課題名稱§1.5 聲的利用課型新授課課時安排1課時
內(nèi)容分析本節(jié)是對前幾節(jié)的總結，學習了聲音關鍵做到學以致用。本節(jié)課介紹聲與信息，聲音與能量。
學情分析學生對聲音熟悉，但對聲音可以傳遞信息雖然就在眼前但從未認真考慮過。對于聲音也可以傳遞能量也較為陌生。
教學目標知識與技能了解聲音可以傳遞信息了解聲音可以傳遞能量。方法與過程有初步的分析概括能力。情感態(tài)度與價值觀通過聲音可以傳遞信息在生產(chǎn)生活中的應用，增強學生使命感與責任感;有主動與他人合作的精神，敢于放棄和修整自己的錯誤觀點。
重點難點
了解聲音可以傳遞信息
了解聲音可以傳遞能量。
策略方法
通過演示實驗，并用透鏡式教學。
課前準備
課前預習預習本節(jié)課，查閱書籍找出超聲波在生活，生產(chǎn)中的應用。
教學媒體投影設備收音機，酒精燈，帶橡皮膜的罐頭盒。
討論舉例噪音在生產(chǎn)生活中有哪些危害和利用?舉出一個合理的例子。
20世紀50年代，超音速飛機剛剛產(chǎn)生的時候，有在試飛的時候以1100千米/時的速度離地面60米的空中飛行，請計算出1100千米/時=-------米/秒?
學生計算。
當這艘飛機飛過一幢房子時，這座房子好象被什么撞擊了一下就轟然倒塌了，你知道這是什么原因嗎?
聲的利用
生活中可能有很多關于聲音的利用的事件，但我們可能沒有在意，譬如說吧：隆隆的雷聲預示著一場大雨即將來臨。那么除此之外你所見到的生活中關于聲傳遞信息的事例還有哪些?
學生討論：
鐵路工人利用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺絲;醫(yī)生通過聽診器了解病人的心跳的情況。
內(nèi)容分析本節(jié)是對前幾節(jié)的總結，學習了聲音關鍵做到學以致用。本節(jié)課介紹聲與信息，聲音與能量。
學情分析學生對聲音熟悉，但對聲音可以傳遞信息雖然就在眼前但從未認真考慮過。對于聲音也可以傳遞能量也較為陌生。
教學目標知識與技能了解聲音可以傳遞信息了解聲音可以傳遞能量。方法與過程有初步的分析概括能力。情感態(tài)度與價值觀通過聲音可以傳遞信息在生產(chǎn)生活中的應用，增強學生使命感與責任感;有主動與他人合作的精神，敢于放棄和修整自己的錯誤觀點。
重點難點
了解聲音可以傳遞信息
了解聲音可以傳遞能量。
策略方法
通過演示實驗，并用透鏡式教學。
課前準備
課前預習預習本節(jié)課，查閱書籍找出超聲波在生活，生產(chǎn)中的應用。
教學媒體投影設備收音機，酒精燈，帶橡皮膜的罐頭盒。
討論舉例噪音在生產(chǎn)生活中有哪些危害和利用?舉出一個合理的例子。
20世紀50年代，超音速飛機剛剛產(chǎn)生的時候，有在試飛的時候以1100千米/時的速度離地面60米的空中飛行，請計算出1100千米/時=-------米/秒?
學生計算。
當這艘飛機飛過一幢房子時，這座房子好象被什么撞擊了一下就轟然倒塌了，你知道這是什么原因嗎?
聲的利用
生活中可能有很多關于聲音的利用的事件，但我們可能沒有在意，譬如說吧：隆隆的雷聲預示著一場大雨即將來臨。那么除此之外你所見到的生活中關于聲傳遞信息的事例還有哪些?
學生討論：
鐵路工人利用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺絲;醫(yī)生通過聽診器了解病人的心跳的情況。