在一般的英語考試中，無論是筆試考試中的快速閱讀還是英語聽力中的短對(duì)話，其篇幅的第一句都是至關(guān)重要的，要不是點(diǎn)明文章的中心，要不即是交代文章中事情發(fā)生的背景，所以在英語聽力的考試中，其中一個(gè)最簡(jiǎn)單的技巧即是聽清，聽懂第一句話。
所以首先想快速提高英語聽里水平，掌握英語聽力技巧，那么聽懂第一句話就事關(guān)重要啦!新聞事實(shí)重要性的程度一般會(huì)由要點(diǎn)到細(xì)節(jié)逐步擴(kuò)展，安排全文。把最重要的事實(shí)置于全文的第一個(gè)句子中，這個(gè)句子被稱為新聞#英語聽力# #英語聽力練習(xí)：英語聽力技巧的三大關(guān)鍵#(the news lead)。它告知聽眾最關(guān)心最重要的事實(shí)，如事件(what)、時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、人物(who)，以及原因和方式(why，how，即新聞#英語聽力# #英語聽力練習(xí)：英語聽力技巧的三大關(guān)鍵#包含了我們常說的五個(gè)WH和一個(gè)H構(gòu)成的“新聞六大要素”。新聞#英語聽力# #英語聽力練習(xí)：英語聽力技巧的三大關(guān)鍵#是整條新聞的高度濃縮形式，聽懂了#英語聽力# #英語聽力練習(xí)：英語聽力技巧的三大關(guān)鍵#，也就聽懂了新聞的主要內(nèi)容。當(dāng)然有時(shí)候，在英語聽力中文中可能只涉及其中一部分。
其次，對(duì)于英語聽力來說這屬于語言范疇中，而在語言的四個(gè)技能中，聽與讀屬“接受型”技能，說與寫屬“創(chuàng)造型”技能。聽力的“接受”性質(zhì)決定了聽能的提高必須依大量的聽力實(shí)踐訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。訓(xùn)練過程包括：①聽力速度;②聽力素質(zhì);③聽力記憶;④聽力理解。在這其中還，我們就又要細(xì)分，將聽力速度和聽力素質(zhì)化為一類，聽力記憶和聽力理解為一類。所以這第二方面及所說的聽力速度和聽力素質(zhì)。
聽力速度直接關(guān)系到聽力測(cè)試的成敗，而且是影響考生測(cè)試心理的一個(gè)重要因素。測(cè)試中因?yàn)橐坏李}沒跟上而頓時(shí)慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見。對(duì)于如何提高聽力速度來說，
一種方法是“循序漸進(jìn)法”，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。但是，由慢到快地幾經(jīng)調(diào)整，始終處于消極被動(dòng)的狀態(tài)。而且，如果信息傳播的速度過于緩慢，反而會(huì)拉長(zhǎng)記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應(yīng)速度也就變得遲鈍了。
聽力測(cè)試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應(yīng)這種語速，宜從一開始就以這種速度進(jìn)行訓(xùn)練。初期階段會(huì)出現(xiàn)“坐飛機(jī)”的現(xiàn)象，但不必?fù)?dān)憂，因?yàn)樵谶@種語速的不斷“轟擊”下，耳朵會(huì)逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語到能接受一個(gè)完整句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。
所以整體而言，在聽力速度訓(xùn)練中要抓住速度這個(gè)主要矛盾, 采用語法及詞匯比較淺顯，但語速屬于正常的有聲材料。
所以首先想快速提高英語聽里水平，掌握英語聽力技巧，那么聽懂第一句話就事關(guān)重要啦!新聞事實(shí)重要性的程度一般會(huì)由要點(diǎn)到細(xì)節(jié)逐步擴(kuò)展，安排全文。把最重要的事實(shí)置于全文的第一個(gè)句子中，這個(gè)句子被稱為新聞#英語聽力# #英語聽力練習(xí)：英語聽力技巧的三大關(guān)鍵#(the news lead)。它告知聽眾最關(guān)心最重要的事實(shí)，如事件(what)、時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、人物(who)，以及原因和方式(why，how，即新聞#英語聽力# #英語聽力練習(xí)：英語聽力技巧的三大關(guān)鍵#包含了我們常說的五個(gè)WH和一個(gè)H構(gòu)成的“新聞六大要素”。新聞#英語聽力# #英語聽力練習(xí)：英語聽力技巧的三大關(guān)鍵#是整條新聞的高度濃縮形式，聽懂了#英語聽力# #英語聽力練習(xí)：英語聽力技巧的三大關(guān)鍵#，也就聽懂了新聞的主要內(nèi)容。當(dāng)然有時(shí)候，在英語聽力中文中可能只涉及其中一部分。
其次，對(duì)于英語聽力來說這屬于語言范疇中，而在語言的四個(gè)技能中，聽與讀屬“接受型”技能，說與寫屬“創(chuàng)造型”技能。聽力的“接受”性質(zhì)決定了聽能的提高必須依大量的聽力實(shí)踐訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。訓(xùn)練過程包括：①聽力速度;②聽力素質(zhì);③聽力記憶;④聽力理解。在這其中還，我們就又要細(xì)分，將聽力速度和聽力素質(zhì)化為一類，聽力記憶和聽力理解為一類。所以這第二方面及所說的聽力速度和聽力素質(zhì)。
聽力速度直接關(guān)系到聽力測(cè)試的成敗，而且是影響考生測(cè)試心理的一個(gè)重要因素。測(cè)試中因?yàn)橐坏李}沒跟上而頓時(shí)慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見。對(duì)于如何提高聽力速度來說，
一種方法是“循序漸進(jìn)法”，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。但是，由慢到快地幾經(jīng)調(diào)整，始終處于消極被動(dòng)的狀態(tài)。而且，如果信息傳播的速度過于緩慢，反而會(huì)拉長(zhǎng)記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應(yīng)速度也就變得遲鈍了。
聽力測(cè)試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應(yīng)這種語速，宜從一開始就以這種速度進(jìn)行訓(xùn)練。初期階段會(huì)出現(xiàn)“坐飛機(jī)”的現(xiàn)象，但不必?fù)?dān)憂，因?yàn)樵谶@種語速的不斷“轟擊”下，耳朵會(huì)逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語到能接受一個(gè)完整句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。
所以整體而言，在聽力速度訓(xùn)練中要抓住速度這個(gè)主要矛盾, 采用語法及詞匯比較淺顯，但語速屬于正常的有聲材料。