前些日子在網(wǎng)上買了一組小印章，都是孩子們喜歡的卡通圖案，有喜洋洋，美羊羊還有小太陽等等可愛的圖案。
小印章一下子成為班里每一個(gè)幼兒都渴望得到的寶貝。它代表著光榮、自信、成功，得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小印章，每一個(gè)幼兒的臉會(huì)比什么都高興?？墒?，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)不同的幼兒，總會(huì)有那么一些幼兒得不到渴望已久的小印章。小印章在給了一部分幼兒成就和自信的同時(shí)，也深深地 傷害了另一些幼兒幼小的心靈。我不想看見幼兒那失落的眼神和表情，也不想放棄小印章在幼兒成長中的作用，因此，我嘗試著請幼兒自評、互評、結(jié)合老師的引導(dǎo)、幫助，來獎(jiǎng)勵(lì)小印章。
星期五到了，差不過放學(xué)的時(shí)候，我就對幼兒說：“今天，要請你們自己來評價(jià)自己，請你講講這星期里你那些方面做得好的，那些方 面有進(jìn)步了，說說自己的優(yōu)點(diǎn)，只要你能說出來，就可以得到一張小印章。誰愿意來試試？”每一個(gè)周五的下午，我們班都會(huì)出現(xiàn)這樣的場景。有的幼兒說：“我吃飯吃得好，桌子上干凈了?！庇钟械挠變赫f：“我睡覺不用老師幫忙脫衣服了。”還有的幼兒說：“我會(huì)上課 舉手發(fā)言了！”有的幼兒說：“我做操很認(rèn)真?！庇械挠變赫f：“我會(huì)幫忙放椅子?！薄?BR> 幼兒在不斷地回憶著自己的進(jìn)步之處，也慢慢地學(xué)習(xí)如何用欣賞的眼光去看待自己和他人。在評價(jià)和傾聽的過程中，他們學(xué)會(huì)了很多東西 ，更增強(qiáng)了成功感、自信心和自尊心。每個(gè)幼兒都得到了象征著榮譽(yù)的小印章，每個(gè)人臉上都流露出無比的幸福和自豪。
當(dāng)然物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)不能濫用，因?yàn)闀r(shí)間一長，但一旦離開獎(jiǎng)品，孩子們積極性會(huì)大減，甚至?xí)祥T要獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品過多過濫，會(huì)讓幼兒產(chǎn)生錯(cuò)誤的意識(shí)，為了得到獎(jiǎng)品才去好好表現(xiàn)，孩子主動(dòng)性、自律性會(huì)逐漸消失。其實(shí)孩子需要的是精神獎(jiǎng)勵(lì)，一句表揚(yáng)的話，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)贊許的微笑，一個(gè)激情的擁抱，都會(huì)讓他們興奮半天。
總之，只要讓孩子感覺到他受到了關(guān)注、得到肯定，享受身體親近的快樂，就會(huì)自覺約束自己，更能收獲到成功和自信。
小印章一下子成為班里每一個(gè)幼兒都渴望得到的寶貝。它代表著光榮、自信、成功，得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小印章，每一個(gè)幼兒的臉會(huì)比什么都高興?？墒?，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)不同的幼兒，總會(huì)有那么一些幼兒得不到渴望已久的小印章。小印章在給了一部分幼兒成就和自信的同時(shí)，也深深地 傷害了另一些幼兒幼小的心靈。我不想看見幼兒那失落的眼神和表情，也不想放棄小印章在幼兒成長中的作用，因此，我嘗試著請幼兒自評、互評、結(jié)合老師的引導(dǎo)、幫助，來獎(jiǎng)勵(lì)小印章。
星期五到了，差不過放學(xué)的時(shí)候，我就對幼兒說：“今天，要請你們自己來評價(jià)自己，請你講講這星期里你那些方面做得好的，那些方 面有進(jìn)步了，說說自己的優(yōu)點(diǎn)，只要你能說出來，就可以得到一張小印章。誰愿意來試試？”每一個(gè)周五的下午，我們班都會(huì)出現(xiàn)這樣的場景。有的幼兒說：“我吃飯吃得好，桌子上干凈了?！庇钟械挠變赫f：“我睡覺不用老師幫忙脫衣服了。”還有的幼兒說：“我會(huì)上課 舉手發(fā)言了！”有的幼兒說：“我做操很認(rèn)真?！庇械挠變赫f：“我會(huì)幫忙放椅子?！薄?BR> 幼兒在不斷地回憶著自己的進(jìn)步之處，也慢慢地學(xué)習(xí)如何用欣賞的眼光去看待自己和他人。在評價(jià)和傾聽的過程中，他們學(xué)會(huì)了很多東西 ，更增強(qiáng)了成功感、自信心和自尊心。每個(gè)幼兒都得到了象征著榮譽(yù)的小印章，每個(gè)人臉上都流露出無比的幸福和自豪。
當(dāng)然物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)不能濫用，因?yàn)闀r(shí)間一長，但一旦離開獎(jiǎng)品，孩子們積極性會(huì)大減，甚至?xí)祥T要獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品過多過濫，會(huì)讓幼兒產(chǎn)生錯(cuò)誤的意識(shí)，為了得到獎(jiǎng)品才去好好表現(xiàn)，孩子主動(dòng)性、自律性會(huì)逐漸消失。其實(shí)孩子需要的是精神獎(jiǎng)勵(lì)，一句表揚(yáng)的話，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)贊許的微笑，一個(gè)激情的擁抱，都會(huì)讓他們興奮半天。
總之，只要讓孩子感覺到他受到了關(guān)注、得到肯定，享受身體親近的快樂，就會(huì)自覺約束自己，更能收獲到成功和自信。