他是一個(gè)不會(huì)講話，活潑開朗的小男孩，他和正常年齡的兒童一起入園，他偶爾高興的時(shí)候就會(huì)蹦出一個(gè)字。
那天，我和我班老師一起做班級(jí)環(huán)境，為開學(xué)做準(zhǔn)備。這是一對(duì)夫妻使勁的拉著寶寶的手向我們打招呼：“您是小一班的老師嗎？”“是呀，您有什么事情嗎？”我熱情的迎了上去。她高興得一邊使勁拽孩子的手，一邊說(shuō)“冠毅，叫老師，快叫老師?！惫谝愫孟駴](méi)聽到媽媽的話，使勁掙脫媽媽的手，在班級(jí)跑來(lái)跑去，摸這摸那，拿起玩具玩幾下就一扔，他媽媽在他后面撿，他在前面不停的扔。我上前攔住李冠毅，想和他交流，他卻把頭扭向一邊，不理我，還不停的跑，我拽住他，他的眼神始終不和我相對(duì)。經(jīng)李冠毅父母介紹我們才知道，他表達(dá)能力很低，吐字不清楚，不能表達(dá)清楚自己的意愿，自己要大小便也不會(huì)說(shuō)。他媽媽說(shuō)“我們帶孩子去過(guò)上海、北京大醫(yī)院看過(guò)了，說(shuō)孩子語(yǔ)言方面沒(méi)有問(wèn)題，而且我們夫妻在外面做生意，經(jīng)常不在家，爺爺奶奶帶著，有點(diǎn)寵他，生活自理能力也不行?！蔽疫€抱著一線希望，希望孩子能和其他孩子一樣受到同樣的教育，能在老師和同伴的幫助下有所發(fā)展。
在初幾天，他不像其他新來(lái)的小朋友，他不哭，他好像很熟悉這個(gè)班級(jí)，他每天在班級(jí)跑來(lái)跑去，一點(diǎn)都坐不住，看見小朋友玩玩具或者畫畫，他抓起來(lái)就扔，他拿到一根油畫棒就在人家畫紙上亂涂，有時(shí)候，（jy135幼兒教育 www.jy135.com）拿著小朋友的畫紙就扔到其他地方了，看到小女孩梳辮子，就不停的摸人家小辮子。你不制止他，他就不會(huì)停下來(lái)。家長(zhǎng)來(lái)接孩子，家長(zhǎng)看到自己的孩子，高興的蹲下來(lái)抱抱孩子，他高興的跑過(guò)來(lái)摸摸家長(zhǎng)的頭發(fā)。我恍然大悟，原來(lái)他摸頭發(fā)、扔?xùn)|西等動(dòng)作，就是他與小朋友交往的一種不恰當(dāng)?shù)姆绞健?BR> 有一天，他睡醒覺(jué)，我給他穿好衣服，他下床拿著小朋友的鞋轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，小朋友追著他跟他要鞋，我看到了他們?cè)谂?，很生氣的說(shuō)，你們?cè)诟墒裁茨兀堪嗉?jí)里能這樣追著跑啊，另一個(gè)小朋友說(shuō)，李冠毅拿著我的鞋，不給我穿，我喊李冠毅，把小朋友的鞋放下來(lái)給人家去，他灰溜溜的把鞋給人家了，我就沒(méi)注意到他站在那一動(dòng)不動(dòng)了，我忙著給其他小朋友穿衣服了，突然，有個(gè)小朋友大聲的說(shuō)，老師，這地方有水，我抬頭一看，看見李冠毅站在那不動(dòng)了，心里就知道他小便身上了，他來(lái)不及讓我給他脫褲子小便了，站在教室里小便了，我走過(guò)去，拍了他一下說(shuō)“你怎么站在教室里小便呢？”他立刻有做錯(cuò)事情的表情，頭也低下了，我蹲下來(lái)，還是繼續(xù)問(wèn)他，你怎么小便在地上了，這時(shí)我看到他眼睛流出了眼淚，小手趕緊抓著我的手，粘糊著我，我心里笑了，再也不忍心說(shuō)他了，他雖然不會(huì)跟老師承認(rèn)錯(cuò)誤，但他的表情、動(dòng)作、眼神再說(shuō)“老師，我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我吧！”我把他帶到睡房，脫下褲子和鞋子，讓他躺在床上，怕他著涼感冒了，可是他死活不躺在床上，老是要起來(lái)，我從他眼神中看到了恐懼，我跟他說(shuō)，老師這沒(méi)有衣服給你換了，我馬上給奶奶打電話讓她給你送褲子和鞋子，好嗎？你不要害怕，老師不走，老師在教室里給其他小朋友穿衣服，給他們拿副餐吃，奶奶馬上來(lái)了，穿好褲子你就可以出來(lái)吃副餐啦。這時(shí)候他才慢慢的躺下，眼神也平和了很多，我才安心的走開。我隔一會(huì)看看他，看著他乖乖的躺著，我感覺(jué)又好笑又可氣。
在以后的兩個(gè)月里，我們每一頓飯都是親自喂他，邊喂邊給他講怎么樣拿勺子，飯前椅子往前靠一靠，吃完飯?jiān)趺礃硬磷彀?，我們嘗試把勺子交給他，讓他自己吃，剛開始自己吃飯總是撒一桌子和地上，然后我們就給他講“漏嘴巴的故事”。為了教他穿脫衣服，我們還設(shè)計(jì)一些游戲，在我們給他穿褲子時(shí)，故意給他穿不好，穿不舒服，他慢慢自己往上穿。
逐漸地，李冠毅學(xué)會(huì)了吃飯、喝水、小便、穿衣服等基本的生活自理能力。
夏天剛到的時(shí)候，我說(shuō)：“現(xiàn)在天氣熱了，小朋友們上面穿一件衣服睡覺(jué)，下面穿小褲頭睡覺(jué)”。孩子們進(jìn)入睡房脫褲子睡覺(jué)的時(shí)候，我聽到了一些聲音走了進(jìn)去，看到一些小朋友圍著李冠毅說(shuō)話，我悄悄的走到他們身后，聽到他們?cè)僬f(shuō)李冠毅腿上是什么東西啊，這么大，還這么黑，這是什么東西呢？還有的小朋友在笑他，這時(shí)我看到了李冠毅雙手捂著臉，頭低著，腰也彎著，不敢看小朋友們。我這時(shí)說(shuō)話了，說(shuō)：“小朋友們你們看到李冠毅現(xiàn)在的表情了嗎？，你們說(shuō)他，他心里傷心嗎？”孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下注意到了李冠毅小朋友的表情和動(dòng)作，他們都不再說(shuō)和笑他了。大家坐在床上，邢老師有話跟你們說(shuō)：“李冠毅是我們班的新來(lái)的小朋友，而且他還不怎么會(huì)講話，他腿上有一塊你們沒(méi)見過(guò)的東西，你們大家圍在一起就講他，他是很傷心的，小朋友你們想想如果其他小朋友說(shuō)你身上有一個(gè)小豆豆，你不美啦，你們自己心里開心嗎？”孩子們低著頭，聲音低低的說(shuō)：“不開心”。我扭頭看了看李冠毅，他的手在慢慢的放下來(lái)，身子慢慢的直了起來(lái)，頭也抬起來(lái)了，這時(shí)候我說(shuō)，小朋友我們站起來(lái)，跟李冠毅小朋友說(shuō)聲“對(duì)不起”，孩子們站了起來(lái)，一起說(shuō)對(duì)不起，還有一個(gè)懂事的小朋友走到李冠毅跟前說(shuō)：“對(duì)不起李冠毅，我們以后不說(shuō)你了，你還跟我們大家是好朋友嗎？”李冠毅不會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，但他露出了開心的笑臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭。兩個(gè)好朋友手牽手走到了自己床前，所有小朋友都笑了。小朋友午睡時(shí)間到了，大家快快脫衣服睡覺(jué)吧。過(guò)了一會(huì)，其他小朋友都睡著了，李冠毅沒(méi)睡著，他動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我走過(guò)去拍了拍他，快睡吧寶貝，他看了看我，閉上眼睛，不一會(huì)睡著了。
現(xiàn)在李冠毅小朋友長(zhǎng)大了，他已經(jīng)很少摸小女孩的頭發(fā)，扔?xùn)|西了，而且他在肢體動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)方面有了很大的進(jìn)步，能跟著音樂(lè)一起做操，也能說(shuō)老師再見、小便、吃飯等簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，他的成長(zhǎng)我由衷的開心。
李冠毅小朋友雖然表達(dá)能力還不夠好，課堂常規(guī)也不是很好，但他的心靈深處有自己的一盤天地，給予他各種幫助、對(duì)他多一點(diǎn)耐心、關(guān)懷和呵護(hù)，讓我們一起努力，相信我們會(huì)得到意外的驚喜！
那天，我和我班老師一起做班級(jí)環(huán)境，為開學(xué)做準(zhǔn)備。這是一對(duì)夫妻使勁的拉著寶寶的手向我們打招呼：“您是小一班的老師嗎？”“是呀，您有什么事情嗎？”我熱情的迎了上去。她高興得一邊使勁拽孩子的手，一邊說(shuō)“冠毅，叫老師，快叫老師?！惫谝愫孟駴](méi)聽到媽媽的話，使勁掙脫媽媽的手，在班級(jí)跑來(lái)跑去，摸這摸那，拿起玩具玩幾下就一扔，他媽媽在他后面撿，他在前面不停的扔。我上前攔住李冠毅，想和他交流，他卻把頭扭向一邊，不理我，還不停的跑，我拽住他，他的眼神始終不和我相對(duì)。經(jīng)李冠毅父母介紹我們才知道，他表達(dá)能力很低，吐字不清楚，不能表達(dá)清楚自己的意愿，自己要大小便也不會(huì)說(shuō)。他媽媽說(shuō)“我們帶孩子去過(guò)上海、北京大醫(yī)院看過(guò)了，說(shuō)孩子語(yǔ)言方面沒(méi)有問(wèn)題，而且我們夫妻在外面做生意，經(jīng)常不在家，爺爺奶奶帶著，有點(diǎn)寵他，生活自理能力也不行?！蔽疫€抱著一線希望，希望孩子能和其他孩子一樣受到同樣的教育，能在老師和同伴的幫助下有所發(fā)展。
在初幾天，他不像其他新來(lái)的小朋友，他不哭，他好像很熟悉這個(gè)班級(jí)，他每天在班級(jí)跑來(lái)跑去，一點(diǎn)都坐不住，看見小朋友玩玩具或者畫畫，他抓起來(lái)就扔，他拿到一根油畫棒就在人家畫紙上亂涂，有時(shí)候，（jy135幼兒教育 www.jy135.com）拿著小朋友的畫紙就扔到其他地方了，看到小女孩梳辮子，就不停的摸人家小辮子。你不制止他，他就不會(huì)停下來(lái)。家長(zhǎng)來(lái)接孩子，家長(zhǎng)看到自己的孩子，高興的蹲下來(lái)抱抱孩子，他高興的跑過(guò)來(lái)摸摸家長(zhǎng)的頭發(fā)。我恍然大悟，原來(lái)他摸頭發(fā)、扔?xùn)|西等動(dòng)作，就是他與小朋友交往的一種不恰當(dāng)?shù)姆绞健?BR> 有一天，他睡醒覺(jué)，我給他穿好衣服，他下床拿著小朋友的鞋轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，小朋友追著他跟他要鞋，我看到了他們?cè)谂?，很生氣的說(shuō)，你們?cè)诟墒裁茨兀堪嗉?jí)里能這樣追著跑啊，另一個(gè)小朋友說(shuō)，李冠毅拿著我的鞋，不給我穿，我喊李冠毅，把小朋友的鞋放下來(lái)給人家去，他灰溜溜的把鞋給人家了，我就沒(méi)注意到他站在那一動(dòng)不動(dòng)了，我忙著給其他小朋友穿衣服了，突然，有個(gè)小朋友大聲的說(shuō)，老師，這地方有水，我抬頭一看，看見李冠毅站在那不動(dòng)了，心里就知道他小便身上了，他來(lái)不及讓我給他脫褲子小便了，站在教室里小便了，我走過(guò)去，拍了他一下說(shuō)“你怎么站在教室里小便呢？”他立刻有做錯(cuò)事情的表情，頭也低下了，我蹲下來(lái)，還是繼續(xù)問(wèn)他，你怎么小便在地上了，這時(shí)我看到他眼睛流出了眼淚，小手趕緊抓著我的手，粘糊著我，我心里笑了，再也不忍心說(shuō)他了，他雖然不會(huì)跟老師承認(rèn)錯(cuò)誤，但他的表情、動(dòng)作、眼神再說(shuō)“老師，我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我吧！”我把他帶到睡房，脫下褲子和鞋子，讓他躺在床上，怕他著涼感冒了，可是他死活不躺在床上，老是要起來(lái)，我從他眼神中看到了恐懼，我跟他說(shuō)，老師這沒(méi)有衣服給你換了，我馬上給奶奶打電話讓她給你送褲子和鞋子，好嗎？你不要害怕，老師不走，老師在教室里給其他小朋友穿衣服，給他們拿副餐吃，奶奶馬上來(lái)了，穿好褲子你就可以出來(lái)吃副餐啦。這時(shí)候他才慢慢的躺下，眼神也平和了很多，我才安心的走開。我隔一會(huì)看看他，看著他乖乖的躺著，我感覺(jué)又好笑又可氣。
在以后的兩個(gè)月里，我們每一頓飯都是親自喂他，邊喂邊給他講怎么樣拿勺子，飯前椅子往前靠一靠，吃完飯?jiān)趺礃硬磷彀?，我們嘗試把勺子交給他，讓他自己吃，剛開始自己吃飯總是撒一桌子和地上，然后我們就給他講“漏嘴巴的故事”。為了教他穿脫衣服，我們還設(shè)計(jì)一些游戲，在我們給他穿褲子時(shí)，故意給他穿不好，穿不舒服，他慢慢自己往上穿。
逐漸地，李冠毅學(xué)會(huì)了吃飯、喝水、小便、穿衣服等基本的生活自理能力。
夏天剛到的時(shí)候，我說(shuō)：“現(xiàn)在天氣熱了，小朋友們上面穿一件衣服睡覺(jué)，下面穿小褲頭睡覺(jué)”。孩子們進(jìn)入睡房脫褲子睡覺(jué)的時(shí)候，我聽到了一些聲音走了進(jìn)去，看到一些小朋友圍著李冠毅說(shuō)話，我悄悄的走到他們身后，聽到他們?cè)僬f(shuō)李冠毅腿上是什么東西啊，這么大，還這么黑，這是什么東西呢？還有的小朋友在笑他，這時(shí)我看到了李冠毅雙手捂著臉，頭低著，腰也彎著，不敢看小朋友們。我這時(shí)說(shuō)話了，說(shuō)：“小朋友們你們看到李冠毅現(xiàn)在的表情了嗎？，你們說(shuō)他，他心里傷心嗎？”孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下注意到了李冠毅小朋友的表情和動(dòng)作，他們都不再說(shuō)和笑他了。大家坐在床上，邢老師有話跟你們說(shuō)：“李冠毅是我們班的新來(lái)的小朋友，而且他還不怎么會(huì)講話，他腿上有一塊你們沒(méi)見過(guò)的東西，你們大家圍在一起就講他，他是很傷心的，小朋友你們想想如果其他小朋友說(shuō)你身上有一個(gè)小豆豆，你不美啦，你們自己心里開心嗎？”孩子們低著頭，聲音低低的說(shuō)：“不開心”。我扭頭看了看李冠毅，他的手在慢慢的放下來(lái)，身子慢慢的直了起來(lái)，頭也抬起來(lái)了，這時(shí)候我說(shuō)，小朋友我們站起來(lái)，跟李冠毅小朋友說(shuō)聲“對(duì)不起”，孩子們站了起來(lái)，一起說(shuō)對(duì)不起，還有一個(gè)懂事的小朋友走到李冠毅跟前說(shuō)：“對(duì)不起李冠毅，我們以后不說(shuō)你了，你還跟我們大家是好朋友嗎？”李冠毅不會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，但他露出了開心的笑臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭。兩個(gè)好朋友手牽手走到了自己床前，所有小朋友都笑了。小朋友午睡時(shí)間到了，大家快快脫衣服睡覺(jué)吧。過(guò)了一會(huì)，其他小朋友都睡著了，李冠毅沒(méi)睡著，他動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我走過(guò)去拍了拍他，快睡吧寶貝，他看了看我，閉上眼睛，不一會(huì)睡著了。
現(xiàn)在李冠毅小朋友長(zhǎng)大了，他已經(jīng)很少摸小女孩的頭發(fā)，扔?xùn)|西了，而且他在肢體動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)方面有了很大的進(jìn)步，能跟著音樂(lè)一起做操，也能說(shuō)老師再見、小便、吃飯等簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，他的成長(zhǎng)我由衷的開心。
李冠毅小朋友雖然表達(dá)能力還不夠好，課堂常規(guī)也不是很好，但他的心靈深處有自己的一盤天地，給予他各種幫助、對(duì)他多一點(diǎn)耐心、關(guān)懷和呵護(hù)，讓我們一起努力，相信我們會(huì)得到意外的驚喜！