一、識(shí)字與寫字（ 15分）
1．將下列句子工整、美觀地寫在田字格中。（ 3 分）
入坐春風(fēng)堪悅耳，當(dāng)軒鳥語似知心。
2．根據(jù)拼音填寫詞語。（5分）
（1）桃花心木苗該不會(huì)kū wěi ( ) 吧？
（2）拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它yùn hán ( )的生命的奧秘。
(3) 我又躺在田野里，在無限的jìng mì ( )中，忘了世界，也忘了自己。
（4）有時(shí)候他留在家里，埋頭整理shū jí ( ) 和文件。
（5）清政府剛提出修筑京張鐵路的計(jì)劃，一些帝國主義國家就出來zǔ náo ( ) 。
3．用“＼”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（4分）
一唱一和 （hé hè） 深惡痛絕（è wù）
哄堂大笑 （hōng hǒng） 興奮不已（xīng xìng）
4．選字組詞。（3分）
氣_____ （魂 魄） （魂 魅）_______力 （嘹 繚） ______亮
鍛______（練 煉） （衰 哀）_______思 （期 欺） ______負(fù)
5.用“肖”字加偏旁組字。(人教版六下期末測試)
陡 的懸崖 俊 的姑娘 暢 的商品 遙的生活
彌漫的 煙 勝利的 息 滿地的紙 香甜的元
二、積累與應(yīng)用（30分）
1．判斷。對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）
（1）“巨”“區(qū)”“匹”的部首都是“匚”。 （ ）
（2）“一張桌子、一位老師、一匹馬車”這三個(gè)詞語中的量詞都用得對。 （ ）
（3）在“難分難解”“號(hào)稱”兩個(gè)詞中，每個(gè)字都是多音字。 （ ）
（4）“我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)?！边@是一個(gè)病句。 （ ）
（5）《月光曲》一文，寫盲姑娘兄妹聽貝多芬彈琴時(shí)，具體地寫了他倆想象中的情景。 （ ）
2．背誦。（4分）
（1）人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，_________________，____________________。
（2）子期死，伯牙謂世再無知音，乃_____________， _____________。
3．名句積累。（2分）
（1）《左傳》：______________________，再而衰，三而竭。
（2）《墨子》：甘瓜苦蒂，___________________________。
4.大興安嶺的嶺，具有獨(dú)特的美。根據(jù)下列描述，調(diào)動(dòng)語言積累，寫出自己想到的成語。(人教版六上期末測試)
A.橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的。( )
B.在疾駛的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。( )
4．修改病句。（4分）
（1）我國的人口是世界上多的國家。
__________________________________________________________
（2）做眼保健操，可以防止眼睛不近視。
__________________________________________________________
5、改寫句子。（6分）
(1)縮寫句子。
父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的手槍。
_______________________________________________________
(2)把陳述句改為反問句。
沒有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。
_________________________________________________________
(3)把下面的引述句改為轉(zhuǎn)述句。
老班長說：“ 我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好。”
__________________________________________________________
6． “答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（ ?。＃?分）
A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!
C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。
7．依據(jù)文段內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)全語句，使語言得體，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分）
超市里，一位營業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買青菜時(shí)，把菜葉剝掉了許多，于是，她走上前去，對她說：“同志，___________________?！?BR> A．你這是干什么？不能再剝了 B．把菜放那兒，不賣了
C．你不能這樣買菜，影響多不好 D．小心點(diǎn)，別把菜葉碰掉了
8．下列句子，屬于比喻句的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A．他仰望著空中的燕子，仿佛他的心也一起飛上了藍(lán)天。
B．讀書之余，我喜歡養(yǎng)些易種易活的自己會(huì)奮斗的花草。
C．幸虧紅領(lǐng)巾幫助了我，要不然我不知道還要吃多少苦頭。
D．雪后的原野上，梅花點(diǎn)點(diǎn)，每一朵都是一首精美的詩。
9．根據(jù)情景表達(dá)。（3分）
班里組織了郊游活動(dòng)，但你的父母不同意你去，你會(huì)怎樣說服父母？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、與感悟（25分）
（一）課內(nèi)（10分）
《窮人》片段
你知道嗎 桑娜說 咱們的鄰居西蒙死了
“哦？什么時(shí)候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?BR> 但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。
“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。
1．以上短文選自俄國作家（ ）的（《 》）。（1分）
2．文中“熬”字，用音序查字法應(yīng)查音序（ ）；用部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。（3分）
3．給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）
4．這段話中的“___________”字，說明漁夫?qū)淼纳钣星逍训恼J(rèn)識(shí)。（1分）
5．從這段話中，可以看出漁夫是一個(gè)_____________________________的人。（1分）
6．當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會(huì)對桑娜說什么呢？（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________
（二）課外閱讀（15分）
2角5分的獎(jiǎng)勵(lì)
我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。
我從來不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。
一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對我說：“七塊兩毛五。”當(dāng)我拿出錢包取錢時(shí)，她用贊許的語氣說：“給七塊錢吧!兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每個(gè)人都能像你這樣?！毕駥W(xué)生得到校長的表揚(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)——她給了我兩角五分的折扣。
你可能會(huì)說：兩角五分算得了什么!可是我卻很激動(dòng)?；氐郊液螅揖腿滩蛔∠蛉藗兛湟业玫降倪@份獎(jiǎng)金。我先給在國外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢?
政治家總是在講“熱愛祖國”，在我看來，“熱愛祖國”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。
在我們所有污染環(huán)境的罪過中，容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們后都回到大地母親的懷抱里。我還記得詩人余光中的幾句詩，這幾句詩是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。
讓我們用肥大的荷葉／包裹起皎潔的月光帶回家／把它夾在一本唐詩書里／壓得平平展展，像思念親愛的人那樣
真的，用來做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。
可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來一些不便，但是這些不便不過是我們熱愛祖國所付出的代價(jià)而已!常常有賣主問我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境!
我對他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是寶貴的!
1．按要求寫詞語。（2分）
寫近義詞：贊許——（ ） 寫反義詞：保護(hù)——（ ）
2．給下面加點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（4分）
（1）算：A 作罷，不再計(jì)較 B計(jì)算數(shù)目 C當(dāng)做、認(rèn)做，值
給7塊錢吧！2角5分就算了。 （ ）
你可能會(huì)說：2角5分算得了什么？ （ ）
（2）騰：A奔跑或跳躍 B空出來，挪移 C升到空中
省得再把盒子里的食品騰到碟子里。 （ ）
萬馬奔騰。 （ ）
3. 聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空。（6分）
（1）這“2角5分”是對“我” __________________________這樣做的獎(jiǎng)賞，是對“我”具有_____________________意識(shí)的肯定。
（2）“在我們所有污染環(huán)境的罪過中，容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人們污染環(huán)境的罪過還有_____________________和_______________________ 等。
（3）“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么不同啊！”“過去用的包裝物”在短文中指的是_____________________和__________________ 等。
4．作者寫這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿？請用“____________ ”畫出原文中的語句。（1分）
5．環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請你寫一句警示語告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。（2分）
______________________________________________________
四、習(xí)作（30分）
材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊……
要求：1.根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象；2.寫一篇記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體；3.書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，不出現(xiàn)真實(shí)人名和校名。
例1.用“肖”字加偏旁組字填空。(人教版六下期末測試)
陡 的懸崖 俊 的姑娘 暢 的商品 遙的生活
彌漫的 煙 勝利的 息 滿地的紙 香甜的元
此題不僅僅是讓學(xué)生給“肖”加偏旁組成新字，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生能在具體的語言環(huán)境中正確地運(yùn)用這些漢字。參考答案:峭、俏、銷、逍、硝、消、屑、宵。
例7. 大興安嶺的嶺，具有獨(dú)特的美。根據(jù)下列描述，調(diào)動(dòng)語言積累，寫出自己想到的成語。(人教版六上期末測試)
A.橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的。( )
B.在疾駛的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。( )
以上試題充分發(fā)揮了課本的“例子”作用，給語文教學(xué)提供了行之有效的方法:在閱讀中積累──結(jié)合文本學(xué)習(xí)，積累相關(guān)語言；在感悟中積累──結(jié)合閱讀感悟，豐富語言積累。參考答案:形態(tài)各異、千姿百態(tài)；百看不厭、數(shù)不勝數(shù)。
1．將下列句子工整、美觀地寫在田字格中。（ 3 分）
入坐春風(fēng)堪悅耳，當(dāng)軒鳥語似知心。
2．根據(jù)拼音填寫詞語。（5分）
（1）桃花心木苗該不會(huì)kū wěi ( ) 吧？
（2）拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它yùn hán ( )的生命的奧秘。
(3) 我又躺在田野里，在無限的jìng mì ( )中，忘了世界，也忘了自己。
（4）有時(shí)候他留在家里，埋頭整理shū jí ( ) 和文件。
（5）清政府剛提出修筑京張鐵路的計(jì)劃，一些帝國主義國家就出來zǔ náo ( ) 。
3．用“＼”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（4分）
一唱一和 （hé hè） 深惡痛絕（è wù）
哄堂大笑 （hōng hǒng） 興奮不已（xīng xìng）
4．選字組詞。（3分）
氣_____ （魂 魄） （魂 魅）_______力 （嘹 繚） ______亮
鍛______（練 煉） （衰 哀）_______思 （期 欺） ______負(fù)
5.用“肖”字加偏旁組字。(人教版六下期末測試)
陡 的懸崖 俊 的姑娘 暢 的商品 遙的生活
彌漫的 煙 勝利的 息 滿地的紙 香甜的元
二、積累與應(yīng)用（30分）
1．判斷。對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）
（1）“巨”“區(qū)”“匹”的部首都是“匚”。 （ ）
（2）“一張桌子、一位老師、一匹馬車”這三個(gè)詞語中的量詞都用得對。 （ ）
（3）在“難分難解”“號(hào)稱”兩個(gè)詞中，每個(gè)字都是多音字。 （ ）
（4）“我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)?！边@是一個(gè)病句。 （ ）
（5）《月光曲》一文，寫盲姑娘兄妹聽貝多芬彈琴時(shí)，具體地寫了他倆想象中的情景。 （ ）
2．背誦。（4分）
（1）人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，_________________，____________________。
（2）子期死，伯牙謂世再無知音，乃_____________， _____________。
3．名句積累。（2分）
（1）《左傳》：______________________，再而衰，三而竭。
（2）《墨子》：甘瓜苦蒂，___________________________。
4.大興安嶺的嶺，具有獨(dú)特的美。根據(jù)下列描述，調(diào)動(dòng)語言積累，寫出自己想到的成語。(人教版六上期末測試)
A.橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的。( )
B.在疾駛的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。( )
4．修改病句。（4分）
（1）我國的人口是世界上多的國家。
__________________________________________________________
（2）做眼保健操，可以防止眼睛不近視。
__________________________________________________________
5、改寫句子。（6分）
(1)縮寫句子。
父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的手槍。
_______________________________________________________
(2)把陳述句改為反問句。
沒有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。
_________________________________________________________
(3)把下面的引述句改為轉(zhuǎn)述句。
老班長說：“ 我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好。”
__________________________________________________________
6． “答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（ ?。＃?分）
A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!
C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。
7．依據(jù)文段內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)全語句，使語言得體，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分）
超市里，一位營業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買青菜時(shí)，把菜葉剝掉了許多，于是，她走上前去，對她說：“同志，___________________?！?BR> A．你這是干什么？不能再剝了 B．把菜放那兒，不賣了
C．你不能這樣買菜，影響多不好 D．小心點(diǎn)，別把菜葉碰掉了
8．下列句子，屬于比喻句的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A．他仰望著空中的燕子，仿佛他的心也一起飛上了藍(lán)天。
B．讀書之余，我喜歡養(yǎng)些易種易活的自己會(huì)奮斗的花草。
C．幸虧紅領(lǐng)巾幫助了我，要不然我不知道還要吃多少苦頭。
D．雪后的原野上，梅花點(diǎn)點(diǎn)，每一朵都是一首精美的詩。
9．根據(jù)情景表達(dá)。（3分）
班里組織了郊游活動(dòng)，但你的父母不同意你去，你會(huì)怎樣說服父母？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、與感悟（25分）
（一）課內(nèi)（10分）
《窮人》片段
你知道嗎 桑娜說 咱們的鄰居西蒙死了
“哦？什么時(shí)候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?BR> 但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。
“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。
1．以上短文選自俄國作家（ ）的（《 》）。（1分）
2．文中“熬”字，用音序查字法應(yīng)查音序（ ）；用部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。（3分）
3．給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）
4．這段話中的“___________”字，說明漁夫?qū)淼纳钣星逍训恼J(rèn)識(shí)。（1分）
5．從這段話中，可以看出漁夫是一個(gè)_____________________________的人。（1分）
6．當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會(huì)對桑娜說什么呢？（2分）
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（二）課外閱讀（15分）
2角5分的獎(jiǎng)勵(lì)
我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。
我從來不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。
一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對我說：“七塊兩毛五。”當(dāng)我拿出錢包取錢時(shí)，她用贊許的語氣說：“給七塊錢吧!兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每個(gè)人都能像你這樣?！毕駥W(xué)生得到校長的表揚(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)——她給了我兩角五分的折扣。
你可能會(huì)說：兩角五分算得了什么!可是我卻很激動(dòng)?；氐郊液螅揖腿滩蛔∠蛉藗兛湟业玫降倪@份獎(jiǎng)金。我先給在國外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢?
政治家總是在講“熱愛祖國”，在我看來，“熱愛祖國”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。
在我們所有污染環(huán)境的罪過中，容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們后都回到大地母親的懷抱里。我還記得詩人余光中的幾句詩，這幾句詩是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。
讓我們用肥大的荷葉／包裹起皎潔的月光帶回家／把它夾在一本唐詩書里／壓得平平展展，像思念親愛的人那樣
真的，用來做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。
可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來一些不便，但是這些不便不過是我們熱愛祖國所付出的代價(jià)而已!常常有賣主問我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境!
我對他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是寶貴的!
1．按要求寫詞語。（2分）
寫近義詞：贊許——（ ） 寫反義詞：保護(hù)——（ ）
2．給下面加點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（4分）
（1）算：A 作罷，不再計(jì)較 B計(jì)算數(shù)目 C當(dāng)做、認(rèn)做，值
給7塊錢吧！2角5分就算了。 （ ）
你可能會(huì)說：2角5分算得了什么？ （ ）
（2）騰：A奔跑或跳躍 B空出來，挪移 C升到空中
省得再把盒子里的食品騰到碟子里。 （ ）
萬馬奔騰。 （ ）
3. 聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空。（6分）
（1）這“2角5分”是對“我” __________________________這樣做的獎(jiǎng)賞，是對“我”具有_____________________意識(shí)的肯定。
（2）“在我們所有污染環(huán)境的罪過中，容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人們污染環(huán)境的罪過還有_____________________和_______________________ 等。
（3）“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么不同啊！”“過去用的包裝物”在短文中指的是_____________________和__________________ 等。
4．作者寫這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿？請用“____________ ”畫出原文中的語句。（1分）
5．環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請你寫一句警示語告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。（2分）
______________________________________________________
四、習(xí)作（30分）
材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊……
要求：1.根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象；2.寫一篇記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體；3.書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，不出現(xiàn)真實(shí)人名和校名。
例1.用“肖”字加偏旁組字填空。(人教版六下期末測試)
陡 的懸崖 俊 的姑娘 暢 的商品 遙的生活
彌漫的 煙 勝利的 息 滿地的紙 香甜的元
此題不僅僅是讓學(xué)生給“肖”加偏旁組成新字，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生能在具體的語言環(huán)境中正確地運(yùn)用這些漢字。參考答案:峭、俏、銷、逍、硝、消、屑、宵。
例7. 大興安嶺的嶺，具有獨(dú)特的美。根據(jù)下列描述，調(diào)動(dòng)語言積累，寫出自己想到的成語。(人教版六上期末測試)
A.橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的。( )
B.在疾駛的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。( )
以上試題充分發(fā)揮了課本的“例子”作用，給語文教學(xué)提供了行之有效的方法:在閱讀中積累──結(jié)合文本學(xué)習(xí)，積累相關(guān)語言；在感悟中積累──結(jié)合閱讀感悟，豐富語言積累。參考答案:形態(tài)各異、千姿百態(tài)；百看不厭、數(shù)不勝數(shù)。