一、看拼音寫詞語
kǎo é
chéng fá
jīng zhàn
xī jì
huǔ yàn
jī è
bào yuàn
niè shā
gūi jǔ
shēn chì
pái huái
líng lì
nà hǎn
lǐng wù
xīu kùi
二、選擇正確的音節(jié)
處理（chu chu） 模樣（yang yang） 狂風(fēng)怒號(hào)（hao hao） 號(hào)召（zhao zhao） 情不自禁（jin jin） 噴香（pen pen） 縮成一團(tuán)（suo suo） 蓄養(yǎng)（xu chu） 薄紗（bao bao） 參差（canchai cenci） 握篙盤索（gao song） 倔強(qiáng)（jue jue） 滿載（zai zai） 重新（cong chong） 停泊（bo po）
三、辨字組詞
{
剖（ ）
陪（ ）
{
悟（ ）
梧（ ）
{
煉（ ）
練（ ）
{
誕（ ）
涎（ ）
{
暇（ ）
瑕（ ）
{
薈（ ）
會(huì)（ ）
四、按要求寫句子
1、王宏對(duì)我說：“這本書的內(nèi)容真好，我全看過了?！?BR> 改成轉(zhuǎn)述句：___________________
2、風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。
擴(kuò)句：________________________
3、船員激動(dòng)地重復(fù)著年輕教師剛才教給孩子們的那句話。
縮句：________________________
4、小紅的笑容很純潔。
改成比喻句：___________________
5、炎熱的太陽照著大地。
改成比擬句：___________________
6、難道老師這樣說你錯(cuò)了嗎？
改成反問句：___________________
四、修改病句
1、這條鐵路整整用了不到四年的時(shí)間就全線竣工了。
_____________________________________
2、經(jīng)常讀書、看報(bào)可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。
_____________________________________
3、打乒乓球、放風(fēng)箏對(duì)我們都是很感興趣的。
_____________________________________
4、造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。
_____________________________________
5、碧波蕩漾的大海。
_____________________________________
6、課間好多同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲。
_____________________________________
7、如果今天生病，所以我不能上學(xué)了。
_____________________________________
五、 將下面的兩個(gè)句子用關(guān)聯(lián)詞合并成一句
1、他漂流到荒島后又冷又餓。他感到非常地寂寞。
_____________________________________
2、這里的生活很單調(diào)。這里的生活很有意義。
_____________________________________
3、小明學(xué)習(xí)成績(jī)很差。小明很熱愛勞動(dòng)。
_____________________________________
4、明天下雨。小紅上學(xué)。
_____________________________________
5、今天下雨。小紅沒有上學(xué)。
_____________________________________
六、把下面成語中的錯(cuò)字找出來并改正，然后按要求分類
舉事聞名（ ） 陰謀鬼計(jì)（ ） 堅(jiān)強(qiáng)不曲（ ） 神機(jī)秒算（ ） 張寇李戴（ ） 勝氣凌人（ ）
表示贊揚(yáng)的：___________________
表示批評(píng)的：___________________
七、閱讀欣賞
春雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我低著頭向前跑著，突然把一個(gè)人撞了一下，我急忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下，扶著了墻?！皩?duì)不起，對(duì)不起！”我連連道歉?！班蓿?，不要緊，不要緊的。”
在朦朧的細(xì)雨中，只見他中等身材，瘦削的臉上一雙木然的眼睛，直直地盯著前方。他是一個(gè)瞎子。我感到一陣內(nèi)疚，“大伯，我扶您回去吧。”“謝謝你，小姑娘。”
我攙扶著他快步向前走著。突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)兒絆倒。我低頭一看，是一塊下水道蓋板，便嚷了起來：“誰把下水道蓋板拿開了也不放好。噢，大伯，您先走這邊，小心絆到?！彼~開了一步又停下來，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索一邊說：“說不定還會(huì)有誰經(jīng)過這里，會(huì)絆到的?！彼K于摸到了這塊蓋板，小心翼翼地把他蓋好。他站起來，伸手倒口袋里摸手絹。這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，我趕緊拿出自己潔白的手絹，放在他手里。我看見了，看見了他心靈的窗戶，看見了他那顆金子般的心。我感到渾身的血液沸騰。
雨還在淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，我攙扶著他繼續(xù)向前走著……
在通往他家的這條路上，我是他的引路人；但在人生的道路上，他——一個(gè)盲人，卻是我的引路人。
1、填空：這篇文章是按_______的順序來寫。
2、用簡(jiǎn)短的話寫出短文的主要內(nèi)容
_____________________________________
3、讀讀短文的結(jié)尾，再給短文加個(gè)合適的題目：__________________
4、為什么說“通往他家的這條路上，我是他的引路人；但在人生的道路上，他——一個(gè)盲人卻是我的引路人”？
_____________________________________
八、真情習(xí)作
你在生活中肯定有些事情給你留下很深刻的印象，今天，整理一下思緒，將這件事情下來，讓大家和你分享。
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chéng fá
jīng zhàn
xī jì
huǔ yàn
jī è
bào yuàn
niè shā
gūi jǔ
shēn chì
pái huái
líng lì
nà hǎn
lǐng wù
xīu kùi
二、選擇正確的音節(jié)
處理（chu chu） 模樣（yang yang） 狂風(fēng)怒號(hào)（hao hao） 號(hào)召（zhao zhao） 情不自禁（jin jin） 噴香（pen pen） 縮成一團(tuán)（suo suo） 蓄養(yǎng)（xu chu） 薄紗（bao bao） 參差（canchai cenci） 握篙盤索（gao song） 倔強(qiáng)（jue jue） 滿載（zai zai） 重新（cong chong） 停泊（bo po）
三、辨字組詞
{
剖（ ）
陪（ ）
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悟（ ）
梧（ ）
{
煉（ ）
練（ ）
{
誕（ ）
涎（ ）
{
暇（ ）
瑕（ ）
{
薈（ ）
會(huì)（ ）
四、按要求寫句子
1、王宏對(duì)我說：“這本書的內(nèi)容真好，我全看過了?！?BR> 改成轉(zhuǎn)述句：___________________
2、風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。
擴(kuò)句：________________________
3、船員激動(dòng)地重復(fù)著年輕教師剛才教給孩子們的那句話。
縮句：________________________
4、小紅的笑容很純潔。
改成比喻句：___________________
5、炎熱的太陽照著大地。
改成比擬句：___________________
6、難道老師這樣說你錯(cuò)了嗎？
改成反問句：___________________
四、修改病句
1、這條鐵路整整用了不到四年的時(shí)間就全線竣工了。
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2、經(jīng)常讀書、看報(bào)可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。
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3、打乒乓球、放風(fēng)箏對(duì)我們都是很感興趣的。
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4、造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。
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5、碧波蕩漾的大海。
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6、課間好多同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲。
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7、如果今天生病，所以我不能上學(xué)了。
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五、 將下面的兩個(gè)句子用關(guān)聯(lián)詞合并成一句
1、他漂流到荒島后又冷又餓。他感到非常地寂寞。
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2、這里的生活很單調(diào)。這里的生活很有意義。
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3、小明學(xué)習(xí)成績(jī)很差。小明很熱愛勞動(dòng)。
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4、明天下雨。小紅上學(xué)。
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5、今天下雨。小紅沒有上學(xué)。
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六、把下面成語中的錯(cuò)字找出來并改正，然后按要求分類
舉事聞名（ ） 陰謀鬼計(jì)（ ） 堅(jiān)強(qiáng)不曲（ ） 神機(jī)秒算（ ） 張寇李戴（ ） 勝氣凌人（ ）
表示贊揚(yáng)的：___________________
表示批評(píng)的：___________________
七、閱讀欣賞
春雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我低著頭向前跑著，突然把一個(gè)人撞了一下，我急忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下，扶著了墻?！皩?duì)不起，對(duì)不起！”我連連道歉?！班蓿?，不要緊，不要緊的。”
在朦朧的細(xì)雨中，只見他中等身材，瘦削的臉上一雙木然的眼睛，直直地盯著前方。他是一個(gè)瞎子。我感到一陣內(nèi)疚，“大伯，我扶您回去吧。”“謝謝你，小姑娘。”
我攙扶著他快步向前走著。突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)兒絆倒。我低頭一看，是一塊下水道蓋板，便嚷了起來：“誰把下水道蓋板拿開了也不放好。噢，大伯，您先走這邊，小心絆到?！彼~開了一步又停下來，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索一邊說：“說不定還會(huì)有誰經(jīng)過這里，會(huì)絆到的?！彼K于摸到了這塊蓋板，小心翼翼地把他蓋好。他站起來，伸手倒口袋里摸手絹。這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，我趕緊拿出自己潔白的手絹，放在他手里。我看見了，看見了他心靈的窗戶，看見了他那顆金子般的心。我感到渾身的血液沸騰。
雨還在淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，我攙扶著他繼續(xù)向前走著……
在通往他家的這條路上，我是他的引路人；但在人生的道路上，他——一個(gè)盲人，卻是我的引路人。
1、填空：這篇文章是按_______的順序來寫。
2、用簡(jiǎn)短的話寫出短文的主要內(nèi)容
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3、讀讀短文的結(jié)尾，再給短文加個(gè)合適的題目：__________________
4、為什么說“通往他家的這條路上，我是他的引路人；但在人生的道路上，他——一個(gè)盲人卻是我的引路人”？
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八、真情習(xí)作
你在生活中肯定有些事情給你留下很深刻的印象，今天，整理一下思緒，將這件事情下來，讓大家和你分享。
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