讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。
讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。
孩子摔倒之后，趕緊將孩子扶起來，狠狠地踩踏地面，對孩子說：“它壞，我們踩它!”大地并不壞，是家長壞。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
如果家長教訓(xùn)智慧發(fā)達而教育智慧不發(fā)達，如果家長只有教訓(xùn)而沒有教育，孩子會成為唯唯諾諾的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊嚴和激情。
如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的、受過專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
與肝膽人共事，無字句處讀書。
誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。
作為一名教師，不僅要掌握知識，更要有童心、有母愛。與孩子打成一片，這叫有童心;要把學(xué)生當作自己的孩子一樣來看待，這就叫對學(xué)生的母愛。
先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責任是學(xué)習(xí)人生之道。
對孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。
國民的命運，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中推動搖籃的手，也推動國家的發(fā)展。
名人的讀書名言精選
讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。
用愛心、耐心、細心把每顆心串連起來，構(gòu)架起心靈的橋梁，構(gòu)建起學(xué)生成功的階梯。
讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸;或者走馬看花，所獲甚微。
成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當作教育孩子的頭等大事。
樹不修，長不直;人不學(xué)，沒知識。
誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。
如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。
勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。
孟子的教育理想是：“富貴不能*，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”按照孟子的標準，現(xiàn)代人都是小矮人。
求學(xué)將以致用，讀書先在虛心。
用心貼近學(xué)生的生活，用心傾聽學(xué)生的心聲——我們的生活從此豐富多彩。
不吃飯則饑，不讀書則愚。
讀書是的學(xué)習(xí)，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊。
如果孩子的聰明不被學(xué)校承認，聰明的孩子就會視為壞孩子。在學(xué)校生活中，壞孩子往往比較聰明。聰明的孩子往往比較壞。
書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。
所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。
好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長;壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。
讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
讀書患不多，思義患不明;足己患不學(xué)，既學(xué)患不行。
教育!科學(xué)!學(xué)會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。
好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。
事業(yè)型父母必須有一個人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
讀書，這個我們習(xí)以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。——高爾基
要熱愛書，它會使你的生活輕松，它會友愛地來幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想情感和事件，它會教導(dǎo)你尊重別人和你自己，它以熱愛世界熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈?！郀柣?BR> 欲高門第須為善;要好兒孫必讀書。
喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻?！系滤锅F
與孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小學(xué)教師、瞧不起“孩子王”的世俗觀念，我都可以像抹去一縷蛛絲一般把它們丟在—邊。我為一輩子當小學(xué)教師而自豪。
我們讀書時，是別人在代替我們思想，我們只不過重復(fù)他的思想活動的過程而已，猶如兒童啟蒙習(xí)字時，用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫蘆一般。我們的思想活動在讀書時被免除了一大部分。因此，我們暫不自行思索而拿書來讀時，會覺得很輕松，然而在讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維能力必將漸次喪失，此猶如時常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同。
讀死書是害己，一開口就害人;但不讀書也并不見得好。
經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。
勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。
貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當家。
了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志、豪情萬丈、意氣風發(fā)、指點江山。
讀書對于我來說是驅(qū)散生活中的不愉快的手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅(qū)散的。——孟德斯鳩
養(yǎng)心莫若寡欲;至樂無如讀書。
用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗，而這些有限的教育經(jīng)驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。
養(yǎng)子莫徒使;先教勤讀書。
懦夫不是天生的，懦夫是父母培養(yǎng)出來的。不勞動的孩子，害怕重量和重負，他猥瑣、畏懼，遇到困難完全沒有主意和力量，只有慌亂和恐懼。
不向前走，不知路遠;不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人;另一個是如何“教育”他人。
謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。
謀生型父母必須讓孩子體驗父母勞動的辛苦和辛酸。
讀一書，增一智。
讀書如吃飯，善吃飯者長精神，不善吃飯者生疾病。
讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的辦法是讓孩子暫時離開父母。
讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。
讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。
孩子摔倒之后，趕緊將孩子扶起來，狠狠地踩踏地面，對孩子說：“它壞，我們踩它!”大地并不壞，是家長壞。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
如果家長教訓(xùn)智慧發(fā)達而教育智慧不發(fā)達，如果家長只有教訓(xùn)而沒有教育，孩子會成為唯唯諾諾的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊嚴和激情。
如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的、受過專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
與肝膽人共事，無字句處讀書。
誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。
作為一名教師，不僅要掌握知識，更要有童心、有母愛。與孩子打成一片，這叫有童心;要把學(xué)生當作自己的孩子一樣來看待，這就叫對學(xué)生的母愛。
先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責任是學(xué)習(xí)人生之道。
對孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。
國民的命運，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中推動搖籃的手，也推動國家的發(fā)展。
名人的讀書名言精選
讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。
用愛心、耐心、細心把每顆心串連起來，構(gòu)架起心靈的橋梁，構(gòu)建起學(xué)生成功的階梯。
讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸;或者走馬看花，所獲甚微。
成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當作教育孩子的頭等大事。
樹不修，長不直;人不學(xué)，沒知識。
誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。
如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。
勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。
孟子的教育理想是：“富貴不能*，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”按照孟子的標準，現(xiàn)代人都是小矮人。
求學(xué)將以致用，讀書先在虛心。
用心貼近學(xué)生的生活，用心傾聽學(xué)生的心聲——我們的生活從此豐富多彩。
不吃飯則饑，不讀書則愚。
讀書是的學(xué)習(xí)，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊。
如果孩子的聰明不被學(xué)校承認，聰明的孩子就會視為壞孩子。在學(xué)校生活中，壞孩子往往比較聰明。聰明的孩子往往比較壞。
書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。
所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。
好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長;壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。
讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
讀書患不多，思義患不明;足己患不學(xué)，既學(xué)患不行。
教育!科學(xué)!學(xué)會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。
好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。
事業(yè)型父母必須有一個人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
讀書，這個我們習(xí)以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。——高爾基
要熱愛書，它會使你的生活輕松，它會友愛地來幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想情感和事件，它會教導(dǎo)你尊重別人和你自己，它以熱愛世界熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈?！郀柣?BR> 欲高門第須為善;要好兒孫必讀書。
喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻?！系滤锅F
與孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小學(xué)教師、瞧不起“孩子王”的世俗觀念，我都可以像抹去一縷蛛絲一般把它們丟在—邊。我為一輩子當小學(xué)教師而自豪。
我們讀書時，是別人在代替我們思想，我們只不過重復(fù)他的思想活動的過程而已，猶如兒童啟蒙習(xí)字時，用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫蘆一般。我們的思想活動在讀書時被免除了一大部分。因此，我們暫不自行思索而拿書來讀時，會覺得很輕松，然而在讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維能力必將漸次喪失，此猶如時常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同。
讀死書是害己，一開口就害人;但不讀書也并不見得好。
經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。
勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。
貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當家。
了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志、豪情萬丈、意氣風發(fā)、指點江山。
讀書對于我來說是驅(qū)散生活中的不愉快的手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅(qū)散的。——孟德斯鳩
養(yǎng)心莫若寡欲;至樂無如讀書。
用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗，而這些有限的教育經(jīng)驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。
養(yǎng)子莫徒使;先教勤讀書。
懦夫不是天生的，懦夫是父母培養(yǎng)出來的。不勞動的孩子，害怕重量和重負，他猥瑣、畏懼，遇到困難完全沒有主意和力量，只有慌亂和恐懼。
不向前走，不知路遠;不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人;另一個是如何“教育”他人。
謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。
謀生型父母必須讓孩子體驗父母勞動的辛苦和辛酸。
讀一書，增一智。
讀書如吃飯，善吃飯者長精神，不善吃飯者生疾病。
讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的辦法是讓孩子暫時離開父母。
讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。