，將對(duì)整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響，作為協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程的手段—治理，也將發(fā)生相應(yīng)的變化，所以對(duì)工商治理人才的要求也隨之變化，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
⑴夸大創(chuàng)新
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的傳播、應(yīng)用，特別是知識(shí)的創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中所起的作用越來越重要。這種創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有驅(qū)動(dòng)作用，未來社會(huì)的經(jīng)濟(jì)是不斷創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)。要與此相適應(yīng)，那未來社會(huì)的治理也是不斷創(chuàng)新的治理。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)及經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，國際競爭的日趨激烈，我國應(yīng)加緊建設(shè)創(chuàng)新體系，而這種創(chuàng)新體系的建立，回根結(jié)底要靠具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力人才的培養(yǎng)。
⑵治理的國際化趨勢
治理，作為對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制活動(dòng)，不能不帶有本國和本民族的特點(diǎn)，治理在保存了民族優(yōu)秀傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上，隨著國際經(jīng)濟(jì)一體化步伐的進(jìn)程加快，將逐漸突破歷史的、民族的狹隘性的限制，逐步趨同于國際化、標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化。
⑶對(duì)信息的占有、分析及決策能力
在信息社會(huì)，決策的科學(xué)性主要取決于判定的正確性，而判定的正確則主要在于所獲取和把握信息的質(zhì)量。獲取信息能力的高低，整理分析信息的水平，將直接影響決策。因此，能及時(shí)正確地獲取、分析和運(yùn)用各種信息，熟練把握各種信息手段和工具將是工商治理人才所必須具備的專業(yè)能力。
工商治理類專業(yè)從50年代開始在我國設(shè)置，80年代為適應(yīng)改革的需要進(jìn)進(jìn)了快速發(fā)展階段，很多高校都重新改造或新建立了企業(yè)治理專業(yè)。
從國內(nèi)工商治理專業(yè)建設(shè)來看，各高校普遍存在著人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式單一和雷同，并且較為落后社會(huì)需求，更滯后于國外相同專業(yè)，這樣就不能很好地滿足我國工商企業(yè)參加市場競爭的需要，師生演講在人才市場上缺乏競爭上風(fēng)。工商治理專業(yè)的畢業(yè)生在人才市場上求職時(shí)，顯示出企業(yè)需求和高校供給存在有諸多矛盾。企業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生要求主要表現(xiàn)在以下方面：
(1)企業(yè)需要工商治理專業(yè)的畢業(yè)生能夠快速適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境，盡早進(jìn)進(jìn)角色，要求一專多用。
(2)企業(yè)?？凑械降漠厴I(yè)生具有吃苦刻苦和創(chuàng)新精神，具有一定的理論水平和實(shí)際工作能力。
(3)希看工商治理專業(yè)的畢業(yè)生具有良好的溝通理解能力和文字表達(dá)能力，善于溝通，并有很強(qiáng)的文筆和寫作能力。
(4)希看能夠穩(wěn)定地在企業(yè)里工作，不要把企業(yè)當(dāng)跳板，要有良好的責(zé)任感。
固然在我國很多高校都設(shè)置有本科工商治理專業(yè)，招生多為文理兼收，使得我們的新生知識(shí)面更加寬廣，但各高校的畢業(yè)生在實(shí)踐能力、溝通能力、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、責(zé)任感等方面還存在著參差不齊的狀況。大多數(shù)學(xué)生在校期間的實(shí)踐機(jī)會(huì)是有限的，缺乏必要的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與企業(yè)對(duì)人才的要求還相差一段間隔。盡管現(xiàn)在到企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐的環(huán)節(jié)加強(qiáng)了，但學(xué)生對(duì)企業(yè)的真正了解還停留在表面熟悉階段。
目前從各高校的工商治理專業(yè)建設(shè)研究上看，還沒有從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式上進(jìn)行突破;從取得的成果上看，國內(nèi)工商治理專業(yè)建設(shè)研究，單項(xiàng)教學(xué)改革成果較多，而系統(tǒng)研究較少。
從世界范圍看，很多國家都已經(jīng)把進(jìn)步工商治理專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量，尤其是培養(yǎng)在國際跨國公司里起重要作用的企業(yè)家，作為本國面向21世紀(jì)高等教育發(fā)展戰(zhàn)略中最主要的議題，國外高校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際做法，既為我們工商治理專業(yè)建設(shè)提供了可資鑒戒的經(jīng)驗(yàn)，更為我們工商治理專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。
二、未來企業(yè)對(duì)工商治理人才素質(zhì)的要求
經(jīng)濟(jì)全球化及知識(shí)治理的到來，將對(duì)整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響，作為協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程的手段—治理，也將發(fā)生相應(yīng)的變化，所以對(duì)工商治理人才的要求也隨之變化，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
⑴夸大創(chuàng)新
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的傳播、應(yīng)用，特別是知識(shí)的創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中所起的作用越來越重要。這種創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有驅(qū)動(dòng)作用，未來社會(huì)的經(jīng)濟(jì)是不斷創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)。要與此相適應(yīng)，那未來社會(huì)的治理也是不斷創(chuàng)新的治理。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)及經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，國際競爭的日趨激烈，我國應(yīng)加緊建設(shè)創(chuàng)新體系，而這種創(chuàng)新體系的建立，回根結(jié)底要靠具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力人才的培養(yǎng)。
⑵治理的國際化趨勢
治理，作為對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制活動(dòng)，不能不帶有本國和本民族的特點(diǎn)，治理在保存了民族優(yōu)秀傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上，隨著國際經(jīng)濟(jì)一體化步伐的進(jìn)程加快，將逐漸突破歷史的、民族的狹隘性的限制，逐步趨同于國際化、標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化。
⑶對(duì)信息的占有、分析及決策能力
在信息社會(huì)，決策的科學(xué)性主要取決于判定的正確性，而判定的正確則主要在于所獲取和把握信息的質(zhì)量。獲取信息能力的高低，整理分析信息的水平，將直接影響決策。因此，能及時(shí)正確地獲取、分析和運(yùn)用各種信息，熟練把握各種信息手段和工具將是工商治理人才所必須具備的專業(yè)能力。