一、加強(qiáng)語音訓(xùn)練，提高聽辨能力
學(xué)習(xí)一門語言，首先要掌握好它的發(fā)音，扎實(shí)的語音知識是聽力的基礎(chǔ)，只有自己的發(fā)音準(zhǔn)確才能更好地聽懂他人的話。如果自身的發(fā)音都不準(zhǔn)了，會把單詞聽錯或根本就聽不懂。而且，由于總總原因，不少人在學(xué)習(xí)英語過程中沒有得到足夠的語音訓(xùn)練，雖然記住了數(shù)千個或上萬個單詞和大量的語法知識，可以順利地閱讀書面文章，但聽不懂單詞量只有1500個的慢速英語廣播，再加上受到母語的影響，地區(qū)教育水平的限制，很多學(xué)生在初學(xué)就沒有很好地掌握正確的發(fā)音，這些都會直接影響聽力理解的正確性。因此，大一新生在入學(xué)后不要太焦慮于無法完全聽懂老師的授課，而要花一定的課余時間，從音標(biāo)入手，掌握好連讀、略音等技巧，為聽力掃除攔路虎。
1.注意漢語拼音中沒有的發(fā)音和元音的發(fā)音
首先要特別注意英語中有而漢語拼音中沒有的音標(biāo)，典型的是[θ] [e] [f] [v]。[θ]音很難發(fā)音，要想發(fā)好這個音，有一個簡單的方法，拿一面小鏡子，看著自己的口型，發(fā)音時，把舌頭伸出來，伸到兩齒之間，而且保持住這個位置，再送氣發(fā)音。如果你能看到自己的舌頭，那么發(fā)音就是正確的。反之，若看不到舌頭，那么你一定是把[θ]發(fā)成了[s]音，這是錯的。而[e] 所要求的發(fā)音口型和[θ]完全一致，只是它是一個濁音，發(fā)音時聲帶要震動，這就更增加了發(fā)音時保持舌尖在上下齒之間的難度。[f] 和[v]這兩個音要求上齒要咬下唇，單詞five[faiv]就是一個很好的例子，上齒要兩次咬下唇。
英語有48個音標(biāo)，其中有20個元音和28個輔音。發(fā)好元音對于英語的學(xué)習(xí)尤為關(guān)鍵?；镜囊缶褪窍馵ai], [ei], [au]這些雙元音一定要發(fā)飽滿，像[i], [e], [u]這些短元音要求急促有力。
2.注意英語的連讀和略音
英語連讀廣泛存在，如果不注重連讀，很可能就無法跟上說話者的語速，造成聽不懂，無法進(jìn)行正常交流。例如：look at中，look 中k的音標(biāo)[k]和后一個單詞前面的a 發(fā)的音[.]就連讀發(fā)成[k.]。這樣的例子還有很多，再比如說put it up, put的t發(fā)的音[t]和it 中 i 發(fā)的 [i]就連讀了，而it 中的t發(fā)的音[t]和up中u 發(fā)的[.]又會連讀在一起。有些句子出現(xiàn)略音現(xiàn)象，因此，許多學(xué)生常常聽不清否定的形式而導(dǎo)致聽力理解的錯誤。爆破音相鄰時，前面的那個音只做口型，失去爆破，馬上轉(zhuǎn)入后面的輔音，這也是學(xué)生聽不清的原因。I can’t do it.中[t]在[s]前失去爆破，容易聽成I cando it音。再舉一個例子：I want to do it.這個句子中，由于want的“t”和to的“t”連在了一起，所以前一個“t”就弱化了，只是做個口型就直接過渡到了to。
英文中有一個諺語：Practice makes perfect，就是說只有多練習(xí)才會讓你的英語完美起來。如果你的語音正確的話，那么你的practice就確實(shí)是讓你的英語標(biāo)準(zhǔn)起來;但如果你的發(fā)音不正確的話，那么你只是在不斷的鞏固你的錯誤。
學(xué)習(xí)一門語言，首先要掌握好它的發(fā)音，扎實(shí)的語音知識是聽力的基礎(chǔ)，只有自己的發(fā)音準(zhǔn)確才能更好地聽懂他人的話。如果自身的發(fā)音都不準(zhǔn)了，會把單詞聽錯或根本就聽不懂。而且，由于總總原因，不少人在學(xué)習(xí)英語過程中沒有得到足夠的語音訓(xùn)練，雖然記住了數(shù)千個或上萬個單詞和大量的語法知識，可以順利地閱讀書面文章，但聽不懂單詞量只有1500個的慢速英語廣播，再加上受到母語的影響，地區(qū)教育水平的限制，很多學(xué)生在初學(xué)就沒有很好地掌握正確的發(fā)音，這些都會直接影響聽力理解的正確性。因此，大一新生在入學(xué)后不要太焦慮于無法完全聽懂老師的授課，而要花一定的課余時間，從音標(biāo)入手，掌握好連讀、略音等技巧，為聽力掃除攔路虎。
1.注意漢語拼音中沒有的發(fā)音和元音的發(fā)音
首先要特別注意英語中有而漢語拼音中沒有的音標(biāo)，典型的是[θ] [e] [f] [v]。[θ]音很難發(fā)音，要想發(fā)好這個音，有一個簡單的方法，拿一面小鏡子，看著自己的口型，發(fā)音時，把舌頭伸出來，伸到兩齒之間，而且保持住這個位置，再送氣發(fā)音。如果你能看到自己的舌頭，那么發(fā)音就是正確的。反之，若看不到舌頭，那么你一定是把[θ]發(fā)成了[s]音，這是錯的。而[e] 所要求的發(fā)音口型和[θ]完全一致，只是它是一個濁音，發(fā)音時聲帶要震動，這就更增加了發(fā)音時保持舌尖在上下齒之間的難度。[f] 和[v]這兩個音要求上齒要咬下唇，單詞five[faiv]就是一個很好的例子，上齒要兩次咬下唇。
英語有48個音標(biāo)，其中有20個元音和28個輔音。發(fā)好元音對于英語的學(xué)習(xí)尤為關(guān)鍵?；镜囊缶褪窍馵ai], [ei], [au]這些雙元音一定要發(fā)飽滿，像[i], [e], [u]這些短元音要求急促有力。
2.注意英語的連讀和略音
英語連讀廣泛存在，如果不注重連讀，很可能就無法跟上說話者的語速，造成聽不懂，無法進(jìn)行正常交流。例如：look at中，look 中k的音標(biāo)[k]和后一個單詞前面的a 發(fā)的音[.]就連讀發(fā)成[k.]。這樣的例子還有很多，再比如說put it up, put的t發(fā)的音[t]和it 中 i 發(fā)的 [i]就連讀了，而it 中的t發(fā)的音[t]和up中u 發(fā)的[.]又會連讀在一起。有些句子出現(xiàn)略音現(xiàn)象，因此，許多學(xué)生常常聽不清否定的形式而導(dǎo)致聽力理解的錯誤。爆破音相鄰時，前面的那個音只做口型，失去爆破，馬上轉(zhuǎn)入后面的輔音，這也是學(xué)生聽不清的原因。I can’t do it.中[t]在[s]前失去爆破，容易聽成I cando it音。再舉一個例子：I want to do it.這個句子中，由于want的“t”和to的“t”連在了一起，所以前一個“t”就弱化了，只是做個口型就直接過渡到了to。
英文中有一個諺語：Practice makes perfect，就是說只有多練習(xí)才會讓你的英語完美起來。如果你的語音正確的話，那么你的practice就確實(shí)是讓你的英語標(biāo)準(zhǔn)起來;但如果你的發(fā)音不正確的話，那么你只是在不斷的鞏固你的錯誤。