教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序，并能用遞等式正確地進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)鋪墊
（1）投影儀出示準(zhǔn)備題
48-20+15 56÷7×4 24+19-30 2×8÷4
學(xué)生計(jì)算后，說(shuō)說(shuō)每道題的運(yùn)算順序。
（2）導(dǎo)入新課，揭示課題
出示例3 90-8×5
引導(dǎo)學(xué)生比較例3與準(zhǔn)備題有什么區(qū)別？比較后可以發(fā)現(xiàn)例3中既有減法，又有乘法。這類計(jì)算題該怎樣做呢？這節(jié)課就來(lái)討論這種類型的式題。
二、認(rèn)識(shí)新知
（1）教學(xué)例3 90-8×5
①指導(dǎo)學(xué)生讀算式。90減去8乘以5的積，差是多少？從讀算式中，明確先算乘，再算減。
②同桌相互說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序，畫出運(yùn)算順序圖。
③學(xué)生嘗試練習(xí)，注意遞等式計(jì)算的格式。
④交流，教師板書，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序。
（2）教學(xué)例4 158-54÷6
學(xué)生獨(dú)立完成。
（3）歸納小結(jié)：
在一個(gè)算式里，有加減法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加減法，通常叫做先乘除后加減。
三、鞏固練習(xí)
（1）、基本練習(xí)
①卡片出示：420+6×3 537-32÷8
要求說(shuō)出“先算什么，再算什么?！?BR> ②計(jì)算。課本第37頁(yè)第2題。
（2）綜合練習(xí)
①游戲：郵遞員送信。（課本第4題）
信箱上寫著算式（加減、乘除、混合），信封上寫著答案，把信投入到相應(yīng)的信箱中。
②游戲：“放鞭炮”
每個(gè)鞭炮上一個(gè)算式，要求先計(jì)算，如對(duì)用“啪”表示，錯(cuò)用“嗤”表示。
③變式練習(xí)
□-6×4=30 □+54÷9=40
四、課堂總結(jié)
（1）今天你學(xué)會(huì)了什么？
（2）含有兩級(jí)運(yùn)算的兩步計(jì)算式題要注意先算什么，再算什么？
使學(xué)生掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序，并能用遞等式正確地進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)鋪墊
（1）投影儀出示準(zhǔn)備題
48-20+15 56÷7×4 24+19-30 2×8÷4
學(xué)生計(jì)算后，說(shuō)說(shuō)每道題的運(yùn)算順序。
（2）導(dǎo)入新課，揭示課題
出示例3 90-8×5
引導(dǎo)學(xué)生比較例3與準(zhǔn)備題有什么區(qū)別？比較后可以發(fā)現(xiàn)例3中既有減法，又有乘法。這類計(jì)算題該怎樣做呢？這節(jié)課就來(lái)討論這種類型的式題。
二、認(rèn)識(shí)新知
（1）教學(xué)例3 90-8×5
①指導(dǎo)學(xué)生讀算式。90減去8乘以5的積，差是多少？從讀算式中，明確先算乘，再算減。
②同桌相互說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序，畫出運(yùn)算順序圖。
③學(xué)生嘗試練習(xí)，注意遞等式計(jì)算的格式。
④交流，教師板書，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序。
（2）教學(xué)例4 158-54÷6
學(xué)生獨(dú)立完成。
（3）歸納小結(jié)：
在一個(gè)算式里，有加減法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加減法，通常叫做先乘除后加減。
三、鞏固練習(xí)
（1）、基本練習(xí)
①卡片出示：420+6×3 537-32÷8
要求說(shuō)出“先算什么，再算什么?！?BR> ②計(jì)算。課本第37頁(yè)第2題。
（2）綜合練習(xí)
①游戲：郵遞員送信。（課本第4題）
信箱上寫著算式（加減、乘除、混合），信封上寫著答案，把信投入到相應(yīng)的信箱中。
②游戲：“放鞭炮”
每個(gè)鞭炮上一個(gè)算式，要求先計(jì)算，如對(duì)用“啪”表示，錯(cuò)用“嗤”表示。
③變式練習(xí)
□-6×4=30 □+54÷9=40
四、課堂總結(jié)
（1）今天你學(xué)會(huì)了什么？
（2）含有兩級(jí)運(yùn)算的兩步計(jì)算式題要注意先算什么，再算什么？