一、2016年成人高考教育理論教育學試題—選擇題：1～12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
1.俗話說：“上行下效?！迸c這句話相關(guān)的德育方法是( )
A.實際鍛煉
B.陶冶教育
C.榜樣示范
D.品德評價
2.班主任工作計劃一般包括( )
A.學期工作計劃和具體活動計劃
B.全面計劃和專題計劃
C.課內(nèi)計劃和課外計劃
D.教學工作計劃和思想工作計劃
3.以綱要形式編寫的有關(guān)課程教學內(nèi)容的指導性文件是( )
A.課程計劃
B.學科課程標準
C.教材
D.教學參考書
4.以法國利托爾諾為代表的關(guān)于教育起源的理論被稱為( )
A.教育生物起源論
B.教育心理起源論
C.教育需要起源論
D.教育勞動起源論
5.提出“在集體中通過集體進行教育”的平行影響教育思想的教育家是( )
A.凱洛夫
B.杜威
C.馬卡連柯
D.赫爾巴特
6.促進教學方法發(fā)展的主要因素是( )
A.社會生產(chǎn)力
B.政治經(jīng)濟制度
C.上層建筑
D.意識形態(tài)
7.世界上早一部教育專著是( )
A.《論語》
B.《禮記·學記》
C.《中庸》
D.《大學》
8.學生年齡特征包括哪兩方面特征( )
A.認識和情感特征
B.認識和個性特征
C.個性和性格特征
D.生理和心理特征
9.教學方法是指為完成教學任務( )
A.教師教育學生的方法
B.教師指導學生學習的方法
C.教師講授課程的方式
D.師生共同活動的方式
10.國民教育制度的核心和實質(zhì)是( )
A.中等教育制度
B.社會教育制度
C.學校教育制度
D.高等教育制度
11.中小學對學生進行德育的特殊途徑是( )
A.各科教學
B.課外活動
C.社會實踐
D.班主任工作
12.從本質(zhì)上說，教學過程是( )
A.一般認識過程
B.理性認識過程
C.特殊認識過程
D.感性認識過程
二、辨析題：13～14小題，每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。
13.教育對社會發(fā)展有巨大的作用，可以決定社會的發(fā)展方向。
14.素質(zhì)教育是以學生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，發(fā)展智力和能力為根本目的的教育。
三、簡答題：15～17小題。每小題8分，共24分。
15.我國中小學德育應完成哪幾個方面的任務?
16.課外校外教育有什么重要意義?
17.課程內(nèi)容包括哪幾個方面的知識?課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有哪些?
四、論述題：18小題，15分。
18.試論述啟發(fā)性教學原則及其貫徹要求。
參考答案：
一、
1.C2.A3.B4.A5.C
6.A7.B8.D9.D10.C
11.D12.C
二、答案要點：
13.錯誤。教育對社會生產(chǎn)力、政治制度等方面的發(fā)展具有巨大的反作用，但不能決定社會的發(fā)展方向。社會的發(fā)展方向是由社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運動決定的，教育在這種矛盾運動中只起加速或延緩作用。
14.錯誤或不全面。素質(zhì)教育應該是以全面提高學生的基本素質(zhì)為根本目的的教育，促進學生“雙基”的掌握。智力、能力的發(fā)展僅是素質(zhì)教育的一個方面。
三、答案要點：
15.我國中小學德育總的任務是把全體學生培養(yǎng)成為愛國的，具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的好公民。具體任務是：
(1)培養(yǎng)學生初步樹立堅定正確的政治方向;
(2)引導學生逐步確立科學的世界觀和人生觀;(3)逐步使學生養(yǎng)成社會主義的基本道德、法紀觀念和文明行為習慣;(4)培養(yǎng)學生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質(zhì)。
16.課外校外教育有利于學生開闊眼界，獲得新知識;課外校外教育是對青少年實施因材施教，發(fā)展個性特長的廣闊天地;課外校外教育有利于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)各種能力，課外校外教育是進行德育的重要途徑。
17.課程內(nèi)容包括：關(guān)于自然、社會和人的發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)知識;關(guān)于一般智力技能和操作技能的知識經(jīng)驗;關(guān)于對待世界和他人的態(tài)度的知識經(jīng)驗。
課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有：課程計劃、學科課程標準和教材。
四、答案要點：
18.(1)啟發(fā)性教學原則的涵義：教師要充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性，引導他們生動活潑地學習，使他們經(jīng)過自己的獨立思考，融會貫通地掌握知識，提高分析問題和解決問題的能力。
(2)貫徹此原則的基本要求：
①教師要鉆研教材，充分了解學生，因材施教;
②啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展思維能力;
③循循善誘，調(diào)動學生學習的主動性。
1.俗話說：“上行下效?！迸c這句話相關(guān)的德育方法是( )
A.實際鍛煉
B.陶冶教育
C.榜樣示范
D.品德評價
2.班主任工作計劃一般包括( )
A.學期工作計劃和具體活動計劃
B.全面計劃和專題計劃
C.課內(nèi)計劃和課外計劃
D.教學工作計劃和思想工作計劃
3.以綱要形式編寫的有關(guān)課程教學內(nèi)容的指導性文件是( )
A.課程計劃
B.學科課程標準
C.教材
D.教學參考書
4.以法國利托爾諾為代表的關(guān)于教育起源的理論被稱為( )
A.教育生物起源論
B.教育心理起源論
C.教育需要起源論
D.教育勞動起源論
5.提出“在集體中通過集體進行教育”的平行影響教育思想的教育家是( )
A.凱洛夫
B.杜威
C.馬卡連柯
D.赫爾巴特
6.促進教學方法發(fā)展的主要因素是( )
A.社會生產(chǎn)力
B.政治經(jīng)濟制度
C.上層建筑
D.意識形態(tài)
7.世界上早一部教育專著是( )
A.《論語》
B.《禮記·學記》
C.《中庸》
D.《大學》
8.學生年齡特征包括哪兩方面特征( )
A.認識和情感特征
B.認識和個性特征
C.個性和性格特征
D.生理和心理特征
9.教學方法是指為完成教學任務( )
A.教師教育學生的方法
B.教師指導學生學習的方法
C.教師講授課程的方式
D.師生共同活動的方式
10.國民教育制度的核心和實質(zhì)是( )
A.中等教育制度
B.社會教育制度
C.學校教育制度
D.高等教育制度
11.中小學對學生進行德育的特殊途徑是( )
A.各科教學
B.課外活動
C.社會實踐
D.班主任工作
12.從本質(zhì)上說，教學過程是( )
A.一般認識過程
B.理性認識過程
C.特殊認識過程
D.感性認識過程
二、辨析題：13～14小題，每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。
13.教育對社會發(fā)展有巨大的作用，可以決定社會的發(fā)展方向。
14.素質(zhì)教育是以學生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，發(fā)展智力和能力為根本目的的教育。
三、簡答題：15～17小題。每小題8分，共24分。
15.我國中小學德育應完成哪幾個方面的任務?
16.課外校外教育有什么重要意義?
17.課程內(nèi)容包括哪幾個方面的知識?課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有哪些?
四、論述題：18小題，15分。
18.試論述啟發(fā)性教學原則及其貫徹要求。
參考答案：
一、
1.C2.A3.B4.A5.C
6.A7.B8.D9.D10.C
11.D12.C
二、答案要點：
13.錯誤。教育對社會生產(chǎn)力、政治制度等方面的發(fā)展具有巨大的反作用，但不能決定社會的發(fā)展方向。社會的發(fā)展方向是由社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運動決定的，教育在這種矛盾運動中只起加速或延緩作用。
14.錯誤或不全面。素質(zhì)教育應該是以全面提高學生的基本素質(zhì)為根本目的的教育，促進學生“雙基”的掌握。智力、能力的發(fā)展僅是素質(zhì)教育的一個方面。
三、答案要點：
15.我國中小學德育總的任務是把全體學生培養(yǎng)成為愛國的，具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的好公民。具體任務是：
(1)培養(yǎng)學生初步樹立堅定正確的政治方向;
(2)引導學生逐步確立科學的世界觀和人生觀;(3)逐步使學生養(yǎng)成社會主義的基本道德、法紀觀念和文明行為習慣;(4)培養(yǎng)學生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質(zhì)。
16.課外校外教育有利于學生開闊眼界，獲得新知識;課外校外教育是對青少年實施因材施教，發(fā)展個性特長的廣闊天地;課外校外教育有利于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)各種能力，課外校外教育是進行德育的重要途徑。
17.課程內(nèi)容包括：關(guān)于自然、社會和人的發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)知識;關(guān)于一般智力技能和操作技能的知識經(jīng)驗;關(guān)于對待世界和他人的態(tài)度的知識經(jīng)驗。
課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有：課程計劃、學科課程標準和教材。
四、答案要點：
18.(1)啟發(fā)性教學原則的涵義：教師要充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性，引導他們生動活潑地學習，使他們經(jīng)過自己的獨立思考，融會貫通地掌握知識，提高分析問題和解決問題的能力。
(2)貫徹此原則的基本要求：
①教師要鉆研教材，充分了解學生，因材施教;
②啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展思維能力;
③循循善誘，調(diào)動學生學習的主動性。