我跟孩子性格的差異
我孩子跟我性格不同表現(xiàn)在 ……………………………………………………..
這些差異有可能在………………………………………….時(shí)導(dǎo)致沖突。
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這些差異有可能在………………………………………….時(shí)導(dǎo)致沖突。
我孩子跟我性格不同表現(xiàn)在 ……………………………………………………..
這些差異有可能在………………………………………….時(shí)導(dǎo)致沖突。
我孩子跟我性格不同表現(xiàn)在 ……………………………………………………..
這些差異有可能在………………………………………….時(shí)導(dǎo)致沖突。
我孩子跟我性格不同表現(xiàn)在 ……………………………………………………..
這些差異有可能在………………………………………….時(shí)導(dǎo)致沖突。
我跟孩子性格的相似處
我跟孩子性格融合的表現(xiàn)是 ………………………………………………………
這些相似性使我們?cè)凇?. 上更易相處。
我跟孩子性格融合的表現(xiàn)是 ………………………………………………………
這些相似性使我們?cè)凇?. 上更易相處。
我跟孩子性格融合的表現(xiàn)是 ………………………………………………………
這些相似性使我們?cè)凇?. 上更易相處。
我跟孩子性格融合的表現(xiàn)是 ………………………………………………………
這些相似性使我們?cè)凇?. 上更易相處。
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這些相似性使我們?cè)凇?. 上更易相處。
你跟孩子性格的融合之處對(duì)你們之間的關(guān)系會(huì)產(chǎn)生很大影響。了解了性格在你和孩子行為中所擔(dān)任的角色，你就會(huì)開始明白許多沖突背后的原因。
你也會(huì)明白打罵是無助于事的。
你的孩子是個(gè)個(gè)體，你也一樣。他的性格改變不了，你的也無法改變。
在你們性格相背之處，你要去找到不用爭(zhēng)斗也能解決差異的方法。你要學(xué)會(huì)尋找尊重你們之間的差異的方法，并去彌補(bǔ)這些差異。
在孩子們上學(xué)的前幾年，社會(huì)關(guān)系對(duì)他們?cè)絹碓街匾?。他們?duì)朋友的興趣日益增強(qiáng)，這是他們變得更加獨(dú)立的一個(gè)信號(hào)。
你孩子的世界正在擴(kuò)大。她對(duì)別人如何想，別人相信什么和別人怎么做知曉得更多了。
有時(shí)父母擔(dān)心在這個(gè)年齡段他們會(huì)逐漸失去對(duì)孩子的控制。他們也會(huì)擔(dān)心所有對(duì)孩子產(chǎn)生的新影響。
但這是你孩子發(fā)育的一個(gè)必經(jīng)并且很重要的階段。在這一階段，她會(huì)了解許多其他人的情況，甚至于比她對(duì)自己的了解還要多。
這一階段孩子們必需學(xué)會(huì)自己琢磨明白一些非常復(fù)雜的事情。他們必需學(xué)會(huì)如何：
解決跟其他孩子的沖突
跟他人交往，即使他們之間不和
為自己出頭
為他人出頭
應(yīng)對(duì)欺侮
即使很難也要保持忠誠
即使別人不善良也要保持善良
你的孩子在早期獲得的能力和信心會(huì)為她將來面臨新的挑戰(zhàn)打下強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。
認(rèn)為自己很好、有愛心、有能力孩子們傾向于做出好的決策。
覺得父母會(huì)支持并被父母接納的孩子更傾向于向父母尋求建議和幫助。
見過父母不用過激行為或暴力就能解決沖突的孩子也能更好地自己解決沖突。
從父母那兒學(xué)會(huì)如何傾聽、如何跟他人交往和如何尊重他人的孩子更有可能在跟其他孩子們和老師們相處時(shí)也那樣做。
在你孩子的早期，你所做的每一件有助于你跟孩子建立一個(gè)強(qiáng)有力且相互信任的關(guān)系的事情，都會(huì)帶給他處理困境時(shí)所需的力量。
對(duì)于一個(gè)孩子而言，弄明白人際關(guān)系中所有的復(fù)雜的側(cè)面是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。對(duì)于此，他就是白紙一張。他會(huì)出錯(cuò)，因?yàn)樗€不能理解我們所能理解的每一件事情。
不過，經(jīng)過嘗試到失敗再到成功，他對(duì)他人和自己的了解就會(huì)更深。他也就更會(huì)設(shè)身處地地為他人著想。他對(duì)自己的信仰和價(jià)值觀的理解也會(huì)越來越深入。
這一階段父母主要任務(wù)是支持和引導(dǎo)孩子們。 孩子們把我們當(dāng)做模范和向?qū)А?BR> 我們希望孩子成為什么樣的人，我們自己就得是那樣的人。
作為他們第一個(gè)也是最重要的老師，我們應(yīng)當(dāng)透過我們自己的行為來教會(huì)他們?nèi)绾危?BR> 尊重他人的權(quán)利
表現(xiàn)出友善
幫助他人
當(dāng)他們傷害到其他人時(shí)能明白
為自己所犯錯(cuò)誤做出彌補(bǔ)
發(fā)自內(nèi)心地道歉
忠誠
誠信
這一階段之所以很重要是因?yàn)樗且蛔鶑暮⑻釙r(shí)代過渡到青少年的橋梁。
我們可以在早期打下的基礎(chǔ)之上開始建造。我們還可以為他們十多歲時(shí)的獨(dú)立決策設(shè)置出階段來。