你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：
第一次考托福聽(tīng)力，分?jǐn)?shù)低的不行;
第二次考，分?jǐn)?shù)或有所提升;
第三次考，分?jǐn)?shù)不漲反而降了......
問(wèn)題出在哪里?
是的，你或許遇到了聽(tīng)力分?jǐn)?shù)瓶頸。
并且托福聽(tīng)力部分影響著其他兩個(gè)分項(xiàng)：口語(yǔ)和寫(xiě)作，這兩個(gè)分項(xiàng)的與否跟聽(tīng)力息息相關(guān)。所以，毋庸置疑，得聽(tīng)力者得托福。
★ 聽(tīng)力法
很多同學(xué)拿到托福備考材料TPO之后就瘋狂的刷題，發(fā)現(xiàn)題目刷完了聽(tīng)力分?jǐn)?shù)沒(méi)漲就開(kāi)始做聽(tīng)寫(xiě)，一篇文章做兩個(gè)小時(shí)聽(tīng)寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)過(guò)一個(gè)月可能還沒(méi)怎么提升，就想放棄了。如果能堅(jiān)持按照下面的方法來(lái)做，每天練習(xí)四小時(shí)以上，一個(gè)月就會(huì)感覺(jué)到對(duì)句子的理解能力會(huì)提高，一個(gè)半月會(huì)有明顯的分?jǐn)?shù)提升。
做題，對(duì)答案，做上標(biāo)記，聽(tīng)第二遍，聽(tīng)錯(cuò)題的正確答案;單句精聽(tīng);不看聽(tīng)力文本看題目重聽(tīng);記聽(tīng)力文本生詞。
現(xiàn)在解釋一下：
第一步，最基礎(chǔ)，這邊不再贅述。
第二步，需要把文章再聽(tīng)一遍，把錯(cuò)題的答案聽(tīng)出來(lái)，一般聽(tīng)第二遍是可以把錯(cuò)題答案聽(tīng)出來(lái)的。查聽(tīng)力文本生詞，把發(fā)音和中文意思寫(xiě)下來(lái)。
最重要的是第三步，做單句精聽(tīng)之前把單詞障礙全都掃清，花一點(diǎn)時(shí)間把文本的生詞記下來(lái)。不用做聽(tīng)寫(xiě)，就按照步驟來(lái)聽(tīng)就行了，但是強(qiáng)調(diào)兩個(gè)要求就是句子的每個(gè)單詞要聽(tīng)出來(lái)和句子意思理解要準(zhǔn)確。
聽(tīng)一句暫停不用寫(xiě)，看理解了沒(méi)，如果理解了就看文本看自己理解的對(duì)不對(duì)，如果不理解就再聽(tīng)兩遍再看文本，看完文本再回來(lái)聽(tīng)直到聽(tīng)懂為止。
因?yàn)橐痪湓捓飼?huì)有省音，連讀和縮讀的情況，一定要聽(tīng)完再比對(duì)原句，看是不是每句話都聽(tīng)出來(lái)了。另外要注意意思要理解的完全正確。
第四步是看著題目聽(tīng)文章，思考題目在哪里出現(xiàn)的。
最后第五步主要是為了積累詞匯。
聽(tīng)力瓶頸和應(yīng)對(duì)常見(jiàn)三種聽(tīng)力瓶頸：
1、聽(tīng)力分?jǐn)?shù)長(zhǎng)時(shí)間停留在10分左右
2、是聽(tīng)力分?jǐn)?shù)一直在15分左右
3、是聽(tīng)力分?jǐn)?shù)長(zhǎng)期在20分左右
現(xiàn)在我就上面三種情況一一解答。
【10分瓶頸】
第一種情況10分瓶頸說(shuō)明的問(wèn)題是基本詞匯量不夠，聽(tīng)力理解能力欠佳。要從最基本的初高中詞匯開(kāi)始積累，再過(guò)渡到四級(jí)詞匯。要特別注意在積累聽(tīng)力詞匯時(shí)搞清楚單詞的發(fā)音和中文意思，在背單詞的時(shí)候記住意思同學(xué)們能做到，但是發(fā)音經(jīng)常被忽略。
對(duì)一個(gè)單詞的發(fā)音不清楚，聽(tīng)的時(shí)候就聽(tīng)不出來(lái)。一個(gè)不會(huì)兩個(gè)不會(huì)如果很多單詞發(fā)音都不準(zhǔn)確，就會(huì)大大的影響對(duì)句子的理解。
另外，10分左右的同學(xué)要加強(qiáng)對(duì)單句的理解詳細(xì)的用五步法來(lái)練習(xí)，先從最簡(jiǎn)單的對(duì)話開(kāi)始練起，慢慢的對(duì)話都能聽(tīng)懂了，再來(lái)聽(tīng)簡(jiǎn)單講座，再聽(tīng)難一點(diǎn)的講座，循序漸進(jìn)。有的同學(xué)聽(tīng)力在2、3分，英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)在做精聽(tīng)的時(shí)候需要找一位老師帶著你做精聽(tīng)，因?yàn)槟愕拈喿x基礎(chǔ)還沒(méi)有辦法完全讀懂文章，即使看到聽(tīng)力文本時(shí)很多句子不太理解，需要老師帶著你做翻譯，看懂之后再來(lái)聽(tīng)。
【15分瓶頸】
第二種情況15分瓶頸的同學(xué)在練習(xí)TPO時(shí)也要講究難度上的循序漸進(jìn)。
TPO中較簡(jiǎn)單的對(duì)話
1-1，1-2，2-1，2-2，3-1，4-2，7-2，9-2，13-2，21-1，27-1。
TPO中較簡(jiǎn)單的講座
1-1，1-4，2-3，3-1，4-2，4-3，5-1，6-3，7-1，11-1，11-2，12-4，13-1，16-2，16-3，17-1，17-4，20-4，24-1。
可以先把這些簡(jiǎn)單的文章練了，再練別的。
第一次考托福聽(tīng)力，分?jǐn)?shù)低的不行;
第二次考，分?jǐn)?shù)或有所提升;
第三次考，分?jǐn)?shù)不漲反而降了......
問(wèn)題出在哪里?
是的，你或許遇到了聽(tīng)力分?jǐn)?shù)瓶頸。
并且托福聽(tīng)力部分影響著其他兩個(gè)分項(xiàng)：口語(yǔ)和寫(xiě)作，這兩個(gè)分項(xiàng)的與否跟聽(tīng)力息息相關(guān)。所以，毋庸置疑，得聽(tīng)力者得托福。
★ 聽(tīng)力法
很多同學(xué)拿到托福備考材料TPO之后就瘋狂的刷題，發(fā)現(xiàn)題目刷完了聽(tīng)力分?jǐn)?shù)沒(méi)漲就開(kāi)始做聽(tīng)寫(xiě)，一篇文章做兩個(gè)小時(shí)聽(tīng)寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)過(guò)一個(gè)月可能還沒(méi)怎么提升，就想放棄了。如果能堅(jiān)持按照下面的方法來(lái)做，每天練習(xí)四小時(shí)以上，一個(gè)月就會(huì)感覺(jué)到對(duì)句子的理解能力會(huì)提高，一個(gè)半月會(huì)有明顯的分?jǐn)?shù)提升。
做題，對(duì)答案，做上標(biāo)記，聽(tīng)第二遍，聽(tīng)錯(cuò)題的正確答案;單句精聽(tīng);不看聽(tīng)力文本看題目重聽(tīng);記聽(tīng)力文本生詞。
現(xiàn)在解釋一下：
第一步，最基礎(chǔ)，這邊不再贅述。
第二步，需要把文章再聽(tīng)一遍，把錯(cuò)題的答案聽(tīng)出來(lái)，一般聽(tīng)第二遍是可以把錯(cuò)題答案聽(tīng)出來(lái)的。查聽(tīng)力文本生詞，把發(fā)音和中文意思寫(xiě)下來(lái)。
最重要的是第三步，做單句精聽(tīng)之前把單詞障礙全都掃清，花一點(diǎn)時(shí)間把文本的生詞記下來(lái)。不用做聽(tīng)寫(xiě)，就按照步驟來(lái)聽(tīng)就行了，但是強(qiáng)調(diào)兩個(gè)要求就是句子的每個(gè)單詞要聽(tīng)出來(lái)和句子意思理解要準(zhǔn)確。
聽(tīng)一句暫停不用寫(xiě)，看理解了沒(méi)，如果理解了就看文本看自己理解的對(duì)不對(duì)，如果不理解就再聽(tīng)兩遍再看文本，看完文本再回來(lái)聽(tīng)直到聽(tīng)懂為止。
因?yàn)橐痪湓捓飼?huì)有省音，連讀和縮讀的情況，一定要聽(tīng)完再比對(duì)原句，看是不是每句話都聽(tīng)出來(lái)了。另外要注意意思要理解的完全正確。
第四步是看著題目聽(tīng)文章，思考題目在哪里出現(xiàn)的。
最后第五步主要是為了積累詞匯。
聽(tīng)力瓶頸和應(yīng)對(duì)常見(jiàn)三種聽(tīng)力瓶頸：
1、聽(tīng)力分?jǐn)?shù)長(zhǎng)時(shí)間停留在10分左右
2、是聽(tīng)力分?jǐn)?shù)一直在15分左右
3、是聽(tīng)力分?jǐn)?shù)長(zhǎng)期在20分左右
現(xiàn)在我就上面三種情況一一解答。
【10分瓶頸】
第一種情況10分瓶頸說(shuō)明的問(wèn)題是基本詞匯量不夠，聽(tīng)力理解能力欠佳。要從最基本的初高中詞匯開(kāi)始積累，再過(guò)渡到四級(jí)詞匯。要特別注意在積累聽(tīng)力詞匯時(shí)搞清楚單詞的發(fā)音和中文意思，在背單詞的時(shí)候記住意思同學(xué)們能做到，但是發(fā)音經(jīng)常被忽略。
對(duì)一個(gè)單詞的發(fā)音不清楚，聽(tīng)的時(shí)候就聽(tīng)不出來(lái)。一個(gè)不會(huì)兩個(gè)不會(huì)如果很多單詞發(fā)音都不準(zhǔn)確，就會(huì)大大的影響對(duì)句子的理解。
另外，10分左右的同學(xué)要加強(qiáng)對(duì)單句的理解詳細(xì)的用五步法來(lái)練習(xí)，先從最簡(jiǎn)單的對(duì)話開(kāi)始練起，慢慢的對(duì)話都能聽(tīng)懂了，再來(lái)聽(tīng)簡(jiǎn)單講座，再聽(tīng)難一點(diǎn)的講座，循序漸進(jìn)。有的同學(xué)聽(tīng)力在2、3分，英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)在做精聽(tīng)的時(shí)候需要找一位老師帶著你做精聽(tīng)，因?yàn)槟愕拈喿x基礎(chǔ)還沒(méi)有辦法完全讀懂文章，即使看到聽(tīng)力文本時(shí)很多句子不太理解，需要老師帶著你做翻譯，看懂之后再來(lái)聽(tīng)。
【15分瓶頸】
第二種情況15分瓶頸的同學(xué)在練習(xí)TPO時(shí)也要講究難度上的循序漸進(jìn)。
TPO中較簡(jiǎn)單的對(duì)話
1-1，1-2，2-1，2-2，3-1，4-2，7-2，9-2，13-2，21-1，27-1。
TPO中較簡(jiǎn)單的講座
1-1，1-4，2-3，3-1，4-2，4-3，5-1，6-3，7-1，11-1，11-2，12-4，13-1，16-2，16-3，17-1，17-4，20-4，24-1。
可以先把這些簡(jiǎn)單的文章練了，再練別的。