物體分類
教學內(nèi)容：
義務教育課程標準試驗教材（北師大）版數(shù)學一年級上冊p64頁 物體分類
教學目標：
1、 認知目標：對長方體、正方體、 圓柱、 球有一定的感性認識，知道這些幾何形體的名稱并能加以識別。
2、 情感目標：讓學生在活動中學會表達、傾聽，發(fā)展他們的數(shù)學交流能力。培養(yǎng)學生想象、主動探索的精神和與人合作的意識。
3、能力目標：提高學生動手操作能力，發(fā)展學生思維的靈活性。
教學重點：
讓學生在活動中學會表達、傾聽，發(fā)展他們的數(shù)學交流能力。
學具準備：
各種物體
教具準備：
長方體、正方體、 圓柱、 球
教學過程：
一、情境導入
今天老師來看大家，和你們一起上課，我很高興，還給你們帶來了學習的小禮物，你們想看看是什么嗎？老師知道大家都很聰明，那讓我們試著把它們分一分好嗎？
二、小組活動
要求
1、要愛惜物品，不要把別人的東西弄壞。
2、在分的時候，不要大聲說話，不要搶。
3、想一想。在分類時，你們將這些物體分成了幾類，是按什么分類的。
匯報：你們分成了幾類，為什么這樣分？
要求
a) 每一個小組派一個代表，介紹其中一種物體，說一說自己分類的理由。（進一步認識各種物體的特點）
在這個環(huán)節(jié)中，注意對正方體和長方體進行區(qū)分、對圓柱體和球體進行區(qū)分。
b) 其他同學認真看、仔細聽。
c) 每個同學介紹完以后，同學們出示和他一樣的物體。
d) 在教師的教具中找一找與之相同的形體。
三、進一步認識各種物體
1、出示抽象出來的物體圖形
正方體 長方體 圓柱 球
2、 小游戲：找朋友
3、小練習：數(shù)學書65頁的1、2題
4、數(shù)學練習卡
四、課堂總結(jié)：這節(jié)課你學會了什么？
（第二次的教學設計是為我到康平送教下鄉(xiāng)而進行的再設計）
教學內(nèi)容：
義務教育課程標準試驗教材（北師大）版數(shù)學一年級上冊p64頁 物體分類
教學目標：
1、 認知目標：對長方體、正方體、 圓柱、 球有一定的感性認識，知道這些幾何形體的名稱并能加以識別。
2、 情感目標：讓學生在活動中學會表達、傾聽，發(fā)展他們的數(shù)學交流能力。培養(yǎng)學生想象、主動探索的精神和與人合作的意識。
3、能力目標：提高學生動手操作能力，發(fā)展學生思維的靈活性。
教學重點：
讓學生在活動中學會表達、傾聽，發(fā)展他們的數(shù)學交流能力。
學具準備：
各種物體
教具準備：
長方體、正方體、 圓柱、 球
教學過程：
一、情境導入
今天老師來看大家，和你們一起上課，我很高興，還給你們帶來了學習的小禮物，你們想看看是什么嗎？老師知道大家都很聰明，那讓我們試著把它們分一分好嗎？
二、小組活動
要求
1、要愛惜物品，不要把別人的東西弄壞。
2、在分的時候，不要大聲說話，不要搶。
3、想一想。在分類時，你們將這些物體分成了幾類，是按什么分類的。
匯報：你們分成了幾類，為什么這樣分？
要求
a) 每一個小組派一個代表，介紹其中一種物體，說一說自己分類的理由。（進一步認識各種物體的特點）
在這個環(huán)節(jié)中，注意對正方體和長方體進行區(qū)分、對圓柱體和球體進行區(qū)分。
b) 其他同學認真看、仔細聽。
c) 每個同學介紹完以后，同學們出示和他一樣的物體。
d) 在教師的教具中找一找與之相同的形體。
三、進一步認識各種物體
1、出示抽象出來的物體圖形
正方體 長方體 圓柱 球
2、 小游戲：找朋友
3、小練習：數(shù)學書65頁的1、2題
4、數(shù)學練習卡
四、課堂總結(jié)：這節(jié)課你學會了什么？
（第二次的教學設計是為我到康平送教下鄉(xiāng)而進行的再設計）