1、通過分層次的字詞復(fù)習(xí)訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)字詞的印象。
2、在復(fù)習(xí)訓(xùn)練的過程中，讓學(xué)生懂得選擇適合自己的方法復(fù)習(xí)字詞，提高復(fù)習(xí)效率。
3、掌握字詞的運(yùn)用。
二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：通過分層次的字詞復(fù)習(xí)訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)字詞的印象。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：掌握鞏固字詞的運(yùn)用。
三、復(fù)習(xí)過程
一、導(dǎo)入
二、聽寫詞語(yǔ)（本學(xué)期學(xué)生容易經(jīng)常寫錯(cuò)的詞）
矛盾 退兵 謙虛 惱怒 樸素 姿勢(shì) 普通 鼓勵(lì) 危險(xiǎn)
系繩 寬裕 買糖
三、形近字、同音字組詞
找出本單元的形近字、同音字，進(jìn)行歸納。完成復(fù)習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)。
獲（ ） 矛（ ） 眉（ ） 炮（ ） 伸（ ）
或（ ） 予（ ） 盾（ ） 泡（ ） 神（ ）
兵（ ） 退（ ） 掛（ ） 鋸（ ） 難（ ）
丘（ ） 腿（ ） 鞋（ ） 劇（ ） 準(zhǔn)（ ）
謙（ ） 虛（ ） 腦（ ） 怒（ ） 慌（ ）
歉（ ） 虎（ ） 惱（ ） 努（ ） 荒（ ）
樸（ ） 受（ ） 列（ ） 投（ ） 通（ ）
撲（ ） 授（ ） 烈（ ） 設(shè)（ ） 勇（ ）
勵(lì)（ ） 瓶（ ） 茶（ ） 險(xiǎn)（ ） 倆（ ）
厲（ ） 餅（ ） 余（ ） 檢（ ） 兩（ ）
堵（ ） 欲（ ） 買（ ） 糖（ ） 即（ ）
緒（ ） 谷（ ） 賣（ ） 塘（ ） 既（ ）
四、辨別多音字
找出本單元的多音字，進(jìn)行歸納，完成復(fù)習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)。
1）在車禍中，杰西的腿落(lào là)下了殘疾。
黃葉片片飄落(lùo lào)，像是秋天的小信使。
2）同學(xué)們熱心地教(jiāo jiào)英子跳圓圈舞。
《給予樹》這篇課文對(duì)我們大家非常有教(jiāo jiào)育意義。
3）查理心里很是納悶(mèn mēn)：原本晴朗的天氣，怎么這么快就變了臉，讓人又悶(mèn mēn)又熱。
4）我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量（liáng liàng）的不是十步，而是五步。
5）陶罐說：“我們還是和睦相處（chǔ chù）吧，有什么可吵的呢！”
6）啊，我的身材那么勻稱（chèng chèn），我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。
7）鹿不敢猶豫，撒（sā sǎ）開長(zhǎng)腿就跑。
8）老師是剛調(diào)（diào tiáo）來的，還不知道英子的情況。
9）盡(jǐn jìn)管我的英語(yǔ)考到了滿分，但我還是要繼續(xù)努力。
金吉婭用所剩的錢買了盡(jǐn jìn)可能多的棒棒糖。
五、四字詞、八字成語(yǔ)。
詞語(yǔ)歸類，完成復(fù)習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)。
1、 ABB
寫人：笑呵呵、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、
寫景：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜
2、請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)里填上合適的字，將成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
左抵右擋、難以招架、龐然大物、亂成一團(tuán)、和睦相處、沒精打采、興高采烈、沉默不語(yǔ)、如愿以償、彬彬有禮、戀戀不舍、糊里糊涂、搖頭晃腦、鴉雀無聲、無邊無際、不假思索、相提并論
3、八字成語(yǔ)
千里之行，始于足下 百尺竿頭，更進(jìn)一步
耳聽為虛，眼見為實(shí) 人無完人，金無足赤
五、作業(yè)
1、抄寫重點(diǎn)詞語(yǔ)、四字詞語(yǔ)、八字成語(yǔ)、ABB式的疊詞。（兩個(gè)）
2、相關(guān)練習(xí)卷一份。
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、通過復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單句式：比喻句、因果句、假設(shè)句；遞進(jìn)句、并列句。（補(bǔ)充句子完整），加深學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)句式的印象。
2、在復(fù)習(xí)訓(xùn)練的過程中讓學(xué)生懂得選擇適合自己的方法復(fù)習(xí)句式，提高復(fù)習(xí)效率。
3、掌握句式的方法。
二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：通過各種句式的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)句式的印象。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：掌握句式的方法。
三、復(fù)習(xí)過程
一、導(dǎo)入
二、重點(diǎn)句子：（要求會(huì)讀、會(huì)寫）
1、這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。
2、古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……
花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
3、再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上都鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！
4、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅都，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。
5、我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。
6、我們依舊快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。
7、風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。
8、黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
9、紅紅都楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
10、植物開花的時(shí)候，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。
11、蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。
12、盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成大地東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬物的雨露……
13、人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。
14、這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。
15、西沙群島是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富、可愛的地方。
16、西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比。
17、富饒的西沙群島，使我們祖祖輩輩生長(zhǎng)的地方。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。
18、小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。
19、坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。
20、是的，誰善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰就會(huì)是勝利者。
21、時(shí)間一天天過去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？
22、大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。
23、這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?BR> 三、造句（復(fù)習(xí)冊(cè)P14）
……首先……然后……后
例：早上起床的時(shí)候，首先刷牙，然后洗臉，后吃早餐。
……有的……有的……有的……
例：在運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們非常積極，有的參加接力賽，有的參加投籃比賽，有的在大本營(yíng)為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威。
……不但……而且……
例：學(xué)習(xí)不但要刻苦，而且要講究方法。
……既……又……
例：黃老師講課實(shí)在太有意思啦，內(nèi)容既豐富又有趣。
四、比喻句（補(bǔ)充句子完整）
1、 黃黃的葉子像
2、 魚身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣像
3、 荷葉上亮晶晶的水珠像
4、 強(qiáng)烈的陽(yáng)光像
5、 每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，大街上就成了
6、 小興安嶺一年四季景色誘人，像
五、關(guān)聯(lián)詞（補(bǔ)充句子完整）
1、 因果句：因?yàn)椤?BR> 例：（ ）祖逖聞雞起舞，（ ）練就了一身好武藝。
2、 假設(shè)句：如果……就
例：（ ）你也想?yún)⒓舆@次活動(dòng)，那（ ）馬上向老師提出申請(qǐng)。
3、 遞進(jìn)句:不是……而是
例：《清明上河圖》畫的（ ）唐朝國(guó)都長(zhǎng)安的景象，（ ）宋朝都城汴梁的繁華風(fēng)貌。不但……而且
例：香港（ ）是世界的港口，（ ）是一個(gè)旅游、購(gòu)物、美食 的“天堂”。不但……還
例：小明（ ）聰明，（ ）很勤奮。
4、 并列句:有的……有的……有的
有……有……還有 一會(huì)兒……一會(huì)兒
教學(xué)目標(biāo)：
1、在復(fù)習(xí)ABB AABB AABC ABCC 又…又… 不…不…式的重疊詞、“的、地”的詞語(yǔ)搭配、四字詞語(yǔ)的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握方法、學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
2、學(xué)習(xí)積累不同結(jié)構(gòu)方式的詞語(yǔ)。
3、養(yǎng)成主動(dòng)積累好詞的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
在復(fù)習(xí)詞語(yǔ)的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)積累不同結(jié)構(gòu)方式的詞語(yǔ)并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師制作教學(xué)課件、設(shè)計(jì)練習(xí)題
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
課前：幸福拍手歌。
一、創(chuàng)設(shè)情景，快樂復(fù)習(xí)。
（一）復(fù)習(xí)疊詞。
1、師說話導(dǎo)入：同學(xué)們想不想知道老師對(duì)你們的第一印象？注意聽我用了哪些詞語(yǔ)，并把形容的詞語(yǔ)寫下來。
“我剛才走進(jìn)課室時(shí)，向四周打量打量了一番，映入眼簾的是整整齊齊的課桌，彬彬有禮的學(xué)生，個(gè)個(gè)顯得神采奕奕，看到這一幕，老師心里感到喜滋滋的。
發(fā)現(xiàn)老師的話用了什么詞語(yǔ)？生說，出示這些詞語(yǔ)。生說說對(duì)這些詞語(yǔ)的發(fā)現(xiàn)。
2、通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們腦袋瓜里又鉆進(jìn)了許多四字詞，有沒信心跟老師去詞語(yǔ)的王國(guó)闖關(guān)奪獎(jiǎng)？
3、第一關(guān)，采花蜜。出示課件詞語(yǔ)：
白花花 —— 快快樂樂—— 依依不舍—— 千里迢迢——
小組合作完成，按時(shí)間先后次序貼到黑板上。
4、復(fù)習(xí)課本99頁(yè)“又…又…，不…不…”疊詞，你還積累了哪些這種形式的詞語(yǔ)。
5、如果不用這些疊詞，效果會(huì)怎樣呢？出示句子比較：
小妹妹身體很胖，眼睛很圓，說起話來就笑。
小妹妹身體胖乎乎的，眼睛圓溜溜的，說起話來笑呵呵。
6、小結(jié)：疊詞往往表示一種喜愛的感情，用在文章中會(huì)讓人感到特別親切，特別可愛。同學(xué)們不僅要學(xué)會(huì)積累，而且要學(xué)會(huì)運(yùn)用。
（二）復(fù)習(xí)“的、地”的詞語(yǔ)搭配。
1、用疊字詞填空。出示一組詞組：
（ ）的天空 （ ）的果子 （ ）地寫字 （ ）地說
2、學(xué)生完成后說說自己的發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)“的、地”的搭配。
師小結(jié)：在平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)中，同學(xué)們?nèi)菀谆煜暗?、地”，但只要掌握了?guī)律，就不會(huì)弄錯(cuò)。
3、填空練習(xí)。
親切（ ）問 親切（ ）笑容 奔流不息的（ ） 光彩奪目的（ ）
不假思索地（ ） 垂頭喪氣地（ ）
（三）復(fù)習(xí)四字詞。
1、詞語(yǔ)王國(guó)里還有很多其他有趣的四字詞，看誰擁有的詞語(yǔ)朋友多。 兩分鐘搶答比賽誰說得多。讓一些說得好的學(xué)生到黑板上寫。（提示：比如有些是描寫神態(tài)的，天氣的，景物的，心情的，有些是帶有反義詞的。）
2、詞語(yǔ)小朋友想跟你們玩捉迷藏游戲，能把它們找出來。出示補(bǔ)充詞語(yǔ)。
3、小詞語(yǔ)們迷路了，誰能把它們送回家呢？出示詞語(yǔ)歸類。
4、還能給這些伙伴們找些朋友嗎？
5、小結(jié)：做個(gè)有心人，善于從書中和生活中積累詞語(yǔ)，這樣就能出口成章，寫文章就下筆有神。
二、快樂回顧，綜合練習(xí)。
出示詞語(yǔ)，從中選詞也可以用自己積累的一些詞語(yǔ)，把今天的活動(dòng)或感受寫一寫。
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)，積累能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。
教學(xué)過程：
一、 拼一拼，寫一寫。（8分）
yóu jū sàng bài táng shòu
( )票 ( )躬 （ ）氣 （ ）訪 胸（ ）傳（ ）
yè jiàng zhuāng luǎn róng nuò
血（ ）石（ ） 淡（ ）產(chǎn)（ ）（ ）化（ ）弱
lì yuán chǐ jiàn
鼓（ ） （ ）助 羞（ ） 利（ ）
二、給下面的多音字選擇正確的讀音畫上“ ____ ”。（3分）
落下 （ lào luǒ ） 誠(chéng)摯（zhí zhì）
撒開（sǎ s?。?BR> 挑戰(zhàn) （tiāo tiǎo） 幾乎（jī jǐ ）
蘇醒（xǐng xíng）
三、 括號(hào)里填上合適的詞。（4分）
熱烈地（ ） （ ）的白塔
順利地（ ） （ ）的海風(fēng)
緊緊地（ ） （ ）的伙伴
輕輕地（ ） （ ）的海面
四、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（10分）
（ ）（ ）不語(yǔ) 不（ ）不（ ） 又（ ）又（ ）
（ ）（ ）實(shí)實(shí) （ ）（ ）蘢蘢 千（ ）百（ ）
（ ）鄰（ ）舍 （ ）（ ）倒置 頭（ ）腳（ ）
五、 照樣子，寫一寫。（4分）
綠油油 ________ _________ _________
六、 默寫古詩(shī)《望天門山》。（4分）
七、 從下面每組句子中找出一對(duì)近義詞，寫在括號(hào)里（4分）
（1） 商店里的柜臺(tái)里陳列著各種各樣的商品。
教室里的桌椅排列得整整齊齊。
（ ）和（ ）
（2） 天寒地凍，冬冬一點(diǎn)也不覺得冷。
戰(zhàn)士們站在冰冷刺骨的河水里，凍得牙齒格格地響。
（ ）和（ ）
八、 選詞填空。（6分）
渴望 盼望 希望
1、我們（ ）已久的六一國(guó)際兒童節(jié)就要到了。
2、這次會(huì)議很重要，（ ）大家不要缺席。
3、我多么（ ）自己快快長(zhǎng)大，也當(dāng)一名人民教師啊！
激勵(lì) 激烈 激動(dòng)
1、新學(xué)期就要開始了，同學(xué)們的心情都非常（ ）。
2、雷鋒叔叔的精神永遠(yuǎn)（ ）著我前進(jìn)。
3、（ ）的戰(zhàn)斗整整進(jìn)行了一天一夜，敵人終于被我們打敗了。
九、 先把下面的古今名句和諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫一句自己課外積累的。（4×1＋2×1=6）
1、 峨眉天下秀，____________________。
2、 _________________，黃山歸來不看岳。
3、 _________________，山青花欲燃。
4、 千里鶯啼綠映紅，____________________。
5、 _____________________________________。
十、 按課文內(nèi)容填空。（11分）
1、坦克把盾的（ ）、矛的（ ）合二為一，在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。
2、冬天，雪花在空中（ ）。樹上積滿了（ ）。
3、許多年代過去了，陶罐還是那樣（ ）、（ ）、（ ）。
4、只聽一聲（ ），混沌一片的東西（ ）分開了。輕而清的東西，（ ）上升，變成了天，重而濁的東西，（ ）下降，變成了地。
十一、課內(nèi)閱讀。（6分）
西沙群島也是鳥的天下，島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種各樣的海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。
1、 這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)用“____”畫出來。（2分）
2、 “棲息”是什么意思？你可以用解釋的方法，也可以用寫一句話的方法表示你的理解。（2分）
棲息_______________________________________________________
3、 照樣子，把這段話中的這類詞語(yǔ)抄寫下來。（2分）
例：寶貴的肥料_________________ ____________________。
十二、課外閱讀。（9分）
長(zhǎng)白山的冬天
長(zhǎng)白山的冬天來得很快，幾天的大風(fēng)雪后，天晴了，銀色的世界一片燦爛。被刮倒的大樹全被大學(xué)掩（yan）埋了，只露出點(diǎn)點(diǎn)樹枝。小野獸被嚇昏了頭，躲在窩里不敢出來了吧？也許，也像倒在地上的大樹一樣，被大雪埋上了？瞧，雪地上果真埋著一只雷鳥，只有腦袋露在外邊，那上眼皮上的紅斑（ban）像紅寶石那樣光彩奪目，在白雪襯托下象一團(tuán)火苗。突然它從雪中鉆出來，拍打著雙翅飛走了，翅膀嘩嘩的拍擊聲在森林中發(fā)出回響。雷鳥周身潔白如玉，閃著淡淡的藍(lán)光，除尾巴外，連半根雜色羽毛也沒有！原來，它藏在雪洞里，以雪為屋，躲過了幾天的暴風(fēng)雪。多么聰明的雷鳥！
1、 長(zhǎng)白山的冬天真美，找出文章重點(diǎn)寫了哪種景物，再寫下來。
____________________________________________________（3分）
2、 寫出雷鳥美麗的句子。
_____________________________________________________（3分）
3、 為什么說雷鳥很聰明。
___________________________________________________________
十三、作文（25分）
學(xué)習(xí)了《成功的實(shí)驗(yàn)》一課，課文中的那位教育家以前做的實(shí)驗(yàn)都不成功，而這次能取得成功。從中你受到什么啟發(fā)？請(qǐng)你以《成功的××》為題，寫出你在學(xué)習(xí)和生活中遇到的有說服力，有代表性一件事情的經(jīng)過和收獲。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地點(diǎn)和姓名，若要用到地點(diǎn)和姓名時(shí)，要用“××”代替。
2、在復(fù)習(xí)訓(xùn)練的過程中，讓學(xué)生懂得選擇適合自己的方法復(fù)習(xí)字詞，提高復(fù)習(xí)效率。
3、掌握字詞的運(yùn)用。
二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：通過分層次的字詞復(fù)習(xí)訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)字詞的印象。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：掌握鞏固字詞的運(yùn)用。
三、復(fù)習(xí)過程
一、導(dǎo)入
二、聽寫詞語(yǔ)（本學(xué)期學(xué)生容易經(jīng)常寫錯(cuò)的詞）
矛盾 退兵 謙虛 惱怒 樸素 姿勢(shì) 普通 鼓勵(lì) 危險(xiǎn)
系繩 寬裕 買糖
三、形近字、同音字組詞
找出本單元的形近字、同音字，進(jìn)行歸納。完成復(fù)習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)。
獲（ ） 矛（ ） 眉（ ） 炮（ ） 伸（ ）
或（ ） 予（ ） 盾（ ） 泡（ ） 神（ ）
兵（ ） 退（ ） 掛（ ） 鋸（ ） 難（ ）
丘（ ） 腿（ ） 鞋（ ） 劇（ ） 準(zhǔn)（ ）
謙（ ） 虛（ ） 腦（ ） 怒（ ） 慌（ ）
歉（ ） 虎（ ） 惱（ ） 努（ ） 荒（ ）
樸（ ） 受（ ） 列（ ） 投（ ） 通（ ）
撲（ ） 授（ ） 烈（ ） 設(shè)（ ） 勇（ ）
勵(lì)（ ） 瓶（ ） 茶（ ） 險(xiǎn)（ ） 倆（ ）
厲（ ） 餅（ ） 余（ ） 檢（ ） 兩（ ）
堵（ ） 欲（ ） 買（ ） 糖（ ） 即（ ）
緒（ ） 谷（ ） 賣（ ） 塘（ ） 既（ ）
四、辨別多音字
找出本單元的多音字，進(jìn)行歸納，完成復(fù)習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)。
1）在車禍中，杰西的腿落(lào là)下了殘疾。
黃葉片片飄落(lùo lào)，像是秋天的小信使。
2）同學(xué)們熱心地教(jiāo jiào)英子跳圓圈舞。
《給予樹》這篇課文對(duì)我們大家非常有教(jiāo jiào)育意義。
3）查理心里很是納悶(mèn mēn)：原本晴朗的天氣，怎么這么快就變了臉，讓人又悶(mèn mēn)又熱。
4）我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量（liáng liàng）的不是十步，而是五步。
5）陶罐說：“我們還是和睦相處（chǔ chù）吧，有什么可吵的呢！”
6）啊，我的身材那么勻稱（chèng chèn），我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。
7）鹿不敢猶豫，撒（sā sǎ）開長(zhǎng)腿就跑。
8）老師是剛調(diào)（diào tiáo）來的，還不知道英子的情況。
9）盡(jǐn jìn)管我的英語(yǔ)考到了滿分，但我還是要繼續(xù)努力。
金吉婭用所剩的錢買了盡(jǐn jìn)可能多的棒棒糖。
五、四字詞、八字成語(yǔ)。
詞語(yǔ)歸類，完成復(fù)習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)。
1、 ABB
寫人：笑呵呵、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、
寫景：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜
2、請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)里填上合適的字，將成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
左抵右擋、難以招架、龐然大物、亂成一團(tuán)、和睦相處、沒精打采、興高采烈、沉默不語(yǔ)、如愿以償、彬彬有禮、戀戀不舍、糊里糊涂、搖頭晃腦、鴉雀無聲、無邊無際、不假思索、相提并論
3、八字成語(yǔ)
千里之行，始于足下 百尺竿頭，更進(jìn)一步
耳聽為虛，眼見為實(shí) 人無完人，金無足赤
五、作業(yè)
1、抄寫重點(diǎn)詞語(yǔ)、四字詞語(yǔ)、八字成語(yǔ)、ABB式的疊詞。（兩個(gè)）
2、相關(guān)練習(xí)卷一份。
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、通過復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單句式：比喻句、因果句、假設(shè)句；遞進(jìn)句、并列句。（補(bǔ)充句子完整），加深學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)句式的印象。
2、在復(fù)習(xí)訓(xùn)練的過程中讓學(xué)生懂得選擇適合自己的方法復(fù)習(xí)句式，提高復(fù)習(xí)效率。
3、掌握句式的方法。
二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：通過各種句式的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)句式的印象。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：掌握句式的方法。
三、復(fù)習(xí)過程
一、導(dǎo)入
二、重點(diǎn)句子：（要求會(huì)讀、會(huì)寫）
1、這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。
2、古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……
花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
3、再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上都鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！
4、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅都，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。
5、我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。
6、我們依舊快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。
7、風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。
8、黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
9、紅紅都楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
10、植物開花的時(shí)候，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。
11、蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。
12、盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成大地東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬物的雨露……
13、人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。
14、這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。
15、西沙群島是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富、可愛的地方。
16、西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比。
17、富饒的西沙群島，使我們祖祖輩輩生長(zhǎng)的地方。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。
18、小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。
19、坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。
20、是的，誰善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰就會(huì)是勝利者。
21、時(shí)間一天天過去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？
22、大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。
23、這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?BR> 三、造句（復(fù)習(xí)冊(cè)P14）
……首先……然后……后
例：早上起床的時(shí)候，首先刷牙，然后洗臉，后吃早餐。
……有的……有的……有的……
例：在運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們非常積極，有的參加接力賽，有的參加投籃比賽，有的在大本營(yíng)為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威。
……不但……而且……
例：學(xué)習(xí)不但要刻苦，而且要講究方法。
……既……又……
例：黃老師講課實(shí)在太有意思啦，內(nèi)容既豐富又有趣。
四、比喻句（補(bǔ)充句子完整）
1、 黃黃的葉子像
2、 魚身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣像
3、 荷葉上亮晶晶的水珠像
4、 強(qiáng)烈的陽(yáng)光像
5、 每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，大街上就成了
6、 小興安嶺一年四季景色誘人，像
五、關(guān)聯(lián)詞（補(bǔ)充句子完整）
1、 因果句：因?yàn)椤?BR> 例：（ ）祖逖聞雞起舞，（ ）練就了一身好武藝。
2、 假設(shè)句：如果……就
例：（ ）你也想?yún)⒓舆@次活動(dòng)，那（ ）馬上向老師提出申請(qǐng)。
3、 遞進(jìn)句:不是……而是
例：《清明上河圖》畫的（ ）唐朝國(guó)都長(zhǎng)安的景象，（ ）宋朝都城汴梁的繁華風(fēng)貌。不但……而且
例：香港（ ）是世界的港口，（ ）是一個(gè)旅游、購(gòu)物、美食 的“天堂”。不但……還
例：小明（ ）聰明，（ ）很勤奮。
4、 并列句:有的……有的……有的
有……有……還有 一會(huì)兒……一會(huì)兒
教學(xué)目標(biāo)：
1、在復(fù)習(xí)ABB AABB AABC ABCC 又…又… 不…不…式的重疊詞、“的、地”的詞語(yǔ)搭配、四字詞語(yǔ)的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握方法、學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
2、學(xué)習(xí)積累不同結(jié)構(gòu)方式的詞語(yǔ)。
3、養(yǎng)成主動(dòng)積累好詞的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
在復(fù)習(xí)詞語(yǔ)的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)積累不同結(jié)構(gòu)方式的詞語(yǔ)并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師制作教學(xué)課件、設(shè)計(jì)練習(xí)題
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
課前：幸福拍手歌。
一、創(chuàng)設(shè)情景，快樂復(fù)習(xí)。
（一）復(fù)習(xí)疊詞。
1、師說話導(dǎo)入：同學(xué)們想不想知道老師對(duì)你們的第一印象？注意聽我用了哪些詞語(yǔ)，并把形容的詞語(yǔ)寫下來。
“我剛才走進(jìn)課室時(shí)，向四周打量打量了一番，映入眼簾的是整整齊齊的課桌，彬彬有禮的學(xué)生，個(gè)個(gè)顯得神采奕奕，看到這一幕，老師心里感到喜滋滋的。
發(fā)現(xiàn)老師的話用了什么詞語(yǔ)？生說，出示這些詞語(yǔ)。生說說對(duì)這些詞語(yǔ)的發(fā)現(xiàn)。
2、通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們腦袋瓜里又鉆進(jìn)了許多四字詞，有沒信心跟老師去詞語(yǔ)的王國(guó)闖關(guān)奪獎(jiǎng)？
3、第一關(guān)，采花蜜。出示課件詞語(yǔ)：
白花花 —— 快快樂樂—— 依依不舍—— 千里迢迢——
小組合作完成，按時(shí)間先后次序貼到黑板上。
4、復(fù)習(xí)課本99頁(yè)“又…又…，不…不…”疊詞，你還積累了哪些這種形式的詞語(yǔ)。
5、如果不用這些疊詞，效果會(huì)怎樣呢？出示句子比較：
小妹妹身體很胖，眼睛很圓，說起話來就笑。
小妹妹身體胖乎乎的，眼睛圓溜溜的，說起話來笑呵呵。
6、小結(jié)：疊詞往往表示一種喜愛的感情，用在文章中會(huì)讓人感到特別親切，特別可愛。同學(xué)們不僅要學(xué)會(huì)積累，而且要學(xué)會(huì)運(yùn)用。
（二）復(fù)習(xí)“的、地”的詞語(yǔ)搭配。
1、用疊字詞填空。出示一組詞組：
（ ）的天空 （ ）的果子 （ ）地寫字 （ ）地說
2、學(xué)生完成后說說自己的發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)“的、地”的搭配。
師小結(jié)：在平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)中，同學(xué)們?nèi)菀谆煜暗?、地”，但只要掌握了?guī)律，就不會(huì)弄錯(cuò)。
3、填空練習(xí)。
親切（ ）問 親切（ ）笑容 奔流不息的（ ） 光彩奪目的（ ）
不假思索地（ ） 垂頭喪氣地（ ）
（三）復(fù)習(xí)四字詞。
1、詞語(yǔ)王國(guó)里還有很多其他有趣的四字詞，看誰擁有的詞語(yǔ)朋友多。 兩分鐘搶答比賽誰說得多。讓一些說得好的學(xué)生到黑板上寫。（提示：比如有些是描寫神態(tài)的，天氣的，景物的，心情的，有些是帶有反義詞的。）
2、詞語(yǔ)小朋友想跟你們玩捉迷藏游戲，能把它們找出來。出示補(bǔ)充詞語(yǔ)。
3、小詞語(yǔ)們迷路了，誰能把它們送回家呢？出示詞語(yǔ)歸類。
4、還能給這些伙伴們找些朋友嗎？
5、小結(jié)：做個(gè)有心人，善于從書中和生活中積累詞語(yǔ)，這樣就能出口成章，寫文章就下筆有神。
二、快樂回顧，綜合練習(xí)。
出示詞語(yǔ)，從中選詞也可以用自己積累的一些詞語(yǔ)，把今天的活動(dòng)或感受寫一寫。
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)，積累能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。
教學(xué)過程：
一、 拼一拼，寫一寫。（8分）
yóu jū sàng bài táng shòu
( )票 ( )躬 （ ）氣 （ ）訪 胸（ ）傳（ ）
yè jiàng zhuāng luǎn róng nuò
血（ ）石（ ） 淡（ ）產(chǎn)（ ）（ ）化（ ）弱
lì yuán chǐ jiàn
鼓（ ） （ ）助 羞（ ） 利（ ）
二、給下面的多音字選擇正確的讀音畫上“ ____ ”。（3分）
落下 （ lào luǒ ） 誠(chéng)摯（zhí zhì）
撒開（sǎ s?。?BR> 挑戰(zhàn) （tiāo tiǎo） 幾乎（jī jǐ ）
蘇醒（xǐng xíng）
三、 括號(hào)里填上合適的詞。（4分）
熱烈地（ ） （ ）的白塔
順利地（ ） （ ）的海風(fēng)
緊緊地（ ） （ ）的伙伴
輕輕地（ ） （ ）的海面
四、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（10分）
（ ）（ ）不語(yǔ) 不（ ）不（ ） 又（ ）又（ ）
（ ）（ ）實(shí)實(shí) （ ）（ ）蘢蘢 千（ ）百（ ）
（ ）鄰（ ）舍 （ ）（ ）倒置 頭（ ）腳（ ）
五、 照樣子，寫一寫。（4分）
綠油油 ________ _________ _________
六、 默寫古詩(shī)《望天門山》。（4分）
七、 從下面每組句子中找出一對(duì)近義詞，寫在括號(hào)里（4分）
（1） 商店里的柜臺(tái)里陳列著各種各樣的商品。
教室里的桌椅排列得整整齊齊。
（ ）和（ ）
（2） 天寒地凍，冬冬一點(diǎn)也不覺得冷。
戰(zhàn)士們站在冰冷刺骨的河水里，凍得牙齒格格地響。
（ ）和（ ）
八、 選詞填空。（6分）
渴望 盼望 希望
1、我們（ ）已久的六一國(guó)際兒童節(jié)就要到了。
2、這次會(huì)議很重要，（ ）大家不要缺席。
3、我多么（ ）自己快快長(zhǎng)大，也當(dāng)一名人民教師啊！
激勵(lì) 激烈 激動(dòng)
1、新學(xué)期就要開始了，同學(xué)們的心情都非常（ ）。
2、雷鋒叔叔的精神永遠(yuǎn)（ ）著我前進(jìn)。
3、（ ）的戰(zhàn)斗整整進(jìn)行了一天一夜，敵人終于被我們打敗了。
九、 先把下面的古今名句和諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫一句自己課外積累的。（4×1＋2×1=6）
1、 峨眉天下秀，____________________。
2、 _________________，黃山歸來不看岳。
3、 _________________，山青花欲燃。
4、 千里鶯啼綠映紅，____________________。
5、 _____________________________________。
十、 按課文內(nèi)容填空。（11分）
1、坦克把盾的（ ）、矛的（ ）合二為一，在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。
2、冬天，雪花在空中（ ）。樹上積滿了（ ）。
3、許多年代過去了，陶罐還是那樣（ ）、（ ）、（ ）。
4、只聽一聲（ ），混沌一片的東西（ ）分開了。輕而清的東西，（ ）上升，變成了天，重而濁的東西，（ ）下降，變成了地。
十一、課內(nèi)閱讀。（6分）
西沙群島也是鳥的天下，島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種各樣的海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。
1、 這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)用“____”畫出來。（2分）
2、 “棲息”是什么意思？你可以用解釋的方法，也可以用寫一句話的方法表示你的理解。（2分）
棲息_______________________________________________________
3、 照樣子，把這段話中的這類詞語(yǔ)抄寫下來。（2分）
例：寶貴的肥料_________________ ____________________。
十二、課外閱讀。（9分）
長(zhǎng)白山的冬天
長(zhǎng)白山的冬天來得很快，幾天的大風(fēng)雪后，天晴了，銀色的世界一片燦爛。被刮倒的大樹全被大學(xué)掩（yan）埋了，只露出點(diǎn)點(diǎn)樹枝。小野獸被嚇昏了頭，躲在窩里不敢出來了吧？也許，也像倒在地上的大樹一樣，被大雪埋上了？瞧，雪地上果真埋著一只雷鳥，只有腦袋露在外邊，那上眼皮上的紅斑（ban）像紅寶石那樣光彩奪目，在白雪襯托下象一團(tuán)火苗。突然它從雪中鉆出來，拍打著雙翅飛走了，翅膀嘩嘩的拍擊聲在森林中發(fā)出回響。雷鳥周身潔白如玉，閃著淡淡的藍(lán)光，除尾巴外，連半根雜色羽毛也沒有！原來，它藏在雪洞里，以雪為屋，躲過了幾天的暴風(fēng)雪。多么聰明的雷鳥！
1、 長(zhǎng)白山的冬天真美，找出文章重點(diǎn)寫了哪種景物，再寫下來。
____________________________________________________（3分）
2、 寫出雷鳥美麗的句子。
_____________________________________________________（3分）
3、 為什么說雷鳥很聰明。
___________________________________________________________
十三、作文（25分）
學(xué)習(xí)了《成功的實(shí)驗(yàn)》一課，課文中的那位教育家以前做的實(shí)驗(yàn)都不成功，而這次能取得成功。從中你受到什么啟發(fā)？請(qǐng)你以《成功的××》為題，寫出你在學(xué)習(xí)和生活中遇到的有說服力，有代表性一件事情的經(jīng)過和收獲。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地點(diǎn)和姓名，若要用到地點(diǎn)和姓名時(shí)，要用“××”代替。