一、日積月累（48分）
1、我會拼，我會寫，還能做到規(guī)范、端正、整潔。（12分）
fèn nù ào mì tè shū shū shì
quān ( ) jiànɡ( )
圈 降
juàn ( ) xiánɡ( )
2、我能區(qū)別這些字，還能組詞呢?。?分）
官（ ） 旦（ ） 悲（ ） （ ）
館（ ） 膽（ ） 靠（ ） （ ）
3、我會填，我會寫。（7分）
鴉（ ）無聲 左（ ）右盼 和顏（ ）色 姹（ ）嫣紅
郁郁（ ）（ ） （ ）（ ）起舞 （ ）（ ）忙忙
我還能寫描寫學(xué)習的成語： ； 描寫日月的成語： 。
4、我能給下列句子中加點的字選擇合適的意思。（3分）
臨： ①來，到； ②將要，快要； ③模仿。
A、爸爸要出差幾天，臨走時叮囑我要聽媽媽的話。（ ）
B、我會臨帖寫毛筆字啦?。?）
C、老師講的故事太精彩了，我聽了仿佛身臨其境。（ ）
5、我能照樣子改寫句子。（5分）
例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
①那停息在電線上的燕子不像一個個跳躍的音符嗎？
例：一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。
②夏天到了，校園里的梧桐樹枝繁葉茂，一片片梧桐葉像 ，一棵棵梧桐樹就像 ，為我們擋住了強烈的陽光。到了秋天，滿樹的梧桐樹葉就像 ，從梧桐樹上飄落下來。
6、我能把方框里的語句補充完整，還能填空。（12分）
①等閑識得東風面， 。
②韓信點兵—— 。 ③ ，禮輕情意重。
④光陰似箭， 。 ⑤ ，報得三春暉。
請從上面的語句中選擇下句抄寫下來，掛在教室里，我準備選第 句。我想通過這句話提醒同學(xué)們 。
二、口語交際（5分）
7、我能把下面的話補充完整。
讀了課文《一個小村莊的故事》后，我想對小村莊的人們說：“
”小村莊的村民聽了后，也許會 地說：“
”
三、閱讀理解（25分）
（一）再讀課文《翠鳥》片段，完成練習。（13分）
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈(ɡān ɡǎn )上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐(hē hè)色的襯(chèn chùn)衫(sān shān)。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
8、給文中加點字選擇正確的讀音，在下面畫上“——”。（2分）
9、認真讀這段話，然后填空。（4分）
這段話共有 句，其中第二至五句寫的是 。
這段話主要講的是 。
這段話中，“鮮艷”一詞的意思是 。
10、用“~~~~”線畫出文中一個比喻句。（2分）
得分 評卷人
11、照樣子填空。（4分）
透亮靈活的眼睛 又尖又長的嘴
色彩鮮艷的襪子 橄欖色的頭巾
一雙 一張
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（二）閱讀短文，完成后面的練習。（12分）
大自然有迷人的四季，（ ）的春天，（ ）的夏天，（ ）的秋天，（ ）的冬天。不過，我喜歡的還是春天。
春天的風是柔和的。她像慈母的手，輕輕撫摸大地，小草被春風吹得翩翩起舞，好看極了。小動物也被春風吹得渾身舒服，春風還吹樂了山間的小溪，“嘩、嘩、嘩……”，小溪唱著歡快的歌不停地向前奔跑。
春天的雨是溫暖的。亮晶晶的雨絲又好像姑娘撥動的琴弦，春風是姑娘輕柔的手指彈出的一首首動人的歌曲。看，路邊的野花，因為有了春雨展露出初春的絢麗。田間的小草，因為有了春雨萌發(fā)出初春的新綠，向人們展示初春的生機和活力。
春天的田野是充滿希望的。田間路旁綠水奔流，柔嫩的柳樹揮動著綠的手臂，飄下團團柳絮。幾只燕子在田間地頭呼朋喚友，時而箭似地貼著綠油油的莊稼地向前掠去，時而飛起停在電線桿上。
好一派五彩繽紛的春色??！我愛大自然，更愛這萬紫千紅的春天。
12、請選擇下面的詞語恰當?shù)靥钊胛闹械模?）里。（2分）
花繁葉茂 桃紅柳綠 松青雪白 稻香菊開
13、讀短文填空。（5分）
①這篇短文共 個自然段，我發(fā)現(xiàn)全文是圍繞第 自然段的意思來寫的。
②大自然有迷人的四季，讀了短文，我知道作者喜歡 。作者通過具體寫春天的風、 、 、表達對春天的熱愛之情。
14、短文中哪個句子你喜歡？請抄寫一個你喜歡的優(yōu)美的語句在下面。（2分）
15、你喜歡哪個季節(jié)？為什么？
四、習作展示（20分）
16、小同學(xué)，讀了課文《可貴的沉默》后，你也像文中的“小家伙”們一樣懂事了吧，在家里一定做了許多孝敬爸爸媽媽的事，請選擇一件寫下來，要求：把內(nèi)容寫清楚，寫具體，書寫規(guī)范工整，250字以上，記得要加一個題目。
1、我會拼，我會寫，還能做到規(guī)范、端正、整潔。（12分）
fèn nù ào mì tè shū shū shì
quān ( ) jiànɡ( )
圈 降
juàn ( ) xiánɡ( )
2、我能區(qū)別這些字，還能組詞呢?。?分）
官（ ） 旦（ ） 悲（ ） （ ）
館（ ） 膽（ ） 靠（ ） （ ）
3、我會填，我會寫。（7分）
鴉（ ）無聲 左（ ）右盼 和顏（ ）色 姹（ ）嫣紅
郁郁（ ）（ ） （ ）（ ）起舞 （ ）（ ）忙忙
我還能寫描寫學(xué)習的成語： ； 描寫日月的成語： 。
4、我能給下列句子中加點的字選擇合適的意思。（3分）
臨： ①來，到； ②將要，快要； ③模仿。
A、爸爸要出差幾天，臨走時叮囑我要聽媽媽的話。（ ）
B、我會臨帖寫毛筆字啦?。?）
C、老師講的故事太精彩了，我聽了仿佛身臨其境。（ ）
5、我能照樣子改寫句子。（5分）
例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
①那停息在電線上的燕子不像一個個跳躍的音符嗎？
例：一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。
②夏天到了，校園里的梧桐樹枝繁葉茂，一片片梧桐葉像 ，一棵棵梧桐樹就像 ，為我們擋住了強烈的陽光。到了秋天，滿樹的梧桐樹葉就像 ，從梧桐樹上飄落下來。
6、我能把方框里的語句補充完整，還能填空。（12分）
①等閑識得東風面， 。
②韓信點兵—— 。 ③ ，禮輕情意重。
④光陰似箭， 。 ⑤ ，報得三春暉。
請從上面的語句中選擇下句抄寫下來，掛在教室里，我準備選第 句。我想通過這句話提醒同學(xué)們 。
二、口語交際（5分）
7、我能把下面的話補充完整。
讀了課文《一個小村莊的故事》后，我想對小村莊的人們說：“
”小村莊的村民聽了后，也許會 地說：“
”
三、閱讀理解（25分）
（一）再讀課文《翠鳥》片段，完成練習。（13分）
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈(ɡān ɡǎn )上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐(hē hè)色的襯(chèn chùn)衫(sān shān)。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
8、給文中加點字選擇正確的讀音，在下面畫上“——”。（2分）
9、認真讀這段話，然后填空。（4分）
這段話共有 句，其中第二至五句寫的是 。
這段話主要講的是 。
這段話中，“鮮艷”一詞的意思是 。
10、用“~~~~”線畫出文中一個比喻句。（2分）
得分 評卷人
11、照樣子填空。（4分）
透亮靈活的眼睛 又尖又長的嘴
色彩鮮艷的襪子 橄欖色的頭巾
一雙 一張
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（二）閱讀短文，完成后面的練習。（12分）
大自然有迷人的四季，（ ）的春天，（ ）的夏天，（ ）的秋天，（ ）的冬天。不過，我喜歡的還是春天。
春天的風是柔和的。她像慈母的手，輕輕撫摸大地，小草被春風吹得翩翩起舞，好看極了。小動物也被春風吹得渾身舒服，春風還吹樂了山間的小溪，“嘩、嘩、嘩……”，小溪唱著歡快的歌不停地向前奔跑。
春天的雨是溫暖的。亮晶晶的雨絲又好像姑娘撥動的琴弦，春風是姑娘輕柔的手指彈出的一首首動人的歌曲。看，路邊的野花，因為有了春雨展露出初春的絢麗。田間的小草，因為有了春雨萌發(fā)出初春的新綠，向人們展示初春的生機和活力。
春天的田野是充滿希望的。田間路旁綠水奔流，柔嫩的柳樹揮動著綠的手臂，飄下團團柳絮。幾只燕子在田間地頭呼朋喚友，時而箭似地貼著綠油油的莊稼地向前掠去，時而飛起停在電線桿上。
好一派五彩繽紛的春色??！我愛大自然，更愛這萬紫千紅的春天。
12、請選擇下面的詞語恰當?shù)靥钊胛闹械模?）里。（2分）
花繁葉茂 桃紅柳綠 松青雪白 稻香菊開
13、讀短文填空。（5分）
①這篇短文共 個自然段，我發(fā)現(xiàn)全文是圍繞第 自然段的意思來寫的。
②大自然有迷人的四季，讀了短文，我知道作者喜歡 。作者通過具體寫春天的風、 、 、表達對春天的熱愛之情。
14、短文中哪個句子你喜歡？請抄寫一個你喜歡的優(yōu)美的語句在下面。（2分）
15、你喜歡哪個季節(jié)？為什么？
四、習作展示（20分）
16、小同學(xué)，讀了課文《可貴的沉默》后，你也像文中的“小家伙”們一樣懂事了吧，在家里一定做了許多孝敬爸爸媽媽的事，請選擇一件寫下來，要求：把內(nèi)容寫清楚，寫具體，書寫規(guī)范工整，250字以上，記得要加一個題目。