學(xué)習(xí)內(nèi)容：
教材P 26—27
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 結(jié)合有趣的剪紙活動，初步感知生活中的軸對稱現(xiàn)象。
2、 在活動中發(fā)展初步的空間觀念，培養(yǎng)動手操作能力。
3、 欣賞數(shù)學(xué)中的對稱美，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
重點難點：
初步感知生活中的軸對稱現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)過程：
一、預(yù)習(xí)任務(wù)
1、同學(xué)們，你們喜歡上手工課嗎？都會做什么手工呢？
2、今天老師給大家?guī)砹颂詺夂托πυ谑止ふn上剪的一些漂亮的圖案?？纯?，你發(fā)現(xiàn)了什么？和大家一起交流一下。
二、合作探究
1、 你能剪出上面的圖案嗎？試一試。
2、 說一說，操作中要注意什么問題？（說一說）
三、鞏固提升
照樣子試一試、剪一剪。
四、當(dāng)堂檢測
你能試著剪一剪嗎？
錯題改正及整理
你對你今天的表現(xiàn)滿意嗎？
能找到合適的計算方法。
能主動參與小組活動。
在活動中能積極思考。
教材P 26—27
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 結(jié)合有趣的剪紙活動，初步感知生活中的軸對稱現(xiàn)象。
2、 在活動中發(fā)展初步的空間觀念，培養(yǎng)動手操作能力。
3、 欣賞數(shù)學(xué)中的對稱美，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
重點難點：
初步感知生活中的軸對稱現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)過程：
一、預(yù)習(xí)任務(wù)
1、同學(xué)們，你們喜歡上手工課嗎？都會做什么手工呢？
2、今天老師給大家?guī)砹颂詺夂托πυ谑止ふn上剪的一些漂亮的圖案?？纯?，你發(fā)現(xiàn)了什么？和大家一起交流一下。
二、合作探究
1、 你能剪出上面的圖案嗎？試一試。
2、 說一說，操作中要注意什么問題？（說一說）
三、鞏固提升
照樣子試一試、剪一剪。
四、當(dāng)堂檢測
你能試著剪一剪嗎？
錯題改正及整理
你對你今天的表現(xiàn)滿意嗎？
能找到合適的計算方法。
能主動參與小組活動。
在活動中能積極思考。